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全国首个！深职大与越疆科技共建“具身智能工业场景创新平台”

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 深圳职业技术大学 2026-03-25
校企共建产业级创新平台、全链条产教融合生态构建 产教融合 具身智能 校企合作 创新平台 工业场景 越疆科技 深圳样板 新质生产力 职业教育改革 标杆案例 前沿技术 人才培养 实训基地 专业群建设 大湾区发展
核心亮点
• 全国首个具身智能工业场景创新平台，抢占产业前沿制高点
• 与行业标杆企业越疆科技深度绑定，实现资源互补
• 构建'平台引领、要素融合、创新驱动、生态共建'的产教融合新模式
• 瞄准具身智能新质生产力，服务粤港澳大湾区高质量发展
特色做法
• 3月24日签约揭牌，动作迅速不拖沓，体现了职业教育响应产业需求的速度
• 与越疆科技这种服务过20万家企业、在6500多所高校有布局的全球性机器人公司合作，资源杠杆撬得漂亮
• 具体落地措施明确：通过二级学院共建培训中心、生产性实训基地、芯片应用创新中心等，把合作做实做细
• 从2020年就开始在人才培养、横向课题、金课建设等多领域合作，这次是'蓄谋已久'的深度升级
• 目标明确：'十五五'期间要形成可复制推广的'深圳样板'，有野心也有路径
经验总结
• 深职大与越疆科技联手搞了个大动作——成立全国首个'具身智能工业场景创新平台'，这波操作直接站在了产业最前沿
• 双方不是简单签个协议，而是要搞'四个一工程'：共建平台、共育人才、共建标准、共建生态，这是要打造职业教育改革的样板间啊
• 未来规划很实在：建三大创新高地（前沿技术中心、技术验证中心、创新创业加速器），还要把企业真实项目、技术标准全面融入教学，让学生在学校就能摸到产业脉搏

人工智能学院在2025-2026学年广东省职业院校学生专业技能大赛中获一等奖6项

打造高水平专业群 深圳职业技术大学 2026-03-18
以赛促学促教促改 技能大赛 以赛促学 专业群建设 产教融合 实践教学 人工智能 数字化转型 竞赛成绩 教学改革 人才培养
核心亮点
• 在省赛六个赛项中均获一等奖并跻身前三名，创学院最好成绩
• 构建了'教学-训练-竞赛'贯通的培养机制
• 将产业前沿技术、真实项目案例与竞赛内容有机融合
特色做法
• 在2025-2026学年广东省职业院校学生专业技能大赛中，人工智能学院选派队伍参加应用软件系统开发、大数据应用开发、软件测试、区块链技术应用、数字化产品设计与开发、云计算应用六个赛项，均获得一等奖并进入前三名
• 学院构建'教学-训练-竞赛'贯通的培养机制，在硬件资源、专家指导方面提供保障，常态化组织各层次竞赛活动
• 日常教学中，将产业前沿技术、真实项目案例与竞赛内容有机融合，使专业学习贴近实际应用
经验总结
• 这波操作堪称'竞赛收割机'，六个赛项全面开花，一等奖拿到手软，还都挤进了前三名，妥妥的降维打击
• 学院把竞赛玩出了新高度，不是临时抱佛脚，而是搞了个'教学-训练-竞赛'三位一体的闭环，让学生在日常学习中就自带竞赛buff
• 教学内容不搞纸上谈兵，直接对接产业前沿和真实项目，学生学完就能上赛场实战，这种'即插即用'的培养模式666

2026年职业本科拟新增设置专业公示

打造高水平专业群 深圳职业技术大学 2025-12-12
专业设置与优化 专业群建设 产教融合 职业本科 深圳产业 学制创新 流程透明 政策合规 前沿科技 数字化转型 大规模申报
核心亮点
• 一次性申报25个职业本科专业，规模效应拉满，专业布局全面升级
• 专业设置紧扣深圳产业需求，从物联网到低空飞行器，全是硬核科技赛道
• 学制灵活多样，既有四年制打基础，又有两年制快车道，满足不同学生需求
• 申报流程规范透明，从公开申报到专家评审，每个环节都经得起推敲
特色做法
• 根据教育部文件要求，经公开申报、教务处初审、专家评审、学校教学指导委员会审议等环节，拟申报新增物联网工程技术等25个专业为2026年职业本科拟招生专业
• 专业列表涵盖物联网工程技术、现代通信工程、机器人技术、低空飞行器工程技术、合成生物技术、数字媒体技术、大数据与会计、数字法务等25个前沿领域
• 学制设置包括四年制和两年制两种模式，例如物联网工程技术专业同时提供四年制和两年制选项
• 公示时间为2025年12月12日至12月16日，期间接受纪委办公室（审计室）和教务处的实名反馈，确保流程公正透明
经验总结
• 深职大这次不是小打小闹，而是直接甩出25个新专业名单，覆盖电子信息、智能制造、生物技术、数字创意、现代服务等多个领域，堪称职业本科专业的“全家桶”
• 看看这些专业名：物联网工程技术、机器人技术、低空飞行器工程技术、合成生物技术……每一个都精准踩在深圳“20+8”产业集群的鼓点上，这波操作叫“产业需要什么，学校就培养什么”
• 学制设计很人性化，像物联网工程技术既有四年制（打牢基础），也有两年制（快速上岗），给不同起点的学生都留了入口，这种“因材施教”的玩法值得点赞
• 整个申报过程严格按照教育部《本科层次职业教育专业设置管理办法》走流程，公开申报、教务处初审、专家评审、教学指导委员会审议，一套组合拳下来，专业质量有保障，公示期还接受社会监督，透明度满分

建工学子荣获2025年世界职业院校技能大赛“园林景观设计与施工”赛项金奖

打造高水平专业群,创新产教融合机制 深圳职业技术大学 2025-09-02
通过技能大赛推动产教融合与专业群建设 技能大赛 产教融合 智慧生态 社区参与 老旧小区改造 物联网技术 传统技艺创新 金奖项目 国际赛事 园林专业 双高建设 实战教学
核心亮点
• 斩获世界职业院校技能大赛金奖，并晋级排位赛，展现卓越实力
• 作品融合模块化、物联网和植物智能交互技术，突出智慧生态理念
• 紧扣企业委托真实问题，聚焦老旧小区改造，实现全流程创新
特色做法
• 使用中国传统榫卯技艺结合现代智能数字技术，打造可持续园林空间
• 针对老旧小区改造痛点，设计社区参与性方案，促进居民生态建设
• 在技能大赛中应对85支强劲队伍，通过扎实基础和现场操作赢得认可
经验总结
• 团队由23级园林专业学生组成，在教师指导下参赛，体现教学相长
• 核心创新点：模块化预制、物联网应用、植物智能交互，提升社区花园微更新方案
• 赛事覆盖林业赛道多个技术领域，强调产教融合和服务社会

学校在华为ICT大赛2024-2025全球总决赛中勇创佳绩

打造高水平专业群,创新产教融合机制 深圳职业技术大学 2025-05-27
产教融合与专业群建设 产教融合 华为ICT大赛 鸿蒙生态 创新人才培养 国际赛事 专业群建设
核心亮点
• 在华为ICT大赛2024-2025全球总决赛中斩获全球特等奖1项、一等奖2项
• 教师获最具价值讲师（MVI）称号
• 构建了‘专赛融合’的创新人才培养模式
特色做法
• 依托华为ICT学院、工信部移动操作系统（鸿蒙）专精特新产业学院，深化产教融合
• 通过专业共建、课程共研，为学生提供丰富的实践平台
• 在鸿蒙生态人才培养方面建立完善的课程体系和实训环境
经验总结
• 电信学院通过深度合作华为等龙头企业，推进产教融合
• 建立了完善的鸿蒙生态人才培养课程体系和实训环境
• 在新增鸿蒙编程赛道上取得突破性成绩

青年教师·深职匠心 | 兰春锋：深耕职教沃土 匠心点亮未来

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 深圳职业技术大学 2025-03-31
职业教育改革与人才培养 职业教育 产教融合 技能大赛 校企合作 高技能人才培养 教学改革
核心亮点
• 兰春锋老师荣获多项荣誉，包括“优秀共产党员”“十佳青年教师”等
• 指导学生参加世界职业院校技能大赛获得金奖
• 推动深圳地铁校外实训基地的建设，深化产教融合
特色做法
• 兰春锋老师放弃休假，带领学生研发道岔故障智能检测系统，赢得技能大赛金奖
• 与深圳地铁技能大师工作室合作，开发多个虚拟仿真项目和教学实训项目
• 走访企业，了解需求，推动城轨专业省级校外实训基地的建设
经验总结
• 通过技能大赛作为突破点，探索教学、科研与技能大赛结合的多元育人体系
• 与企业合作开发虚拟仿真项目和教学实训项目，提升课程教学质量
• 积极联系企业，增加学生实习就业机会，推动学生进入知名企业工作

深职大师生热切关注2025年全国两会

创新产教融合机制,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 深圳职业技术大学 2025-03-12
教育强国建设与职业教育创新发展 产教融合 职业教育 高水平专业群 立德树人 创新机制
核心亮点
• 深化产教融合，与华为、腾讯等龙头企业共建产业学院
• 聚焦教育强国建设三年行动计划的各项任务要求
• 积极探索职业本科高质量发展新路径
特色做法
• 与华为、腾讯等龙头企业共建产业学院，实现产教深度融合
• 实施党支部书记“头雁工程”，实现“双带头人”党支部全覆盖
• 推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性
经验总结
• 深职大作为全国首批职业本科试点院校，始终服务国家战略需求
• 通过深化产教融合，培养了大批高技能人才
• 以中国职业教育创新发展第一艘“冲锋舟”的姿态和饱满的热情