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河南职院师生热切关注全国两会，热议政府工作报告

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地,拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 河南职业技术学院 2026-03-06
党建引领与立德树人、产教融合机制创新、专业群建设与升级、双师队伍建设、实训基地建设、国际化合作 党建引领 立德树人 产教融合 专业群建设 双师队伍 实训基地 国际化合作 职教出海 随企出海 AI赋能 五金新基建 区域经济服务 政策结合 河南特色 技术技能人才
核心亮点
• 党建引领，将两会精神融入育人全过程，实施新时代立德树人工程
• 紧扣国家与区域战略需求，优化专业结构，布局新兴专业
• 深化产教融合，建强产教联合体与行业产教融合共同体
• 打造高水平“双师”队伍，强化服务担当
• 依托“大河工坊”，推动“中文+职业技能”融合，服务“职教出海”
• 智能制造学院与格力在巴西共建“智能装备制造”工程技术学院，探索“随企出海”
特色做法
• 校党委书记厉励提出筑牢思想根基，坚持和加强党的全面领导，全面实施新时代立德树人工程
• 校党委副书记、校长夏新颜强调对标国家“新双高”标准，对接河南先进制造业与现代服务业需求，优化专业结构
• 教务处处长刘旺余以“五金”新基建为战略支点，精准对接产业跃升需求，锻造“金专业”、“金课程”、“金教材”、“金师资”、“金基地”
• 国际合作交流处处长王伟聚焦“精准对接”，以“职教出海”服务国家战略，推动“中文+职业技能”融合
• 智能制造学院副院长董延构建“思政引领—产教融合—数智赋能—国际输出”改革框架，将数控技术专业群打造成区域经济“战略合作伙伴”
• 现代信息技术学院副院长董俊磊以AI赋能课程升级、教材优化、实训提质与师资提升，利用生成式AI辅助教学
经验总结
• 校党委将学习贯彻全国两会精神作为首要政治任务，结合“双高计划”深化提质，以高质量党建引领保障高质量发展
• 聚焦内涵建设，对接河南现代化产业体系，优化专业结构，打造高水平专业群
• 深化产教融合，与头部企业共建产业学院，开展订单式培养，推动人才链与产业链深度融合
• 实施新时代立德树人工程，推动思政与社会课堂融合，将工匠精神培育贯穿人才培养全过程
• 国际合作交流处以“三个聚焦”推动职业教育国际化，依托“大河工坊”服务海外中资企业需求
• 智能制造学院深化“随企出海”实践，在巴西共建工程技术学院，探索“教学—产业—培训”一体化育人模式

河南教育宣专网：河南职业技术学院首批欧洲“中文+职业技能”培训暨“豫见古今 郑好同行”研修项目开班

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-11-19
国际学生研修项目 国际交流 中文+职业技能 欧洲合作 文化浸润 三维培养 留学基地 产教融合 一带一路 职业教育国际化 跨文化体验 技能互鉴 豫欧合作
核心亮点
• 欧洲青年学生'中文+职业技能'培训项目正式开班，标志着学校在国际化道路上又迈出坚实一步
• 采用'中文筑基+技术赋能+文化浸润'三维一体培养模式，打造全方位交流平台
• 与欧洲人才国际交流中心等组织深度合作，入选首批中欧'留学计划'暨留学基地
• 将专业能力培养与中原文化浸润相融合，精准契合欧洲学生对中国职业教育和传统文化的探索期待
特色做法
• 在勤业楼332会议室举行开班仪式，校领导亲自出席并强调'以技为桥，以文为媒，以合为要'的合作理念
• 针对欧洲学生设计'中文筑基+技术赋能+文化浸润'三维一体培养模式，集中文能力、专业技能与文化体验于一体
• 依托学校在智能制造、新能源汽车和人工智能等领域的雄厚教学资源与实训优势，为欧洲留学生提供技术赋能
• 结合河南作为黄河文明重要承载地、中欧班列核心枢纽的地域特色，让留学生领略'天地之中'的独特魅力
• 与欧洲人才国际交流中心、世界技能发展联盟等国际组织建立稳定合作关系，确保项目的可持续性和专业性
经验总结
• 河南职院成功举办首批欧洲青年学生研修项目，7名意大利学生参与，副校长鲁冬亲自出席并致辞
• 项目融合中文学习、专业技能培训和文化体验，让留学生在感知中国智造和体验传统文化中解码中原文化基因
• 学校自2025年3月入选中欧首批'留学计划'以来，不断深化豫欧在人才培养、技能提升和文化互鉴等领域的交流
• 未来将持续深化'中文+职业技能'人才培养模式创新，拓展与欧洲院校的师生互访、课程共建等合作

河南职院首批欧洲“中文+职业技能”培训暨“豫见古今 郑好同行”研修项目开班

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-11-18
国际学生研修项目 国际研修 中文+职业技能 中欧合作 文化浸润 一带一路 职业教育出海 沉浸式学习 校企协同 地域特色 模式创新
核心亮点
• 欧洲青年学生来华研修，玩转'中文+职业技能'双修模式
• 中欧班列核心枢纽的地理优势，让文化交流搭上快车道
• '中文筑基+技术赋能+文化浸润'三维一体，打造沉浸式学习体验
• 与UNISER、WSDA等国际组织深度绑定，合作资源杠杠的
特色做法
• 开班仪式上，校领导亲自致辞，欧洲7名青年学生和老师组团参加，现场氛围拉满
• 采用'中文筑基+技术赋能+文化浸润'三维一体培养模式，课程设计不走寻常路
• 结合河南'天地之中'的文化IP，让留学生在学技术的同时解码中原文化基因
• 与欧洲人才国际交流中心（UNISER）、世界技能发展联盟（WSDA）联手，合作不是纸上谈兵
经验总结
• 河南职院搞了个欧洲学生研修班，开班仪式在勤业楼332会议室热热闹闹举行
• 副校长鲁冬亲自站台，强调学校在智能制造、新能源汽车等领域的硬核实力
• 欧洲带队老师Vittoria Morosi点赞学校把专业和文化融合得恰到好处
• 学校从2025年3月就入选中欧'留学计划'，国际朋友圈越扩越大

河南职院收到两封来自柬埔寨的感谢信

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-10-29
国际职业教育合作与技能培训 国际职教合作 中文+技能 一带一路 智能焊接 教师奉献 海外培训 产教融合 小而美项目 标准输出 友谊深化
核心亮点
• 收到柬埔寨劳工与职业培训部和工业技术学院两封感谢信，认可项目贡献
• 王亚强老师克服语言和生活困难，倾心指导柬埔寨学员，敬业精神获赞
• 采用'理论+实践'双轨教学模式，提升学员技能和中文能力
• 项目作为中国—柬埔寨'中文+职业技能'培训发起单位和秘书处，联合省内院校共同推进
• 培训历时50天，聚焦智能焊接技术，输出职业培训标准和经验
特色做法
• 发起中柬'中文+职业技能'项目，作为秘书处协调多方资源，避免单打独斗
• 王亚强在智能焊接培训中，理论课融入生活化案例，比如用本地材料模拟焊接场景，降低理解门槛
• 实操教学采用'手把手'方式，确保每个学员掌握焊接要领，如调整焊枪角度和电流参数
• 克服语言障碍：教师可能使用简单中文或肢体语言辅助教学，提升互动效率
• 项目聚焦'中文+'，将语言学习与技能培训结合，例如在焊接练习中穿插中文术语教学
经验总结
• 国际项目启动：学校牵头，联合河南交通职业技术学院等，发起中柬'中文+职业技能'培训
• 教师团队奉献：4名教师赴柬埔寨50天，王亚强主攻智能焊接，克服障碍专注教学
• 教学模式创新：理论课用易懂案例，实操课手把手教，实现'中文+'复合技能培养
• 成果获认可：柬方感谢信强调专业造诣和敬业精神，深化中柬职教合作
• 未来规划：依托'小而美'项目，拓展'一带一路'国家合作，服务国际产能

柬埔寨商业部能力建设研修班来校访问交流

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-08-17
国际交流与合作 国际交流 职业教育 中文+职业技能 产教融合 柬埔寨合作 技能培训
核心亮点
• 与柬埔寨商业部能力建设研修班进行考察交流
• 依托“中文+职业技能”项目，与柬埔寨政府部门、职业院校和中资企业联合开展技能培训和人才培养
• 实地考察了学校现代技术综合实训中心，包括焊接技术工匠工坊、格力智能制造学习工厂等
特色做法
• 组织柬埔寨商业部能力建设研修班到校考察交流
• 通过“中文+职业技能”项目促进国际技能培训和人才培养
• 展示校内实训场地和校外产教融合基地，如焊接技术工匠工坊、格力智能制造学习工厂
经验总结
• 学校通过“中文+职业技能”项目深化国际合作
• 与柬埔寨商业部研修团的交流为未来合作奠定基础
• 实地考察展示了学校的教学设施和实训条件

中国铝业几内亚有限公司来校洽谈合作

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-08-16
国际合作与人才培养 一带一路 国际合作 人才培养 技能培训 中文教育 智能焊接技术 校企合作
核心亮点
• 与中国铝业几内亚有限公司合作，推动‘一带一路’教育合作
• 首期10名几内亚本土员工来华培训，以‘中文+智能焊接技术’为起点
• 实地考察焊接技术工匠工坊、国际教育学院实训室等实训场地
特色做法
• 以‘中文+智能焊接技术’为培训起点，结合语言与专业技能培训
• 与中国铝业几内亚有限公司深入探讨课程设置和教学管理，确保培训质量
• 通过实地考察，向合作伙伴展示学校的教学设施和实训条件
经验总结
• 通过与中国铝业几内亚有限公司的合作，学校在‘一带一路’倡议下拓展了国际交流与合作的领域
• 培训项目注重实用技能与语言能力的结合，为‘走出去’中资企业培养高技能人才
• 实地考察展示了学校的教学和实训实力，增强了国际合作的可信度

人民号：河南职业技术学院教师在柬埔寨开展“中文+职业技能”智能焊接技术教学

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-08-04
国际交流与合作 国际交流 职业技能培训 双语教学 一带一路 实操教学 案例教学
核心亮点
• 教师赴柬埔寨开展‘中文+职业技能’培训
• 依据当地标准优化教学方案
• 创新‘技术术语中柬双语对照’教学方法
特色做法
• 增加实操演练比重，通过案例解析和现场示范提升学习效果
• ‘师傅带徒弟’分组实操，贴合当地学习习惯
• 融入《职业汉语》基础内容，创新教学形式
经验总结
• 王亚强老师赴柬埔寨执教，开展智能焊接技术培训
• 教学方案根据柬埔寨工业部技能人才标准及学员测试结果优化
• 采用中柬双语教学，提升学员技术能力与中文应用水平