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学校协办“网络安全流动诊所” 专场活动

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 浙江经贸职业技术学院 2026-01-31
政校行企协同服务区域发展 产教融合 政校合作 网络安全 社会服务 实战教学 双师队伍 区域经济服务 数字经济 技术咨询 流动诊所 企业问诊 浙江特色
核心亮点
• 搞了个'网络安全流动诊所'，把课堂搬到产业一线，直接给企业把脉问诊
• 专业带头人亲自下场解读《网络安全法》，把枯燥法规变成实战指南
• 现场演示网络攻防，让企业技术骨干亲眼看到漏洞怎么被利用、怎么防御
• 开设'一对一问诊'摊位，专家团队现场解决企业具体问题，效果立竿见影
特色做法
• 联合钱塘区委宣传部、区公安分局搞'政校行企'四方联动，学校作为技术支撑单位深度参与活动策划实施
• 商务智能学院信息安全技术应用专业带头人石东贤现场解读新修订《网络安全法》，重点讲法律责任和合规要求
• 教师王盼进行网络攻防演示，模拟典型攻击场景展示漏洞利用原理和防御技巧
• 由赵瑞芬、石东贤、王盼组成专家团队开设技术咨询摊位，现场听取企业系统防护、数据管理等具体问题并提供改进建议
• 活动吸引区属国企、民生保障单位、科研机构及重点企业三十余名网络安全负责人和技术骨干参与
经验总结
• 这波操作把产教融合玩出了新高度——不是简单请企业来上课，而是学校主动出击，带着专业能力去服务企业
• 双师队伍在这里不是纸上谈兵，老师们既要懂教学又要懂实战，现场解答企业难题就是最好的证明
• 活动选址在医药港小镇这个产业聚集区，精准对接了区域数字经济发展需求
• 从政策解读到技术演示再到现场咨询，形成了一套完整的服务闭环

我校在2025年浙江省高职院校教学能力比赛中喜获佳绩

建设高水平双师队伍 浙江经贸职业技术学院 2025-11-26
通过教学能力比赛提升教师团队协作与教学水平 教学能力比赛 教师团队协作 数字化转型 以赛促教 高职教育 产教融合 教学创新 省赛获奖 数字素养提升 实战教学
核心亮点
• 教师团队在2025年浙江省高职院校教学能力比赛中斩获1项一等奖、5项二等奖、3项三等奖，获奖数量创新高
• 作品覆盖专业课程、思想政治理论课程、公共基础课程等多个组别，体现教学多样性
• 学校形成成熟高效的备赛模式，从校内选拔到省赛全程规范组织
• 教学作品呈现'理念新、设计巧、技术融、实效强'特点，突出数字化转型和岗位能力培养
特色做法
• 2025年1月启动校内选拔赛，5月举行决赛，严格遵循省赛标准选拔11个团队备赛，形成'从校内到省赛'的阶梯式培养路径
• 校领导现场慰问备赛团队，教务处提供全方位支持，包括组织协调和资源保障，确保教师专注'打磨教学内功'
• 参赛作品强调数字化转型，例如在专业课程中融入数字技术，教学内容贴近实际岗位需求，避免'理论脱节'问题
• 团队协作模式突出，如数字贸易学院多个团队获奖，体现'老带新'或跨学科合作，解决教学孤岛问题
经验总结
• 高职院校教学能力比赛是提升教师教学水平的'练兵场'，通过团队协作和赛事打磨，直接提升教学质量
• 学校通过'以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研'的指导思想，将比赛成果转化为日常教学动力
• 备赛过程强调校领导亲临支持、教务处与二级学院联动，营造'全员备战'氛围，避免教师单打独斗的尴尬局面
• 作品注重实际应用，如《跨境电商逆向物流项目运营》一等奖作品，直接对接行业痛点，让教学不再'纸上谈兵'

我校在2025年浙江省高职院校教学能力比赛中喜获佳绩

构建数字化教学新生态,建设高水平双师队伍 浙江经贸职业技术学院 2025-11-26
教师能力提升与教学数字化转型 教学能力比赛 以赛促教 数字化转型 教师素养提升 跨境电商 逆向物流 浙江高职教育 产教融合 数智化教学 岗位能力培养
核心亮点
• 教学能力比赛获奖数量再创新高，斩获1项一等奖、5项二等奖、3项三等奖
• 形成成熟高效的备赛模式，从校内选拔到省赛决赛全流程规范组织
• 参赛作品体现'理念新、设计巧、技术融、实效强'特点，突出岗位核心能力培养
特色做法
• 2025年1月启动校内选拔赛，5月举行决赛，严格遵循省赛标准选拔11个团队备赛
• 数字贸易学院团队以《跨境电商逆向物流项目运营》作品获专业课程一组一等奖，直接对接浙江电商产业痛点
• 学校推动教育教学数智化转型，实施教师数字素养提升计划，让老师从'技术小白'变身'数字达人'
经验总结
• 学校通过教学能力比赛系统性提升教师教学水平，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研
• 备赛期间校领导亲临慰问，教务处与二级学院联动提供全方位支持，营造'卷起来'的备赛氛围
• 作品聚焦跨境电商逆向物流、食品健康等实际领域，教学内容接地气，避免'纸上谈兵'

习近平：因地制宜发展新质生产力

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材,打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,构建数字化教学新生态 浙江经贸职业技术学院 2025-11-17
以科技创新引领产业创新，推动产教深度融合，构建现代化产业体系 科技创新 产教融合 因地制宜 新质生产力 绿色转型 产业升级 数字化教学 双师队伍 实训基地 专业群建设
核心亮点
• 强调因地制宜发展新质生产力，避免一哄而上
• 突出科技创新与产业创新深度融合
• 注重传统产业升级与新兴产业培育并举
• 强化企业创新主体地位，促进产学研融通创新
• 推动绿色转型，发展绿色生产力
特色做法
• 在黑龙江考察时提出整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业
• 在中央经济工作会议上强调以颠覆性技术催生新产业、新模式
• 在江苏代表团审议中推动制造业高端化、智能化、绿色化发展
• 在西部大开发座谈会中深化东中西部科技创新合作，建好国家示范区
• 在全国科技大会上聚焦集成电路、人工智能等领域加快科技创新
经验总结
• 新质生产力以创新为主导，具有高科技、高效能、高质量特征
• 发展新质生产力需加强原创性、颠覆性科技创新
• 因地制宜是关键，避免泡沫化和单一模式
• 科技创新和产业创新是基本路径，需强化教育科技人才一体发展
• 传统产业改造升级也能发展新质生产力

中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 浙江经贸职业技术学院 2025-10-29
教育强国与人才强国建设 教育强国 人才一体化 协同育人 创新评价 国际引才 产教融合 政策红利 体制机制改革
核心亮点
• 把教育科技人才一体化发展作为国家战略，强调协同育人
• 明确提出培养战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等各类人才
• 深化国际交流合作，建立高技术人才移民制度，引育世界优秀人才
• 以创新能力、质量、实效、贡献为评价导向，深化人才评价改革
特色做法
• 建立健全一体推进教育科技人才发展的协调机制，促进科技自主创新和人才自主培养良性互动
• 深入推进'双一流'高校和国家交叉学科中心建设，强化拔尖创新人才培养
• 加快建设国家战略人才力量，分类培养各类高层次人才
• 深化项目评审、机构评估、人才评价、收入分配改革，破除人才发展体制机制障碍
经验总结
• 国家层面推动教育科技人才一体发展，强化规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动
• 围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人，优化高校布局和学科设置
• 强化科研机构、创新平台、企业、科技计划的人才集聚培养功能
• 畅通高校、科研院所、企业人才交流通道，激发创新创造动力活力

红链赋能、智汇钱塘——政校企党建联建活动成功举办

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 浙江经贸职业技术学院 2025-06-14
政校企党建联建 党建联建 产教融合 校企合作 双师队伍 资源共享 技术创新 人才培养
核心亮点
• 政校企三方签署《党建联建协议书》，深化合作进入制度化、常态化新阶段
• 校企互聘，实现党的理论宣讲与产业实践的深度融合
• 通过党建联建活动，搭建产教融合的立体化平台
特色做法
• 政校企代表共同签署《党建联建协议书》，明确通过组织联建、党员联育、资源联享、发展联促，打造‘党建+产业+教育’生态圈
• 杭州综合保税区聘任学校教师为红色宣讲员，学校聘任企业高级技术人员为产业教授
• 开展党课和联建座谈会，围绕高素质技能人才培养、技术攻关与成果转化、人才供需对接等议题展开讨论
经验总结
• 党建联建是新时代加强基层党组织建设、推动资源共享、优势互补的创新举措
• 通过推动党建与业务融合，实现人才、技术等跨领域流通，为区域高质量发展注入动能
• 校企互聘实现了党的理论宣讲与产业实践的深度融合，让红色基因传承与产业人才培育形成双向赋能循环

2025年浙江省高职院校教学能力比赛校内选拔赛决赛圆满落幕

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 浙江经贸职业技术学院 2025-05-21
教学能力提升与产教融合 教学能力比赛 课堂革命 产教融合 数字化教学 课程思政 智慧教育
核心亮点
• 深度融合课程思政，践行‘为党育人’初心
• 创新运用数字化手段，展现‘智慧教育’魅力
• 紧密对接产业需求，彰显‘产教融合’特色
特色做法
• 举办2025年浙江省高职院校教学能力比赛校内选拔赛决赛，聚焦‘课堂革命’
• 8支教师团队围绕教学整体设计、实施过程等展开教学实施报告汇报
• 《跨境电商绿色逆向物流服务》等作品荣获一等奖，展示专业特色与创新
经验总结
• 教师教学能力比赛是引领职业教育教学改革和创新发展的重要风向标
• 通过案例教学、情境模拟及信息化教学手段，将抽象知识具象化
• 专家评委组提供前瞻性建议，助力教师团队优化教学实践

浙江日报、人民号、今日头条、百度、腾讯新闻、潮新闻 | 浙江经贸职业技术学院：聚力建设国际化高水平职业院校

打造高水平专业群,拓展国际交流与合作,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材 浙江经贸职业技术学院 2025-05-12
双高建设典型案例 产教融合 双高计划 国际化 职业技能标准 一带一路 数字技能认证
核心亮点
• 电子商务、食品检验检测技术、软件技术三大专业群入选浙江省第二期“双高计划”建设名单
• 与阿里巴巴、新华三等企业共建教师培养基地
• 向菲律宾职业技术教育与技能发展署交付信息与通信技术领域首批14项职业技能标准
• 与11个“一带一路”共建国家建立职教合作网络
特色做法
• 电子商务专业群联合头部企业共建产教融合育人基地，服务浙江打造全球数字贸易基地
• 食品检验检测技术专业群联合省农科院、地方企业破解生命健康产业痛点
• 软件技术专业群紧扣AI、大数据、工业机器人等前沿领域培育紧缺人才
• 与华为等企业共建“Al+微证书”培训体系，面向国际推出数字技能认证
经验总结
• 浙江经贸学院通过“五金”基建体系（金专业、金课程、金教师、金基地和金教材）推动双高计划建设
• 学校与华为共建产教融合实践中心，推动AI通识课程融入专业教育
• 学校与菲律宾职业技术教育与技能发展署合作，开发并输出职业技能标准
• 与“一带一路”共建国家合作，开发涉外培训与专业标准

光明日报 | 浙江经贸职业技术学院商务智能学院：“立根铸魂”树标杆 深耕党建育“匠人”

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 浙江经贸职业技术学院 2025-03-26
党建引领与人才培养 党建引领 思政育人 双师队伍 产教融合 数字化教学 红色数智 三融一体 数智匠人
核心亮点
• 构建‘红色数智’思政育人体系
• 打造‘三融一体’人才培养体系
• 完善‘数智匠人’课程育人体系
特色做法
• 建设‘行业—企业—研究所—高（中）职’数智党建联建机制，促进优质职教资源下沉县域
• 组建‘红色数智’讲师团，全国课程思政示范团队带头组织红色宣讲进村社、进车间
• 党员教师领衔‘技术创新应用项目’，设立中试车间，融入钱塘大学城创新生态圈
经验总结
• 通过‘总支—支部—党员’三级联动，筑牢‘四大阵地’，打造‘红色数智’育人矩阵
• 实施‘五鹰领衔’教师素质提升工程，打造高素质‘双师型’教师队伍
• 校企导师团队联合开发思政课数字资源及红色教学案例库