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校领导新学期带队听课

构建数字化教学新生态,落实立德树人根本任务 河南农业职业学院 2026-03-12
教学督导与数字化教学融合 教学督导 数字化教学 课堂革命 领导听课 教学质量 AI赋能 教学改革 职业教育 农业院校 开学第一课 产教融合 思政教育 专业建设
核心亮点
• 校领导开学第一周全员出动，深入一线课堂听课调研，展现了对教学质量的重视
• 听课范围覆盖思政课、专业课、公共基础课等多类型课程，全面检查教学秩序
• 重点关注数字化教学应用情况，推动人工智能等技术赋能课堂教学
• 课后与师生深入交流，听取意见建议，形成教学改进闭环
特色做法
• 开学第一周，校党委书记姚刚、校长刘荣宁带领全体校领导及相关部门负责人，深入教学一线随堂听课
• 听课范围包括马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、现代园艺学院《果树生产技术》、文化旅游学院《综合英语》等10余门课程
• 重点关注教学设计、教学方法、课堂管理及学生学习状态，特别是数字化教学应用情况
• 课后与授课教师深入交流，肯定教师教学功底，建议深化教学改革，推动理论与实践融合，运用人工智能等数字化手段打造互动性教学场景
• 广泛听取师生对教育教学工作的意见建议，鼓励教师把握教育数字化机遇，将技术创新融入教学实践
经验总结
• 农职院校的开学第一课，校领导们不是坐在办公室听汇报，而是直接扎进课堂当起了“教学督导天团”
• 从马克思主义理论到果树生产技术，从综合英语到各类专业课，校领导们的听课清单堪比“课程博览会”
• 数字化教学不再是口号，校领导们现场观摩AI如何赋能课堂，这波操作很“硬核”
• 课后交流环节成了“教学研讨会”，师生面对面提建议，这才是真正的“以生为本”

校领导新学期带队大听课

落实立德树人根本任务,构建数字化教学新生态 河南农业职业学院 2026-03-11
教学督导与数字化教学融合 教学督导 数字化教学 立德树人 课堂互动 AI赋能 产教融合 教学改革 领导带头 开学检查 职业教育 农业特色 价值引领 实践融合 学习氛围 技术创新
核心亮点
• 校领导开学第一周集体出动，深入一线课堂听课调研，展现了对教学质量的重视
• 重点关注思政课、专业课等多类型课程，覆盖马克思主义学院、现代园艺学院、文化旅游学院等不同专业领域
• 强调价值引领与知识传授相融合，体现了立德树人的核心要求
• 积极推动人工智能等数字化手段赋能课堂，打造互动性、启发性教学场景
特色做法
• 开学第一周，校领导集体深入教学一线，不是走形式，而是实打实地听课、记录、交流，直接触摸课堂脉搏
• 听课范围不局限于思政课，还扩展到专业课如《果树生产技术》，体现了全面育人的视角
• 课后与教师深入交流，不是简单表扬，而是给出具体建议：推动理论与实践融合，用AI赋能课堂，打造互动场景
• 检查内容聚焦教学设计、方法、课堂管理及学生学习状态，并广泛听取师生意见，形成闭环反馈
• 鼓励教师把握教育数字化机遇，将技术创新融入教学，同时号召学生珍惜时光，明确目标，营造积极向上的学习氛围
经验总结
• 校党委书记姚刚、校长刘荣宁带队，会同多部门负责人及二级学院院长，开展新学期教学检查
• 通过随堂听课、课后交流等方式，全面检查教学秩序、教风学风及数字化教学应用情况
• 听课课程包括《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《果树生产技术》《综合英语》等10余门
• 校领导对教师的教学状态、育人理念给予肯定，并建议深化教学改革，运用数字化技术提升课堂效果
• 整体教学运行有序，教师准备充分，学生参与积极，展现了良好的教学风貌和学习氛围

省教育厅专家组到我校开展高职院校信息化发展水平调研评价工作

构建数字化教学新生态 河南农业职业学院 2025-10-31
信息化建设与数字化转型 信息化建设 数字化转型 VR实验室 数据治理 AI应用 专家评价 农业特色 教学创新
核心亮点
• 教育厅专家组实地调研评价信息化发展水平
• 校长亲自参与并介绍学校信息化建设情况
• 专家组对信息化建设成效给予充分肯定
• 现场查看VR实验室、植保标本展览室等信息化应用场景
• 专家组建议加强数据治理和AI场景应用
特色做法
• 邀请河南省教育厅专家组开展信息化发展水平调研评价
• 校长刘荣宁亲自介绍学校信息化建设历程和成果
• 信息化管理中心主任周志强汇报建设情况和发展规划
• 专家组现场查验支撑材料并实地查看中心机房、园林工程学院VR实验室、植保标本展览室
• 根据专家组反馈完善信息化建设规划，增加资金投入
经验总结
• 信息化建设是学校高质量发展的关键抓手
• 外部专家评价是检验建设成果的有效方式
• VR实验室等具体应用场景展示信息化落地效果
• 数据治理和AI应用是未来信息化升级的重点方向
• 持续投入和规划完善是信息化建设的保障