学院党委书记尹元华带队赴济南高新区调研

建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作,创新产教融合机制,打造高水平专业群 济南职业学院 2026-02-08
产教融合机制创新、专业群动态调整、师资队伍多元化建设、国际交流合作拓展 产教融合 专业群建设 双师队伍 国际交流 工业研学 政校企合作 智能制造 动态调整 济南高新区 书记调研 人才引进 校企协同 区域经济 实践教学 产业对接
核心亮点
党委书记亲自带队调研,政校企三方深度对话,产教融合从'纸上谈兵'走向'实战演练'
专业调整紧跟产业脉搏,两年升级36个传统专业,新增14个新专业,专业群建设'动态更新'不玩虚的
师资队伍'混搭风':博士+企业大咖+产业教授+泰山学者,打造'教学实战天团'
国际交流中心瞄准西班牙、韩国高校,为产业升级引入'国际外挂'
工业研学线路设计巧妙,串联区内重点企业,打造'行走的课堂'
特色做法
党委书记尹元华带队赴济南高新区,围绕济南市智能制造与高端装备产教联合体,与高新区负责人刘松等开展专题调研,精准对接区域产业需求
学院两年升级改造传统专业36个,动态增设新专业14个,机电一体化技术、机械设计与制造专业群入选国家级高水平专业群,工业互联网应用等专业精准对接高新区智能制造产业
打造'人才双跨、产教协同、共建共享'模式,汇聚博士50名,公开招聘优秀人才170名,兼职聘任企业领军人才108名,柔性引进泰山学者3名,构建高素质师资梯队
济南市智能制造与高端装备产教联合体国际交流中心对接西班牙、韩国知名高校,在人才联合培养、学术交流领域开展协作,助力产业对接国际先进技术
联合体规划特色工业研学线路,串联区内智能装备企业、量子科技平台、集成电路基地,设计'企业观摩+专家授课+实操体验'三位一体研学模式
经验总结
产教融合不是开个会就完事,要像济南职业学院这样,书记带队深入高新区,与政府、企业面对面聊需求、谈合作,把'联合体'做实做活
专业建设要像'时尚快消品',紧跟产业潮流。济南职业学院两年调整50个专业,国家级专业群精准对接区域智能制造,这才是真正的'以产定教'
师资队伍不能光看学历,更要看'产业含量'。济南职业学院柔性引进企业领军人才108名,博士50名,打造'双师型'豪华阵容,让学生学到真本事
国际交流不是走过场,要服务产业升级。联合体对接西班牙、韩国高校,为区域产业引入国际先进技术,提升核心竞争力
工业研学线路设计有巧思,把企业观摩、专家授课、实操体验打包成'研学套餐',让学生提前进入工作场景,企业也能'提前锁定'人才

喜报!学院三位产业导师入选山东省2025年职业院校特...

建设高水平双师队伍 济南职业学院 2025-12-03
产业导师引进与培养 产业导师 双师型教师 省级认证 校企合作 本地化引才 专业对口 行业前沿 教学实践融合 产教融合 职业教育创新
核心亮点
三位产业导师成功入选省级特聘名单,获得官方认证
导师来源覆盖智能制造、电子通信、汽车流通三大产业领域
导师具备深厚行业背景和丰富实践经验,能带来真实行业经验
特色做法
通过自主申报、资格审查、专家评审的严格程序遴选产业导师
从本地龙头企业(济南二机床集团、宏耀通讯科技)和行业协会(山东省汽车流通协会)引进实战派专家
让产业导师深度参与学校专业建设,把行业前沿技术和实践标准直接搬进课堂
学校承诺做好产业导师服务管理,确保他们能真正发挥作用
经验总结
山东省教育厅公布2025年职业院校特聘产业导师名单
智能制造系推荐李尧(济南二机床集团)、电子工程系推荐林志江(济南宏耀通讯科技)、汽车工程系推荐邵维民(山东省汽车流通协会)成功入选
三位导师将按要求完成教学任务,参与专业建设、双师型教师培养及产学研合作

市教育局列席旁听学院党委理论学习中心组学习

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 济南职业学院 2025-11-03
理论学习与战略规划结合产教融合实践 新质生产力 产教融合 专业群建设 双师队伍 实训基地 数字化转型 党委学习 十五五规划 智能制造 服务地方经济 职业教育创新 校企合作 人才培养 理论实践结合 政策响应
核心亮点
党委理论学习中心组集体学习聚焦新质生产力与职业教育融合
将新质生产力发展要求纳入学院'十五五'规划
动态调整专业设置,深化产教融合,优化育人体系
与行业龙头企业共建中试平台、技术创新中心等新平台
打造高水平的教师教学创新队伍,完善教师定期到企业实践培训制度
建设与现代产业需求高度契合、技术先进的实训场所
特色做法
学院党委理论学习中心组集体学习,主题为'深入学习习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述、关于科技创新的重要论述',推动学院教育与产业发展深度融合
院长尹元华表示,以'十五五'规划制定实施、第二期'双高计划'建设、争创本科层次职业院校为契机,聚焦内涵建设,在深化战略引领、产教融合、综合改革上持续发力
智能制造系主任孙玉峰谈学习体会,强调深学细悟新质生产力与科技创新的时代内涵,锚定靶心找准产教融合服务地方的切入点,动态调整专业设置,深化产教融合,优化育人体系
党委书记苏旭勇指出,优化专业体系建设,创新人才培养模式,深化产教融合,与行业龙头企业共建中试平台、技术创新中心、跨企业培训中心等新平台,推进数字化转型,开发数字化教学资源,建设虚拟仿真实训基地
市教育局副局长王志国建议,对标升本目标,强基固本;聚焦专业内涵,提质培优,巩固强化机电一体化等国家高水平专业群的领先优势;聚焦产教融合,机制创新,总结推广市域产教联合体发展模式;聚焦师资队伍,'双师'建设,从企业引进技术大师,完善教师定期到企业实践培训制度;聚焦开放办学,品牌塑造,擦亮中德技术系招牌;聚焦办学条件,基础保障,加大实训基地投入与建设
经验总结
学习习近平总书记关于新质生产力的重要论述,推动学院教育与产业发展深度融合
以'十五五'规划制定实施、第二期'双高计划'建设为契机,聚焦内涵建设
深化战略引领、优化协同发展新布局,深化产教融合、打造合作共生新范式
深化综合改革,锻造人才供给新高地
推进数字化转型,开发数字化教学资源,建设虚拟仿真实训基地
对标升本目标,强基固本,聚焦专业内涵,提质培优

智能制造系赴济南德玛电气有限公司开展“三拓一引”...

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 济南职业学院 2025-05-27
校企合作与师资队伍建设 校企合作 产教融合 双师队伍 技术研发 人才培养 产学研融合
核心亮点
教师团队实地考察企业,深入了解企业技术专利和系统解决方案
与企业就技术研发、人才需求等方面展开深入交流
达成深化校企合作共识,计划通过资源共享、联合技术攻关推动产学研融合
特色做法
教师团队赴济南德玛电气有限公司开展访企拓岗调研,实地考察企业展厅
深入了解企业在移动供电领域的发展历程、技术专利和系统解决方案
与企业就技术研发、人才需求等方面展开深入交流,达成深化校企合作共识
经验总结
通过访企拓岗活动,不仅为学生开拓就业渠道,也为学科专业建设与产业发展搭建沟通平台
双方计划通过多渠道、多层次、多形式的交流与合作,探索校企协同育人的新模式、新方法

智能制造系开展“技能大师”进课堂活动

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 济南职业学院 2025-05-19
技能大师进课堂,深化产教融合 产教融合 技能大师 工匠精神 双师型教学 实践教学 技术创新
核心亮点
技能大师吴洪波进课堂,理论与实践相结合
特别设置‘大师问答’环节,解决企业真实技术难题
构建‘企业案例进课堂、技术能手带徒弟’的培养模式
特色做法
引入‘技能大师’工作室的实战资源,提升教学质量
通过编程调试与工艺优化案例,增强学生解决实际问题的能力
围绕企业真实生产中的技术难题,引导学生思考工匠精神与技术创新的关系
经验总结
通过‘理论+实操’双维度教学,深化工匠精神与职业技能培养
技能大师手把手指导学生,强调传统技艺精髓
解析数字化时代工匠精神的技术内涵

中德技术系开展企业签约学徒交流座谈会

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 济南职业学院 2025-03-20
产教融合与双师队伍建设 产教融合 双师队伍 学生反馈 职业指导 技能与态度并重
核心亮点
举办签约学徒交流座谈会,深入了解学生企业实训情况
针对学生困惑提供精准职业指导
强调职业技能与态度并重,促进学生全面发展
特色做法
定期举行签约学徒交流座谈会,建立学生与企业、学校的沟通桥梁
双师团队针对学生实践中的困惑提供个性化指导
强调从基础做起,注重细节与项目经验积累,培养技术骨干
经验总结
通过座谈会形式,收集学生企业实践反馈,优化教学安排
双师(刘延利、傅丽)从不同角度指导学生,体现理论与实践结合
注重学生职业技能与职业态度的双重培养

高层次人才车君华博士入选第十四批济南专业技术拔尖人才

建设高水平双师队伍 济南职业学院 2025-02-21
人才强校战略 人才强校 专业技术拔尖人才 北文人才计划 院系两级管理 人才发展生态
核心亮点
车君华教授入选第十四批济南专业技术拔尖人才
学院实施'北文人才计划',全面做好人才'引、育、用、管、服'各项工作
特色做法
党委教师工作部积极组织申报推荐工作,经过严格程序确定申报人选
实施'北文人才计划',注重人才的引进、培养、使用、管理和服务
经验总结
济南职业学院通过实施人才强校战略,成功将车君华教授推荐为济南专业技术拔尖人才
学院成立了人才工作领导小组,健全院系两级管理工作机制,打造最优人才发展生态