喜报!建筑工程学院教材建设工作取得新突破

开发优质新形态教材 浙江建设职业技术学院 2025-12-09
教材建设与专业群联动 教材获奖 国家规划教材 专业群建设 产教融合 智能建造 教授主编 金教材 职业教育 建筑CAD 市政工程计价 建筑材料 教材更新 行业标准融入
核心亮点
教材获奖拿到手软:一本教材喜提全国教材建设奖二等奖,两本教材入选“十四五”国家规划教材,这波操作直接让教材建设KPI拉满。
专业群建设注入强心剂:教材成果为“智能建造技术”专业群建设注入强劲动力,实现了教材与专业群的梦幻联动。
瞄准行业前沿搞教材:计划将行业新方法、新技术、新工艺、新标准融入教材,打造紧跟产业变革的“金教材”标杆,拒绝教材内容“过时即报废”。
特色做法
教授领衔主编教材:夏玲涛教授主编的《建筑CAD(第四版)》荣获全国教材建设奖二等奖,马行耀副院长和江晨晖博士主编的教材入选国家规划教材,由大咖亲自操刀,确保教材质量“杠杠的”。
教材与专业群深度绑定:教材建设成果直接服务于“智能建造技术”专业群建设,形成“教材促专业,专业带教材”的良性循环,避免教材和专业“两张皮”。
规划未来教材建设路径:以专业群建设为牵引,发挥优质教材示范作用,深化产教融合,加速行业“四新”(新方法、新技术、新工艺、新标准)进教材,目标打造新形态“金教材”标杆。
经验总结
教材建设不是闭门造车,而是要与专业群建设同频共振,用优质教材为专业发展“充电赋能”。
国家级教材奖项和规划教材入选是硬核实力认证,能有效提升院校在教材领域的江湖地位和话语权。
教材更新迭代要快准狠,紧盯产业变革和岗位需求,把行业最新“干货”塞进教材,让学生学完就能上手。

建筑工程学院教师走进企业 探索校企协同发展新路径

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,开发优质新形态教材 浙江建设职业技术学院 2025-11-14
校企合作机制创新、教材共建、教师实践能力提升 产教融合 校企合作 教材开发 双师队伍 智能建造 数字化管理 BIM技术 工程实践 教师锻炼 案例共享 零距离对接 活页式教材 工作手册式 博士后工作站 技术攻关 双高建设典型案例
核心亮点
精准对接行业需求,拓展教师企业兼职锻炼渠道
实地走访标杆项目工地,观摩EPC项目管理和BIM设计中心
共同开发数字化、活页式、工作手册式教材
企业提供真实工程案例和技术规范,推动教材内容与岗位能力'零距离'对接
依托企业博士后工作站和实际工程项目,支持科研合作、教师实践和学生实习
特色做法
教师实地走访在建标杆项目工地,直观了解智能建造和数字化管理技术应用
企业依托博士后工作站,为学院提供科研项目协同和教师实践平台
共同设计数字化教材开发路径,强调活页式和工作手册式形式
围绕工程实践'疑难杂症',开展联合技术攻关讨论
通过'双聘双挂'机制,探索教师企业兼职锻炼新渠道
经验总结
教师赴城市建设技术集团(浙江)有限公司交流,聚焦'产教融合'主题
围绕党建工作、教材共建、案例共享、教师'双聘双挂'等议题深入研讨
企业专家拟提供生产一线真实案例,助力教材内容更新
双方就联合技术攻关、科研成果应用转化达成初步合作意向

工程管理学院开展“说专业、说课程、说课堂”系列活动

开发优质新形态教材,建设一流核心课程,构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-09-12
通过专题活动展示教学改革成果,聚焦课程、教材和教学方法的创新 产教融合 数字化转型 课程创新 教学改革 BIM技术 智慧课堂 活页式教材 需求驱动 工程教育 双高建设
核心亮点
房地产专业采用'三维联动'模式,校企共建实训基地和引入BIM技术认证,精准对接产业需求
课程《工程建设定额原理与实务》使用'数字孪生+真实项目'设计,实现数字化转型
课堂采用'双线三阶'教学模式,结合智慧教室和工地实景直播,打破物理隔阂
特色做法
开展'说专业''说课程''说课堂'活动,集中展示教学成果
房地产专业陈箫老师提出'三维联动'培养模式,包括校企共建、BIM认证和活页式教材开发
谢联瑞老师课程利用造价云平台数字化工程量计算,解决教材滞后痛点
徐震老师构建'双线三阶'教学模式,线上预习、课堂研讨和工地直播结合
经验总结
专业负责人系统梳理产业匹配度,推动从'供给驱动'到'需求驱动'转变
课程改革强调动态衔接职业标准,包括课程思政资源库和AR技术应用
混合式教学和项目化学习提升课堂实效,培育学生解决复杂问题能力