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我校师生热议全省职业教育高质量发展工作推进会

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,打造高水平专业群 浙江商业职业技术学院 2026-03-27
思政品牌升级、专业群动态调整、产教融合平台建设、师资引育结合 思政品牌升级 专业动态调整 AI+商科融合 产教融合生态 双师微专业 服务区域产业 浙江特色 职业教育高质量发展 内涵式发展 共同富裕示范区
核心亮点
• 思政品牌从‘精神的力量’迭代升级为‘厚德润商’，深度融入省级大思政课品牌建设，打造可落地、可示范、可推广的特色思政体系
• 围绕浙江‘415X’先进制造业集群和现代服务业，前瞻性动态调整专业设置，推动人工智能、数字技术与传统商科深度融合，做强‘人工智能+商科’特色专业群
• 构建‘互联网市域产教联合体’‘视觉智能行业产教融合共同体’等融合生态，以实体化合作、精准化服务助力区域产业升级，推动教育链与产业链精准对接
• 引育行业领军人才与骨干教师，强化‘双师型’教师队伍建设，通过‘一师一企一课程’实践路径，提升师资产业化适配能力
特色做法
• 将学校‘精神的力量’思政品牌迭代升级为‘厚德润商’，对接浙江省‘新时代真理的味道——循迹溯源育新人’大思政课品牌建设，推动思政教育深度融入人才培养全链条
• 立足浙江‘415X’先进制造业集群、现代服务业强省、数字经济强省需求，前瞻性动态调整专业设置，推动人工智能、数字技术与现代商贸、冷链物流、财经管理等传统商科深度融合，打造‘人工智能+商科’人才培养场景
• 深化‘互联网市域产教联合体’‘视觉智能行业产教融合共同体’‘杭州城西科创智能制造产业学院’等融合生态建设，以实体化合作、精准化服务助力区域产业升级，推动教育链、人才链与产业链、创新链精准对接
• 引育行业领军人才与骨干教师，强化‘双师型’教师队伍建设，通过‘一师一企一课程’实践路径，重构教学内容，推动校企协同育人，提升师资产业化适配能力
经验总结
• 思政教育不是‘空中楼阁’，浙商院把省级部署和校本特色拧成一股绳，用‘厚德润商’品牌把立德树人做实做透，让思政课真正‘活’起来
• 专业群建设玩的是‘动态平衡术’，紧盯浙江产业升级的‘风向标’，用AI给传统商科‘加buff’，打造‘人工智能+商科’人才培养新场景，这波操作很‘接地气’
• 产教融合不再是‘纸上谈兵’，浙商院搞起了‘互联网市域产教联合体’和‘视觉智能行业产教融合共同体’，把校企合作从‘联谊会’升级为‘实战联盟’，直接服务区域产业‘打怪升级’
• 双师队伍培养走‘引育结合’路线，既挖行业大牛，又炼校内骨干，用‘一师一企一课程’模式让老师变身‘微专业’，把企业实战经验直接‘打包’进课堂，这师资建设有点‘硬核’

我校学子在全国“寻找未来工匠”视频征集活动中斩获佳绩

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 浙江商业职业技术学院 2026-01-06
通过劳模工匠进校园、校企合作实践、技能竞赛培育等方式，强化学生工匠精神和实践能力 技能成才 工匠精神 产教融合 校企合作 实训量化 跨界培养 低空物流 制冷技术 视频征集 劳模导师 复合型人才 世赛获奖 育人品牌 实践出真知
核心亮点
• 三位学生在‘寻找未来工匠’视频征集活动中包揽第2、10、11名，技能展示出圈
• 张怀瑾累计无人机飞行训练超500小时，低空物流技能硬核
• 陆海翔从一线分拣员跨界到培训视频制作，成为复合型人才
• 尹泳棋为制冷赛项训练超1200小时，获世界技能大赛优胜奖
• 学院打造‘匠心SPA馆’育人品牌，劳模工匠手把手指导
特色做法
• 搭建‘劳模工匠进校园’平台，邀请全国劳动模范、行业技术能手担任德育导师，通过讲座和手把手指导融入工匠精神
• 深化产教融合，与韵达集团等企业合作，提供实习岗位，让学生在一线实操中熟悉物流全链路
• 张怀瑾在实训室反复打磨无人机技能，完成设备调试、航线规划、精准投递等操作训练
• 陆海翔主动从分拣岗位转岗人力行政部门，结合拍摄剪辑兴趣负责培训视频制作，实现技能跨界
• 尹泳棋聚焦制冷赛项，从设备原理学习到实操打磨，在实训室长期训练备战技能竞赛
• 常态化推送优秀学子事迹，营造‘人人皆可成才、人人尽展其才’的校园文化
经验总结
• 冷链技术学院用‘匠心SPA馆’玩转德育，把劳模工匠请进校园当导师，学生技能和品德双修
• 张怀瑾在实训室猛肝500小时无人机，从装调到航线规划全搞定，低空物流不是梦
• 陆海翔靠校企合作进韵达，从分拣小哥干到视频制作大佬，跨界成长666
• 尹泳棋为制冷赛项死磕1200小时，世赛拿奖后继续内卷，技能天花板不断突破
• 学院常态化推送学子事迹，营造‘人人皆可成才’氛围，技能明星批量生产

我校召开2025年教学工作会议

构建数字化教学新生态,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍 浙江商业职业技术学院 2025-09-10
推进数字技术与教育改革深度融合，聚焦AI赋能教学和专业群建设 AI赋能教学 专业群建设 产教融合 教学会议 数字化改革 高职教育 双高建设 协同创新 风险管理 战略规划
核心亮点
• 召开大规模教学工作会议，160余人参与，覆盖教务、教学、实训等多部门，体现全员投入的协同感
• 邀请外部专家如华东师范大学和安徽财贸职业学院分享AI教学应用，引入前沿理念，提升会议含金量
• 分组交流会议设计精细，包括教学运行、实习实训等实操培训，直击教学痛点，避免纸上谈兵
• 强调抓住多个窗口期（如职业本科升格、AI时代），展现战略前瞻性，不落伍于时代浪潮
特色做法
• 组织160人大型会议，在18号楼会议厅召开，设置多个分会场进行分组交流，确保各部门深度参与和互动
• 邀请华东师范大学吴平颐作AI课程标准报告，安徽财贸职业学院胡杨分享AI教学范式，外部智囊团注入新鲜血液
• 应用工程学院王焕磊汇报国家级高水平专业群建设，经济管理学院花永剑汇报省级专业群，电子商务学院张枝军汇报教学创新团队，各学院亮家底、比学赶超
• 分组会议中，第一分会场部署新学期工作，第二分会场培训教学运行制度，第三分会场搞实习实训安全和廉洁教育，实操+警示双管齐下
• 副校长嵇新浩强调'六个度'优化专业布局，加快新校区建设，并号召以'六感'（自豪感、紧张感等）引领落实，口号响亮易记
经验总结
• 会议主题聚焦'数智赋能，教学焕新'，核心是AI+教育，旨在通过技术驱动教学改革，提升双高建设水平
• 校长讲话强调把握战略主动，谋划未来五年发展，以双高建设为主线，呼应国家产业需求和技术趋势
• 专家报告详细解读AI在课程、教学、评价中的应用，提供具体案例和方法论，如'点、段、线、面、体'维度
• 专业群建设汇报分享电子信息工程和供热通风与空调工程等专业群的产业需求、建设思路，突出产教融合
• 分组会议覆盖期初工作部署、教学运行制度、实习实训安全，强化实操性和风险管理
• 副校长总结部署重点任务，聚焦'六个度'，深化AI改革，构建'师生机'协同课堂，提升育人质量

潍坊职业学院党委书记王浩一行来校调研

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 浙江商业职业技术学院 2025-05-22
产教融合与专业群建设 产教融合 专业群建设 师资队伍 社会服务 校际交流 场馆育人
核心亮点
• 潍坊职业学院与我校就职教本科创建、内部治理体系等方面进行了深入交流
• 潍坊职业学院在师资队伍建设和社会服务工作方面取得了显著成绩
• 参观了我校的实训基地和数字商务展示馆，对我校的场馆育人做法表示赞赏
特色做法
• 潍坊职业学院着重介绍了师资队伍建设和社会服务工作的具体情况
• 两校就职教本科创建、内部治理体系等进行了深入交流
• 潍坊职业学院参观了我校的实训基地和数字商务展示馆，特别关注场馆育人做法
经验总结
• 潍坊职业学院在师资队伍建设和社会服务方面有独到之处
• 两校在产教融合、专业群建设等方面有深入的合作意向
• 潍坊职业学院对我校的实训基地和数字商务展示馆表示高度赞赏

山东轻工职业学院党委副书记、院长袁雷一行来校调研

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 浙江商业职业技术学院 2025-04-15
产教融合与师资队伍建设 产教融合 师资建设 校际交流 场馆育人 职业教育创新
核心亮点
• 双方深入交流产教融合、信息化建设等经验
• 山东轻工职业学院展示师资队伍建设成果
• 参观场馆育人做法获得高度赞赏
特色做法
• 通过校际交流，分享产教融合和信息化建设的实践经验
• 展示师资队伍建设的具体成果和未来规划
• 利用场馆育人，增强学生的职业认同感和历史责任感
经验总结
• 山东轻工职业学院与我校就产教融合等多方面进行深入交流
• 袁雷院长介绍了学院在师资队伍建设方面的成绩
• 参观我校多个展示馆，对场馆育人做法表示赞赏

我校师生热议全国两会

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作,建设产教融合实训基地 浙江商业职业技术学院 2025-03-07
教育强国建设与职业教育改革 产教融合 数字经济 党建引领 校园安全 专业优化 国际交流
核心亮点
• 深化产教融合，突显职教特色优势
• 聚焦科技创新关键环节，把握浙江数字经济的先发优势
• 以科技发展、国家战略需求为牵引，做好顶层设计与统筹协调
• 通过党建引领、体系集成、方法创新，提升思政引领力
• 深化产教融合、校企合作，着力提升技术技能人才培养与区域发展的紧密度
• 通过中文+职业技能的“汉语桥”项目，培育知华友华的职教传播使者
特色做法
• 深化产教融合、校企合作，与时俱进动态调整技术技能人才培养内容和方式
• 聚焦国家职业教育改革、聚焦第二期“双高计划”建设，聚焦学校党代会“三步走”战略
• 通过党建引领、体系集成、方法创新，进一步提升思政引领力
• 深化产教融合、校企合作，着力提升技术技能人才培养与区域发展的紧密度
• 通过中文+职业技能的“汉语桥”项目，培育知华友华的职教传播使者
• 通过“未来非洲计划”，搭建中非职业教育联通桥梁
经验总结
• 将教育链与产业链有效衔接，与时俱进动态调整技术技能人才培养内容和方式
• 立足百年商院文化底蕴，发挥职业教育特色优势
• 落实好培根铸魂强基工程，实施好新时代立德树人工程
• 以最高标准筑牢安全防线，确保校园安全稳定和事业高质量发展
• 优化专业布局，深化产教融合，提升师资水平和实训条件
• 通过“未来非洲计划”，搭建中非职业教育联通桥梁

我校举行“才聚商院 智创未来”人才主题日活动暨“人才会客厅”揭牌仪式

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 浙江商业职业技术学院 2025-02-27
人才强校战略实施 人才强校 产教融合 双师队伍 高层次人才 科教融汇 创新浙江 职教样板
核心亮点
• 举办‘才聚商院 智创未来’人才主题日活动
• 揭牌‘人才会客厅’，构建全链条人才发展体系
• 高层次人才签约仪式，强化人才引育留
特色做法
• 高层次人才代表分享入职感受和使命担当，强调守正创新和追求卓越
• 科研处长分享科教融汇经验，强调先破后立和统筹推进
• 互动交流环节，教师就教学科研等提出意见建议，氛围热烈
经验总结
• 学校通过‘八大工程’构建人才发展体系，打造高水平人才工作新业态
• 高层次人才被期望成为‘扎根职教的点灯人’、‘破局创新的拓荒人’和‘服务发展的实干人’
• ‘人才会客厅’作为综合服务中心，旨在实现人才与学校共同发展