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新加坡韦立国际集团领导一行来访我校

拓展国际交流与合作 江苏海事职业技术学院 2026-03-28
国际校企合作与海外技能培训中心建设 国际校企合作 海外技能培训 中非职教合作 海事专业优势 实训基地展示 工作专班机制 一带一路 产业精准对接 快速落地执行 职业教育走出去
核心亮点
• 新加坡企业主动上门谈合作，学校国际范儿拉满
• 聚焦几内亚赢联盟技能培训中心，打造中非职教合作新标杆
• 从专业规划到师资派遣，校企合作玩得贼溜
• 成立专项工作专班，推动合作快速落地，执行力爆表
特色做法
• 新加坡韦立国际集团代表团来访，学校党委书记、校长亲自接待，阵容豪华，给足面子
• 针对几内亚赢联盟技能培训中心，学校承诺发挥海事专业优势、优质师资和完备实训条件，全力助推项目
• 校企围绕机械机电、船舶造修、焊接技术、港口运营等专业领域达成合作共识，精准对接产业链需求
• 成立专项工作专班，制定细化任务清单和明确时间节点，确保合作不拖沓、能闭环
• 企业代表团实地参观航海模拟器实验室、轮机实训中心等场所，学校秀肌肉成功，赢得信任票
经验总结
• 学校与新加坡韦立国际集团洽谈几内亚赢联盟技能培训中心建设项目，涉及机械机电、船舶造修等专业合作
• 双方将成立校企专项工作专班，制定任务清单和时间节点，加速合作落地
• 学校展示了航海模拟器实验室等实训场所，获得企业高度评价

我校召开境外师生团组总结交流会

拓展国际交流与合作 江苏海事职业技术学院 2026-03-13
境外访学交流总结与成果转化 国际化办学 境外访学 成果转化 文化融合 海事教育 师生交流 总结复盘 专业实训 全英文教学 校企合作 两岸交流 国际组织参与
核心亮点
• 多国多地区联动：一次会议覆盖英国、马来西亚、台湾三个不同地区的交流项目，国际化覆盖面广
• 师生双线并进：既有教师参加国际海事组织会议提升行业话语权，又有学生交换访学拓宽国际视野
• 成果闭环管理：专门召开总结交流会，系统梳理访学收获，避免交流活动“一阵风”
• 文化专业双融合：不仅学习专业课程，还安排文化考察（如马六甲海峡多元文化体验），实现全方位育人
特色做法
• 召开境外师生团组访学交流总结交流会，让赴英国参加IMO会议的教师、马来西亚访学团、台湾交换生代表同台分享
• 安排马来西亚海事学院访学团学生沉浸式体验特色专业课程，按专业分组参与针对性实训教学，全英文授课+互动式课堂
• 组织台湾交换生走进当地企业，与一线从业者面对面交流，同时参访特色人文景点，实现“专业+文化”双提升
• 副校长在总结会上明确提出三点要求：加强成果转化、优化项目设计、强化平台构建，为后续工作定调子
经验总结
• 国际化不是“走过场”：学校把境外访学交流当成系统工程来抓，从前期派出到后期总结，形成完整闭环
• 教师打头阵，学生跟上来：先让教师参与国际海事组织会议积累行业资源，再组织学生访学，形成梯队效应
• 总结会开成“经验萃取工作坊”：让师生现场分享，把个人经历变成集体智慧，避免“交流结束就清零”
• 副校长亲自站台提要求：领导不仅出席，还提出三点具体转化方向，给国际化工作“划重点”

我校召开第二期“双高计划”建设推进会

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 江苏海事职业技术学院 2025-12-22
深化产教融合与国际化办学 双高建设 产教融合 国际合作 中非合作 责任书签署 海事特色 江苏产业 高质量发展 推进会 多方联动 职业教育国家队 海洋强国 政策解读 干部建设 特色项目
核心亮点
• 召开第二期双高建设推进会，锚定新蓝图，聚力新双高，奋力谱写学校高质量发展新篇章
• 邀请江苏省教育国际交流协会会长、合作企业及海外院校代表共同出席，多方联动
• 启动中外合作办学及中非职业教育合作特色项目，国际化办学迈出实质性步伐
• 签署《双高计划建设责任书》，压实责任体系，确保建设任务落地
• 党委书记万健提出六点要求，包括深化产教融合和国际化办学实践，方向明确
特色做法
• 召开双高建设推进会，邀请江苏省教育国际交流协会会长徐子敏从政策解读和国际化办学维度提建议，企业代表江家忠总经理表达深化产教融合意愿，多方共商共建
• 启动中外合作办学及中非职业教育合作特色项目，具体项目未详述，但标志着国际化合作进入实操阶段
• 举行《双高计划建设责任书》签署仪式，将建设任务责任化，确保各方履职到位
• 党委书记万健在总结中提出六点要求，包括持续深化产教融合和深化国际化办学实践，并引用曾国藩准则强化干部队伍建设，为发展提供组织保障
• 学校坚持“立足江苏、聚焦海事、面向海洋”的办学定位，结合地域产业特色，服务海洋强国和江苏高质量发展
经验总结
• 学校在12月19日召开第二期双高建设推进会，主题聚焦新蓝图和新双高，旨在推动高质量发展
• 会议有江苏省教育国际交流协会会长、企业代表、海外院校代表等多方参与，体现产教融合和国际合作
• 校长温华兵作工作报告，强调培养匹配产业的高技能人才，推动学校向服务国家战略需求转变
• 会上启动中外合作办学和中非职业教育合作项目，并签署建设责任书，强化责任落实
• 党委书记万健总结讲话，提出六点要求，包括深化产教融合和国际化办学，为长远发展提供组织保障

校领导会见哈萨克斯坦客人

拓展国际交流与合作 江苏海事职业技术学院 2025-12-19
国际交流合作 国际交流 一带一路 中文+职业技能 校长接待 校史馆参观 多部门协同 实质性合作 哈中教育桥梁
核心亮点
• 哈萨克斯坦'一带一路'国家院校和企业交流协会主席亲自来访，规格高
• 聚焦'中文+职业技能'培训等实质性合作领域
• 结合学校航海技术、轮机工程、船舶制造等专业优势开展国际合作
特色做法
• 校长亲自接待并介绍学校历史沿革、办学特色和专业优势
• 合作处、国教院负责人共同参与，形成多部门协同接待机制
• 安排参观校史馆，增强来访嘉宾对学校的直观了解和认同感
• 聚焦'一带一路'倡议，与哈萨克斯坦开展教育合作
经验总结
• 学校通过接待哈萨克斯坦'一带一路'协会主席来访，展示了国际化办学成果
• 双方探讨了哈学生来华留学、'中文+职业技能'培训等合作方向
• 来访嘉宾对学校历史、环境和学生面貌给予高度评价

南京郑和研究会张元啟会长一行来我校访问交流

创新产教融合机制,拓展国际交流与合作,落实立德树人根本任务 江苏海事职业技术学院 2025-12-12
文化育人+产教协同+国际合作 文化育人 产教融合 国际合作 郑和IP 航海教育 一带一路 历史资源活化 一把手工程 品牌活动 实训基地共建 学术出版 职业黑话:出海,绑定,降维,组合拳
核心亮点
• 与南京郑和研究会深度绑定，搞了个'郑和学院'计划，把航海文化直接搬进校园
• 不仅搞国内学术研究，还玩起了国际郑和学研机构互动合作，这波文化输出666
• 把'一带一路'倡议和郑和精神结合，让立德树人有了具体的历史抓手和时代使命
特色做法
• 具体做法：和南京郑和研究会一起策划'郑和学院'计划，把郑和研究从学术圈延伸到职业教育领域，让学生直接接触行业大咖
• 聚焦真实事件：每年搞7•11纪念郑和下西洋周年庆祝活动，不是走过场，而是结合学术研讨、文化展览、实训参观，形成品牌活动
• 直击痛点：很多职业院校文化育人容易流于形式，这里通过郑和航海文化博物馆、虚拟仿真实训中心等实体场景，让'振兴航海'的使命看得见摸得着
• 场景感：党委书记亲自带队，陪研究会大佬参观航海虚拟仿真实训中心、轮机智能化机舱，一边看一边聊合作，这波'一把手工程'到位了
经验总结
• 学校通过引入外部专业研究机构（南京郑和研究会），把航海文化教育从'纸上谈兵'升级为'实战演练'，直接对接行业前沿
• 合作内容不限于学术，还包括策划活动、出版读物、共建实训基地，形成'文化+技能+产业'的立体化育人模式
• 以郑和下西洋的历史IP为纽带，串联起国内国际资源，让产教融合和文化交流同步出海

学校领导率团出访马来西亚和新加坡

拓展国际交流与合作 江苏海事职业技术学院 2025-12-02
国际交流合作深化与拓展 国际交流 校企合作 东南亚合作 航运教育 职业教育走出去 校长出访 合作备忘录 人才培养 专业共建 教师访学 学生研学 海事标准 国际化战略 产教融合 海外办学
核心亮点
• 校长亲自带队，高规格出访东南亚，展现学校国际化战略的重视程度
• 聚焦航运产业，精准对接马来西亚、新加坡的高校和企业，实现产业链与教育链的深度融合
• 签署合作办学备忘录，达成多项合作共识，从“纸上谈兵”到“落地生根”
• 覆盖高校、企业、教育机构等多类型合作伙伴，构建国际化合作生态圈
• 推动职业教育“走出去”，为国际化师资队伍建设和人才培养注入新动力
特色做法
• 校长温华兵率团出访，亲自上阵谈合作，给足对方面子，也彰显学校决心
• 在马来西亚拜访英迪国际大学时，双方直接交流专业设置和合作方向，不搞虚的
• 与韦立集团谈几内亚高级船员培养和海事标准制定，把合作延伸到海外，实现“借船出海”
• 到达飞集团新加坡分公司交流学生及校友船员任职工作，为毕业生找“出海”通道
• 与新加坡SISH思新学院签署合作办学备忘录，白纸黑字把合作固定下来
• 在马来西亚理科大学、新加坡新华国际教育集团等地达成教师访学、学生研学共识，提升师生国际视野
经验总结
• 这次出访不是走马观花，而是带着任务去的——深化东南亚职教合作，推进校企协同“出海”
• 从马来西亚的理科大学到新加坡的国立大学，再到韦立、达飞等航运巨头，学校把朋友圈刷了个遍
• 合作内容很实在：人才培养、专业共建、标准制定、教师访学、学生研学，样样都戳中职教痛点
• 签署备忘录、达成共识，这些动作意味着合作从意向阶段进入实操阶段，不再是“空中楼阁”
• 学校利用地域优势（航运特色）和产业结合（航运企业），把国际交流做成了特色招牌

浙江国际海运职业技术学院一行来我校调研交流

拓展国际交流与合作 江苏海事职业技术学院 2025-11-17
校际调研与经验分享 校际合作 双高计划 航海教育 产教融合 实地调研 文化传承 职教创新 领导带队
核心亮点
• 两校高层领导亲自带队交流，体现重视程度
• 围绕双高计划、航海类专业建设等核心议题深入探讨
• 实地参观航海数字仿真中心等特色实训场所，直观展示办学成果
特色做法
• 党委书记万健亲自接待并详细介绍学校办学历史、专业布局及人才培养成效
• 双方聚焦校院两级管理、产教融合路径等话题开展热烈讨论，直击职教改革痛点
• 安排参观新中国航海职业教育史馆、郑和航海文化博物馆，结合文化传承提升交流深度
经验总结
• 浙江国际海运职业技术学院来校调研，双方就办学理念、专业建设等交换意见
• 马洪涛副校长介绍双高计划实践经验及航海类'五金'打造
• 参观航海数字仿真中心、轮机智能化机舱等设施，强化实地学习

学校领导率团出访阿联酋

拓展国际交流与合作 江苏海事职业技术学院 2025-11-10
深化国际合作与产教融合 国际合作 产教融合 一带一路 航海教育 校企合作 高层出访 郑和学院 海事专业 文化交流 职业教育走出去
核心亮点
• 党委书记亲自带队赴阿联酋，推动郑和学院建设，展现高层重视
• 与多所阿联酋院校及中资企业达成合作，拓展国际合作网络
• 聚焦航海职业教育国际化，结合‘一带一路’倡议，服务海洋强国战略
• 签署合作协议，推动外籍员工培训和青少年游学项目，增强文化交流
特色做法
• 党委书记率团出访，直接对接阿联酋院校和企业，现场敲定合作细节
• 依托学校航海专业优势，在郑和学院中融入船员培养和实训基地元素
• 利用‘一带一路’契机，将合作范围从园区扩展到周边国家，避免‘窝里横’
• 结合当地海事产业需求，与沙迦海事学院探讨专业共建，比如国际交通和物流专业
• 签署外籍员工培训协议，解决中资企业海外用工痛点，实现‘送教上门’
经验总结
• 出访阿联酋，深化郑和学院建设，拓展中阿职业教育合作
• 拜访中阿产能合作示范园、沙迦海事学院等，推动校企合作
• 参加教育部座谈会，汇报航海模拟器二次开发等特色成果
• 与南京嘉翼精密机器制造有限公司签署协议，加强产教融合

我校航海技术学院教师吴继才随中国第42次南极考察队执行科考任务

建设产教融合实训基地,拓展国际交流与合作 江苏海事职业技术学院 2025-11-05
校企合作共建实训基地、参与国际极地科考项目 极地科考 产教融合 实训基地 国际交流 航海技术 极端环境 国产装备 校企合作 人才培养 气候变化研究
核心亮点
• 教师吴继才作为第八名极地科考队员参与南极考察，承担航行保障任务，3名校友同为队员
• 与中国极地研究中心签订战略合作协议，联合成立'极地航行实训基地'和'学生实习培养基地'
• 参与我国首次南极内陆冰层深处湖泊科学钻探试验，使用国产装备探索极端环境
特色做法
• 选派教师吴继才随'雪龙'号和'雪龙2'号参与南极科考，具体承担航行保障任务，提升实战教学能力
• 与中国极地研究中心签约，成立'极地航行实训基地'，为学生提供极地环境下的实习机会
• 参与南极内陆冰层深处湖泊钻探试验，在超过3000米冰层实施洁净钻进与取样，支持极端环境研究
经验总结
• 航海技术学院通过教师参与南极科考，将课堂延伸到极地，实现'教、学、做'一体化
• 校企合作共建实训基地，把极地科考实战场景搬进校园，让学生'零距离'接触前沿科技
• 利用国产热水钻和热融钻系统开展冰下湖探索，为极端环境研究'打样'，积累宝贵数据

中江国际集团、MSC地中海邮轮公司来访我校

拓展国际交流与合作 江苏海事职业技术学院 2025-11-05
国际校企合作机制创新 国际校企合作 邮轮人才培养 实训基地建设 英语能力提升 产教融合 航运产业 人才定制 硬件展示 三方联动 品牌效应
核心亮点
• 国际邮轮巨头MSC地中海邮轮高管亲自带队来访，阵容豪华，直接对接人才需求
• 校企三方（学校、中江国际集团、MSC）现场达成合作意向与初步方案，效率爆表
• 实地考察航海模拟器、船舶智能化机舱实训基地，硬件实力获国际认可，秀肌肉成功
特色做法
• 邮轮学院院长亲自主持交流会，确保专业对口和高效沟通，避免‘外行指导内行’
• 针对MSC邮轮业务现状和人才需求，定制化探讨海员培养方案，实现精准匹配
• 安排实地参观航海模拟器和智能化机舱，用硬核设施说话，增强合作信心
经验总结
• 国际邮轮行业巨头主动上门谈合作，说明学校在航运人才培养上已打出品牌效应
• 聚焦海员英语实践能力和职业规划，直击行业痛点，避免人才‘纸上谈兵’
• 三方合作模式（学校+国内企业+国际公司）形成闭环，从培养到就业一条龙服务

学校领导出席第26届中国国际教育年会并作交流发言

拓展国际交流与合作 江苏海事职业技术学院 2025-10-30
国际产教融合与标准输出 国际交流 产教融合 标准认证 文化融合 案例入选 生态共建 海事职教 一带一路 可持续发展 本土化资源
核心亮点
• 学校案例入选《职业教育国际合作办学典型案例》，江苏省仅5个案例入选，含金量高
• 副校长陈晓琴受邀在国际教育年会分享经验，提升学校国际影响力
• 聚焦航海类专业出海，精准对接国际海事公约和中资企业海外人才需求
• 推动合作从‘项目合作’升级为‘生态共建’，实现从‘输血’到‘造血’的转变
特色做法
• 跨区域协同视角下，针对标准资质壁垒，开展质量管理体系、专业、课程三类认证，系统构建教学标准体系
• 对接产业发展需求，注重文化融合，开发本土化教学资源，具体服务中资企业海外人才需求
• 坚持教随产出，搭建多元合作交流平台，夯实校企协同育人机制，推动职教出海可持续发展
• 案例‘产教融合 跨国协同 数字赋能：创新‘一带一路’海事人才培养新路径’入选国家级典型案例
经验总结
• 航海类专业出海玩得溜：接轨国际海事公约，搞了质量管理体系、专业、课程三类认证，教学标准体系直接拉满
• 文化融合不尬聊：开发本土化教学资源，专治资源文化隔阂，服务中资企业海外用人痛点
• 教随产出接地气：搭建多元合作平台，校企协同育人，让职教出海不翻船
• 未来野心不小：机制、标准、资源、师资、质量保障五路并进，目标是把合作升级成生态，输出中国方案

韦立国际集团到访我校共商深化合作

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 江苏海事职业技术学院 2025-10-29
深化校企合作与国际化人才培养 校友资源 职教出海 船舶焊接培训 几内亚合作 产教精准对接 实训基地建设 国际化人才培养 海事专业特色
核心亮点
• 校友资源撬动国际产教合作，韦立国际集团总裁孙修顺作为杰出校友，为学校与几内亚合作牵线搭桥，实现情感与业务双绑定
• 精准锚定企业海外业务痛点，针对韦立集团在几内亚的船舶焊接修造、矿产开发等需求，定制人才培训方案，避免‘大锅饭’式合作
• 从‘职教出海’到‘实地考察’，企业方亲临学校船舶实训场地，现场验货，增强合作信任度
特色做法
• 结合学校双高建设目标与企业几内亚发展需求，优先推进船舶焊接修造人才培训，后续拓展技能培训与学历教育融合模式
• 围绕韦立国际集团几内亚业务板块，同步夯实校内师资队伍建设，提升学校职教出海实力，例如针对西芒杜矿产开发、港口建设等领域定制培训
• 以卓越海员培养为抓手，深化航海类优势专业建设，培养复合型海事人才，并开展几内亚当地员工修船技术技能培训
• 企业实地考察船舶与海洋工程类实训场地，评估办学条件和设施，增强合作可行性
经验总结
• 校企合作不是请客吃饭，而是精准匹配需求。学校抓住韦立集团在几内亚的业务扩张期，优先推进船舶焊接修造培训，再拓展‘技能培训+学历教育’融合，步步为营
• 国际化合作靠校友‘带飞’。孙修顺的校友身份不仅降低合作门槛，还利用其在非洲的资源，帮助学校对接几内亚博凯高等矿业地质学院，实现职教出海
• 实地考察是合作的‘临门一脚’。企业看完实训场地后直接点赞，说明硬件实力是谈判硬通货，避免‘纸上谈兵’