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人民网：刘学明：三度援疆情谊重 天山桃李竞芬芳

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 河北科技工程职业技术大学 2025-09-04
通过援疆教师个人行动，结合本地产业需求，提升教学质量和专业建设 援疆教育 技能大赛 双语教学 产教融合 实训室建设 青年教师培养 汽车专业 本土化创新 教育奉献 校企合作
核心亮点
• 三度援疆，十年坚守，体现教育情怀和奉献精神
• 从零打造汽车专业，实现技能大赛历史性突破
• 创新双语教学和情景模拟，提升少数民族学生参与度
• 推动校企合作，引入河北资源，提升新疆职业教育水平
特色做法
• 手绘20多张实训室布局图，结合新疆汽车产业特点，标注设备位置和功能，确保方案可操作
• 带教师走访10余家4S店，记录300多个工作场景，形成规范文档被多校采用
• 在《汽车营销》课程中，学生分组扮演销售和客户，用汉维双语演练，收集本地故障案例教学
• 推动河北与新疆院校合作，引入课程建设、师资培养，2023年开设本科衔接班
• 自己动手改造闲置教室为实训场，刷墙、布置展架，从河北运设备，用废弃课桌做谈判桌
• 联系校企单位捐赠新能源汽车设备，邀请专家线上授课，弥补专业薄弱环节
经验总结
• 刘学明老师三次援疆，将河北先进经验本土化，手绘实训室布局图，走访4S店记录场景，形成《汽车营销实训室建设规范》
• 在教学中使用汉维双语和情景模拟，收集本地案例，让理论更生动，学生反馈好
• 促成两校合作，引入精品课程和师资培养，开设本科衔接班，提升教育层次
• 从无到有建设实训室，借车、画场、编教材，带队获技能大赛奖项，培养青年教师