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老挝中国总商会副会长、老挝VK集团董事长张珂来访学院

拓展国际交流与合作 济南职业学院 2026-03-30
跨境产教融合与国际合作办学 一带一路 产教融合 境外办学 标准输出 师资培训 定制化培养 校-企-政-会联动 高技能人才 职业教育出海 国际合作
核心亮点
• 精准对接老挝产业需求，聚焦汽车、工程机械、航空维修等紧缺领域
• 整合国内优质职教资源，输出中国职业标准与专业标准
• 联合老挝中国总商会、当地政府及中资企业，形成多方协同推进机制
• 以共建海外职业技术大学为载体，实现人才培养、师资培训、标准输出一体化
特色做法
• 学院党委书记尹元华在座谈会上直接亮出学院“双高计划”建设单位身份和境外办学履历，增强合作方信心
• 针对老挝汽车维修、工程机械运维等领域人才短缺问题，提出“聚焦紧缺专业，结合区域产业特征”的定制化方案
• 计划由学院牵头整合国内优质职教资源，共同开发并输出职业标准、专业标准，抢占标准制定话语权
• 不仅培养老挝本土学生，还定向开展专业教学帮扶，定制化培训老挝专业师资团队，解决“谁来教”的问题
• 老挝中国总商会副会长张珂承诺联合老挝政府及在老中资企业推动项目落地，形成“校-企-政-会”四方联动
经验总结
• 学院党委书记亲自带队，与老挝VK集团董事长张珂座谈，规格高、目标明确
• 学院已积累泰国、埃塞俄比亚境外办学经验，这次要复制成功模式到老挝
• 老挝中资企业面临人才荒，VK集团今年建汽车组装厂，急需技能人才支撑
• 双方一拍即合，决定共建海外职业技术大学，解决老挝高技能人才短缺痛点
来源: 济南职业学院
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智能制造系成功举办第三届“汇川杯”全国智能自动化...

打造高水平专业群,创新产教融合机制 济南职业学院 2026-03-23
校企合作办赛、产教融合实践 产教融合 校企合作 技能大赛 智能制造 双高建设 以赛促学 专业群建设 协同育人 产业对接 跨学科创新
核心亮点
• 联合汇川技术举办全国性智能自动化创新大赛，把企业需求直接搬进校园
• 吸引20多所高校师生参与，形成区域产教融合小生态
• 通过赛事说明会形式，把企业专家、高校教师、学生拉到同一张桌子上聊干货
特色做法
• 3月20日办第三届'汇川杯'大赛说明会，把企业专家、合作院校师生请到惟实楼403会议室现场对接
• 智能制造系主任孙玉峰明确表示这是'第二轮双高专业群建设'的推进动作，把赛事纳入专业群建设体系
• 汇川技术校企合作总监王立军亲自解读赛项，从赛题设置到评审标准全流程企业深度参与
• 设置创新开发、工程应用、产业攻关三类五个赛项，覆盖自动化、电气工程、机械设计等多专业，要求学生跨学科组队解决真实产业问题
经验总结
• 这波操作很6——学院不满足于关起门来搞教学，直接拉来行业龙头汇川技术办全国大赛，把产教融合玩出了新高度
• 说明会现场成了小型行业峰会，企业总监、高校系主任、教育公司老板同台输出，这阵容堪比行业论坛
• 赛事设置紧扣产业真问题，创新开发、工程应用、产业攻关三大类赛项，让学生提前体验职场打怪升级
来源: 济南职业学院
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中德技术系教研系列活动正式启动

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 济南职业学院 2026-03-23
人才培养方案优化与专业群建设 教研活动 人才培养方案 专业集群 智能制造 课程优化 产教融合 教学改革 双高建设 技能人才培养
核心亮点
• 教研活动聚焦人才培养方案修订，直击教学痛点
• 结合行业数字化、智能化趋势优化课程体系
• 专业集群发展思路清晰，促进专业间深度融合
特色做法
• 在机电一体化实训中心，工业过程自动化技术教研室教师对现行人才培养方案实施情况进行梳理，分析专业基础课程、核心课程和实践教学环节的课程设置
• 结合行业数字化、智能化转型趋势，教师们提出修订意见：强化《可编程控制器技术》等核心课程；增加人工智能相关课程模块；探讨将企业真实生产项目转化为实训案例，融入行业安全规范与职业素养要求
• 在创新工坊，数控技术教研室教师学习《数控技术专业国家教学标准》及《山东省数控技术专业教学指导方案》，围绕专业培养目标、人才规格、课程设置及实践教学展开研讨
• 结合制造业向高端化、精密化、智能化发展背景，教师们对现行人才培养方案进行梳理与剖析，提出具体修改意见，形成初步修订方案
• 通过分别研讨与精准施策，明确工业过程自动化技术的“控”与数控技术的“精”深度融合，推动专业集群发展
经验总结
• 中德技术系启动新学期教研活动，主题是人才培养方案研读与修订
• 工业过程自动化技术教研室围绕专业教学标准和2025级人才培养方案展开研讨
• 数控技术教研室学习国家教学标准和省级指导方案，研讨培养目标与课程设置
• 活动明确专业在智能制造产业链中的定位，推动专业集群发展
来源: 济南职业学院
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学院党委书记尹元华带队赴济南高新区调研

建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作,创新产教融合机制,打造高水平专业群 济南职业学院 2026-02-08
产教融合机制创新、专业群动态调整、师资队伍多元化建设、国际交流合作拓展 产教融合 专业群建设 双师队伍 国际交流 工业研学 政校企合作 智能制造 动态调整 济南高新区 书记调研 人才引进 校企协同 区域经济 实践教学 产业对接
核心亮点
• 党委书记亲自带队调研，政校企三方深度对话，产教融合从'纸上谈兵'走向'实战演练'
• 专业调整紧跟产业脉搏，两年升级36个传统专业，新增14个新专业，专业群建设'动态更新'不玩虚的
• 师资队伍'混搭风'：博士+企业大咖+产业教授+泰山学者，打造'教学实战天团'
• 国际交流中心瞄准西班牙、韩国高校，为产业升级引入'国际外挂'
• 工业研学线路设计巧妙，串联区内重点企业，打造'行走的课堂'
特色做法
• 党委书记尹元华带队赴济南高新区，围绕济南市智能制造与高端装备产教联合体，与高新区负责人刘松等开展专题调研，精准对接区域产业需求
• 学院两年升级改造传统专业36个，动态增设新专业14个，机电一体化技术、机械设计与制造专业群入选国家级高水平专业群，工业互联网应用等专业精准对接高新区智能制造产业
• 打造'人才双跨、产教协同、共建共享'模式，汇聚博士50名，公开招聘优秀人才170名，兼职聘任企业领军人才108名，柔性引进泰山学者3名，构建高素质师资梯队
• 济南市智能制造与高端装备产教联合体国际交流中心对接西班牙、韩国知名高校，在人才联合培养、学术交流领域开展协作，助力产业对接国际先进技术
• 联合体规划特色工业研学线路，串联区内智能装备企业、量子科技平台、集成电路基地，设计'企业观摩+专家授课+实操体验'三位一体研学模式
经验总结
• 产教融合不是开个会就完事，要像济南职业学院这样，书记带队深入高新区，与政府、企业面对面聊需求、谈合作，把'联合体'做实做活
• 专业建设要像'时尚快消品'，紧跟产业潮流。济南职业学院两年调整50个专业，国家级专业群精准对接区域智能制造，这才是真正的'以产定教'
• 师资队伍不能光看学历，更要看'产业含量'。济南职业学院柔性引进企业领军人才108名，博士50名，打造'双师型'豪华阵容，让学生学到真本事
• 国际交流不是走过场，要服务产业升级。联合体对接西班牙、韩国高校，为区域产业引入国际先进技术，提升核心竞争力
• 工业研学线路设计有巧思，把企业观摩、专家授课、实操体验打包成'研学套餐'，让学生提前进入工作场景，企业也能'提前锁定'人才
来源: 济南职业学院
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学院举办“双百计划”项目推进计划专题研讨会

拓展国际交流与合作 济南职业学院 2026-01-13
依托'一带一路'平台深化国际合作 一带一路合作 职教出海 产教融合国际化 专业群建设 境外办学 协同推进机制 政策解读 行动力强 精准对接 资源共享
核心亮点
• 与'一带一路'职业教育产教联合体深度绑定，抱团出海搞事情
• 聚焦机电一体化和新能源汽车技术两大专业群，精准对接国际需求
• 从研讨会直接跳到实施计划，行动力拉满，不玩虚的
特色做法
• 直接拉来'一带一路'职业教育产教联合体当靠山，副秘书长李剑带队上门指导，解读职教出海政策，手把手教你怎么玩转国际化
• 聚焦机电一体化和新能源汽车技术两个专业群，结合学院现有基础，提出境外办学项目的具体构想，比如本土员工培训和学历教育项目，直击'一带一路'沿线国家技能人才短缺的痛点
• 研讨会不务虚，直接细化可操作的实施计划、时间节点和分工方案，初步建立协同推进机制，确保项目能落地生根，不变成空中楼阁
• 联合体还抛出了2026年度会议计划，双方就后续合作模式和资源共享达成多项共识，把短期行动和长期规划都安排得明明白白
经验总结
• 学院搞了个'双百计划'专题研讨会，请来了'一带一路'职业教育产教联合体的大佬们一起头脑风暴
• 副院长高洪波亲自站台，画了个大饼：要借'双百计划'的东风，把产教融合和国际合作玩出花来
• 重点瞄准机电一体化和新能源汽车技术两个专业群，打算搞教学资源开发、标准互认、本土员工培训、学历教育一条龙服务
• 双方聊得火热，不仅细化了实施计划和时间节点，还建立了协同推进机制，后续合作模式也敲定了不少
来源: 济南职业学院
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智能制造系成功获批2025年度济南市市校融合发展战略...

创新产教融合机制,打造高水平专业群 济南职业学院 2025-12-21
校企共建产业学院 产教融合 产业学院 链主企业合作 市校融合 专业群建设 智能制造 区域产业服务 项目资金申报 人才培养供给侧改革 职业教育创新
核心亮点
• 成功申报市校融合发展战略工程项目，获得100万资金支持
• 与本地产业“链主”企业济钢集团深度合作
• 聚焦济南市“空天信息”产业和高端装备制造产业集群升级需求
• 依托国家级“机械设计与制造”高水平专业群的教学优势
特色做法
• 精准对接区域重点产业：直接瞄准济南市“空天信息”产业和高端装备制造产业集群升级需求，不是泛泛而谈产业合作
• 绑定“链主”企业：选择济钢集团这种本地产业龙头作为合作伙伴，确保合作深度和产业影响力
• 项目化运作：通过申报市校融合发展战略工程项目的方式，获得官方认可和资金支持，让合作落地有声
• 依托现有专业优势：基于国家级“机械设计与制造”高水平专业群的教学优势开展合作，不是从零开始
• 明确问题导向：直指“人才培养与产业需求脱节”这一职业教育痛点，合作目标清晰明确
经验总结
• 济南职业学院智能制造系孙玉峰教授主持申报的“济南职业学院—济钢集团智能制造产业学院”项目入选2025年度济南市市校融合发展战略工程项目
• 项目获得100万资金支持，标志着学院在服务“强省会”战略、深化产教融合方面迈出坚实一步
• 项目紧密围绕济南市“空天信息”产业高质量发展及高端装备制造产业集群升级需求，聚焦产业人才培养与供给
• 依托国家级“机械设计与制造”高水平专业群，深度携手济钢集团，破解人才培养与产业需求脱节问题
• 下一步将在人才引进培育、学生培养、科技成果转化、解决企业难题等方面深化与龙头企业协同联动
来源: 济南职业学院
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山东太古飞机工程有限公司来学院开展专场招聘暨校企...

创新产教融合机制 济南职业学院 2025-12-05
校企合作招聘与人才培养对接 校企合作 专场招聘 人才培养 航空维修 产教融合 企业反馈 就业对接 技术技能人才 山东产业 实践教学
核心亮点
• 企业高管亲自带队进校招聘，规格高、重视程度强
• 采用“宣讲—笔试—面试”成熟流程，招聘效率高
• 招聘后立即召开校企座谈会，实现招聘与人才培养的无缝对接
• 企业方从技术、生产、人力资源三个维度全面反馈人才需求
特色做法
• 企业技术工程部、生产计划部、人力资源部三大核心部门负责人组团进校招聘，这可不是普通HR走个过场，而是真正的“业务部门直通车”
• 招聘流程不走花架子，直接上“宣讲—笔试—面试”三板斧，简单粗暴但高效，毕业生不用海投简历，企业也能精准筛选
• 招聘完不拍拍屁股走人，而是坐下来开座谈会，把“招人”和“育人”直接挂钩，现场反馈现场消化
• 企业方不是泛泛而谈，而是技术副总谈专业基础、生产副总谈实操需求、人力经理谈培养体系，全方位立体式人才画像
• 学院领导亲自坐镇，从“为党育人”的政治高度到“企业需求”的实操层面，把校企合作提升到战略层级
经验总结
• 山东太古飞机工程有限公司高管团队亲自到济南职业学院开展专场招聘
• 招聘采用标准化流程，现场气氛热烈，毕业生参与度高
• 招聘结束后立即召开校企座谈会，双方就人才培养深入交流
• 企业从技术能力、生产需求、人力资源三个角度提出具体人才标准
• 学院表示将持续优化人才培养方案，加强校企全方位联动
来源: 济南职业学院
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喜报！学院三位产业导师入选山东省2025年职业院校特...

建设高水平双师队伍 济南职业学院 2025-12-03
产业导师引进与培养 产业导师 双师型教师 省级认证 校企合作 本地化引才 专业对口 行业前沿 教学实践融合 产教融合 职业教育创新
核心亮点
• 三位产业导师成功入选省级特聘名单，获得官方认证
• 导师来源覆盖智能制造、电子通信、汽车流通三大产业领域
• 导师具备深厚行业背景和丰富实践经验，能带来真实行业经验
特色做法
• 通过自主申报、资格审查、专家评审的严格程序遴选产业导师
• 从本地龙头企业（济南二机床集团、宏耀通讯科技）和行业协会（山东省汽车流通协会）引进实战派专家
• 让产业导师深度参与学校专业建设，把行业前沿技术和实践标准直接搬进课堂
• 学校承诺做好产业导师服务管理，确保他们能真正发挥作用
经验总结
• 山东省教育厅公布2025年职业院校特聘产业导师名单
• 智能制造系推荐李尧（济南二机床集团）、电子工程系推荐林志江（济南宏耀通讯科技）、汽车工程系推荐邵维民（山东省汽车流通协会）成功入选
• 三位导师将按要求完成教学任务，参与专业建设、双师型教师培养及产学研合作
来源: 济南职业学院
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学院召开国家“双高计划”机械设计与制造专业群建设...

打造高水平专业群 济南职业学院 2025-11-28
专业群建设调度与部署 专业群建设 调度会 院长部署 多部门协同 绩效管理 业财一体 问题导向 年度目标 机械设计与制造 双高计划 职业教育 高质量发展
核心亮点
• 院长亲自部署，体现高层重视
• 多部门协同参与，形成工作合力
• 明确绩效目标，强化结果导向
• 聚焦问题导向，主动担当作为
• 业财一体原则，提升资金效能
特色做法
• 召开机械设计与制造专业群建设工作调度会，院长尹元华亲自参会部署
• 教务处汇报'双高'专业群建设推进情况，各单位逐项汇报项目进展和计划
• 围绕加快推进专业群建设进行深入研讨交流，聚焦问题主动担当
• 明确年度建设目标达成和绩效评价优等要求，强化绩效管理
• 坚持'业财一体'原则，提升资金使用效能推动任务落实
经验总结
• 调度会是专业群建设的'加油站'，让各部门从'单打独斗'变成'集团作战'
• 院长五点要求就像'作战指令'，把专业群建设提升到'C位'高度
• 绩效评价要'优等'，这不是'画大饼'，而是实打实的KPI
• 业财一体让每一分钱都花在'刀刃'上，避免'撒胡椒面'式的投入
来源: 济南职业学院
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缅怀英烈承遗志 青春担当启新程 —— 思政教学部开展...

落实立德树人根本任务 济南职业学院 2025-11-18
思政教育实践创新 思政实践 红色教育 专业融合 本地资源 沉浸式教学 立德树人 职业使命感 济南特色 双高建设案例
核心亮点
• 沉浸式红色实践教学，打通思政小课堂与社会大课堂
• 结合专业特色（电梯工程技术）开展爱国主义教育
• 深挖本地红色资源（济南战役纪念馆），打造'行读思政大课'品牌
• 学生主动参与祭扫、擦拭纪念碑，强化情感共鸣
特色做法
• 组织电梯工程技术专业学生赴济南战役纪念馆，开展'行走的思政课'，包括聆听历史讲解、祭扫英烈、敬献鲜花和擦拭纪念碑
• 教师国青松现场结合思政课堂内容，补充战役战略意义，强化学生对革命精神的理解
• 学生代表李树果发言，将专业技能学习与传承先烈精神结合，表达为国家建设贡献力量的决心
• 思政教学部计划继续利用本地红色资源，针对不同专业特点定制实践教学，提升思政教育实效性
经验总结
• 思政教师带队，学生实地走进济南战役纪念馆，通过聆听讲解、祭扫英烈、敬献鲜花等方式，实现理论与实践深度融合
• 教师适时补充讲解战役战略意义和家国情怀，学生反馈震撼，激发职业使命感
• 活动是'行读思政大课'品牌的一部分，未来将结合不同专业设计差异化方案，拓展育人阵地
来源: 济南职业学院
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