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校长余闯带队走访泰昌集团，共商产教融合新路径

创新产教融合机制 浙江工贸职业技术学院 2025-12-26
校企深度合作与产业校长聘任 产教融合 校企合作 产业校长 温州湾新区 政策试点 区域发展 一把手工程 生态圈建设 电力器材产业 协同育人
核心亮点
• 校长带队深入企业一线调研，直接对接产业需求，这波操作很接地气，不是纸上谈兵
• 拟聘任泰昌集团董事长张鹏飞为产业校长，利用行业大佬的战略视野和资源，给学校发展加buff
• 作为浙江省首批10所产业校长试点单位之一，政策红利抓得稳，紧跟省教育厅步伐
• 强化温州湾新区产教联合体平台作用，打造区域产教融合生态圈，形成协同效应
特色做法
• 校长亲自带队，包括副校长、教务处、科研处、产教融合处等多部门负责人，阵容豪华，直奔企业现场，了解产业布局和创新文化，不是走马观花
• 根据浙江省教育厅试点方案，浙工贸作为首批试点，精准对接政策，拟聘任泰昌集团董事长为产业校长，把企业大佬请进学校决策层
• 聚焦温州湾新区产教联合体建设，以泰昌集团为核心企业，强化平台作用，为区域产业高质量发展注入新动能，避免合作碎片化
经验总结
• 浙工贸校长余闯率队赴泰昌集团调研，深化校企合作，推进温州湾新区产教联合体建设
• 双方座谈重点商议产业校长聘任事宜，拟聘张鹏飞董事长为产业校长，发挥其行业领军优势
• 泰昌集团是产教联合体主要成员，此次交流强化平台纽带，旨在打造校企协同育人“工贸样板”

学校党委副书记王春柳在光电制造学院党总支宣讲党的二十届四中全会精神

打造高水平专业群,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-25
政治理论学习与产教融合实践相结合 政治引领 产教融合 专业集群 产业对接 数字化升级 国际化发展 高端化路径 战略性新兴产业 十五五规划 光电制造 职业教育标杆 学习转化 闭环管理 二级学院实践 政策落地
核心亮点
• 将党的二十届四中全会精神宣讲与专业建设深度融合，政治引领与业务发展同频共振
• 前瞻性布局新一代信息技术、人工智能、低空经济、新能源等战略性新兴产业专业集群
• 以数字化、国际化、高端化为主线，打造职业教育创新发展标杆
特色做法
• 学校党委副书记亲自到光电制造学院开展专题宣讲，将党的二十届四中全会精神与学院实际紧密结合，现场有党总支委员、各党支部支委、专业主任、行政人员、科研人员和学生代表等多方参与
• 宣讲内容明确要求主动对接'十五五'规划中'建设现代化产业体系'的部署，围绕新一代信息技术、人工智能、低空经济、新能源等产业前瞻性布局专业集群
• 光电制造学院党总支书记提出三点落实意见：各支部要确保学习覆盖每位师生；各专业要通过数智赋能、校企合作升级课程体系和实训平台；全体师生要立足岗位将精神转化为具体实践
经验总结
• 这场宣讲会可不是简单的政治学习，而是把党的最新精神直接转化为专业建设的行动指南，实现了从'政治学习'到'业务赋能'的华丽转身
• 光电制造学院瞄准'十五五'规划中的现代化产业体系，提前卡位战略性新兴产业，这波操作堪称'专业布局预判大师'
• 从首轮双高成效复盘到十五五规划蓝图，学院玩起了'PDCA循环'的升级版，把问题导向和发展导向完美结合

学校党委副书记王春柳在光电制造学院党总支宣讲党的二十届四中全会精神

打造高水平专业群,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-25
政治理论学习与产教融合实践相结合 政治引领 产教融合 专业集群 战略性新兴产业 数字化升级 国际化发展 制造强国 十五五规划 党建与业务融合 职业教育标杆
核心亮点
• 将党的二十届四中全会精神与双高建设深度融合，政治引领与专业发展同频共振
• 前瞻性布局新一代信息技术、人工智能、低空经济、新能源等战略性新兴产业专业集群
• 以数字化、国际化、高端化为主线，打造职业教育创新发展标杆
特色做法
• 学校党委副书记亲自到光电制造学院开展专题宣讲，将党的二十届四中全会精神与学院实际紧密结合，现场有党总支委员、各党支部支委、专业主任、行政人员、科研人员和学生代表共同参与
• 宣讲内容明确提出要主动对接“十五五”规划中“建设现代化产业体系”的部署，围绕新一代信息技术、人工智能、低空经济、新能源等产业前瞻性布局专业集群
• 光电制造学院党总支书记在宣讲后提出三点落实意见：各支部要确保学习覆盖每位师生；各专业要通过数智赋能、校企合作升级课程体系和实训平台；全体师生要立足岗位将精神转化为具体实践
经验总结
• 这场宣讲会不是简单的政治学习，而是把党的最新精神直接转化为双高建设的行动指南，实现了从“政治任务”到“发展动能”的华丽转身
• 光电制造学院瞄准“十五五”规划中的现代化产业体系，提前卡位战略性新兴产业，这波操作堪称“专业布局的预判大师”
• 从首轮双高成效复盘到十五五规划蓝图，学院用数字化、国际化、高端化三把钥匙，打开了制造强国战略的职业教育新篇章

温州市瓯海职业中专集团学校陈巨政校长一行来我校交流

打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江工贸职业技术学院 2025-12-24
中高职衔接合作机制创新 中高职衔接 专业共建 实训基地共享 课程资源共建 产教融合 双高建设 新能源汽车 工业设计 校企合作 人才培养
核心亮点
• 高职院校主动邀请中职学校来校交流，打通中高职衔接的'最后一公里'
• 实地参观光电制造学院（国家'双高'建设单位），让中职学校直观感受高水平专业群建设成果
• 围绕新能源汽车技术、工业设计等具体专业展开务实探讨，避免'空对空'的交流
• 明确后续合作方向与重点推进事项，让交流成果'落地生根'
特色做法
• 浙江工贸职业技术学院党委副书记亲自带队接待，并安排参观光电制造学院等'双高'建设成果展示区
• 座谈会上直接抛出'专业共建、课程资源共享、实训基地与实习就业平台共建'三大合作方向
• 双方围绕新能源汽车技术、工业设计等具体专业，讨论学生管理、课程资源共建共享机制等实操问题
• 明确后续合作方向与重点推进事项，让这次交流不是'一次性活动'而是'长期合作起点'
经验总结
• 高职院校要主动'走出去'或'请进来'，与中职学校建立常态化交流机制
• 中高职衔接不能只停留在文件上，要通过实地参观让中职师生有'沉浸式体验'
• 专业共建要聚焦具体产业需求，比如新能源汽车、工业设计等区域重点产业
• 合作要有明确的'路线图'和'时间表'，避免交流后'石沉大海'

大国工匠传经送宝 工匠学院聚力赋能——光电制造学院参与承办2025大国工匠温州行活...

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 浙江工贸职业技术学院 2025-12-24
校企协同、工匠引领、实践赋能 大国工匠 产教融合 智能制造 技术交流 工匠精神 校企合作 实训基地 产业工人 技能共富 温州制造 工会联动 实地走访 座谈会 工艺优化
核心亮点
• 把大国工匠请到车间里，让技术交流从PPT走向生产线
• 让企业技术负责人和工匠面对面，把技术难题摆上桌面聊
• 在瑞安工匠学院开座谈会，让工匠分享成长故事，激发技能共富热情
特色做法
• 12月20日承办大国工匠温州行实地走访，王军（宝武钢铁热轧厂技能专家）、张中华（宁波北仑码头高级电工）两位大国工匠亲临现场
• 第一站到瑞立集团，参观实验中心、智能制造车间、党建展示中心，企业执行总经理余锦瑞全程陪同
• 在瑞立集团召开技术座谈会，围绕智能制造技术难点、工艺优化等议题，企业技术负责人与工匠直接对话
• 第二站到瑞安工匠学院，参观技能培训实训室和职工成长大讲堂，张中华分享个人成长历程
• 召开座谈会讨论“如何提升产业工人队伍建设、实现技能共富”，瑞安市总工会党组书记池志刚总结强调深化产教融合
经验总结
• 光电学院承办大国工匠实地走访，把全国劳模和特级技师请到温州企业现场指导
• 工匠团队深入瑞立集团参观智能制造车间，和企业技术负责人座谈探讨工艺优化
• 在瑞安工匠学院开展技能培训实训室参观和职工成长大讲堂座谈，讨论产业工人队伍建设

温州市瓯海职业中专集团学校陈巨政校长一行来我校交流

打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江工贸职业技术学院 2025-12-24
中高职衔接合作机制创新 中高职衔接 产教融合 专业共建 课程资源共享 实训基地共建 新能源汽车技术 工业设计 校际合作 人才培养一体化 区域经济服务
核心亮点
• 高职院校主动对接中职学校，打通人才培养的'任督二脉'
• 聚焦新能源汽车技术、工业设计等热门专业，精准对接产业需求
• 从'参观考察'升级为'务实探讨'，明确后续合作方向与重点推进事项
特色做法
• 组织实地参观：安排来访中职学校参观图书馆、校史馆及光电制造学院等教学实训场地，让中职方对高职办学环境、历史和专业建设有'沉浸式体验'
• 召开专题座谈会：高职院校党委副书记亲自介绍学校在人才培养、专业建设、产教融合等方面的成效，并明确提出希望深化在专业共建、课程资源共享等领域的合作
• 聚焦具体专业讨论：与会人员围绕新能源汽车技术、工业设计等专业，就学生管理、课程资源共建共享机制、实训基地与实习就业平台共建等展开务实探讨，明确了后续合作方向
经验总结
• 浙江工贸职业技术学院邀请温州市瓯海职业中专集团学校来访，不是简单的'走马观花'式交流，而是带着明确合作意向的深度对接
• 双方围绕专业共建、课程资源共享、实训基地与实习就业平台共建等具体事项展开讨论，把合作落到了'实操层面'
• 特别参观了光电制造学院（国家'双高'建设单位），展示了高职院校的'硬核实力'，为中职学校提供了直观的学习样板

中国劳动关系学院副校长吴万雄一行莅临我校调研指导

创新产教融合机制,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地 浙江工贸职业技术学院 2025-12-20
产教融合机制创新、专业群建设与实训基地打造 产教融合 工匠学院 双高建设 专业群 实训基地 光电制造 智能制造 总工会合作 温州特色 指数模型 复合型人才 协同创新中心
核心亮点
• 全国工匠学院院长亲自带队调研，这可是产教融合界的“顶流”来打卡！
• 学校把“链·群·平台”玩出了花，深“链”产业，强“群”专业，搭“平台”实训，一套组合拳打得漂亮。
• 劳模工匠学院直接建在光电制造学院里，这不是简单的挂牌，而是把工匠精神“种”进了专业土壤。
• 温州职工成长型社会建设评价指数模型，听起来就很高大上，把产教融合成果量化成了可测量的“KPI”。
特色做法
• 在资讯楼开“汇报会”，向全国工匠学院院长展示“双高”专业群建设和“链·群·平台”产教融合的具体做法，不是空谈理论，而是实打实的案例分享。
• 光电制造学院实训场地里，藏着国家级激光制造与材料技术协同创新中心，学生在这里不是玩玩具，而是搞“高精尖”的激光制造。
• 温州市劳模工匠智能制造产业人才学院直接依托光电制造学院运行，聚焦智能制造领域，培养产业链急需的复合型技术技能人才，相当于在专业群里开了个“工匠特训班”。
• 现代管理学院的老师代表温州市职工成长研究中心，详细介绍温州职工成长型社会建设评价指数模型，把产教融合的成果用数据模型“可视化”，让领导们一眼看懂“投入产出比”。
经验总结
• 产教融合不是请客吃饭，而是要把产业链、专业群、实训平台像搭乐高一样严丝合缝地拼起来。
• 高水平专业群建设得跟着地方优势产业走，比如温州的光电制造，学校就重点打造光电制造专业群，这叫“地头蛇”策略。
• 实训基地不能只是摆几台机器，要升级成国家级协同创新中心，让学生在里面不是“模拟”而是“真刀真枪”地干。
• 和总工会合作建劳模工匠学院，把劳模、工匠这些“大神”请进校园，让学生近距离感受“工匠范儿”。

深化中高职衔接：光电制造学院开展合作校秋季回访调研

创新产教融合机制 浙江工贸职业技术学院 2025-12-06
中高职衔接机制优化 中高职衔接 产教融合 实训基地 生源质量 课程体系 调研回访 领导班子带队 温州产业 新能源汽车 智能制造 民办学校赋能 招生计划优化
核心亮点
• 领导班子亲自带队，专业主任、骨干教师、招生就业辅导员全员参与，形成‘一把手工程’的调研阵势
• 采用‘座谈交流+实地考察’双轮驱动模式，既听汇报又看现场，避免纸上谈兵
• 覆盖7所合作院校、6个高职专业、10个中职班级，调研范围广、专业对口性强
• 发现生源质量稳步提升，部分学校学生平均成绩已超过普通高中录取线，说明中职教育‘逆袭’成功
• 实训基地建设成效显著，如新能源汽车实训中心、智能制造与模塑一体化实训平台等设施先进
特色做法
• 学院领导班子统筹带队，院长郑道友、书记李晓星亲自下场，走访温州市瓯海职业中专集团学校等7所合作院校，现场办公解决衔接问题
• 围绕新能源汽车技术、机械制造及自动化等6个高职专业，精准对接中职班级，实现‘专业对专业、班级对班级’的靶向调研
• 重点调研生源质量、课程衔接及实训条件，用数据说话，为2026年招生计划制定提供硬核依据
• 双方教师围绕课程衔接、教学标准进行深入交流，不是简单开会，而是‘教研共同体’的实战演练
• 梳理出民办学校品牌宣传、实习与升学时间冲突等共性挑战，直面问题不回避，为后续优化埋下伏笔
经验总结
• 中高职衔接不是简单的‘3+2’学制拼接，而是要从生源质量、课程衔接、实训条件等维度进行系统化调研
• 民办学校在品牌宣传和生源吸引力方面存在短板，需要高职院校‘带流量’赋能
• 实习安排与升学备考的时间冲突是普遍痛点，需要设计更灵活的‘学分银行’机制
• 跨校区实训资源配置优化是提升人才培养连贯性的关键，避免出现‘实训孤岛’现象

“十万学子看温州”系列活动（四）｜“职海启航，筑梦光电”——光电学子赴温州职...

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 浙江工贸职业技术学院 2025-11-25
校企合作招聘会组织与就业服务创新 跨校合作 AI求职 游戏化招聘 光电专业 产教融合 就业服务 技能人才 温州产业 校企联动 数字化赋能 精准匹配 求职体验
核心亮点
• 组织学生跨校参加大型招聘会，实现资源联动共享
• 引入AI数字求职服务区，科技赋能精准就业匹配
• 设计集章打卡活动，巧妙化解求职紧张氛围
• 聚焦光电专业对口企业，强化产业需求对接
特色做法
• 组织20余名光电专业学生前往温州职业技术学院参加2026届毕业生秋季综合招聘会
• 在招聘会现场设立“服务区-AI数字求职”，提供智能化岗位匹配服务
• 开展集章打卡活动，学生通过集章与企业HR自然交流岗位职责、技术发展等内容
• 学生手持简历主动走进万洋建设、东南电子等专业相关企业展位进行深入沟通
• 部分同学现场与企业达成初步就业意向，涉及光电制造、激光科技、智能产线等领域
经验总结
• 跨校招聘会参与模式，打破院校壁垒，共享优质企业资源池
• AI求职工具现场应用，让学生亲身体验技术如何为就业加速
• 游戏化集章互动，把严肃的招聘会变成轻松的社交场
• 专业对口企业精准对接，实现学以致用的无缝衔接

“十万学子看温州”系列活动（四）｜“职海启航，筑梦光电”——光电学子赴温州职...

创新产教融合机制 浙江工贸职业技术学院 2025-11-25
组织学生参加招聘会，促进校企对接 产教融合 招聘会 AI求职 校企合作 就业促进 技能人才 区域经济 学生互动 技术赋能 职业规划
核心亮点
• 组织20余名学生参加大型招聘会，对接240余家上市公司和行业领军企业
• 设立AI数字求职服务区，实现人岗精准匹配
• 通过集章打卡活动，推动学生与企业HR双向交流
• 部分学生现场达成初步就业意向，检验所学知识
特色做法
• 受邀组织学生参加温州职业技术学院举办的招聘会，借鉴他校经验
• 利用AI数字求职服务区，让学生切身感受技术赋能就业
• 设计集章打卡互动形式，自然引导与企业HR对话，涵盖岗位职责、技术发展等内容
• 结合光电制造、激光科技等专业方向，对接新质生产力，融入区域发展
经验总结
• 招聘会现场气氛热烈，光电学子手持简历主动走进专业相关企业展位
• 集章打卡活动缓解求职紧张情绪，帮助评估岗位匹配度
• 学生围绕专业方向积极投递简历，在真实产业场景中明确发展方向