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海经贸陈伟君工匠人才创新工作室获命名“海南省教育工会创新工作室”

建设高水平双师队伍 海南经贸职业技术学院 2026-01-13
通过创建工匠人才创新工作室，强化双师型教师团队建设，推动产教融合与人才培养模式创新 双师队伍建设 工匠精神 岗课赛证融合 烹饪工艺与营养 海南自贸港 创新工作室 技能大赛 产教融合 乡村振兴 高技能人才培养 教学资源转化 省级荣誉 团队协作 地方经济服务
核心亮点
• 陈伟君工匠人才创新工作室被命名为海南省教育工会劳模与工匠人才创新工作室，获得官方认证
• 工作室领衔人陈伟君是西式烹调高级技师、职业技能大赛裁判员、海南省高层次人才，具备丰富的行业经验和教学能力
• 工作室汇聚副教授、高级技师、讲师等7名成员，形成结构合理的双师团队
• 工作室将国际赛事经验转化为教学资源，指导学生考取中高级烹调师证书，并在省级竞赛中获奖
• 工作室计划构建符合烹饪工艺与营养专业特点的“岗课赛证”融合人才培养模式，推动科研成果转化
特色做法
• 陈伟君作为双师型教师，利用其西式烹调高级技师、职业技能大赛裁判员的身份，将国际赛事经验直接转化为课堂教学资源，比如指导学生考取中高级烹调师证书
• 工作室汇聚了7名成员，包括副教授、高级技师、讲师等，通过团队协作，深化“岗课赛证”融合模式，具体体现在烹饪工艺与营养专业的课程设计和实践教学中
• 工作室被命名为海南省教育工会劳模与工匠人才创新工作室后，学校以此为契机，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，加强对工作室的指导，比如提供更多资源支持
• 工作室计划推动科研成果转化，例如将烹饪技术创新应用于教学和地方经济服务中，直接助力海南自贸港的高技能工匠人才培养
经验总结
• 海南经贸职业技术学院通过创建陈伟君工匠人才创新工作室，成功打造了一个高水平的双师型教师团队
• 工作室以烹饪工艺与营养专业为核心，将行业标准、竞赛经验与教学实践深度融合，实现了“岗课赛证”一体化
• 工作室不仅提升了学生的技能水平和就业竞争力，还促进了教师专业成长，为服务地方经济发展和乡村振兴提供了人才支持
• 学校依托全国教科文卫体产业工匠学院和海南省工匠学院，加强对创新工作室的指导与服务，形成了良好的示范引领效应

全省高职院校“双高建设计划”工作推进会在海经贸召开

建设一流核心课程,构建数字化教学新生态,拓展国际交流与合作,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,打造高水平专业群,开发优质新形态教材 海南经贸职业技术学院 2025-12-26
会议部署与经验交流 双高建设 海南自贸港 职教出海 数字赋能 职普融通 经验交流 标杆引领 战略机遇 人工智能 终身学习
核心亮点
• 抢抓海南自贸港封关运作后的战略机遇，回答'教育强国、海南职教何为'的时代之问
• 在'职教出海'上展现海南作为，努力实现从'走出去'到'走上去'的升级
• 在'数字赋能'上抢占发展先机，主动推进所有专业的数字化改造
• 强化标杆意识、担当引领责任，精准定位发展方向，充分发挥示范辐射作用
特色做法
• 召开全省高职院校第二期'双高建设计划'工作推进会，传达学习教育部会议精神，部署海南省推进'双高建设计划'相关工作
• 海南经贸职业技术学院、海南科技职业大学、海南职业技术学院、海南软件职业技术学院、海南外国语职业学院、三亚航空旅游职业学院等学校进行经验交流
• 海南东方新丝路职业学院校长、海南省社会科学院研究员黄景贵教授作工作指导与分享
• 海经贸将牢牢把握海南自贸港建设战略机遇，立足全省职业教育发展大局，强化标杆意识、担当引领责任
经验总结
• 教育部第二期'双高建设计划'标志着中国职业教育进入了全新的'新双高'发展阶段
• 全省高职院校要紧密结合海南自贸港封关运作后的战略需求，为国家现代职业教育体系建设探索有益的经验
• 在'职普融通'上搭建人才立交桥，成为服务全民终身学习的重要力量
• 探索人工智能技术在教学中的应用，用数据辅助学校治理决策、提升管理效能
• 责任层层压实、学校主动作为、评价动真碰硬、底线坚决守牢，扎扎实实推进'新双高'建设

​海经贸学子在世校赛总决赛争夺赛中荣获1银6铜

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍 海南经贸职业技术学院 2025-09-16
通过技能大赛实战训练，强化学生专业能力和职业素养，体现岗赛结合、以赛促学理念 技能大赛 实战训练 岗赛结合 以赛促学 职业素养 团队协作 创新创意 高技能人才 产教融合 双师队伍 专业群建设 海南特色 旅游产业 电子商务 人工智能 新闻传播 艺术设计 教育体育
核心亮点
• 在2025年世界职业院校技能大赛中荣获1银6铜，覆盖多个赛道，展现全面实力
• 师生团队在高强度备赛中，注重实战导向，提升技能水平和创新创意能力
• 通过大赛检验了职业素养、团队合作和心理素质，彰显高技能人才培养成效
特色做法
• 对标大赛改革要求，进行高强度实战训练，反复锤炼技术和打磨技能，应对多维度检验
• 在艺术设计赛道，团队在贵州与200多支队伍竞技，通过视觉艺术、环境艺术等专业内容比拼
• 在旅游赛道，团队在浙江参与住宿业、娱乐业等比赛，为期四天，展现项目创新能力
• 在商贸赛道，团队在陕西进行电子商务操作，包括数据分析、直播营销等关键技能展示
• 在教育与体育赛道，团队在湖南选择涉外酒店服务切入点，聚焦语言服务精准化等模块
• 在新闻传播赛道，团队在宁夏通过短视频制作和全媒体运营，体现懂传播、善创新目标
• 在人工智能赛道，团队在北京围绕AI生产、管理真场景，自主设计内容，展示真技能
经验总结
• 艺术设计赛道银奖：刘首含、胡晓老师指导，林良腾等同学参赛，展现扎实理论和实操技能
• 旅游赛道铜奖：黄莉、刘萍男等老师指导，李焯等同学参赛，覆盖旅游全产业链关键领域
• 商贸赛道铜奖：吴星、李小玲老师指导，高小芸等同学展示电子商务核心岗位技能
• 教育与体育赛道铜奖：林贞、王婷婷老师指导，陈心语等同学以涉外酒店服务项目参赛
• 新闻传播赛道铜奖：冯苒苒、蔡于博老师指导，林意霞等同学完成全媒体运营项目
• 人工智能赛道铜奖：王忠、符龙生老师指导，刘佳等同学围绕AI真问题展示技能

李丛伟、马桂琴和吴海翠三位教师获得省级表彰

落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍 海南经贸职业技术学院 2025-09-06
教师表彰与团队建设 教师表彰 课程建设 思政创新 产教融合 技能竞赛 团队建设 海南特色 自贸港教育 情景教学 国家级奖项
核心亮点
• 三位教师获省级表彰，彰显师资实力
• 李丛伟领衔建设国家级课程和教材，指导学生获多项全国大奖
• 马桂琴创新思政课模式，入选教育部典型案例
• 吴海翠构建协同育人模式，获国家级教学奖
特色做法
• 李丛伟躬行实践，打造3门国家级在线课程和5部规划教材，深度参与专业群建设，并在全国会议分享经验
• 马桂琴带领团队探索'一体两翼一保障'思政教学模式，打造'行走的思政课'品牌活动，入选教育部案例
• 吴海翠用贴近学生的方法教学，构建'形势与政策'课协同育人模式，推行'学-思-研-行'社团育人
经验总结
• 教师节表彰激励教师，提升团队士气
• 通过课程建设、教材开发和竞赛指导，实现教学与实践结合
• 思政课改革采用情景剧和宣讲团，让教育更生动
• 全链条式社团育人模式，促进学生全面发展

海经贸旅游管理专业教学团队入选国家级职业教育教师教学创新团队

建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作 海南经贸职业技术学院 2025-07-25
教师教学创新团队建设与国际合作 教师教学创新 国际合作 旅游管理 服务标准 公益培训 一带一路
核心亮点
• 成功入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队
• 构建‘五阶五维’教师能力培养体系
• 创新实施‘三化一型’发展模式
• 打造旅游援外培训品牌
特色做法
• 制定《旅游志愿服务（博鳌标准）》和《旅游援外培训服务标准》
• 依托商务部门援外培训（海南）基地，开展多边和双边国家研修班
• 为行业企业提供赛事指导和评审服务
• 开展‘百场公益旅游服务技能培训’活动
经验总结
• 通过团队协作、校企合作提升教师教学创新能力
• 聚焦战略性重点产业和民生紧缺领域专业
• 制定旅游志愿服务和援外培训服务标准
• 面向‘一带一路’国家公务员群体开展培训

海经贸以优秀等次通过2024年度海南省“候鸟”人才工作站工作评议

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 海南经贸职业技术学院 2025-06-05
党建引领、协同创新、产教融合 党建引领 人才共享 产教融合 校企合作 志愿服务 政策宣讲 乡村振兴
核心亮点
• 再次以优秀等次通过海南省‘候鸟’人才工作站工作评议
• 组建‘南海银辉’志愿服务队，开展多种志愿服务活动
• 与省内外高校和企业建立人才资源共享机制
• 促成多项产教融合、校企合作项目
特色做法
• 严格落实‘三会一课’、主题党日等党内组织生活制度，发挥党员先锋模范作用
• 创建人才资源共享机制，与兄弟院校和龙头企业共建专家智库
• 依托‘候鸟’人才资源优势，促成产教融合、校企合作项目
经验总结
• 党建引领下的‘候鸟’人才工作模式
• 构建了人才资源共享平台
• 通过产教融合释放人才效能

海经贸职业教育活动周校园开放日精彩纷呈

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地 海南经贸职业技术学院 2025-05-15
职业教育活动周校园开放日 职业教育 校园开放日 产教融合 国际交流 文化体验 科技创新 职业启蒙
核心亮点
• 国际旅游学院、体育与健康学院的学长学姐们展示旅游景点模拟讲解、直播带货、八段锦和飞镖等项目
• 国际教育学院、乌拉尔学院的外籍教师、国际汉语教师、中外学生与中职学校的学弟学妹们互动
• 人文艺术学院学弟学妹们体验服装缝制工艺、黎族织锦、双面绣技艺
• 信息技术学院师生详细介绍学院ICT产教融合基地，现场演示人工智能机器人
• 外国语学院设置英语导游技能展示与游戏闯关活动
• 财务管理学院提供“RPA财务机器人”职业启蒙体验
• 机电与汽车工程学院专业教师介绍我国新能源汽车发展现状
• 国际旅游学院学长学姐们大秀调饮技能，优雅的茶艺展示
特色做法
• 学长学姐现场模拟导游带团场景，介绍海南旅游景点
• 国际学生带来充满异域风情的舞蹈表演，学习用各国语言说出“我们是朋友”
• 学弟学妹们亲自体验黎族织锦，学习双面绣技艺
• 老师们化身专业向导，详细介绍学院ICT产教融合基地
• 学长学姐们用英语现场模拟旅游场景，尽显专业风采
• 老师们用生动案例演示揭秘RPA如何替代人工进行财务工作
• 专业教师为中职师生介绍我国新能源汽车发展现状
• 学长学姐们大秀调饮技能，咖啡特调、新式饮品轮番登场
经验总结
• 通过校园开放日活动，展示学院特色和职业教育成果
• 利用互动体验形式，增强学生对职业教育的兴趣和理解
• 结合地方特色和文化，如黎族织锦、茶艺展示等，丰富活动内容
• 引入现代科技元素，如人工智能机器人、RPA财务机器人等，展示职业教育的前沿性

海口旅游职业学院副校长谭家来一行来校交流

建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍 海南经贸职业技术学院 2025-04-07
师资队伍建设与产教融合 师资队伍建设 产教融合 校际交流 实训基地 专业建设 人才培养 海南自由贸易港
核心亮点
• 两校交流师资队伍建设经验
• 参观多个产教融合实训基地
• 深入交流专业建设与人才培养
特色做法
• 通过校际交流，共享师资队伍建设的好经验、好做法
• 实地参观产教融合实训基地，了解专业建设情况
• 围绕专业建设、课程设置、人才培养等核心议题进行深入交流
经验总结
• 海口旅游职业学院与海南经贸职业技术学院就师资队伍建设进行交流
• 参观智慧旅游、汽车检测与维修、数智财务、新一代信息技术ICT等产教融合实训基地
• 双方就专业建设、课程设置、人才培养等方面进行深入研讨

王华到各二级学院调研

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作,建设产教融合实训基地,构建数字化教学新生态 海南经贸职业技术学院 2025-01-02
调研与部署 产教融合 数字化转型 国际合作 人才培养 党建业务融合 海南自贸港 职业教育
核心亮点
• 紧密结合海南自贸港建设需求，深入探索产教融合、校企合作新模式
• 推进教师整体素质向职业化、专业化方向转型提升
• 用数字赋能专业建设，大力推进教育教学改革
• 引进融合俄方优质教育资源和先进办学理念，培养具有国际视野和专业技能的高素质人才
• 探索“职教出海”新路径新模式，打造国际职教品牌
特色做法
• 王华书记深入各二级学院调研，听取办学现状汇报，部署推进高质量发展有关工作
• 要求财务管理学院深化产教融合，不断提升人才培养质量和水平
• 国际旅游学院积极谋求专业转型，适应海南自由贸易港未来人才市场的需求
• 乌拉尔学院引进融合俄方优质教育资源和先进办学理念
• 国际教育学院探索“职教出海”新路径新模式
经验总结
• 以学校“新双高”建设和本科职业大学申办目标为抓手
• 密切对接自贸港主导产业
• 多渠道广纳贤才，优化人才队伍结构
• 数字化转型，数字赋能专业建设
• 党建工作与业务工作深度融合