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同心共筑强基路，改革赋能光电梦——光电制造学院2025年秋季学期开学教职工大会

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,构建数字化教学新生态 浙江工贸职业技术学院 2025-09-12
产教融合机制创新、双师队伍建设、数字化教学生态构建 产教融合 双师队伍 数字化教学 科研平台 师德建设 课程开发 校企合作 创新机制 教育科技
核心亮点
• 推进两翼平台建设，搭建校企、校校科研共享平台，提升科研服务能力
• 实施'教师教学档案袋'制度，强化师德师风，打造国家教学团队
• 以智慧课程、数字教材建设为抓手，构建数字化教学新生态
特色做法
• 搭建校企、校校科研共享平台，具体推进全国重点实验室温州分中心建设，协助举办吉林大学、北京科技大学技术转移中心路演
• 实施'教师教学档案袋'制度，强化师德师风，并组织申报国家级'标杆院系'
• 开发产教融合课程和教材，结合实习项目，提升硬件和项目进度
经验总结
• 光电制造学院通过会议部署双高建设，强调产教融合和数字化教学
• 创新产教融合机制，包括搭建激光装备技术服务驿站和推进省级现场工程师项目
• 建设高水平双师队伍，通过档案袋制度和团队打造提升教师能力
• 构建数字化教学新生态，聚焦智慧课程和数字教材开发

我校召开教学智能体建设专题研讨会

构建数字化教学新生态 浙江工贸职业技术学院 2025-09-05
推进人工智能与教育教学融合 人工智能教育 数字化转型 产教合作 职业教育创新 教学智能体 高层领导力 技术落地 个性化学习 温州本地化 能力培养导向
核心亮点
• 副校长亲自挂帅，高层推动数字化转型
• 与技术研究院合作，引入外部先进技术
• 聚焦职业教育特点，强调能力培养而非知识传递
• 以图书信息中心为主导，确保技术落地教学一线
特色做法
• 在瓯江口校区行政楼315室开专题会，现场感强，不是纸上谈兵
• 汪焰副校长直接讲话，体现学校高层重视，避免官僚拖延
• 与温州市鹿城区中津先进科技研究院合作，接地气地引入本地技术资源
• 聚焦职业教育场景，比如教师教学和学生个性化学习，直击职教痛点
• 以图书信息中心为技术主导，确保AI工具不飘在空中，能实际用起来
经验总结
• 学校召开教学智能体研讨会，讨论AI赋能教育
• 副校长强调AI与教学融合是数字化转型关键
• 合作方介绍技术路径，构建多层次学习系统
• 会议明确了建设方向，推动从知识到能力转变

光电制造学院成功举办AI赋能金课建设训练营

构建数字化教学新生态,建设一流核心课程 浙江工贸职业技术学院 2025-08-27
通过AI赋能训练营提升教师课程建设能力，融合数字化技术优化教学 AI赋能 金课建设 教师培训 产教融合 数字化教学 课程思政 跨学科交流 职业教育创新 实战导向 智慧教室应用
核心亮点
• 举办AI赋能金课建设训练营，聚焦前沿技术应用，提升教师数字化教学技能
• 采用理论+实操+展示的立体化培训模式，确保学以致用，避免纸上谈兵
• 跨学院参与（5个学院35位教师），促进学科交叉和资源共享，打破专业壁垒
• 强调课程思政和工匠精神融入，落实立德树人，增强课程价值含金量
特色做法
• 在府东路校区6305智慧教室举办三天训练营，具体日期2025年8月24-26日，聚焦AI赋能金课开发
• 光电制造学院副院长华学兵主持开营，学校党委委员贾永枢致辞强调金课重要性，并指出教师挑战
• 专家朱盼景介绍AI教育应用，课程涵盖课程诊断、任务分析、能力图谱构建和课程思政挖掘
• 总结大会由副院长金露凡主持，院长郑道友强调教学模式向工作任务转变，副处长张海琼谈课程教材基石作用
• 学员代表分享六门课程心得，包括塑料成型工艺、光学激光原理等，展示实际应用成果
经验总结
• 金课建设是双高核心，需兼顾价值、能力、技术三含金量：思政融入、岗位对接、AI赋能
• 教师面临挑战，训练营提供平台，实现一人学习全院受益的辐射效应，避免单打独斗
• 课程设计包括诊断、任务分析、能力图谱构建，系统化提升，不搞碎片化学习
• 成果展示涵盖多门核心课程（如塑料成型、激光技术等），体现实践导向和产业结合

关于公布人工智能应用案例评选优秀结果的通知

创新产教融合机制,构建数字化教学新生态 浙江工贸职业技术学院 2025-07-04
数字化教学与产教融合 人工智能 数字化教学 产教融合 智能技术应用 教育教学创新 管理服务转型
核心亮点
• 人工智能技术在教育教学与管理服务中的创新应用
• 优秀案例收录至学校人工智能应用案例库
• 颁发荣誉证书，鼓励深化应用探索
特色做法
• 电商教学革新引擎：智能数字人直播驱动产教深度融合
• “虚实结合数智相通”打造高水平智能光电专业
• 数字化教学资源建设与教学全流程应用——以计算机视觉实训课程为例
• AI驱动生成式智慧课堂，赋能师生共成长
经验总结
• 通过人工智能应用案例征集评选活动推进数字化教学
• 教学类和管理类案例分别评选，促进全方位数字化转型
• 优秀案例作为标杆，加速人工智能赋能教育和管理服务

技术·思维·行动：AI时代职业教育的教学创新与实践——学校举办第二十一期教学论坛

构建数字化教学新生态 浙江工贸职业技术学院 2025-06-05
AI技术驱动教学创新 AI教育 教学创新 个性化学习 智慧校园 职业技能竞赛
核心亮点
• AI数字人教师发布，提升校园AI应用水平
• 生成式AI融合教学模式，提升教学效果
• 个性化学习路径生成，助力学生个性化发展
• 智慧课程范式开发，实现教学内容智能推荐
• AI在职业技能竞赛中的应用，提升学生竞赛成绩
特色做法
• 图书信息中心展示AI+教育阶段性成果，发布AI数字人教师
• 人工智能学院教师提出生成式AI融合教学模式，涵盖教师素养提升、学情分析等多方面
• 光电制造学院教师基于智能光电专业群，提出个性化学习的重点任务和实施步骤
• 规划质量处处长演示课程知识图谱，实现教学内容智能推荐与学情实时分析
• 国际商贸学院教师分享AI在短视频技能竞赛中的应用案例
经验总结
• AI技术在教育领域的深度融合，从理论到实践的全面展示
• 通过具体案例展示了AI技术如何助力教学创新和学生个性化学习
• 智慧校园建设成果显著，AI数字人教师的发布是亮点

聚焦数字赋能教育 共谋智慧校园新篇

构建数字化教学新生态 浙江工贸职业技术学院 2025-04-23
教育数字化转型 教育数字化 AI赋能 智慧校园 产教融合 数据驱动 虚拟仿真 智能制造
核心亮点
• 数据驱动四大应用成果展示
• AI赋能教育的三大实践成果
• 智能制造产教融合实训基地的数字化教学场景
特色做法
• 开发了“一脸通”综合管理平台等数据驱动应用
• 利用虚拟仿真和智能体生态赋能实践教学和课堂
• 建设智能制造产教融合实训基地，展示数字化教学场景
经验总结
• 余闯校长分享了数据驱动和AI赋能教育的具体应用和成果
• 学校展示了其在智慧校园建设和数字化教学方面的硬核实力
• 论坛为教育数字化领域提供了高端交流平台

2025年高等教育数字化工作座谈会在我校召开

构建数字化教学新生态 浙江工贸职业技术学院 2025-04-21
数字化转型与创新 数字化教育 人工智能 高校合作 创新展示 数字化转型 教育高质量发展
核心亮点
• 承办高等教育数字化工作座谈会，汇聚10所在温州高校共谋教育高质量发展
• 展示数字化创新成果，包括教育数字化领域的创新应用和虚拟仿真实验室的前沿成果
• 校长分享数字化转型经验，强调数字化改革提升学校治理水平
特色做法
• 组织高等教育数字化工作座谈会，搭建交流平台
• 展示数字化创新成果和虚拟仿真实验室，提供实践经验
• 校长系统介绍学校背景及数字化转型经验，分享顶层设计思路
经验总结
• 浙江工贸职业技术学院作为承办方，展示了其在数字化教育领域的领先地位和成果
• 通过座谈会和实地考察，促进了高校间在人工智能与教育教学融合方面的交流与合作
• 校长的分享为其他高校提供了数字化转型的实践经验和思路

访企拓岗促融合 校企携手向未来——浙江工贸职业技术学院走访百威（温州）啤酒有限...

浙江工贸职业技术学院 | 2025-04-02
4月1日下午，浙江工贸职业技术学院党委副书记王春柳率队，学生处处长廖文献、光电制造学院党总支书记李晓星、学生处副处长周妍妍、光电制造学院党总支副书记叶盛芳等一行7人带赴百威（温州）啤酒有限公司开展访企拓岗专项活动，双方就深化产教融合、共育技能人才展开深入交流。走访期间，校方一行实地参观了企业智能生产车间与绿色能源管理中心。作为百威亚太核心产能基地，该工厂自动化水平行业领先，并入选省级零碳工厂培育名单。企业负责人介绍，随着产业升级持续推进，对AI技术、光电技术等新兴领域人才需求日益旺盛，学习能力与职业素养正成为用人核心标准，这与学校的人才培养方向高度契合。学校一行还看望了在岗实习学生，并与校友代表交流。...

学校召开建设更高水平平安校园暨2026年春季学期校园安全稳定工作会议

浙江工贸职业技术学院 | 2025-04-02
3月31日，学校召开建设更高水平平安校园暨2026年春季学期校园安全稳定工作会议。会议以“护航提质、赋能发展”为主题，深入学习贯彻习近平总书记关于平安建设的重要指示批示精神，全面落实省、市及省教育厅安全工作会议要求，部署学校2026年春季学期校园安全稳定工作，扎实推进学校更高水平平安校园建设，以高水平安全护航学校“升本创大”“双高”建设高质量发展。校党委书记张志东出席会议并讲话，党委副书记、校长余闯主持会议。一是安全治理机制再健全，进一步筑牢校园安全根基。三是安全平台建设再强化，进一步增强校园安全动能。要把校园安全工作抓细抓实抓到位，全力筑牢校园安全稳定防线，护航学校高质量发展。...