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健康“食”代育匠才 思政铸魂谱新篇 —2025年度职业教育食品药品与粮食大类课程思政集体备课会圆满召开

落实立德树人根本任务 江苏食品药品职业技术学院 2025-11-14
课程思政集体备课与跨校合作 课程思政 集体备课 云端活动 跨校合作 食品专业 工匠精神 立德树人 职教改革 产业融合 政策结合 无痕融入 案例教学
核心亮点
• 全国560余名教师云端齐聚，规模大、覆盖广
• 紧扣《教育强国建设规划纲要》精神，政策结合度高
• 通过专家报告、工匠分享、案例展示等多形式，内容生动
• 强调思政元素'无痕融入'，避免生硬说教
• 跨区域联动，推动全国高职食品类专业思政课同频共振
特色做法
• 举办全国性云端集体备课活动，联合北京科技职业大学承办，打破地域限制
• 以《食品加工技术》等课程为范本，结合工匠精神、质量安全意识等思政元素，进行'无痕融入'示范
• 邀请中国食品产业教指委、职业教育集团及多地院校代表，围绕食品产业升级、检验检测人才素养等议题开展互动研讨
• 北京、陕西、河南等地教师分享《微生物检验技术》等课程嵌入职业道德、科学精神的实践路径
• 曹正教授进行总结点评，强化活动专业性和指导性
经验总结
• 活动主题'健康食代・匠心铸魂'，聚焦食品行业健康与工匠精神
• 李琴强调食品行业关乎国计民生，课程思政是落实立德树人的关键
• 张丽芳教授以国家级精品课程为例，分享思政元素融入技巧
• 多院校代表探讨产业趋势、人才素养与思政实践难点
• 教师反馈活动'解渴赋能'，破解课程思政实践困惑

党委副书记安进带领学工团队开展省际联合家访与就业拓展活动

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 江苏食品药品职业技术学院 2025-08-29
跨省家访与校企合作深化 跨省合作 家校共育 就业拓展 校企联动 民族教育 领导带队 实地调研 东西协作 职业教育创新 文化敏感
核心亮点
• 党委副书记带队，远赴西藏和青海，开展家访和合作，体现高层重视和执行力
• 与多所中职学校建立联合家访机制，扩大教育协作网络，增强家校共育
• 拜访人力资源局和企业，调研人才需求，拓展就业渠道，实现高质量就业对接
• 深入企业一线，如酒业公司和医院，精准对接专业需求，推动订单培养和实习基地建设
• 活动覆盖藏族学生家庭，体现文化敏感性和东西协作理念，促进教育均衡
特色做法
• 高层带队跨省家访：安进副书记亲自出马，不是随便派个小兵，直击西部学生家庭痛点，避免远程瞎指挥
• 多校联合家访：与拉萨二职、山南二职、海南州职校搞协同，不是单打独斗，形成网络效应，解决家校脱节盲点
• 政企校三方联动：拜访人力资源局和企业，不是闭门造车，精准对接就业市场，避免培养脱节
• 一线调研需求：深入酒厂和医院，现场聊订单培养，场景感强，直击人才匹配痛点
• 聚焦藏族学生：家访具体家庭如德吉措姆，体现文化包容，解决民族地区教育均衡问题
经验总结
• 8月行动：安进副书记率学工团队赴西藏拉萨、山南和青海海南州，搞跨省家访和校际合作
• 回访拉萨二职：聊学生交流、联合家访，深化去年合作，夯实基础
• 新拓山南二职：与黄家生校长座谈，达成联合家访意向，扩大网络
• 拜访拉萨人力资源局：探讨就业政策、岗位需求，计划建长效机制，推高质量就业
• 调研企业：地球第三极酒业（洋河分厂）和山南人民医院，了解食品加工、护理等需求，谈订单培养和实习基地
• 赴青海海南州职校：洽谈联合家访，共享经验，协同跟踪学生成长，构建跨区域家校体系
• 家访藏族学生德吉措姆家庭，加深了解，践行家校共育

【中国教育新闻网】江苏食品药品职业技术学院：探索健康馆群“134”育人模式

落实立德树人根本任务 江苏食品药品职业技术学院 2025-07-31
思政育人机制创新 思政教育创新 心理健康教育 科普宣传 网络云平台 中华优秀传统文化 实践能力提升
核心亮点
• 投资一千余万元打造健康馆群育人平台
• 形成‘一核三馆四维’思想政治工作育人模式
• 首创‘医心结合’一体化心理育人模式
• 开展丰富多彩的科普宣传、宣教活动
• 打造一系列思政教育精品课程
特色做法
• 依托食品药品科技馆、酒文化博物馆和中医中药展示馆，融汇中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
• 打造‘四维课堂’：思政课堂主阵地、课程思政主课堂、心理健康教育课堂和实践大课堂。
• 开展‘云上翔宇’课堂，如《跟着古人学养生》《假如器官会说话》等，累计线上点击量2万余人次。
• 教师走进中央电视台‘云上课堂’，录制教师节专题节目，向全国广大师生开展食品饮食科普宣传。
经验总结
• 学校通过健康馆群平台，将思政教育融入专业学习，提升学生的专业归属感和自豪感。
• 创新‘医心结合’心理育人模式，为学生提供心身一体的健康疗愈资源。
• 通过实践活动和科普宣传，增强学生的实践能力和文化素养。
• 利用网络云平台拓展思政教育形式，提高教育的覆盖面和影响力。