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学校党委副书记王春柳在光电制造学院党总支宣讲党的二十届四中全会精神

打造高水平专业群,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-25
政治理论学习与产教融合实践相结合 政治引领 产教融合 专业集群 产业对接 数字化升级 国际化发展 高端化路径 战略性新兴产业 十五五规划 光电制造 职业教育标杆 学习转化 闭环管理 二级学院实践 政策落地
核心亮点
• 将党的二十届四中全会精神宣讲与专业建设深度融合，政治引领与业务发展同频共振
• 前瞻性布局新一代信息技术、人工智能、低空经济、新能源等战略性新兴产业专业集群
• 以数字化、国际化、高端化为主线，打造职业教育创新发展标杆
特色做法
• 学校党委副书记亲自到光电制造学院开展专题宣讲，将党的二十届四中全会精神与学院实际紧密结合，现场有党总支委员、各党支部支委、专业主任、行政人员、科研人员和学生代表等多方参与
• 宣讲内容明确要求主动对接'十五五'规划中'建设现代化产业体系'的部署，围绕新一代信息技术、人工智能、低空经济、新能源等产业前瞻性布局专业集群
• 光电制造学院党总支书记提出三点落实意见：各支部要确保学习覆盖每位师生；各专业要通过数智赋能、校企合作升级课程体系和实训平台；全体师生要立足岗位将精神转化为具体实践
经验总结
• 这场宣讲会可不是简单的政治学习，而是把党的最新精神直接转化为专业建设的行动指南，实现了从'政治学习'到'业务赋能'的华丽转身
• 光电制造学院瞄准'十五五'规划中的现代化产业体系，提前卡位战略性新兴产业，这波操作堪称'专业布局预判大师'
• 从首轮双高成效复盘到十五五规划蓝图，学院玩起了'PDCA循环'的升级版，把问题导向和发展导向完美结合

学校党委副书记王春柳在光电制造学院党总支宣讲党的二十届四中全会精神

打造高水平专业群,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-25
政治理论学习与产教融合实践相结合 政治引领 产教融合 专业集群 战略性新兴产业 数字化升级 国际化发展 制造强国 十五五规划 党建与业务融合 职业教育标杆
核心亮点
• 将党的二十届四中全会精神与双高建设深度融合，政治引领与专业发展同频共振
• 前瞻性布局新一代信息技术、人工智能、低空经济、新能源等战略性新兴产业专业集群
• 以数字化、国际化、高端化为主线，打造职业教育创新发展标杆
特色做法
• 学校党委副书记亲自到光电制造学院开展专题宣讲，将党的二十届四中全会精神与学院实际紧密结合，现场有党总支委员、各党支部支委、专业主任、行政人员、科研人员和学生代表共同参与
• 宣讲内容明确提出要主动对接“十五五”规划中“建设现代化产业体系”的部署，围绕新一代信息技术、人工智能、低空经济、新能源等产业前瞻性布局专业集群
• 光电制造学院党总支书记在宣讲后提出三点落实意见：各支部要确保学习覆盖每位师生；各专业要通过数智赋能、校企合作升级课程体系和实训平台；全体师生要立足岗位将精神转化为具体实践
经验总结
• 这场宣讲会不是简单的政治学习，而是把党的最新精神直接转化为双高建设的行动指南，实现了从“政治任务”到“发展动能”的华丽转身
• 光电制造学院瞄准“十五五”规划中的现代化产业体系，提前卡位战略性新兴产业，这波操作堪称“专业布局的预判大师”
• 从首轮双高成效复盘到十五五规划蓝图，学院用数字化、国际化、高端化三把钥匙，打开了制造强国战略的职业教育新篇章

我校在浙江省大学生职业规划大赛中再次荣获优秀组织奖

落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-23
以赛促学育人机制 职业规划大赛 以赛促学 就业指导 生涯教育 校企合作 残疾人专项 浙江高校 高质量就业 育人机制 学生竞赛
核心亮点
• 组织工作给力，喜提大赛优秀组织奖，连续获奖的节奏稳了
• 获奖总数创历史新高，6名选手晋级决赛，斩获4银2铜，成绩单亮眼
• 覆盖多个赛道，包括成长、就业、课程教学和残疾人专项，全面开花
• 整合校内外资源，通过集训、模拟、招聘会、专家分享会等组合拳，提升选手水平
特色做法
• 自2025年6月推进会启动以来，全校各个学院广泛动员、积极组织，师生踊跃参与，校赛阶段累计报名学生1.2万余人
• 通过学员选拔赛，校内复赛、校级决赛、师生集训、赛前模拟等形式，整合校内外资源，努力提升选手参赛水平
• 同时举办校企供需对接招聘会、专业行业专家分享会等系列活动，有效帮助同学们深化自我认知、发掘自身潜力、精准职业定位，从而提高就业竞争力
经验总结
• 学校把职业规划大赛当成推进生涯教育和就业工作的重要抓手，从2025年6月就开始推进会，全校动员，报名学生超1.2万，这波操作很接地气
• 通过校内复赛、校级决赛、师生集训、赛前模拟等形式，整合资源，努力提升选手参赛水平，同时举办校企对接招聘会、专家分享会，帮助同学们深化自我认知、发掘潜力、精准定位
• 下一步计划持续深化“以赛促学、以赛促教、以赛促就”的育人机制，引导大学生树立正确的成长成才观和择业就业观，做实做细就业指导服务，促进高质量就业

我校在浙江省大学生职业规划大赛中再次荣获优秀组织奖

落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-23
以赛促学、以赛促教、以赛促就 职业规划大赛 以赛促就 生涯教育 就业竞争力 校企对接 产教融合 学生动员 赛事组织 浙江高校 光电制造 残疾人专项 历史新高 优秀组织奖
核心亮点
• 组织工作给力，再次拿下优秀组织奖，说明不是偶然爆款，而是持续输出
• 获奖总数创历史新高，6名选手晋级决赛，斩获4银2铜，还有9名选手在复赛阶段拿下6铜3优，这波操作666
• 覆盖多个赛道，包括成长赛道、就业赛道、课程教学赛道和残疾人专项赛，全方位出击，一个都不落下
• 光电制造学院表现抢眼，多个选手获奖，看来在制造领域有点东西
• 学校从2025年6月就开始推进，校赛阶段累计报名1.2万余人，这动员能力，堪比双十一预售
特色做法
• 从2025年6月推进会启动，全校学院广泛动员，校赛阶段累计报名学生1.2万余人，这波预热比网红店排队还猛
• 通过学员选拔赛、校内复赛、校级决赛、师生集训、赛前模拟等形式，层层筛选，堪比选秀节目海选到决赛
• 举办校企供需对接招聘会、专业行业专家分享会，直接把课堂搬到招聘现场，让学生边比赛边找工作
• 以职业规划大赛为载体，引导大学生树立正确的成长成才观和择业就业观，科学规划学业与职业，这波操作很走心
经验总结
• 职业规划大赛不只是学生秀，更是学校推进生涯教育和就业工作的硬核抓手
• 通过校内复赛、校级决赛、师生集训、赛前模拟等组合拳，把选手水平拉满
• 整合校内外资源，搞了校企供需对接招聘会、专家分享会，直接打通就业最后一公里
• 下一步还要深化“以赛促学、以赛促教、以赛促就”的育人机制，这波操作很闭环

我校在浙江省大学生职业规划大赛中再次荣获优秀组织奖

落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-23
以赛促学促教促就 职业规划大赛 以赛促就 生涯教育 就业竞争力 校企对接 赛事组织 高职教育 浙江赛事 残疾人专项 获奖创新高 立德树人实践 产教融合活动
核心亮点
• 组织工作给力，喜提大赛优秀组织奖，连续获奖的节奏稳了
• 选手战绩亮眼，6人晋级决赛，狂揽4银2铜，获奖总数创历史新高
• 覆盖赛道全面，成长、就业、课程教学、残疾人赛道一个不落，全员参与感拉满
• 生涯教育玩得溜，通过大赛整合校内外资源，搞起校企对接和专家分享会，直接打通就业最后一公里
特色做法
• 2025年6月就启动推进会，全校学院总动员，校赛阶段报名学生超1.2万人，这参与度直接卷出新高度
• 搞了学员选拔赛、校内复赛、校级决赛、师生集训、赛前模拟等一系列操作，形成完整备赛闭环，不是临时抱佛脚
• 同步举办校企供需对接招聘会和专业行业专家分享会，把大赛现场变成就业直通车，实现“赛后就上岗”的无缝衔接
• 针对残疾人赛道也有布局，现代管理学院学生拿下铜奖，体现教育公平的包容性，不让一个学生掉队
经验总结
• 职业规划大赛不是走过场，而是学校推进生涯教育和就业工作的硬核抓手
• 从校赛到省赛，层层选拔+集训+模拟，这套组合拳打得漂亮，选手水平蹭蹭涨
• 大赛主题紧扣时代脉搏，“筑梦青春志在四方”，引导学生树立正确就业观，这波价值观输出很到位
• 下一步还要深化“以赛促学、以赛促教、以赛促就”机制，看来是要把大赛IP长期运营下去

声动音乐舞台，乐响梦想节拍——人工智能学院“一站式”学生社区十佳歌手决赛圆满结束

落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-09
通过校园文化活动强化学生综合素质与爱国情怀 校园文化 思政教育 跨部门协作 爱国主义 学生活动 综合素质 理工科文艺 活动策划 五育并举 AI+艺术
核心亮点
• 将专业学院（人工智能学院）与校园文化活动深度融合，打破理工科学生只会敲代码的刻板印象，展现多才多艺的一面
• 活动设计巧妙融入爱国主义教育，结尾合唱《我爱你中国》升华主题，实现娱乐与思政的无缝衔接
• 跨学院、跨部门联动，光电制造学院团委书记、校艺术团等多方参与，形成校园文化共建共享的生态圈
特色做法
• 在人工智能学院举办十佳歌手决赛，地点选在敬听楼，灯光璀璨、座无虚席，营造出专业演出级别的氛围感
• 比赛设置二人合唱与个人独唱两个环节，赛制紧凑，既考验团队协作又突出个人实力，选手高低音交织、配合默契
• 中场穿插校模特队开场秀和校舞蹈队劲歌热舞，利落的动作定格和流畅队形变换牢牢锁住观众目光，避免冷场
• 结尾十位选手携手登台合唱《我爱你中国》，神情肃穆、歌声真挚，校器乐队同步演奏，将现场氛围推向高潮
• 评委从演唱技巧、舞台表现、情感表达等多维度进行细致点评与公正打分，提供专业指导，选手和观众都收获满满
• 活动由人工智能学院主办，但邀请了光电制造学院团委书记、校艺术团、院学生会等参与，体现跨部门协作
经验总结
• 搞活动不能只图热闹，得有点“私货”——人工智能学院把十佳歌手大赛做成了思政教育的隐形载体，最后合唱爱国歌曲这波操作堪称“神来之笔”
• 理工科院校玩文艺活动容易尬住，但这次比赛从模特队开场秀到舞蹈队中场表演，再到器乐队压轴，全程高能，证明了“技术宅”也能嗨翻全场
• 评委从演唱技巧、舞台表现等多维度专业点评，这哪是唱歌比赛，分明是沉浸式艺术素养提升工作坊，学生赚大了

学校举办体育文化节系列体育赛事之地掷球比赛

落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-08
体育育人实践 体育育人 五育并举 赛事组织 学生社团参与 跨学院竞技 小众运动推广 立德树人实践 校园文化 体育教学改革 阳光体育活动 团队协作 拼搏精神 浙江高职 产教融合背景下的素质教育
核心亮点
• 地掷球项目作为体育文化节的一部分，吸引了全校七支代表队参与，展现了广泛的群众基础
• 赛事由体育运动委员会主办、现代管理学院公共体育教研室承办、地掷球社团协办，形成了“官方+专业+学生社团”的三级联动组织模式
• 比赛结果覆盖多个学院（光电制造学院夺冠，技师与继续教育学院、人工智能学院等分列前七），体现了跨学院竞技的融合氛围
• 赛事强调“五育并举”育人理念，将体育精神（顽强拼搏、团结协作、永不言弃）与品格成长、学习动力相结合
特色做法
• 以地掷球这一小众运动项目为切入点，举办全校性体育文化节赛事，精准聚焦到具体运动场景，避免了“大而全”的泛泛而谈
• 采用“体育运动委员会+公共体育教研室+地掷球社团”的协同承办模式，分工明确：委员会统筹全局、教研室提供专业指导、社团负责学生动员和现场协调
• 赛事覆盖光电制造学院、技师与继续教育学院、人工智能学院、国际教育学院、现代管理学院、设计与数字艺术学院、国际商贸学院七支代表队，确保多学院参与，增强跨领域交流
• 在比赛过程中，通过选手的屈膝、瞄准、投掷等动作细节，以及团队间的眼神沟通、击掌欢呼等行为，生动呈现体育竞技的魅力和团队凝聚力
• 赛后总结直接关联“五育并举”育人理念，明确将赛场上的拼搏精神转化为日常学习和生活的动力，指向学生全面发展的具体目标
经验总结
• 浙江工贸职业技术学院通过举办地掷球比赛，把体育赛事做成了“立德树人”的实战场——不是光喊口号，而是让小球滚出大德育
• 组织架构上玩出了新花样：官方牵头、专业教研室落地、学生社团打辅助，这波操作既保证了赛事规范性，又激发了学生自主性，堪称“体育育人流水线”的典范
• 比赛结果“雨露均沾”，七个学院都有名次，这波操作避免了“卷王学院”独美，营造了“人人皆可上场”的友好内卷氛围
• 赛后总结直接拔高到“五育并举”和体育精神转化，把一场球赛升华成了学生全面发展的助推器——这波价值提炼，妥妥的“赛事思政”高光时刻

聚焦生情班情，深耕精准思政 ——我校第二届辅导员说生情班情大赛成功举行

落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-08
辅导员能力提升与思政育人创新 辅导员能力大赛 思政育人创新 精准思政 三全育人 学生工作实战 技能比拼 互学互鉴 队伍建设 职业能力提升 班级管理 育人实效 工作交流平台
核心亮点
• 搞了个辅导员说生情班情大赛，把枯燥的思政工作变成了技能PK赛，现场感拉满
• 随机抽学生照片认人环节，直接考验辅导员对学生的熟悉程度，这波操作很硬核
• 从育人理念到班级管理全流程复盘，让辅导员们互相抄作业、学秘籍
• 校领导亲自下场提要求，强调熟悉、精准、协同三要素，把思政工作做成了系统工程
特色做法
• 举办第二届辅导员说生情班情大赛，设置说生情和说班情两大实战环节
• 说生情环节：从评委随机抽取的学生照片中识别学生并陈述基本信息，考验日常积累
• 说班情环节：要求从育人理念、班级学情、管理特色等8个维度进行全面复盘分析
• 设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖4名的竞赛激励机制
• 校领导现场提出三点具体要求：在熟悉上下实功、在精准上求实效、在协同上聚合力
• 将此类活动定位为实战化品牌活动，并配套健全培养培训体系、优化成长发展路径
经验总结
• 辅导员大赛不是走过场，而是实打实的业务能力检验场
• 学生基本信息掌握成了硬指标，倒逼辅导员必须深入一线
• 通过比赛搭建交流平台，让好的带班经验能够快速复制扩散
• 学校把辅导员队伍建设当作提升思政工作质量的关键抓手来抓

光韵声华，语动未来——光电制造学院十佳主持人大赛圆满落幕

落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-12-05
通过校园文化活动提升学生综合素质 校园文化活动 学生综合素质 专业特色融合 语言表达能力 临场应变能力 协作能力 家国情怀教育 立德树人 光电制造 主持人大赛 产教融合 五育并举 职场场景模拟 文化传承 精神底色
核心亮点
• 将专业特色融入文化活动，选手在自我介绍中融入光电术语，展现学科魅力
• 设置多元环节全面检验能力，包括模拟主持、即兴评述、才艺展示等
• 以集体朗诵《黄河颂》收尾，强化家国情怀教育
• 比赛不仅关注主持技能，还注重选手的临场应变和协作能力
特色做法
• 在2025年11月29日于行政楼105报告厅举办“光韵声华，语动未来”十佳主持人大赛，设置自我介绍、双人模拟主持、即兴评述、才艺展示四个环节
• 选手在自我介绍环节结合个人经历，有的融入光电专业术语展现学科魅力，有的以成长故事传递主持热忱
• 双人模拟主持环节中，选手随机搭档，围绕校园活动、文化访谈等主题展开即兴主持，检验流程衔接、互动节奏和主题氛围渲染能力
• 即兴评述环节要求选手在短时间内完成观点提炼、逻辑梳理与表达输出，并回应评委深度提问
• 才艺展示环节包括歌声、乐器演奏、脱口秀表演等，展现选手多元才艺
• 比赛间隙以选手代表集体朗诵《黄河颂》收尾，用雄浑语调传递家国情怀
• 最终评选出冠军、亚军、季军、最佳人气奖及十位“十佳主持人”，并颁发荣誉证书
经验总结
• 光电制造学院搞了个“光韵声华，语动未来”十佳主持人大赛，这可不是普通的学生活动，而是把立德树人玩出了新花样
• 选手们不光要会说话，还得在开场环节用光电术语秀专业，让主持大赛成了学科宣传的秀场
• 双人模拟主持环节随机搭档，考验协作和应变，这波操作直接把职场场景搬进了校园
• 即兴评述环节加评委深度提问，选手们机智幽默应对，现场掌声不断，气氛拉满
• 才艺展示环节让选手打破“主持边界”，唱歌、乐器、脱口秀齐上阵，综合素养全面开花
• 比赛以集体朗诵《黄河颂》收尾，把语言表达和家国情怀绑定，精神底色瞬间厚重起来

“聚焦生情班情，彰显育人本色”——光电制造学院举行第二届辅导员说生情班情大赛

落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-11-22
辅导员能力提升与育人机制创新 辅导员大赛 学生管理 数字赋能 三全育人 技能提升 精准识别 班级建设 应急能力 立德树人 实践案例
核心亮点
• 辅导员说生情班情大赛，通过随机抽查学生照片精准识别学生信息，考验日常观察力
• 比赛设置说生情和说班情两大环节，全面考察辅导员对个体和班级的掌握程度
• 学院领导全程参与评审和颁奖，体现对辅导员队伍建设的高度重视
• 赛后总结部署提出数字赋能、应急能力提升等具体改进方向
特色做法
• 在光电B517举办第二届辅导员说生情班情大赛，全体辅导员参赛，由党总支书记、副院长等担任评委
• 说生情环节：随机抽查学生照片，要求精准说出姓名、家庭情况、在校表现
• 说班情环节：详细阐述班级整体状况，指出问题，提出发展目标和改进措施
• 赛后颁奖并总结，部署强化理论武装、推进数字赋能（如大数据+学情分析）、提升应急能力
经验总结
• 光电制造学院搞了场辅导员技能PK，随机看照片认学生，比的是真功夫
• 比赛分个人情报和班级情报两趴，既要微观洞察又要宏观把控
• 领导们亲自坐镇颁奖，还给后续工作画了数字赋能和应急处理的新蓝图
• 这波操作把辅导员从“事务员”升级成了“情报员+策略师”

寻瓯江红色根脉，扬红船精神风范——光电制造学院学生党支部开展主题党日活动

落实立德树人根本任务 浙江工贸职业技术学院 2025-11-22
通过红色教育实践活动强化思想政治教育 红色教育 思政实践 工匠精神 党史学习 互动体验 党建活动 光电专业 温州特色
核心亮点
• 沉浸式党史学习体验，折幕时光长廊让历史活起来
• 红船模型制作活动，把思政教育玩出工匠精神
• 庄严宣誓环节，仪式感拉满，理想信念直接充值
特色做法
• 10月29日组织支部教师党员、学生党员统一乘校车前往瓯江红党建人才综合体
• 在综合体讲解员引领下沉浸式观赏折幕呈现的百年党史时光长廊与红色文物展陈
• 学生第二党支部书记张欣怡老师率领全体党员面向五星红旗庄严宣誓
• 在文创展区创意工坊进行红船摆件制作与模型拼装体验，精雕细琢红船形貌
经验总结
• 组织师生党员赴瓯江红党建人才综合体开展参观研学
• 利用折幕技术展示百年党史，结合光影叙事增强感染力
• 在个性化党课学习馆进行集体宣誓，强化入党初心
• 通过红船摆件制作体验，将红色精神与动手实践结合