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纺织服装学院教师受邀参加AI驱动纺织产业数智化转型主题沙龙

打造高水平专业群,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2026-03-12
产教融合活动参与、专业群对接产业需求 产教融合 AI+纺织 产业沙龙 数字化转型 中小企业支持 南通家纺 智能制造 政策建议 全链条赋能 应用场景
核心亮点
• 受邀参加行业沙龙，与80余家单位共话AI+纺织
• 教授现场解读AI赋能纺织全链条，提供8大应用场景
• 精准对接南通家纺特色产业，助力打造高端纺织智能制造集群
• 指出数字化转型奖补资金痛点，建议政府优化政策支持中小企业
特色做法
• 纺服学院书记和教授受邀参加“AI驱动纺织产业数智化转型”主题沙龙，与科促会、企业、科研院所等80余家单位代表现场交流
• 张炜栋教授在圆桌讨论中深入解读AI技术对纺织服装产业的赋能作用，指出AI正推动产业向智能化、个性化、高效化转型
• 现场补充介绍AI赋能大纺织的8大应用场景，涵盖智能质检、智能设计、降本增效、供应链匹配等关键环节，为企业提供具体技术参考
• 针对当前数字化转型奖补资金门槛高、中小企业难以享受红利的问题，建议政府优化资金支持政策，以“小快灵”模式惠及更多市场主体
• 学院明确下一步将持续聚焦AI与纺织产业融合前沿，精准对接南通家纺特色产业需求，优化人才培养方案，强化科研创新能力
经验总结
• 产教融合不是闭门造车，得走出去和行业大佬们一起玩
• AI技术正成为纺织产业升级的核心引擎，从上游材料到下游营销全链条赋能
• 中小企业数字化改造面临资金门槛高、覆盖面有限的痛点，需要政策精准滴灌
• 高校要主动对接地方特色产业需求，把科研和教学成果转化为产业升级动力

省教育厅江涌厅长来校调研

拓展国际交流与合作,打造高水平专业群 江苏工程职业技术学院 2026-02-12
国际职教合作与特色专业群建设 国际交流 留学生培养 中文+技能 纺织专业群 产教融合 职教标准输出 一带一路 产业升级 实训基地 校企协同 绿色生产 智能化转型 厅长调研 新春慰问 特色专业 职业教育标杆
核心亮点
• 厅长亲自调研留学生实训，送上新春祝福，体现对国际交流的高度重视
• ‘中文+技能’育人模式让留学生既学语言又学技术，双管齐下
• 推动中国职教标准‘走出去’，在国际舞台刷存在感
• 智能纺织实训中心成为留学生培养的实战基地，场景感拉满
• 江苏省先进纺织工程技术中心聚焦高端化、智能化、绿色化，紧跟产业升级步伐
特色做法
• 在智能纺织实训中心开展留学生实训，结合马年新年慰问，营造温馨的学习氛围
• 实施‘中文+技能’育人模式，帮助留学生掌握专业技术和中文沟通能力
• 通过国际合作办学和海外办学平台，推动中国职教标准国际化
• 利用江苏省先进纺织工程技术中心，聚焦纤维新材料、智能纺织品等前沿领域进行科研攻关
• 深化校地、校企、校校协同创新，提升成果转化和产业服务能力
经验总结
• 国际交流不是走过场，而是实打实的‘中文+技能’培养，让留学生成为中外产业合作的桥梁
• 特色专业群建设紧扣地方产业需求，在纺织领域深耕细作，打造差异化竞争优势
• 厅长期望学校做强做优现代纺织技术专业群，成为职业教育高质量发展的标杆

我校工业机器人技术专业入选南通市职业院校校企双元育人成效明显项目

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍 江苏工程职业技术学院 2026-01-07
校企深度合作、人才培养模式创新、认证体系构建 产教融合 校企合作 认证体系 人才培养 智能制造 工业机器人 库卡认证 双元育人 打破学历壁垒 区域产业对接 张謇职教思想 场景化教学 就业直通车 职教创新
核心亮点
• 成功获评“南通市职业院校校企双元育人成效明显项目”，产教融合成果获官方认证
• 与库卡机器人共建“库卡认证学院”，引入行业头部企业认证资源
• 创新“认证驱动质量，场景定义培养”育人理念，打破传统教学模式
• 推动库卡中国首次面向专科院校启动“新匠星”招聘计划，打破学历壁垒
• 5名学生在实习期间获评“最佳新匠星”，育人实效显著
特色做法
• 深度融合张謇职教思想，结合区域产业升级需求，精准定位高技能人才培养方向
• 与库卡机器人（上海）有限公司携手共建“库卡认证学院”，以产业链真实岗位为锚点设计课程
• 构建“通用夯基、方向分流、实战赋能”三阶递进式人才培养方案，配套全要素认证资源体系
• 采用“基础训练－场景实践－创新孵化”渐进式教学范式，全面推行“认证标准+项目成效”双元评价体系
• 开设“库卡机器人冠名班”、共建就业基地，直接推动库卡中国启动面向专科院校的“新匠星”招聘计划
经验总结
• 产教融合不是“拉郎配”，而是精准对接产业链真实需求，玩转“认证+场景”双轮驱动
• 校企合作从“浅层握手”升级为“深度拥抱”，共建认证学院，打造人才输送直通车
• 三阶递进式培养方案：通用夯基打底、方向分流定制、实战赋能加血，让学生从菜鸟变大神
• 双元评价体系：既要认证标准过关，又要项目成效亮眼，拒绝纸上谈兵
• 冠名班+就业基地，实现从入学到就业的全链条闭环，学生还没毕业就被企业“预订”

学校开展省级高水平专业群建设中期（2025年度）专项督查

打造高水平专业群 江苏工程职业技术学院 2025-12-04
专业群建设中期督查与推进 专业群建设 中期督查 监督机制 产教融合 教学资源 立德树人 清单化管理 区域产业 传统专业升级 职能协调
核心亮点
• 召开专业群建设中期督查汇报会，校领导亲自部署
• 建立多方监督机制，形成监督闭环
• 聚焦核心量化指标，如国家级团队、教材、实训基地等
• 明确督查分组，针对性检查重点领域
特色做法
• 召开智能控制技术专业群建设中期督查汇报会，校纪委书记、副校长出席
• 专业群负责人汇报进展，重点介绍国家级团队、教材、实训基地等成果
• 校领导部署工作，要求锚定区域产业需求，带动传统专业升级
• 建立定期调度与汇报机制，实行清单化管理，责任到人
• 督查分三组同步开展，聚焦立德树人、教学资源、产教融合等领域
• 贯通协同二级学院、职能部门、学校纪委的监督力量，形成监督闭环
经验总结
• 专业群建设需定期督查，确保进度与质量
• 校领导强调要站位高、逻辑清、管理实
• 督查分组聚焦立德树人、教学资源、产教融合等关键点
• 通过实地走访、访谈、查阅资料等方式开展督查

我校师生在江苏省首届学生创意作品展中斩获四项大奖

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 江苏工程职业技术学院 2025-11-17
美育教育与实践创新融合 美育创新 文化传承 竞赛驱动 产教融合 设计实践 高职教育 创意作品 江南特色 环保设计 跨学科融合
核心亮点
• 师生作品在省级创意作品展中斩获多项大奖，包括设计类一等奖和三等奖
• 作品融合传统美学与现代时尚，展现文化传承与创新设计能力
• 构建'课堂+工作室+竞赛'三位一体培养模式，将美育贯穿人才培养全过程
特色做法
• 在'艺韵匠心'展中，师生团队聚焦江南文化，用渐变晕染工艺和轻柔纱质打造朦胧视觉效果，直击传统美学现代化痛点
• 通过'课堂+工作室+竞赛'模式，学生从理论到实践无缝衔接，避免'纸上谈兵'，真实提升设计落地能力
• 作品如《'海底派对'品牌橱窗设计》使用环保材料构建沉浸式海底世界，精准解决生态理念与商业设计结合的盲点
经验总结
• 学院通过竞赛驱动，强化学生创意实践，提升专业竞争力
• 作品如《'听雨'系列服装设计》以江南烟雨为灵感，运用创新面料和工艺，实现诗意与现代服装的融合
• 跨学科融合体现在环保材料、互动装置等元素的应用，增强设计作品的商业和生态价值

赴工博会“取经” 为产教融合赋能——经济管理学院教师团队深入行业前沿开展调研

打造高水平专业群,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-09-28
产业前沿对接与专业优化 产业对接 教师调研 工博会 智能制造 校企合作 专业优化 数智化转型 人才培养创新
核心亮点
• 副院长带队10名教师深度调研工博会，精准聚焦智能制造、智慧物流等前沿领域
• 与参展企业技术人员广泛交流技术应用和人才需求，获取一手行业动态
• 将调研成果融入人才培养全过程，探索校企协同育人新路径
特色做法
• 组织教师团队赴上海参观第25届中国国际工业博览会，主题聚焦'工业新质，质造无界'
• 重点观摩工业机器人、智能仓储系统等创新设备，并与企业人员交流技术应用和行业动态
• 基于调研成果，优化专业设置、更新课程内容，并将新技术新标准融入教学
经验总结
• 工博会之行是主动对接产业前沿的举措，为专业设置和课程更新提供丰富资料
• 教师们直观感受技术革新，认识到数智化转型对管理和供应链的变革影响
• 学院积极拓展企业合作，为培养新质生产力需求人才打基础

【访企拓岗促就业】纺织服装学院组织教授博士团队赴苏北开展企业调研

创新产教融合机制,打造高水平专业群 江苏工程职业技术学院 2025-07-20
产教融合与人才培养 产教融合 人才培养 校企合作 实习就业 纺织行业 智能化生产
核心亮点
• 深入产业一线调研，精准对接企业需求
• 拓展学生实习就业渠道，提供50余个岗位
• 将调研成果融入人才培养方案修订
特色做法
• 组织现代纺织技术专业教授博士团队深入苏北产业一线调研
• 现场学习先进生产设备、智能化系统与高效管理模式
• 积极拓展学生实习就业渠道，精准对接企业需求
• 结合调研建议，修订人才培养方案，优化课程及校企合作项目
经验总结
• 教授博士团队深入企业生产车间，学习先进技术和高效管理模式
• 精准对接企业技术瓶颈与协同创新需求
• 听取企业专家意见，优化人才培养方案

纺织服装学院举办校企合作交流会

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-06-12
校企合作与产教融合 校企合作 产教融合 智能制造 绿色生产 技术研发 人才联合培养 创新成果展示 实践能力提升 核心技术攻关 协同创新
核心亮点
• 精准对接产业需求，激发校企合作新动能
• 围绕纺织行业绿色化、智能化发展前沿展开深度对话
• 共建产教融合创新平台，集中攻关智能制造与绿色制造核心技术
• 联合组建高水平科研团队，瞄准省级项目开展协同创新
• 创新人才共育机制，通过校企双导师制、技术人才互聘等方式
特色做法
• 举办校企合作对接交流会，邀请区域龙头企业、行业协会代表参加
• 全面展示学院在智能纺织、功能性新材料等领域的创新成果
• 企业代表分享智能制造、绿色生产方面的探索，表达合作意愿
• 青年博士教师团队表达提升实践能力和解决复杂工程问题能力的愿望
• 校企双方在共建产教融合创新平台、联合组建高水平科研团队、创新人才共育机制等方面达成共识
经验总结
• 学院与区域龙头企业、行业协会代表进行交流研讨
• 展示智能纺织、功能性新材料等领域的创新成果
• 企业分享智能制造、绿色生产方面的探索
• 青年博士教师团队希望借助校企合作平台提升实践能力
• 校企双方在技术共研、人才共育、成果共享方面达成共识

副校长尹桂波带队开展访企拓岗促就业活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-05-15
校企合作与人才培养 校企合作 人才培养 循环经济 绿色工艺 再生材料 产教融合 实地考察
核心亮点
• 实地考察企业转型发展现状
• 共商人才培养与产业需求对接新路径
• 提出校企共建再生材料研发实践基地、联合开发循环经济项目化课程等合作建议
特色做法
• 校领导带队深入企业，实地考察并交流
• 针对企业转型需求，提出具体的校企合作建议
• 围绕环保行业岗位能力标准和再生技术人才联合培养进行深度研讨
经验总结
• 通过访企拓岗活动深入了解企业需求
• 探讨校企合作新模式，如共建研发实践基地和开发项目化课程
• 聚焦绿色工艺研发和再生材料应用领域的人才培养

【职业教育活动周】经济管理学院组织学生参加伟伦校内实训活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-05-15
校企合作实训活动 校企合作 实训活动 技能提升 电商平台 物流专业 职业教育
核心亮点
• 组织学生参加伟伦校内实训活动，推动职业教育与区域产业需求深度对接
• 物流专业举办校园实训动员大会，校企合作负责人进行理论培训
• 学生通过实训提升沟通、劳动技能，对未来就业充满信心
特色做法
• 伟伦公司带教负责人对学生进行岗前上机培训，具体包括电商平台的使用和退换货处理
• 经济管理学院副院长亲自到实训教室与学生沟通交流，关心学生的出勤和实训情况
• 学生分享实训收获，具体提到了沟通、劳动技能的提升和对未来就业的信心
经验总结
• 实训活动以‘一技在手，一生无忧’为主题，强调技能的重要性
• 通过校企合作，学生能够熟悉并掌握电商平台的使用方法和操作流程
• 实训活动作为从校园到社会的桥梁，帮助学生更好地适应工作岗位

我校2025年“工院学子江海行”职业体验活动圆满收官

打造高水平专业群,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-04-26
深化产教融合，搭建家校企协同育人平台 产教融合 职业体验 校企合作 技能培养 家长参与 产业认知 职业规划
核心亮点
• 组织‘工院学子江海行’职业体验活动，深化职业教育产教融合
• 通过校企深度交流，帮助学生了解行业前沿，助力职业规划
• 活动连续开展多年，成为学校深化产教融合的特色品牌
特色做法
• 建筑工程学院与智能制造学院师生参访上海自筑科技有限公司，学习BIM技术和建筑机器人的应用
• 信息工程学院和航空与交通工程学院师生走访多家科技公司，体验前沿技术和航空维修场景
• 艺术设计学院与经济管理学院师生走进家纺产业领军企业，观摩智能生产线和电商直播基地
• 纺织服装学院与经济管理学院师生走进行业标杆企业，见证传统工艺与现代技术的融合
经验总结
• 学校招生就业处与家长学校联合组织开展职业体验活动
• 177名师生代表及家长分四条线路走进南通知名企业
• 通过实际案例讲解和实操，增强学生的产业认知和职业技能