从
到

学校入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目试点单位

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-12-19
数字化教学创新 数字化教学 垂类模型 产教融合 人工智能 专业群改造 教育部项目 浙建院方案 职业教育改革 智能化教学 试点项目
核心亮点
• 入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得官方认证
• 聚焦专业群数字化、智能化改造，紧跟产业需求
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，实现产教融合
• 输出“浙建院方案”，打造职业教育数字化改革标杆
特色做法
• 精准对接教育部垂类模型建设项目，获得政策支持和资源倾斜
• 聚焦专业群数字化改造，将人工智能技术融入专业教学，提升教学智能化水平
• 联合合作单位共同开发垂类大模型，实现产教深度融合，确保模型贴合实际教学需求
• 以“浙建院方案”为品牌，输出数字化改革经验，提升学校在职业教育领域的影响力
经验总结
• 浙建院成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，这是教育部推动职业教育数字化转型的重点工程
• 项目旨在实现专业人才培养与产业需求的精准适配，通过数字化手段提升教育质量
• 学校将以试点项目为抓手，服务新一轮双高建设，推动专业群数字化、智能化改造
• 联合合作单位开发垂类大模型，创新教学模式，为职业教育人工智能领域输出解决方案

学校入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目试点单位

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-12-19
数字化教学生态建设 数字化教学 垂类模型 人工智能 专业群改造 教育部项目 产教融合 教学模式创新 职业教育改革 浙建院方案 智能化转型
核心亮点
• 入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得官方认证
• 聚焦专业群数字化、智能化改造，紧跟产业需求
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，创新教学模式
• 为职业教育人工智能领域的数字化改革输出“浙建院方案”
特色做法
• 成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得教育主管部门的肯定
• 以推动试点项目建设为抓手，围绕服务新一轮双高建设，聚焦专业群数字化、智能化改造
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，创新教学模式
• 为职业教育人工智能领域的数字化改革输出“浙建院方案”，打造可复制的数字化教学生态
经验总结
• 浙建院成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，这是教育部推动职业教育数字化转型的重点工程
• 项目旨在实现专业人才培养与产业需求的精准适配，学校将以此为抓手服务新一轮双高建设
• 学校计划联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，推动专业群数字化、智能化改造
• 目标是创新教学模式，为职业教育人工智能领域的数字化改革输出“浙建院方案”

学校入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目试点单位

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-12-19
数字化教学创新 数字化教学 垂类模型 人工智能 产教融合 专业群改造 教育部项目 浙建院方案 职业教育改革 智能化转型 教学模式创新
核心亮点
• 入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得官方认证
• 聚焦专业群数字化、智能化改造，紧跟产业需求
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，创新教学模式
• 输出“浙建院方案”，为职业教育人工智能领域数字化改革提供范本
特色做法
• 成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得教育主管部门对数字化建设水平的肯定
• 以推动试点项目建设为抓手，围绕服务新一轮双高建设，聚焦专业群数字化、智能化改造
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，具体创新教学模式
• 输出“浙建院方案”，为职业教育人工智能领域的数字化改革提供具体实践案例
经验总结
• 浙建院成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，这是教育部推动职业教育数字化转型的重点工程
• 项目旨在实现专业人才培养与产业需求的精准适配，学校将以此为抓手服务新一轮双高建设
• 学校计划联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，推动专业群数字化、智能化改造
• 目标是创新教学模式，为职业教育人工智能领域的数字化改革输出“浙建院方案”

人工智能赋能职业教育“五金”建设交流研讨会在我校成功召开

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-11-27
通过承办人工智能赋能职业教育“五金”建设交流研讨会，搭建高端交流平台，探讨AI与职业教育深度融合路径 人工智能赋能 五金建设 数字化教学 研讨会承办 课程建设 教材开发 师资提升 产教融合 学术交流 职业教育创新 杭州地域优势 政策结合 成果转化
核心亮点
• 承办首届人工智能赋能职业教育“五金”建设交流研讨会，规格高、影响力大，教育部教指委和清华大学出版社联合主办
• 会议聚焦AI深度赋能职教“五金”（金专、金课、金师、金地、金教材），直击职业教育数字化转型痛点
• 设置专题报告、经验分享、论文评选等多环节，内容覆盖课程、教材、师资、专业群等关键领域，干货满满
• 在《计算机教育》杂志开设专栏并评选优秀论文，推动学术成果转化，形成行业影响力
特色做法
• 主动承办首届人工智能赋能职业教育“五金”建设交流研讨会，联合教育部教指委和清华大学出版社，在2025年11月22-23日于杭州举办
• 会议设置多场专题报告：如王钧铭讲解《职业院校人工智能应用指引》赋能“五金”，程庆梅分享AI赋能教师教学能力路径，杜庆波介绍高职《人工智能通识》课程标准编制经验
• 下午场安排胡兴福、张启明、夏玲涛、白立军等专家，围绕高水平课程赋能教材建设、产教融合实践、数智化赋能专业群建设、优秀教材服务人才培养等主题作报告
• 在《计算机教育》杂志社开设专题专栏，经专家评审评选出5篇优秀会议论文并颁奖，推动学术交流与成果落地
经验总结
• 职教圈搞了个大动作：在杭州开了个AI+“五金”研讨会，把教育部教指委、清华社和大批院校专家都拉来“头脑风暴”
• 核心议题就一个：怎么用AI给职教“五金”（专业、课程、师资、基地、教材）插上翅膀，解决“数字转型雷声大、雨点小”的尴尬
• 会上不光有政策解读（比如《职业院校人工智能应用指引》），还有实战案例分享，从课程标准编制到专业群建设，全是“硬菜”
• 还搞了论文评选和杂志专栏，把会议成果“沉淀”下来，避免“会上激动、会后不动”的老毛病

公共教育学院召开数字化课程建设工作会议

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-10-31
数字化课程建设工作会议 数字化课程建设 教学理念更新 公共基础课 教学核心竞争力 教学高质量发展 技术赋能 教学新生态 教研室主任 共性痛点难点 统一思想
核心亮点
• 各教研室主任分享前期探索经验
• 围绕教育理念更新进行深入探讨
• 院长强调数字化课程建设的重要性
• 统一思想凝聚共识明确方向
特色做法
• 在图书馆501会议室召开数字化课程建设工作会议
• 各教研室主任针对具体开设课程分享前期探索情况
• 结合学科特点围绕教育理念更新进行深入探讨
• 从教学内容数字化、教学设计数字化、教学互动数字化到教学评价数字化等方面进行探讨
• 交流推进公共基础课数字化建设遇到的共性痛点难点问题
• 院长董敏杰阐释数字化课程建设的重要性和紧迫性
• 强调数字化课程建设是提升教学核心竞争力、推动教学高质量发展的关键举措
• 要求教师通过教学理念更新、技术赋能构建更具生命力的公共基础课教学新生态
经验总结
• 10月30日召开数字化课程建设工作会议
• 各教研室主任分享课程探索情况
• 围绕教学内容、设计、互动、评价数字化进行探讨
• 交流共性痛点难点问题
• 院长阐释数字化课程建设重要性和紧迫性
• 会议为下一阶段工作奠定基础

工程管理学院开展“说专业、说课程、说课堂”系列活动

开发优质新形态教材,建设一流核心课程,构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-09-12
通过专题活动展示教学改革成果，聚焦课程、教材和教学方法的创新 产教融合 数字化转型 课程创新 教学改革 BIM技术 智慧课堂 活页式教材 需求驱动 工程教育 双高建设
核心亮点
• 房地产专业采用'三维联动'模式，校企共建实训基地和引入BIM技术认证，精准对接产业需求
• 课程《工程建设定额原理与实务》使用'数字孪生+真实项目'设计，实现数字化转型
• 课堂采用'双线三阶'教学模式，结合智慧教室和工地实景直播，打破物理隔阂
特色做法
• 开展'说专业''说课程''说课堂'活动，集中展示教学成果
• 房地产专业陈箫老师提出'三维联动'培养模式，包括校企共建、BIM认证和活页式教材开发
• 谢联瑞老师课程利用造价云平台数字化工程量计算，解决教材滞后痛点
• 徐震老师构建'双线三阶'教学模式，线上预习、课堂研讨和工地直播结合
经验总结
• 专业负责人系统梳理产业匹配度，推动从'供给驱动'到'需求驱动'转变
• 课程改革强调动态衔接职业标准，包括课程思政资源库和AR技术应用
• 混合式教学和项目化学习提升课堂实效，培育学生解决复杂问题能力

数字化校园管理中心赴浙江金融职业学院开展暑期专项调研

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-07-17
教育数字化转型与校际交流合作 数字化转型 校际合作 双高建设 智慧教育 数据治理 人工智能
核心亮点
• 以需求为导向、技术为支撑、服务为根本的建设理念
• 在信创适配、数据治理体系等方面的突破性探索
• 围绕'十五五'规划前瞻布局以及双高建设需求的深入研讨
特色做法
• 数字化校园管理中心赴浙江金融职业学院开展专项调研
• 详细介绍数字校园建设与管理中的核心成果和创新实践
• 围绕'十五五'规划前瞻布局以及双高建设需求进行深入研讨
经验总结
• 浙江金融职业学院在数字校园建设与管理中展示了核心成果和创新实践
• 双方就校园基础网络升级、人工智能赋能教育教学等痛点难点展开研讨
• 期待建立常态化交流机制，共同探索职业教育数字化转型的路径

2025年中国教育和科研计算机网浙江主节点高校行活动暨浙江高职院校数字化转型与发展研讨会在我校圆满举...

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-06-23
数字化转型与智慧校园建设 数字化转型 智慧校园 AI赋能 教学改革 实训平台 数字孪生
核心亮点
• 成功举办高职院校数字化转型与发展研讨会
• 展示智慧实践教学平台和数字孪生实训系统
• AI赋能的教学改革创新实践
特色做法
• 举办数字化转型研讨会，邀请全省20余所高校的信息化建设专家、企业代表共40余人参与
• 展示智慧实践教学平台——浙里建﹒未来建造中心、数字孪生实训系统、国防教育军事科技体验馆
• 数字化校园管理中心主任赵筱斌作'AI赋能的教学改革创新实践'主题报告
经验总结
• 数字化转型已成为高职院校高质量发展的必由之路
• 学校以数字化改革为牵引，持续推进智慧校园建设
• 通过研讨会搭建高校、企业多方交流平台