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光电制造学院成功举办AI赋能金课建设训练营

构建数字化教学新生态,建设一流核心课程 浙江工贸职业技术学院 2025-08-27
通过AI赋能训练营提升教师课程建设能力，融合数字化技术优化教学 AI赋能 金课建设 教师培训 产教融合 数字化教学 课程思政 跨学科交流 职业教育创新 实战导向 智慧教室应用
核心亮点
• 举办AI赋能金课建设训练营，聚焦前沿技术应用，提升教师数字化教学技能
• 采用理论+实操+展示的立体化培训模式，确保学以致用，避免纸上谈兵
• 跨学院参与（5个学院35位教师），促进学科交叉和资源共享，打破专业壁垒
• 强调课程思政和工匠精神融入，落实立德树人，增强课程价值含金量
特色做法
• 在府东路校区6305智慧教室举办三天训练营，具体日期2025年8月24-26日，聚焦AI赋能金课开发
• 光电制造学院副院长华学兵主持开营，学校党委委员贾永枢致辞强调金课重要性，并指出教师挑战
• 专家朱盼景介绍AI教育应用，课程涵盖课程诊断、任务分析、能力图谱构建和课程思政挖掘
• 总结大会由副院长金露凡主持，院长郑道友强调教学模式向工作任务转变，副处长张海琼谈课程教材基石作用
• 学员代表分享六门课程心得，包括塑料成型工艺、光学激光原理等，展示实际应用成果
经验总结
• 金课建设是双高核心，需兼顾价值、能力、技术三含金量：思政融入、岗位对接、AI赋能
• 教师面临挑战，训练营提供平台，实现一人学习全院受益的辐射效应，避免单打独斗
• 课程设计包括诊断、任务分析、能力图谱构建，系统化提升，不搞碎片化学习
• 成果展示涵盖多门核心课程（如塑料成型、激光技术等），体现实践导向和产业结合

聚焦金课建设，赋能教师成长——光电制造学院举办课堂质量提升交流会

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-04-27
教师教学能力提升与课程质量改进 教师发展 教学创新 课程设计 国际教育方法 高职教育
核心亮点
• 通过课堂质量提升交流会，聚焦教师课堂教学痛点难点问题
• 资深教师分享教学经验，强调以学生为本的教学方法
• 引入德国职业教育‘六步法’，实施项目化教学
特色做法
• 滕淑珍老师提出‘讲练双驱：高效课堂的知行融合’教学法，注重学生需求与知识巩固
• 吴智博老师分享课程教学内容的选择和组织方法，强调重要概念的区分和适合高职学生的内容
• 学院院长郑道友提出将德国职业教育‘六步法’深度融入课堂，实施项目化教学
经验总结
• 光电制造学院通过组织课堂质量提升交流会，有效解决了教师课堂教学中的痛点难点问题
• 滕淑珍和吴智博老师的经验分享，为青年教师提供了可复制的教学方法和课程设计思路
• 学院计划常态化开展教研活动和专题讲座，助力教师成长

聚焦课堂，提质增效 ——学校2025年春季学期领导听课活动侧记

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-02-24
教学管理与质量提升 教学管理 质量提升 产教融合 数字化教学 思政教育 五育融合 领导听课 教学创新
核心亮点
• 校领导深入教学一线听课调研，全方位把脉课堂教学质量
• 强化教师‘以生为本’理念，营造‘比学赶超’的教学氛围
• 深化‘五育融合’，培育新时代高素质技术技能人才
• 将思政元素深度融入专业教学，以‘红色循理’精神引领学生成长
特色做法
• 校领导与授课教师面对面交流，直接反馈教学意见和建议
• 深化产教融合，打造‘理实一体、学用结合’的高效课堂
• 关注学生个体差异，分层设计教学目标，全面提升人才培养适配
经验总结
• 校领导听课活动是学校长期坚持的教学管理举措，有效提升教学质量
• 通过教学竞赛、优师宣传等活动树立榜样，激发教师教学热情
• 完善教学质量监控体系，确保问题‘发现即整改’
• 创新教学范式，推进数字化教学改革，探索AI技术辅助教学评价