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辽阳职业技术学院一行来我校交流考察

江苏航运职业技术学院 | 2026-04-02
4月2日上午，辽阳职业技术学院常务副院长、党委副书记、纪委书记贾健率队来我校开展交流考察活动。南通经济技术开发区党工委组织部（人社局）三级调研员翟敬东、就业服务中心主任黄蓓、就业服务中心副主任史迎春参加调研，我校副校长王琪及相关二级学院、部门负责人参加座谈交流。座谈会上，双方围绕专业设置优化、专业动态调整、教学诊改机制建设等核心议题展开深入探讨，相互分享办学经验，交流发展思路，凝聚了诸多共识，为双方后续深化办学合作、提升办学质量奠定了良好基础。座谈结束后，贾健一行先后参观考察了我校航空机电实训基地和航海文化馆，详细了解了我校实训基地建设、特色专业发展及校园文化建设等情况，充分展现了我校交通行业办学特色与育人成果。...

我校成功举办法国船级社验船师安全技能提升培训

江苏航运职业技术学院 | 2026-04-01
3月30日至31日，来自泰国、斯里兰卡、尼日利亚、越南、南非以及国内的15名法国船级社验船师在我校完成了为期两天的安全技能提升培训。副校长刘芳武出席了开班仪式和结业典礼，并为学员颁发了结业证书。本次培训精准对接法国船级社对验船师安全技能的核心需求，围绕“安全登船”“高空作业”“封闭舱室救援”“跳水求生训练”等四大核心模块展开，紧密结合验船师岗位实际，注重理论与实操融合，帮助学员夯实安全操作基础、提升应急处置能力。法国船级社作为全球知名船级社，在船舶检验领域具有广泛的影响力。营运总监艾睿对培训安排高度认可，表示后续将进一步扩大与学校的培训合作。...

【政校企合作】政校企三方联动 擘画产教融合新格局——刘芳武副校长带队赴通州湾示范区...

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江苏航运职业技术学院 2026-03-27
政校企协同合作 政校企协同 产教融合 实地调研 订单培养 人才互聘 高端装备制造 航运产业 实训基地 党建共建 战略合作 标杆企业走访 就业导向 产业链对接 双高建设案例
核心亮点
• 副校长亲自带队，政校企三方高层联动，直接对接示范区党工委委员和企业，规格高、效率快
• 深入走访四家行业标杆企业（海洋装备、船厂、能源科技、钢绳索具），覆盖高端装备制造和现代航运产业链
• 达成多项合作共识，包括党建共建、订单式人才培养、科研协同、实习就业、人才双向互聘等，合作内容全面
• 计划签订战略协议，打造“入学即入职、毕业即就业”的产教融合新样板，目标明确务实
特色做法
• 副校长带队赴通州湾示范区，与示范区党工委委员、社会管理保障局负责人共同走访重点企业，现场考察规划展示馆和生产车间。
• 实地观摩南通盛泰海洋装备有限责任公司、芜湖船厂、钦实佳美能源科技（南通）有限公司、君威钢绳索具（江苏）有限公司的制造工艺、智能化流程和装备应用。
• 座谈会上围绕党建共建、订单式人才培养、科研协同攻关、毕业生实习就业招聘、校企人才双向互聘等议题达成合作共识。
• 学校表示将发挥船舶与海洋工程、轮机工程、智能制造等学科优势，精准对接企业需求，推动人才培养与产业需求同频共振。
• 各方已就合作框架达成初步意向，后续将签订战略合作协议，细化合作内容。
经验总结
• 这次不是简单的“走马观花式”调研，而是副校长刘芳武带队，直接和通州湾示范区的“大佬们”（党工委委员、社会管理保障局领导）一起，深入企业车间一线，玩真的！
• 走访了南通盛泰海洋装备、芜湖船厂等四家硬核企业，从规划展示馆到生产车间，全面“扫描”产业布局和技术前沿，精准对接需求。
• 座谈会上，各方直接“摊牌”合作意向：党建共建、订单培养、科研攻关、实习就业、人才互聘……一套“组合拳”下来，产教融合的“任督二脉”瞬间打通。
• 学校放话要打造“入学即入职、毕业即就业”的新样板，政府承诺完善政策支持，企业提供实战场景——这波“政校企协同”操作，堪称产教融合的“标准答案”。

刘芳武副校长赴华洋海事中心有限公司走访调研

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 江苏航运职业技术学院 2026-03-12
校企合作与国际项目共建 校企合作 产教融合 国际交流 航海专业 人才培养 订单班 高层走访 务实合作 头部企业 精准引才 航海文化 国际化课程 卓越海员 航海科普 研学活动
核心亮点
• 副校长带队走访头部海事企业，高层对接直接高效
• 围绕卓越海员培养、航海文化推广等议题进行热烈讨论
• 就订单班合作、国际培训项目共建、航海主题活动联合举办达成广泛共识
• 企业方深入了解学院办学特色与人才培养质量，为精准引才奠定基础
特色做法
• 副校长刘芳武亲自带队赴华洋海事中心有限公司北京总部开展走访调研，实现高层对接
• 座谈会上，企业方详细介绍了发展历程与全球布局，并表达了对高素质航海人才的持续需求
• 学校介绍了航海类人才培养现状以及在国际化办学等方面的经验
• 双方围绕卓越海员培养、航海文化推广等议题进行了热烈讨论
• 就持续深化订单班合作、共建国际培训项目、联合举办航海主题活动等方向达成广泛共识
• 企业方通过这次走访深入了解了学院的办学特色与人才培养质量
经验总结
• 这次走访不是简单的礼节性拜访，而是带着明确目标去的——深化产教融合，推进航海类专业人才培养与国际交流合作
• 双方都拿出了诚意：企业详细介绍了发展历程与全球布局，学校则分享了国际化办学经验
• 讨论内容很务实，从学历提升、国际化课程建设到航海科普、研学活动组织，覆盖了人才培养的多个维度
• 达成了多项合作意向，包括持续深化订单班合作、共建国际培训项目、联合举办航海主题活动等
• 这次走访不仅巩固了学校与头部海事企业的联系，还为企业精准引才提供了依据

【政校企合作】我校与江苏利电航运有限公司、江阴海事局、江阴市船员行业党委、南京润...

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 江苏航运职业技术学院 2026-03-07
校企合作深化与实训平台搭建 校企合作 产教融合 实训基地 航运人才 政校企协同 实习就业 人才培养 行业对接 实践育人 双高建设
核心亮点
• 副校长亲自带队走访企业，校企合作规格高、诚意足
• 现场签署《实习与就业基地协议》并授牌，合作成果落地快
• 邀请海事局、船员行业党委等多方参与，形成政校企协同育人生态
• 精准对接航运人才需求，直击行业痛点
特色做法
• 副校长刘芳武率队赴江苏利电航运有限公司，开展面对面校企合作交流，精准对接航运人才需求
• 邀请江阴海事局、江阴市船员行业党委、南京润远船员劳务有限公司等单位参与座谈，构建政校企多方合作机制
• 企业回顾学校毕业生工作表现，高度评价其专业素养和职业精神，为合作注入强心剂
• 现场签署《实习与就业基地协议》并授予铜牌，将合作意向快速转化为实体平台
• 围绕人才供需形势、校企协同育人、科研技术联合攻关等议题进行深入探讨，达成多项共识
经验总结
• 学校主动出击，副校长带队走访江苏利电航运有限公司，开展校企合作交流
• 交流会上，企业高度评价学校毕业生表现，为合作打下信任基础
• 各方围绕人才供需、协同育人、科研攻关等议题深入交流并达成共识
• 现场签署协议并授予“实习与就业基地”铜牌，强化实践育人平台

【校企合作】深圳市鸿云恒达科技有限公司来访我校洽谈合作

创新产教融合机制 江苏航运职业技术学院 2026-03-05
深化校企合作，精准对接企业人才需求 校企合作 产教融合 智能制造 大数据技术 机电一体化 人才共培 数字经济 高层推动 精准对接 实训基地 培训资质 长效合作 区域产业 技术技能人才
核心亮点
• 学校高层亲自带队，纪委书记出面接待，展现了对校企合作的高度重视，这波操作666，直接拉满仪式感
• 企业副总裁亲自带队来访，说明企业方对合作是真爱，不是随便玩玩，双方都拿出了诚意
• 交流涉及智能制造、大数据技术、机电一体化等热门专业，精准踩中了数字经济时代的脉搏，这波站位很准
• 企业明确提出了算法算力人才共培和机电一体化学生招聘的需求，需求导向明确，合作有的放矢，避免了空对空
• 学校展示了高低压电工培训资质等硬核实力，这不是纸上谈兵，是有真家伙的
特色做法
• 学校高层（纪委书记朱宝华）亲自介绍学校总体发展和办学特色，并明确表达合作期待，这波操作提升了合作的层级和重视程度，避免了基层对接的无力感
• 企业副总裁汪熙锦详细介绍了公司业务板块（数据中心运维、维保、IT硬件维修等）和具体人才需求（算法算力共培、机电一体化招聘），需求具体化，让合作有了抓手
• 交通工程学院院长张智华展示了学院的专业设置、实训基地、培训资质和人才培养模式，用实力说话，增强了企业合作的信心
• 智能制造与信息学院党总支书记胡亮华就机电一体化、物联网、大数据等专业与企业深入交流未来联合培养事宜，聚焦具体专业，避免了泛泛而谈
• 校企合作处处长孔定新提出合作路径和模式的建设性意见，并承诺提供对接服务，这波操作确保了合作有后续，不是一锤子买卖
经验总结
• 校企合作不是开个会就完事，而是要高层推动、部门联动，形成合力，这次会议有纪委书记、校企合作处、招生就业处、两个学院负责人参加，阵容豪华，说明学校是动真格的
• 企业需求要精准对接，不能大而化之，鸿云恒达公司明确提出了数据中心运维、IT硬件维修等具体业务板块的人才需求，学校就能针对性地调整培养方案，这叫精准滴灌
• 产教融合要找到双方的契合点，学校以“航海为主，一体两翼”为发展格局，而智能制造等专业正是“两翼”部分，与企业需求高度匹配，这波双向奔赴很甜
• 合作要落地，不能停留在口头上，校企合作处处长提出了具体路径和模式的建设性意见，并承诺做好对接服务，这说明学校有执行力，不是光说不练

副校长刘芳武出席长三角绿色航运产教融合共同体成立大会暨智慧绿色交通高峰论坛

创新产教融合机制,打造高水平专业群 江苏航运职业技术学院 2025-12-28
区域协同产教融合机制创新、绿色航运专业群建设 产教融合共同体 区域协同 绿色航运 专业群建设 全链条专业体系 资源共享 人才共育 协同创新 产业学院 现代学徒制 长三角一体化 职业教育现代化 产业转型升级 双高计划 实训基地共建 关键技术攻关
核心亮点
• 牵头成立长三角绿色航运产教融合共同体，成为副理事长单位，在区域协同中占据C位
• 聚焦绿色航运产业趋势，构建覆盖造船、用船、管船、港口、航道、物流的全链条专业体系，专业群建设直击产业痛点
• 通过共同体平台推动资源共享、人才共育、协同创新，形成产教融合“组合拳”
特色做法
• 参与成立长三角绿色航运产教融合共同体，审议通过《共同体章程》，选举产生首届组织机构，学校被推选为副理事长单位
• 依托“双高计划”专业群建设，构建覆盖造船、用船、管船、港口、航道、物流等全链条专业体系，聚焦绿色航运产业趋势
• 通过共同体平台，推动三项重点工作：深化资源共享（校校、校企在课程、实训、科研等方面的开放协作）、聚焦人才共育（联合制定绿色航运人才培养标准，共建专业与实训基地）、强化协同创新（开展绿色航运关键技术攻关）
• 与行业头部企业共建产业学院，推动现代学徒制培养，提升人才培养与产业需求的契合度
经验总结
• 产教融合不是单打独斗，而是抱团取暖——江苏航运职业技术学院通过加入长三角绿色航运产教融合共同体，实现了从“校内循环”到“区域协同”的升级
• 专业群建设要跟着产业趋势走，绿色航运是航运业高质量发展的“新蓝海”，学校提前布局，构建全链条专业体系，抓住了产业转型的风口
• 产教融合的“三板斧”：资源共享、人才共育、协同创新。学校通过共同体平台，推动校校、校企在课程、实训、科研等方面的开放协作，打造了产教融合的“生态闭环”

学校组织博士赴企业开展交流活动

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 江苏航运职业技术学院 2025-12-25
校企深度互动与师资实践能力提升 校企合作 博士企业行 船舶电气 产教融合 双师培养 党建业务融合 技术调研 海事教育 实践教学 科技成果转化
核心亮点
• 博士天团下车间，把论文写在生产线上
• 党建业务双融合，校企合作不跑偏
• 现场观摩+技术拷问，让象牙塔里的教授见识真实工业场景
特色做法
• 搞了个“博士企业行”活动，让高学历人才直接对接江苏海兰船舶电气系统科技公司的生产车间和测试区
• 座谈会上不务虚，专攻硬核话题：党建业务怎么结合、专利怎么报、成果怎么转、课程怎么建、师资怎么培养
• 博士们现场观摩船用雷达、航行数据记录仪等航海电子设备的组装调试流程，并和企业技术骨干进行技术细节的深度交流
经验总结
• 学校主动出击，组织博士团队走进船舶电气企业，不是走马观花，而是带着问题去、盯着技术聊
• 座谈会覆盖了从专利申报到课程建设的全链条，把校企合作从“握手阶段”推进到“干活阶段”
• 博士们不是坐在实验室里想象产业需求，而是亲眼看到雷达、记录仪怎么组装调试，技术细节当场问个明白

【校企合作】学校“园区课堂”在招商局海洋装备产业园正式挂牌

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江苏航运职业技术学院 2025-12-15
校企共建实践教学平台 产教融合 园区课堂 政校企合作 现场教学 海洋装备 实践平台 技能提升 教学改革 双高建设 职业教育创新
核心亮点
• 把课堂搬到产业园区，实现教学场景与生产场景无缝对接
• 政府搭台、校企唱戏，形成政校企三方协同育人新格局
• 挂牌即开课，仪式结束后直接进车间开展现场教学
特色做法
• 选址精准：直接把课堂建在招商局海洋装备产业园，紧贴海洋装备制造一线
• 仪式务实：挂牌仪式不搞虚的，结束后马上组织实地考察和专题讲解
• 角色清晰：学院负责教学组织，开发区管委会提供政策支持和资源对接，企业提供生产场景和技术指导
• 内容聚焦：重点围绕海洋装备设计制造的技术发展动态和现代管理模式展开教学
经验总结
• 学校与海门经济技术开发区管委会在招商局海洋装备产业园共建“园区课堂”
• 通过挂牌仪式正式启动合作，船舶与海洋工程学院院长主持，开发区邮轮办主任接受授牌
• 仪式后全体人员立即考察企业车间，听取技术人员讲解生产流程和技术动态
• 旨在建设符合产业需求的实践教学平台，提升学生职业技能和实践能力

学校成功举办第二届省交通运输职业教育行指委水上运输类专委会第一次全体委员会议

创新产教融合机制,构建数字化教学新生态,建设产教融合实训基地 江苏航运职业技术学院 2025-12-05
产教融合机制创新、实训基地建设、数字化教学转型 产教融合 实训基地 智能航海 数字化转型 职教出海 行业协同 秘书处单位 长三角区域 交通强国 水运强省 一带一路 船员培养 专家讲座 教学资源共建
核心亮点
• 学校作为水上运输类专委会秘书处单位，牵头组织行业会议，搭建政行企校协同平台，实现产教融合走深走实。
• 揭牌成立‘长三角智能航海技术训练中心’，聚焦智能航海人才培养，打造产教融合实训基地新标杆。
• 协同全国数字航海产教融合共同体，计划从五个方面推进职教出海行动，服务‘一带一路’国际体系。
• 邀请行业专家（如上海海事大学胡甚平教授）作专题报告，剖析数字化转型对船员能力的挑战与机遇，推动教学资源共建共享。
特色做法
• 作为专委会秘书处单位，学校主动‘扛大旗’，组织全体委员会议，颁发聘书、作工作报告，并设定2026年协同全国数字航海产教融合共同体的五项具体行动计划（如深化战略校企合作、推进职教出海行动）。
• 与中国海事服务中心、省交通运输行指委合作，揭牌‘长三角智能航海技术训练中心’，面向船员开展智能系统训练，应对水上运输智能化发展新需求。
• 在会议中，校长吴丽华从体制机制优化、产教融合走深走实、教学资源共建共享、职教出海同向同行四个方面总结上一届专委会成效，并承诺当好‘航标灯’、打造‘储备库’、激活‘主引擎’。
• 邀请江苏远洋船员管理有限公司总经理薛国善阐述建设高素质自有船员队伍的实践方向，以及上海海事大学胡甚平教授分析数字化转型对船员能力的挑战，促进产教对话。
经验总结
• 学校通过专委会平台，将产教融合从‘纸面协议’升级为‘实战推演’，让行业需求直接驱动教学改革，避免培养与就业‘两张皮’。
• 智能航海训练中心的揭牌，不是简单挂个牌子，而是瞄准行业智能化转型痛点，把实训基地变成技术迭代的‘前沿哨所’。
• 职教出海计划紧扣‘一带一路’国家战略，把人才培养的棋盘从省内扩展到国际，让航海教育不再‘闭门造车’。
• 专家讲座聚焦数字化转型，直击船员能力升级的‘技能焦虑’，为课程更新和师资培训提供了精准‘导航图’。

市级机关青年干部交流团来校调研 共探“向海图强”新动能

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 江苏航运职业技术学院 2025-12-04
校地协同与实训基地展示 产教融合 校地协同 实训基地 青年干部 沉浸式体验 航海教育 轨道交通 南通特色 机关调研 人才培养 科技创新 社会实践 破圈营销 硬核展示 长线合作
核心亮点
• 通过“通通看·青年行”活动，邀请市级机关青年干部实地参观，把实训基地变成“活广告”，直接触达地方决策层，这波操作666，简直是产教融合的“破圈”玩法。
• 轨道交通实训中心和360°操船模拟器中心高度仿真，让参观者“亲身”体验操作流程，这种沉浸式展示比PPT汇报强多了，妥妥的“硬核”实力秀。
• 活动不仅展示了办学特色，还搭建了校地交流平台，未来计划在青年人才培养、科技创新等方面深化合作，这波“长线布局”很有前瞻性。
特色做法
• 12月3日下午，南通市委市级机关工委副书记带队，约50名青工委及团组织负责人来校，作为“通通看·青年行”交流座谈活动的首站调研，直接对接地方党政机关青年干部群体。
• 在轨道交通实训中心，展示高度仿真的实训环境、先进设施设备，以及对接行业标准的教学模式，让参观者直观感受产教融合的落地成果。
• 在航海文化馆，通过系统展陈和生动讲解，介绍海洋文明与航运发展历程，强化学校在海洋教育领域的使命担当，提升文化认同感。
• 在360°操船模拟器中心，让调研团“亲身”体验船舶航行操作流程，多位青年干部进行模拟操作，用高科技手段展示航海技术的复杂性和教学实力。
• 活动后，学校明确表示期待与市级机关在青年人才培养、科技创新协作、社会实践拓展等方面深化合作，探索校地协同发展新路径。
经验总结
• 产教融合不能光埋头苦干，还得学会“吆喝”——南通航院这次把实训基地开放给地方机关青年干部参观，用真实场景打动人心，实现了从“自嗨”到“共嗨”的转变。
• 高度仿真的实训环境（如360°操船模拟器）是产教融合的“杀手锏”，它让抽象的教学成果变得可触摸、可体验，大大提升了说服力和吸引力。
• 校地协同不是一次性活动，而是持续深化合作的过程。南通航院通过这次调研，为未来在人才培养、科技协作等领域铺路，体现了“以终为始”的战略思维。