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【会计学院“全省党建工作样板支部”建设】会计学院赴南昌达万会计师事务所开展寒假顶岗实践及访企拓岗

建设高水平双师队伍 江西财经职业学院 2026-02-11
教师企业顶岗实践 寒假顶岗实践 双师型教师 校企合作 财务实务 党员带头 专业服务 教学案例更新 产教融合 会计专业 实践能力提升 企业走访 多方共赢
核心亮点
• 寒假期间组织党员教师和专业教师深入会计师事务所开展顶岗实践，时间跨度从1月24日至2月11日，充分利用假期提升实践能力
• 教师团队不仅参与集体项目，还主动承接专项任务，深度参与企业财务检查、账目核查和专项审计工作
• 实践内容紧密结合行业实务需求，教师将会计、审计专业理论知识与企业实操深度融合，为企业提供专业建议
• 通过顶岗实践，教师补齐了实践教学短板，为课堂教学注入鲜活案例，同时以专业服务助力企业解决财务难题
特色做法
• 寒假顶岗实践：选择寒假期间开展顶岗实践，避开正常教学时间，确保教师能全身心投入企业工作，时间安排巧妙，既不影响教学，又能深度参与企业实务
• 党员教师带头：邓鹏、张孜伟、董芳颖等党员教师率先垂范，深入企业一线，发挥先锋模范作用，带动专业教师朱燕副教授共同参与，形成团队合力
• 专项任务承接：邓鹏、张孜伟两位教师主动承接事务所交办的专项任务，如佳能电子公司账目核查和测绘队项目财务专项审计，从被动参与到主动担当，提升实践深度
• 实务问题解决：教师在实践中直接面对企业财务实操问题，如梳理财务工作短板、优化核算体系、规范账务管理等，以专业能力为企业“把脉问诊”，提供可操作性建议
• 校企协同育人：顶岗实践不仅是教师提升，还通过积累实战经验，为后续课堂教学注入鲜活案例，实现教学与行业需求精准对接，避免“纸上谈兵”
经验总结
• 会计学院利用寒假组织教师到南昌达万会计师事务所顶岗实践，这是打造“双师型”师资队伍的重要举措
• 教师团队参与了睿尔电子公司财务专项检查、佳能电子公司账目核查以及测绘队项目财务专项审计等实际工作
• 实践过程中，教师针对企业财务核算流程、账务处理规范、财务风险防控等关键环节提出优化建议
• 顶岗实践实现了教师专业成长、学院教学提升与企业发展的多方共赢，是深化校企合作的生动实践

学校骨干教师参加2025年度江西省职业院校教师素质提高计划

建设高水平双师队伍 江西财经职业学院 2026-01-26
教师培训与能力提升 教师培训 教学成果培育 双师队伍建设 跨域合作 实战演练 政策对接 高端借力 跨校联动 职业教育改革 教师素质提升
核心亮点
• 精准对接省级教师素质提高计划，选派骨干教师参加高端培训
• 培训内容聚焦教学成果培育，邀请邢晖、薛二勇、赵志群等知名教授授课
• 培训形式包括结构化研讨与案例实训，注重理论与实践结合
• 培训地点选择北京师范大学，利用优质教育资源提升培训效果
特色做法
• 精准选派：针对会计学院、数字经济学院、工商管理学院的不同专业需求，选派曾越、黄玲、张文悦、曹玉敏四位骨干教师，实现跨学院协同提升
• 高端借力：选择北京师范大学作为培训承办方，利用其优质教育资源，邀请邢晖、薛二勇、赵志群等业内大咖授课，直接对接国家级教学成果奖标准
• 实战演练：培训不仅讲理论，还设置多轮结构化研讨与案例实训，让教师在模拟申报中快速上手，避免“纸上谈兵”
• 省内联动：培训期间与省内兄弟院校同行深入交流，搭建了跨校教研网络，为后续协同申报教学成果奖埋下伏笔
经验总结
• 江西财经职业学院响应江西省2025年度职业院校教师素质提高计划，选派4名骨干教师赴北京师范大学参加“高职院校教学成果培育（文科和综合类）培训班”
• 培训由省级教师教学能力提升项目推进办公室、江西省高等学校师资培训中心组织实施，北京师范大学承办
• 培训内容围绕“教学成果奖培育与申报”“国家级职业教育教学成果奖的结构特征与未来进路”“教学成果产出的理论基础”等主题
• 参培教师系统学习了教学成果培育的理论框架与实践路径，参与了多轮结构化研讨与案例实训，并与省内兄弟院校同行进行了深入交流
• 参培教师表示将结合学校实际与专业特色，积极运用于今后的教育教学改革与研究中

江西财经职业学院2025年高层次人才（博士）招聘公告

建设高水平双师队伍 江西财经职业学院 2025-10-29
高层次人才引进与招聘机制 博士招聘 高层次人才 双师队伍建设 数字经济 事业编制 灵活考核 诚信机制 政策红利 产教融合 教学科研岗
核心亮点
• 全年滚动招聘博士，不设开考比例，灵活高效
• 聚焦数字经济、信息工程等前沿领域精准引才
• 提供事业编制+省内人才政策双重保障，吸引力拉满
特色做法
• 发布具体岗位表，明确招聘5名博士，涉及应用经济学、计算机科学与技术等专业，直接针对教学科研需求
• 采用‘毕业院校+专业+应聘岗位+姓名+联系电话’命名邮件，简化报名流程，提升效率
• 考核不定期组织，自公告发布10个工作日后即可启动，避免长期等待，加速人才到位
• 体检费用自行承担但指定机构，结合诚信要求，确保身心健康同时控制成本
经验总结
• 江西财经职业学院2025年计划招聘5名博士，覆盖财税金融、数字经济、信息工程等专业，采用全年实施、招满即止的灵活机制
• 考核合格线设为80分，确保引进人才质量，同时为各类人才提供富有竞争力的薪资和宽松科研环境
• 招聘流程规范，从报名到聘用全程透明，强调诚信和资格审查，杜绝弄虚作假

【九江市直“四强”党支部建设】会计学院党员骨干教师赴用友产业园（南昌）开展访企拓岗与专业调研

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 江西财经职业学院 2025-10-27
访企拓岗调研、企业需求融入课堂 产教融合 访企拓岗 数字化教学 党建引领 企业调研 课程优化 就业竞争力 财经数字融合 高水平双师 实践资源
核心亮点
• 副院长带队走访多家知名企业，实地调研财务共享、预算管理等数字化场景
• 企业专家现场演示最新平台，提供岗位能力、课程模块等建设性意见
• 党建引领专业建设，将企业真实需求融入课堂，完善'财经+数字'课程体系
特色做法
• 会计学院副院长齐洁率5名党员骨干教师赴南昌走访用友网络科技股份有限公司语音呼叫中心、北京艾雷朗特软件开发有限公司（南昌）、畅捷通信息技术股份有限公司（南昌）及江西用友软件有限责任公司
• 参观企业财务共享、预算管理、云财税服务现场，围绕智能财务、大数据会计、小微企业数字化服务及人才培养方案与企业深入交流
• 企业专家现场演示最新平台，从岗位能力、课程模块、实践资源等方面提出建设性意见
• 以党建引领专业建设，把企业真实需求融入课堂，持续完善'财经+数字'课程体系
经验总结
• 这次走访不是走马观花，而是深入企业一线，看财务共享中心怎么运作，预算管理怎么玩转
• 企业专家不光接待，还现场演示平台，从岗位能力到课程模块，给了一堆干货建议
• 把企业真实需求搬进课堂，让'财经+数字'课程体系更接地气，学生就业竞争力up up

【九江市直“四强”党支部建设】会计学院教工党支部开展2025级新生班级“政治+专业”双导师行动

落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍 江西财经职业学院 2025-10-17
党建与专业教育融合、双导师制实施 党建融合 双导师制 数字技术体验 成长规划 微工作坊 口袋党课 红色教育 专业启蒙 产教结合 学生覆盖 创新教学 财经人才 RPA机器人 区块链发票 校史融入 互动宣讲
核心亮点
• 教工党支部牵头，28名党员导师+专业导师全覆盖28个新生班级，实现'政治+专业'双线并行
• 创新'口袋党课'形式，将校史、校训、党的二十大报告金句融入班会、团日活动，互动宣讲
• 推出'数字财务一日体验''审计电子沙盘闯关'微工作坊，现场演示RPA机器人、区块链发票等新技术，激发学生专业兴趣
• 导师现场规划'成长路线图'，明确英语四级、初级会计、学科竞赛节点，引导学生自主对表、科学规划学业生涯
• 一个月内开展32场面对面巡讲，覆盖1900余名学生，将校史馆、红色家书、诚信纳税案例搬进教室，答疑入党流程
特色做法
• 依托《2025级班级'双导师'实施方案》，组织党员导师和专业导师下沉新生班级，开展系列讲座
• 叶晖、蒙贞、谢莎莎等以'青春向党·财智报国'为主题，制作'口袋党课'，在班会、团日活动中互动宣讲学校65年财经办学史、校训精神和党的二十大报告金句
• 肖铁锋、邓鹏、余英等结合国双高会计专业群、'五金'建设成果，推出'数字财务一日体验''审计电子沙盘闯关'微工作坊，现场演示RPA机器人、区块链发票等新技术
• 导师组现场规划'成长路线图'，展现英语四级、初级会计及学科竞赛节点，引导学生自主对表、科学规划学业生涯
• 按照'一月一主题'节奏，走进班级开展面对面巡讲，党员导师把校史馆、红色家书、诚信纳税案例搬进教室，现场答疑入党流程；专业导师把资产负债表、审计底稿、财务机器人摆上讲台，带学生完成'10分钟做一张电子凭证'的初体验
• 将'双导师'实施方案纳入'四强'党支部建设重点项目，持续跟踪学生成长数据
经验总结
• 双导师制不是简单拼盘，而是党建与专业教育的深度耦合，让'红色基因'和'财经技能'同频共振
• 微工作坊+现场演示，把高大上的数字技术变成'可触摸'的体验，成功把学生的'惊讶'转化为'兴趣'
• 成长路线图像游戏任务清单，让学生清楚知道'打怪升级'路径，避免盲目内卷
• 口袋党课设计巧妙，把政治理论装进口袋，随时随地'充电补钙'，接地气又有效

【九江市直“四强”党支部建设】会计学院陈哲博士在国际高水平期刊发表最新研究成果

建设高水平双师队伍 江西财经职业学院 2025-10-17
青年博士教师在国际高水平期刊发表论文 青年教师科研 国际期刊发表 ESG研究 数据驱动 学术影响力 专业群赋能 制度创新
核心亮点
• 陈哲博士作为第一作者在JCR一区、中科院二区TOP期刊发表论文，影响因子高达8.7
• 论文聚焦ESG与国有资本参股的非线性关系，紧扣可持续发展热点
• 学校作为第一署名单位，显著提升国际学术影响力
特色做法
• 陈哲博士利用2009-2022年A股民营上市公司数据，实证分析国有资本参股对ESG的‘倒U型’影响
• 学校通过优化制度体系，为科研型教师搭建成长平台，直接助推论文产出
• 论文发表后，校方迅速将其成果关联至大数据与会计专业群建设，实现科研反哺教学
经验总结
• 青年博士教师在国际顶刊发论文，妥妥的学术硬核输出
• 论文主题ESG+国有资本，精准踩中政策与产业风口
• 学校‘引育并举’理念落地，让青年教师站上国际舞台

江西省人才发展集团来校调研工作

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地 江西财经职业学院 2025-08-22
产教融合机制创新与实训基地建设 产教融合 实训基地 双师队伍 数字化转型 政策支持 校企合作 外循环 创新机制 江西特色 职业教育升级
核心亮点
• 省级领导实地调研，体现政策支持和外部认可
• 聚焦新一代信息技术、数字经济、数智金融等前沿领域，紧跟产业趋势
• 校企深度探讨双师队伍、信息化平台和收益分配，直击产教融合痛点
特色做法
• 建设'新一代信息技术产教融合公共实训基地'，并运营多个省级基地，覆盖热门产业领域
• 组织校企座谈会，具体讨论双师型队伍建设、信息化平台搭建和收益分配问题，避免空谈
• 推动校内资源外循环，将实训基地从封闭式转向开放式，直接服务外部产业需求
经验总结
• 江西省人才发展集团领导来校调研，考察实训基地建设和运营，强调从内循环转向外循环
• 学校汇报三个省级基地情况，校企探讨双师队伍、信息化平台、收益分配机制
• 领导肯定成效，鼓励深化产教融合，提升人才培养质量

民盟赣州市委会一行来我校走访调研

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-06-05
职业教育工匠品牌建设及高技能人才招聘与培养 职业教育 产教融合 高技能人才培养 虚拟仿真实训 区域经济发展 双师型教师
核心亮点
• 调研组考察了华东智慧金融虚拟仿真实训基地、专业实训室、图书馆等
• 现场观摩了学生证券交易实践教学场景
• 围绕服务江西省‘1269’行动计划及九江市‘9610’工程重点产业发展转型进行深入探讨
特色做法
• 通过虚拟仿真实训基地等现代化教学设施，提升学生的实践能力和职业技能
• 结合地方经济发展计划，调整和优化专业布局，以更好地服务区域产业转型升级
• 加强‘双师型’教师队伍的培养与激励，提升教学质量
经验总结
• 学校展示了其办学理念、专业建设、人才培养模式及校企合作成果
• 与民盟赣州市委会调研组就职业教育工匠品牌建设、高素质师资队伍建设等方面进行了深入探讨

会计学院教师参加职业教育“双师型”教师分类认定标准研究推进会

建设高水平双师队伍 江西财经职业学院 2025-05-28
推动教师认定标准的科学化、规范化 双师型教师 职业教育 教师队伍建设 标准制定 区域协同
核心亮点
• 聚焦‘双师型’教师队伍建设
• 推动教师认定标准的科学化、规范化
• 结合实践经验提出建设性意见
特色做法
• 北京工业职业技术学院党委副书记、校长柳长安详细介绍分类认定标准研究内容和工作推进情况
• 综合组专家张春芝对标准模板和撰写要求进行深入解读
• 各专业类研制组分组讨论并汇报工作计划
• 结合江西财经职业学院在会计职业教育领域的实践经验，对‘双师型’教师实践能力标准的设计提出了建设性意见
经验总结
• 会议围绕《职业教育‘双师型’教师认定标准研究与开发》主题展开
• 重点研讨了标准模板设计、专业类实践能力标准开发及区域协同推进机制等内容
• 我校作为财务会计专业类标准研制组的牵头院校，全程参与分组讨论环节

【职教活动周系列活动】会计学院师生深入江西仙客来生物科技有限公司开展产教融合活动

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 江西财经职业学院 2025-05-16
深化产教融合、推动职业教育与产业需求精准对接 产教融合 校企合作 职业教育 双师型教师 实践教学 数字化管控 农业产业化 财税政策 数智化转型
核心亮点
• 实地研学、岗位实践和校企对话提升学生职业技能与职业素养
• 参观灵芝文化馆、GMP车间及种植基地，感受企业精益化生产和数字化管控模式
• 学生参与企业财务核算、成本管理和市场分析等岗位实践
• 校企合作座谈会达成共建课程、共育师资、共享资源的合作意向
特色做法
• 组织师生赴企业开展职业教育技能展示活动，深化教育链与产业链的融合
• 学生分组参与企业真实账务处理，学习生产成本核算与利润分析
• 校企双方探讨“双师型”教师培养、模块化课程改革及产学研项目孵化
• 探索“专业与产业同步升级、教学与技术同步转型”的合作模式
经验总结
• 通过实地研学和企业岗位实践，学生能够将课堂理论转化为解决实际问题的能力
• 校企合作不仅限于实习基地的建立，还包括课程共建、师资共育和资源共享
• 聚焦农业企业财税政策、数智化转型等前沿领域，为区域农业产业化升级提供智库支持