副校长贺美兰带队赴中航证券有限公司九江营业部开展访企拓岗活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-12-30
校企合作深化与实训基地共建 访企拓岗 校企合作 产教融合 金融专业 就业精准对接 领导带队 实习基地共建 课程开发合作 技能赛事 人才培养优化
核心亮点
副校长亲自带队访企拓岗,展现学校对就业工作的高度重视
与中航证券九江营业部达成三项具体合作共识,从实习到课程开发全方位覆盖
聚焦金融行业需求,精准对接人才培养与岗位标准
特色做法
在12月29日这个时间点开展访企拓岗,抢在毕业季前精准对接企业需求
副校长贺美兰亲自出马,带着学院负责人和辅导员代表,阵容豪华,诚意满满
不是泛泛而谈合作,而是达成了三项具体共识:实习锻炼统筹、横向课题联合、技能赛事共办
企业负责人详细介绍了人才招聘标准,学校据此调整培养方案,实现供需精准匹配
经验总结
学校领导带队走访企业,不是简单走过场,而是带着具体合作方案去谈
合作内容很实在:学生顶岗实习、教师顶岗锻炼、横向课题研究、教材课程共建、技能赛事举办
企业方明确表达了长期合作意愿,说明学校人才培养质量得到了市场认可

校长彭慧受邀参加光明日报《教育家》杂志线上圆桌论坛并作专题发言

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-10-15
校企共建现场工程师学院,打通人才培养与产业需求对接 产教融合 校企合作 现场工程师 数智化转型 真实项目教学 五共机制 人才培养创新 产业对接 职业教育改革 新质生产力
核心亮点
联合用友网络、新道科技共建'智能会计现场工程师学院',精准对接电子信息、装备制造等重点产业
构建'YS远程交付中心'等真实项目,重塑育人场景,实现'工匠精神+数智能力'融合培养
推行校企'五共'机制:共商方案、共建课程、共享资源、共管过程、共评质量,打通'最后一公里'
形成'数智技术+真实场景+行业化课程'人才培养体系,实现'三化贯通'和'学生-学徒-员工'一体化成长
特色做法
与用友网络、新道科技共建'智能会计现场工程师学院',针对区域电子信息、装备制造产业需求定制人才培养方案
通过构建'YS远程交付中心'等真实项目,让学生在仿真工作环境中实践,重塑教学场景
实施校企'五共'机制:共同商定培养方案、共同建设课程体系、共享教学资源、共同管理教学过程、共同评价培养质量
推行'课程项目化、场景真实化、能力复合化'三化贯通模式,打通'学生-学徒-员工'成长通道
经验总结
这波操作直接把产教融合玩出了新高度,校企共建学院不是挂个牌子,而是真刀真枪搞'五共'机制
'YS远程交付中心'这种真实项目场景,让学生边学边干,完美解决了理论脱离实际的痛点
从'学生'到'员工'的一体化路径设计,让人才培养直接对标企业用人需求,避免毕业即失业的尴尬

江西省人才发展集团来校调研工作

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地 江西财经职业学院 2025-08-22
产教融合机制创新与实训基地建设 产教融合 实训基地 双师队伍 数字化转型 政策支持 校企合作 外循环 创新机制 江西特色 职业教育升级
核心亮点
省级领导实地调研,体现政策支持和外部认可
聚焦新一代信息技术、数字经济、数智金融等前沿领域,紧跟产业趋势
校企深度探讨双师队伍、信息化平台和收益分配,直击产教融合痛点
特色做法
建设'新一代信息技术产教融合公共实训基地',并运营多个省级基地,覆盖热门产业领域
组织校企座谈会,具体讨论双师型队伍建设、信息化平台搭建和收益分配问题,避免空谈
推动校内资源外循环,将实训基地从封闭式转向开放式,直接服务外部产业需求
经验总结
江西省人才发展集团领导来校调研,考察实训基地建设和运营,强调从内循环转向外循环
学校汇报三个省级基地情况,校企探讨双师队伍、信息化平台、收益分配机制
领导肯定成效,鼓励深化产教融合,提升人才培养质量

校党委委员刘锋带队赴怡亚通等访企拓岗

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-06-16
校企合作与实训基地建设 校企合作 产教融合 实训基地 供应链管理 财经人才 实践教学 高质量就业
核心亮点
校领导带队深入企业访企拓岗,强化校企合作
与深圳市怡亚通供应链股份有限公司共建供应链产业学院
实践教学资源建设、教师顶岗实践、学生实习实践等多方面合作
与广东日勤正昱会计师事务所等企业建立长期稳定合作关系
特色做法
校党委委员亲自带队赴企业访企拓岗,展现学校对校企合作的高度重视
与怡亚通共建供应链产业学院,具体推进产教融合,培养供应链管理人才
在供应链运营专业实践教学平台和跨境供应链实践模拟平台建设方面深入合作
与会计师事务所等企业建立长期合作关系,共同培养高素质财经人才
经验总结
通过校领导带队访企拓岗,深化校企合作,促进产教融合
与怡亚通共建供应链产业学院,推进江西省重点引进优质资源项目
围绕实践教学资源建设、教师顶岗实践、学生实习实践等进行深入交流
与会计师事务所等企业合作,共同培养适应市场需求的高素质财经人才

财税金融学院举办线上直播招聘会

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-05-30
深化产教融合、创新就业服务模式 产教融合 就业服务创新 线上招聘 校企合作 职业发展指导
核心亮点
精准服务2025届毕业生就业
线上直播招聘宣讲会形式新颖
校企互动热烈,气氛活跃
特色做法
邀请江西思特信数字技术有限公司举办专场线上直播招聘宣讲会
宣讲会上详细介绍企业发展、核心业务领域及人才需求情况
互动环节围绕职业发展路径、岗位技能要求等进行深入交流
经验总结
通过线上直播形式举办招聘宣讲会,创新就业服务模式
企业代表与毕业生进行深度互动,解答职业发展路径和岗位技能要求
活动为校企深度合作搭建桥梁,助力毕业生高质量就业

市工信局副局长夏灵林一行来校调研专精特新产业学院建设工作

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-04-10
产教融合建设模式、人才培养特色、社会服务 产教融合 数字化转型 专精特新 校企合作 人才培养 政策支持
核心亮点
联合行业龙头企业共建产业学院
推动传统产业数字化转型
培育专精特新企业技术人才
特色做法
依托专业优势,联合行业龙头企业共建产业学院
深化与政府部门、行业企业的协同联动
着力将产业学院建设成为区域数字技术应用创新高地
经验总结
学校从产业角度出发,做好顶层设计,深化产教融合和人才培养机制
市工信局支持学院建设,推动政策、资源、项目精准对接
实地察看证券、智能会计、金融科技、营销直播等实训室

我校“数智金融产教融合公共实训基地”入选江西省第二批职业教育产教融合公共实训基地

建设产教融合实训基地 江西财经职业学院 2025-03-31
产教融合机制创新与实训基地建设 产教融合 实训基地 数智金融 校企合作 江西1269行动计划 职业教育创新
核心亮点
数智金融产教融合公共实训基地入选江西省第二批职业教育产教融合公共实训基地
联合多家企业共建,坚持优势互补、资源共享原则
旨在建设成多功能一体化的高水平开放型区域产教融合公共实训基地
特色做法
学校与江西省人才发展集团有限公司等企业共建实训基地
协同构建“政府统筹+园区承载+校企共育”的新格局
打造“职教长技能,产业增动能,人才展宏图”的教育新生态
经验总结
实训基地建设围绕江西“1269”行动计划,对标财经商贸生产性服务业发展前沿
基地功能包括实习实训、社会培训、技能评价、就业创业、师资培养、赛事承办、国际合作、科教转化

太平洋证券江西分公司来校洽谈校企合作

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-03-06
校企合作洽谈 校友资源 校企合作 金融人才培养 实训基地 专场招聘
核心亮点
校友反哺母校,推动校企合作
探讨金融人才培养、实训基地建设等多方面合作
计划举办专场招聘活动,深化校企合作
特色做法
利用校友资源,搭建校企合作平台
从人才培养到实训基地建设,全方位探讨合作可能
通过专场招聘活动,直接对接企业需求与学生就业
经验总结
校友资源是推动校企合作的重要桥梁
校企合作不仅限于招聘,还包括人才培养、实训基地建设等多方面
专场招聘活动是校企合作的具体形式之一

财税金融学院、会计学院、南昌校区高职部赴南昌访企拓岗

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-01-16
校企合作与实训基地建设 校企合作 实训基地 就业质量 产教融合 人才培养
核心亮点
深入企业进行访企拓岗活动,精准对接企业需求
与江西威特科技有限公司、百度智能云(江西)人工智能基础数据产业基地达成合作共识
探讨实训实习项目设计、特色教材开发及毕业生岗位推荐
特色做法
会计学院和财税金融学院领导亲自带队访企,展示学院对校企合作的重视
与两家企业就实训实习项目设计、特色教材开发等具体内容进行深入交流
通过访企拓岗活动,实现毕业生与就业岗位的精准匹配
经验总结
通过实地走访,深入了解企业业务和实习项目
与企业探讨专业共建、实习合作及学生就业方向
达成人才共育和就业项目合作的共识

校党委委员刘锋带队赴南昌访企拓岗

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-01-16
校企合作与产教融合 校企合作 产教融合 实习就业 冷链物流 网络安全 数字经济 高质量就业
核心亮点
拓宽毕业生实习实践渠道,促进高质量就业
与本地知名企业建立深度合作关系
聚焦冷链物流和网络安全领域,对接产业需求
特色做法
校领导带队走访江西省供销冷链科技集团有限公司和江西安极信息技术有限公司
与冷链科技集团探讨冷链物流数字化、农产品流通供应链等领域的合作
与安极信息公司就网络安全领域的毕业生实习就业和产研合作达成意向
经验总结
通过走访企业,了解行业最新动态和人才需求
与企业探讨专业建设、技能要求和实习就业机会
达成教学实践基地建设和产研合作的初步意向