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职教百科：教育部党组成员、副部长吴岩到温州职业技术学院调研指导：职业教育是教育强国战略的重要支柱

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,构建数字化教学新生态 温州职业技术学院 2025-08-29
产教融合与数字化教学创新 产教融合 数字化教学 虚拟仿真 网络安全 技能大赛 思政教育 科技成果转化 区域经济支撑 职业教育创新 实战训练
核心亮点
• 教育部副部长亲自调研并高度肯定产教融合和人才培养质量
• 虚拟仿真实训室建设获赞，运用VR和数字孪生技术
• 师生参与G20、亚运会等重大事件网络安保，体现实战能力
• 毕业生就业率高、薪酬高、企业满意度高，技能人才培养成效显著
• 师生共创企业，实现科技成果转化，支持区域产业升级
特色做法
• 在数智实训大楼建设虚拟仿真实训室，使用VR眼镜进行人机互动体验，模拟真实工作场景
• 与联通共建'5G+'产教融合中心，开发工业物联网实训项目，直接对接企业技术需求
• 师生深度参与G20、亚运会网络安保，提供实战训练机会，提升网络安全技能
• 成立温州市研创物联网科技有限公司，由优秀毕业生运营，实现技术成果商业化
• 在机器视觉技术应用实训室，组织学生备战世界职业院校技能大赛，公路隧道智慧安全管控系统演示
经验总结
• 温职院通过数智实训大楼和虚拟仿真空间，将前沿技术融入教学，提升学生实践能力
• 深化校企合作，聚焦工业物联网和网络安全，解决企业实际问题，推动产业转型
• 强化思政教育，培养德技并修的新时代工程师，结合课程思政与职业担当
• 依托科技创新链，促进科产教融合，建立国家级协同创新中心和5G+产教融合中心
• 鼓励学生参与技能大赛，激发创新潜能，培养适应未来产业的技术革新者

教育部党组成员、副部长吴岩来我校调研指导

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务,构建数字化教学新生态,创新产教融合机制 温州职业技术学院 2025-08-29
产教融合深化、数字化教学创新、思政教育强化 产教融合 数字化教学 虚拟仿真 技能大赛 网络安保 思政教育 成果转化 高职高质量发展 温州特色 教育部调研
核心亮点
• 教育部副部长亲临调研并高度肯定产教融合和人才培养成效
• 师生深度参与G20、亚运会等重大事件网络安保，体现家国情怀
• 虚拟仿真实训和工业物联网实训空间展示前沿技术应用
• 毕业生就业率高、薪酬水平高、企业满意度高，技能人才输出强劲
• 依托'三链'机制实现产科教协同创新，推动成果转化
特色做法
• 在数智实训大楼汇报办学成效，获得教育部领导肯定产教融合深度和'四个合作'实践
• 建设沉浸式虚拟仿真实训空间，使用VR眼镜进行人机互动体验，呼应技术和产业变革需求
• 工业物联网实训空间紧扣校企合作，进行科技攻关和技术研发，发挥立地式研发优势
• 工业互联网安全实训空间展示师生参与G20、亚运会网络安保，培养网络信息安全人才
• 机器视觉技术应用实训室学生备战世界职业院校技能大赛，演示公路隧道智慧安全管控系统
• 技术研创大楼运营国家级协同创新中心、'5G+'产教融合中心，师生共创企业温州市研创物联网科技有限公司
经验总结
• 吴岩副部长点赞温职院'产教融合做得真、四个合作做得深、五金建设做得实'，走好高职高质量发展之路
• 沉浸式虚拟仿真实训室使用VR和数字孪生技术，创新教育模式，赋能学生全面发展
• 工业物联网实训空间深化校企合作，聚焦'有用、有效'，帮助企业解决生产问题
• 网络信息安全人才培养成效显著，师生参与重大事件安保，强化思政引领和德技并修
• 技术研创大楼整合科技创新链、成果转化链、教师发展链，促进科产教融合，支持新质生产力发展

潮新闻：点“镬”金山，温职院师生以艺术IP赋能乡村共富路

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 温州职业技术学院 2025-07-30
校地合作与乡村振兴 乡村振兴 校地合作 非遗文化 美育思政 3D打印技术 文化共富
核心亮点
• 设计赋能乡村IP打造，推动非遗文化创新表达
• 通过美育思政课丰富乡村儿童暑期生活
• 利用3D打印技术下乡，提升乡村儿童科技认知
特色做法
• 创造卡通IP形象，结合慢直播等形式，推动乡土文化从静态陈列转向动态传播。
• 开展‘推普助共富’实践，通过诗词朗诵、方言与普通话混唱童谣等形式，激发村民与儿童学习普通话的热情。
• 引入3D打印技术下乡，带领儿童探索科技奥秘，提升创新认知。
经验总结
• 温州职业技术学院设计学院暑期实践队在镬炉村开展‘设计赋能·镬炉焕新’项目，通过校地合作模式，助力乡村振兴。
• 实践队设计了以非遗文化为背景的卡通IP形象，推动乡土文化动态传播，实现文化生命力的当代延续。
• 通过美育思政课和科技课堂，实践队丰富了乡村儿童的暑期生活，提升了他们对传统文化和科技的兴趣。