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学校省级科研平台与哈工大郑州高等研究院孵化公司举行合作交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 河南职业技术学院 2026-04-02
校企深度合作共建 产教融合 校企合作 特种机器人 具身智能 实训基地共建 课程开发 横向技术服务 学生就业 产学研闭环 区域产业对接 错位发展 平台对接 全链条合作 创新港 工程技术研究中心 高校孵化企业
核心亮点
• 省级科研平台与高校孵化企业直接对接，形成产学研闭环
• 聚焦特种机器人、具身智能等前沿技术领域合作
• 从课程开发到学生就业的全链条合作模式
• 错位发展、优势互补的合作理念
特色做法
• 在河职创新港302会议室搞了个“相亲会”——省级科研平台直接对话高校孵化企业，这波操作直接把产学研距离拉近到会议室级别
• 工业机器人技术专业负责人王东辉现场“秀肌肉”，展示专业建设成果，还特别强调“紧扣区域装备制造产业需求”——这波地域绑定玩得溜
• 企业方王全杰直接抛出“优生态”科技服务中心建设构想，课程、实训、师资、就业一条龙服务，这合作方案比外卖套餐还齐全
• 双方达成初步合作意向：共建实训基地、开发特种机器人课程、搞横向技术服务、推学生实习就业——好家伙，这合作清单比双十一购物车还丰富
经验总结
• 河南职院的省级工程技术研究中心主动对接哈工大郑州研究院的孵化企业
• 双方围绕特种机器人领域展开深度合作，推动具身智能技术应用
• 合作内容涵盖实训基地共建、课程开发、技术服务、学生就业等多个维度
• 企业看中学校的专业建设与人才培养与自身产业需求的高度契合

《河南日报》报道河职学子：我想用焊枪为中国智造添一束光

创新产教融合机制,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地 河南职业技术学院 2026-03-24
专业建设与产业需求同频共振、产教融合深度实践、实训基地与产业对接 智能焊接 截齿修复 激光熔覆 产教融合 创新创业 实训实战 工匠精神 绿色制造 技术产业化 职教本科 制造业升级 跨专业团队 校企合作 技能大赛 创业孵化
核心亮点
• 智能焊接技术专业成为国家级现代学徒制试点专业，毕业生就业面宽、就业率高
• 学生团队凭借截齿修复项目获得中国国际大学生创新大赛银奖，技术成果实现产业化
• 课程设置中实训课占比超过50%，企业老师傅手把手教学，实现真实产业对接
• 学校提供创业补贴、场地支持、导师全程指导，助力学生从技术到创业的完整闭环
• 通过“匠心大讲堂”邀请行业大咖分享，强化职业素养和工匠精神培养
特色做法
• 针对截齿修复行业痛点，学生团队创新融合激光熔覆和智能传感系统，开发“光熔智补仓”智能化修复系统，攻克复杂异形磨损截齿识别与高精度修复难题
• 智能焊接技术专业课程中实训课占比超50%，由企业经验丰富的老师傅进行手把手教学，确保技能训练与产业需求无缝对接
• 学校组织学生到哈工大郑州研究院等科研高地参观学习，并直接参与其焊接先进技术研究项目，提升创新视野和能力
• 为学生创业提供5000元创业补贴、河职创新港场地支持，创业导师全程指导专利申请、公司注册、品牌包装及业务拓展
• 通过“匠心大讲堂”邀请优秀校友、行业工匠牛东昌分享成长经历，强化学生职业素养和工匠精神培养
经验总结
• 河职的智能焊接专业不是闭门造车，而是直接瞄准制造业高端化、智能化、绿色化的痛点——比如截齿修复这个“卡脖子”难题
• 学生从矿区实习中发现问题，组建跨专业团队，在老师加持下搞出“光熔智补仓”系统，把修复成本打六折，这波操作很硬核
• 实训课不是走过场，企业老师傅亲自下场教学，角接焊缝焊不好就一遍遍调，直到焊缝成形像模像样——这才是真·技能打磨
• 学校不光教技术，还管“售后”：给钱、给地、给导师，手把手带学生开公司，让技术成果走出实验室，直接变现
• 请来行业大牛牛东昌站台，用真实逆袭故事给学子打鸡血，强化“职业教育大有可为”的信念感

河南职院获批省级工匠学院

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍 河南职业技术学院 2026-03-09
产教融合平台建设与人才培养模式创新 产教融合 工匠学院 校企合作 智能制造 虚拟仿真 人才培养模式创新 省级立项 河南特色 产业对接 教学场景革命
核心亮点
• 成功获批省级工匠学院立项，成为官方认证的产教融合高端平台
• 构建'校企双元、工学结合'人才培养模式，实现课堂与产线无缝对接
• 利用虚拟仿真、智能制造生产线等先进技术打造沉浸式教学场景
特色做法
• 成立专项工作领导小组，整合校内资源，联合行业协会和龙头企业，对标省级标准系统谋划
• 依托优势教学资源，构建'校企双元、工学结合'模式，突破传统课堂边界
• 利用虚拟仿真技术、智能制造生产线等先进手段，打造沉浸式教学场景，实现'课堂所学'与'产线所需'精准对接
• 聚焦智能制造、工业机器人、数控技术、新能源汽车等关键领域，开展高技能人才培训和技术创新
经验总结
• 河南工业职业技术学院成功申报'河南省教科文卫体工会工匠学院'，获批省级工匠学院立项
• 学校整合材料工程、智能制造、控制工程等优势资源，对接河南省装备制造产业集群需求
• 通过校企合作、虚拟仿真技术等手段，打造'教、学、做、研'一体化教学场景

河南教育宣传网：河南职业技术学院获批省级工匠学院

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 河南职业技术学院 2026-03-09
产教融合平台建设与人才培养模式创新 工匠学院 产教融合 校企合作 智能制造 实训基地 人才培养模式 省级立项 产业集群对接 沉浸式教学 技能培训
核心亮点
• 成功获批省级工匠学院立项，获得官方认可
• 紧密对接河南省装备制造产业集群发展需求
• 构建'校企双元、工学结合'人才培养模式
• 打造'教、学、做、研'一体化沉浸式教学场景
特色做法
• 成立专项工作领导小组，整合校内优质资源，联合行业协会与龙头骨干企业，对标省级工匠学院建设标准进行全面系统谋划
• 紧密对接河南省装备制造产业集群发展需求，依托学校材料工程学院、智能制造学院、控制工程学院等优势教学资源
• 构建'校企双元、工学结合'人才培养模式，突破传统课堂边界，充分利用虚拟仿真技术、智能制造生产线等先进教学手段
• 打造'教、学、做、研'一体化沉浸式教学场景，实现'课堂所学'与'产线所需'精准对接，为学生提供多元实践学习平台
经验总结
• 河南职业技术学院获批'河南省教科文卫体工会工匠学院'省级立项，这是深化产教融合的关键一步
• 学校整合校内资源，联合行业协会和龙头企业，对标省级标准进行系统谋划
• 依托材料工程、智能制造等学院优势，利用虚拟仿真、智能制造生产线等先进手段
• 聚焦智能制造、工业机器人等关键领域，开展培训、创新和技能认定工作

河南职院师生热切关注全国两会，热议政府工作报告

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地,拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 河南职业技术学院 2026-03-06
党建引领与立德树人、产教融合机制创新、专业群建设与升级、双师队伍建设、实训基地建设、国际化合作 党建引领 立德树人 产教融合 专业群建设 双师队伍 实训基地 国际化合作 职教出海 随企出海 AI赋能 五金新基建 区域经济服务 政策结合 河南特色 技术技能人才
核心亮点
• 党建引领，将两会精神融入育人全过程，实施新时代立德树人工程
• 紧扣国家与区域战略需求，优化专业结构，布局新兴专业
• 深化产教融合，建强产教联合体与行业产教融合共同体
• 打造高水平“双师”队伍，强化服务担当
• 依托“大河工坊”，推动“中文+职业技能”融合，服务“职教出海”
• 智能制造学院与格力在巴西共建“智能装备制造”工程技术学院，探索“随企出海”
特色做法
• 校党委书记厉励提出筑牢思想根基，坚持和加强党的全面领导，全面实施新时代立德树人工程
• 校党委副书记、校长夏新颜强调对标国家“新双高”标准，对接河南先进制造业与现代服务业需求，优化专业结构
• 教务处处长刘旺余以“五金”新基建为战略支点，精准对接产业跃升需求，锻造“金专业”、“金课程”、“金教材”、“金师资”、“金基地”
• 国际合作交流处处长王伟聚焦“精准对接”，以“职教出海”服务国家战略，推动“中文+职业技能”融合
• 智能制造学院副院长董延构建“思政引领—产教融合—数智赋能—国际输出”改革框架，将数控技术专业群打造成区域经济“战略合作伙伴”
• 现代信息技术学院副院长董俊磊以AI赋能课程升级、教材优化、实训提质与师资提升，利用生成式AI辅助教学
经验总结
• 校党委将学习贯彻全国两会精神作为首要政治任务，结合“双高计划”深化提质，以高质量党建引领保障高质量发展
• 聚焦内涵建设，对接河南现代化产业体系，优化专业结构，打造高水平专业群
• 深化产教融合，与头部企业共建产业学院，开展订单式培养，推动人才链与产业链深度融合
• 实施新时代立德树人工程，推动思政与社会课堂融合，将工匠精神培育贯穿人才培养全过程
• 国际合作交流处以“三个聚焦”推动职业教育国际化，依托“大河工坊”服务海外中资企业需求
• 智能制造学院深化“随企出海”实践，在巴西共建工程技术学院，探索“教学—产业—培训”一体化育人模式

校长夏新颜在第九届CCF职业教育大会上作专题报告

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,构建数字化教学新生态 河南职业技术学院 2025-11-03
通过科创引领、AI赋能、多元协同推进专业群建设与产教融合 产教融合 AI赋能 虚拟实训 工匠工坊 专业群建设 数字化转型 校企合作 人才培养 技术创新 智能制造 职业教育 河职方案
核心亮点
• 建设2.1万平方米'河职创新港'，构建'科研院所—企业—职业学校'三方协同的'3+5+N'育人机制
• 作为教育部首批数字校园试点单位，构建云边端协同基础设施，建成智能制造虚拟仿真实训基地
• 与珠海格力、中国铝业等龙头企业共建20余个'工匠工坊'，推行'双导师制+双基地轮训'培养模式
• 创新实践基于大数据的高职学生分类精准培养模式，形成'行业—专业—岗位—能力'四维映射图谱
特色做法
• 具体建设2.1万平方米河职创新港，实实在在搞了个'创新大本营'
• 真刀真枪为28家专精特新企业提供技术转化服务，不是纸上谈兵
• 实打实开发64个虚拟仿真项目，让学生们在屏幕上就能练手艺
• 扎扎实实与格力、中铝等大厂共建20多个工匠工坊，把课堂搬进车间
• 认认真真推行双导师制+双基地轮训，让学生在学校和企业之间反复横跳
经验总结
• 河职创新港实现产、学、研、创、转五维融合，已为28家专精特新企业提供技术转化服务，这波操作直接把产学研闭环玩明白了
• 虚拟仿真实训基地开发64个项目，年度实训1.2万人次，妥妥的'数字练兵场'，让学生们在虚拟世界里提前上岗
• '工匠工坊'+双导师制，把企业老师请进来，让学生走出去，实现教育供给与产业需求的无缝对接，这波校企合作666
• 四维映射图谱让人才培养从'大锅饭'变成'私人订制'，每个学生都能找到自己的职业成长路径

百度新闻：河南职业技术学院省级科研平台与哈工大郑州研究院特种机器人团队开展对接交流

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 河南职业技术学院 2025-08-19
深化校企科研合作与实训基地建设 产教融合 校企合作 机器人技术 科研创新 实训基地 人才培养 区域产业 实践教学 技术转化 双高建设
核心亮点
• 与哈工大郑州研究院特种机器人团队举行对接交流会，聚焦特种机器人领域
• 围绕创新链与人才链深度融合，促进科研合作和成果转化
• 实地参观机器人实训室，强化实践教学和产业对接
特色做法
• 组织对接交流会，直接让学校工程中心与研究院团队面对面讨论合作议题
• 学校主动展示专业建设成果，强调实践能力和创新思维培养，与产业需求挂钩
• 引入外部研究院的先进技术和案例，如高危环境机器人，提升教学科研水平
• 安排实地参观实训室，将理论交流转化为实践体验，增强合作深度
经验总结
• 河职工程中心与哈工大研究院团队交流，讨论科研合作和人才培养
• 河职介绍工业机器人专业建设、技能型人才培养成果，紧扣区域产业需求
• 哈工大分享特种机器人研发进展，包括高危环境探测和工业智能巡检技术
• 会后参观控制工程学院机器人实训室，加强实地学习

人民号：河南开放大学校长一行到河南职业技术学院考察交流

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 河南职业技术学院 2025-06-26
校企合作与实训基地建设 校企合作 实训基地 人才培养 五金新基建 党建引领 技能竞赛 实践教学 产教融合
核心亮点
• 党建引领发展，人才培养创新
• 校企深度合作，形成鲜明特色
• 以‘五金新基建’为抓手，创新人才培养模式
特色做法
• 实地考察数控车间、激光加工技术技能创新中心、格力智能制造学习工厂等实训基地。
• 介绍‘校企协同、产教共生’人才培养模式，推动专业群建设。
• 推进‘新双高’建设和职教本科创建工作，打造特色职业院校。
经验总结
• 河南职业技术学院通过党建引领和校企深度合作，在技能竞赛和实践教学领域形成了鲜明特色。
• 学校以‘五金新基建’为抓手，推动专业群建设实现转型升级。
• 考察交流活动促进了两校间的相互了解，为未来多领域合作奠定基础。