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中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,建设一流核心课程,开发优质新形态教材,构建数字化教学新生态,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务湖北职业技术学院 2026-03-14

教育强国战略实施与产教融合深化教育强国产教融合人工智能+教育新质生产力专业群建设数字化教学双师型队伍实训基地乡村振兴区域特色政策红利未来产业技能中国工匠精神

核心亮点

• 把教育科技人才一体推进写进国家规划，这波操作666，直接给双高建设上了顶层buff！

• 产教融合从‘机制创新’升级到‘深度融合’，不再是纸上谈兵，而是要真刀真枪干出产业新生态。

• 数字化教学新生态直接对标‘人工智能+教育’，让课堂从PPT时代跃迁到AI智能体时代，这波技术红利必须吃到饱！

• 专业群建设不再是大而全的拼盘，而是瞄准新质生产力，比如人工智能、生物制造等前沿领域，精准卡位未来产业赛道。

特色做法

• 实施‘人工智能+教育’行动，推动数智技术在辅助诊疗、精准医疗等场景的应用，把课堂变成行业实战的预演场。

• 推行产教融合的人才培养模式，鼓励行业龙头企业举办或参与举办职业学校，让企业直接下场‘带徒弟’，减少人才培养的‘中间商赚差价’。

• 建设一批高水平本科层次职业学校，推动职业教育本科与专业学位教育融合贯通，打破职教‘天花板’，让学生既能撸起袖子干技术，也能拿起笔杆搞研究。

• 健全德技并修、工学结合育人机制，把‘大思政课’建在产业链上，让学生在生产线上理解‘工匠精神’和‘国之大者’。

经验总结

• 国家规划首次明确‘一体推进教育科技人才发展’，这意味着双高院校不能再单打独斗，必须把人才培养、科技创新和产业升级绑成一条绳上的蚂蚱。

• 产教融合机制从‘校企合作’升级为‘企业主导的产学研融通创新’，企业从配角变主角，院校得学会给企业‘打辅助’而不是‘当领导’。

• 数字化教学新生态的核心是‘人工智能+’，不是简单地把教材搬上网，而是要用AI重构教学流程，比如智能备课、个性化学习路径、虚拟实训等。

• 高水平专业群的建设逻辑变了：以前是‘有什么专业建什么群’，现在是‘产业需要什么人才就建什么群’，比如针对低空经济、量子科技等未来产业提前布局。

来源: 湖北职业技术学院

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银奖！我校荣获2025年世界职业院校技能大赛健康养老与婴幼儿托育赛道银奖

建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务,建设一流核心课程湖北职业技术学院 2025-09-02

通过技能大赛备赛和获奖，深化专业建设、课程改革、师资培养和产教融合，提升人才培养质量技能大赛银奖健康养老产教融合专家指导实操训练校领导支持课程优化团队协作智慧养老以赛促教地方产业结合创新项目资源调配立德树人

核心亮点

• 斩获2025年世界职业院校技能大赛健康养老与婴幼儿托育赛道银奖，展示专业实力

• 采用'指导教师+行业专家+校内专家'协同模式，精准指导备赛

• 校领导、教务处等多部门提供全方位支持，包括资源调配和专家指导

• 聚焦失智老年人照护模块创新设计项目，结合行业需求

• 推进'岗课赛证创'深度融合，优化课程体系

特色做法

• 在2025年世界职业院校技能大赛备赛中，团队紧扣健康养老行业标准，设计失智老年人照护创新项目，使用智能设备进行实操训练

• 校领导多次慰问训练现场，缓解师生压力，教务处优先调配实训设备和场地，打造优质训练条件

• 赛后学生分享体会，强调团队协作和专业提升，承诺为智慧健康养老事业贡献力量

• 护理学院以赛促教、以赛促学，深化专业建设，推动大赛成果转化，提升教学质量

经验总结

• 备赛团队深入研读赛项规程和评分细则，查阅国内外前沿文献，梳理行业动态

• 创新教学方法，精准指导，及时发现问题并改进，强化实操训练

• 利用暑期强化训练，熟练掌握智能设备使用，精进照护技能

• 学校组织备赛专题会议，邀请专家'把脉问诊'，明确方向，规避短板

• 联合优质养老机构建立实训基地，引入真实项目教学，培养实操人才

来源: 湖北职业技术学院

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疆湖情深共研标准——湖北职院与博尔塔拉职院联合开展2025版课程标准研讨会

创新产教融合机制,建设一流核心课程湖北职业技术学院 2025-07-05

课程开发与产教融合课程标准研讨会教学协同资源共享师生交流跨地域合作教学改革协同育人

核心亮点

• 线上线下融合形式召开课程标准研讨会

• 深化教学协同，共享课程建设经验

• 联合打造教学资源共享平台

• 加强院校间师生互访与业务交流

特色做法

• 以线上线下融合形式召开2025版课程标准研讨会

• 明确提出加强两院合作的三方面想法：深化教学协同、突破项目共建、升级人员交流机制

• 围绕课程性质与任务、目标与要求、结构与内容、教学实施与保障、学生考核与评价五个核心维度进行专题分享

经验总结

• 通过共享课程建设经验，合力破解教学改革中的重点难点问题

• 联合打造教学资源共享平台，促进优质成果双向转化与互鉴

• 加强院校间师生互访与业务交流，夯实协同育人根基

来源: 湖北职业技术学院

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疆湖情深共研标准——湖北职院与博尔塔拉职院联合开展2025版课程标准研讨会

建设一流核心课程湖北职业技术学院 2025-07-05

课程标准研讨与开发课程标准开发教学协同资源共享跨地域合作线上线下融合教学改革协同育人

核心亮点

• 线上线下融合形式召开课程标准研讨会

• 深化教学协同，共享课程建设经验

• 联合打造教学资源共享平台

• 加强院校间师生互访与业务交流

特色做法

• 以线上线下融合形式召开2025版课程标准研讨会

• 深化教学协同，通过共享课程建设经验，合力破解教学改革中的重点难点问题

• 突破项目共建，联合打造教学资源共享平台，促进优质成果双向转化与互鉴

• 升级人员交流机制，加强院校间师生互访与业务交流

经验总结

• 通过共享课程建设经验，合力破解教学改革中的重点难点问题

• 联合打造教学资源共享平台，促进优质成果双向转化与互鉴

• 加强院校间师生互访与业务交流，夯实协同育人根基

来源: 湖北职业技术学院

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构建标准体系赋能智慧康养——我校课程标准开发成果助力行业高质量发展

打造高水平专业群,建设一流核心课程湖北职业技术学院 2025-05-01

产教融合与课程标准化建设产教融合课程标准智慧康养人才培养创新教学方法专业群建设

核心亮点

• 成功构建产学研用一体化的人才培养模式

• 构建起涵盖32门课程的智慧康养专业课程标准体系

• 为全国职业院校相关专业的协同发展提供了可借鉴的范例

特色做法

• 开发《老年服务礼仪与沟通》《老年人心理护理实务》等关键课程

• 实现人才培养梯度衔接，构建智慧康养专业课程标准体系

• 深化产教融合，创新教学方法，打造特色专业品牌

经验总结

• 教师团队深度参与基础课程、专业核心课程等多个课程标准的开发工作

• 项目按照中职、高职专科、职业本科一体化设计原则，打破学段壁垒

• 与养老机构、科技企业等各方的专家深度研讨，引入丰富的行业资源

来源: 湖北职业技术学院

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教育部、国家卫健委：加强高等职业教育医养照护与管理专业建设工作

打造高水平专业群,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,开发优质新形态教材湖北职业技术学院 2025-03-19

深化专业内涵建设医养照护专业建设人才培养产教融合双师队伍核心课程优质教材实训基地

核心亮点

• 支持专业梯次设置，鼓励中高本贯通培养模式

• 深化专业内涵建设，优化人才培养方案

• 开发一批核心课程，建设一批优质教材

• 培育优秀教师团队，创新人才培养模式

特色做法

• 鼓励有条件的学校探索医养照护与管理专业中高本贯通培养模式

• 引导学校联合医养结合机构等共同制定人才培养方案，实践教学学时不低于50%

• 开发以典型工作任务为依据的活页式、工作手册式教材

• 加强‘双师型’教师队伍建设，支持专业人员到职业学校兼职任教

经验总结

• 教育部和国家卫生健康委联合发文，加强医养照护与管理专业建设

• 支持专业梯次设置，鼓励中高本贯通培养模式

• 深化专业内涵建设，优化人才培养方案

• 开发核心课程，建设优质教材，培育优秀教师团队

• 创新人才培养模式，促进产教融合、医教协同、校企合作

来源: 湖北职业技术学院

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元气满满开新局争先图强谱新篇

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务湖北职业技术学院 2025-02-17

课程思政与技能大赛备战课程创新技能大赛 VR教学 AI技术实践教学

核心亮点

• 利用热门电影《哪吒2》等元素创新教学方法

• 结合AI与3D视觉技术进行实践教学

• 为职业技能大赛提供全方位支持

特色做法

• 将传统文化、励志精神、创新精神融入课程思政

• 结合最新科技如DeepSeek与工业机器人专业相关的实践项目

• 在虚拟现实环境中进行机械臂拆装练习，安全高效

经验总结

• 余海燕老师运用《哪吒2》导入课程，激发学生学习兴趣

• 学校为2025年职业技能大赛备赛团队提供专业指导和先进设备

• 利用VR技术进行工业机器人操作练习，提高学生实践能力

来源: 湖北职业技术学院

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护理学院医学美容技术专业教学资源库虚拟教研活动顺利举行

建设一流核心课程,构建数字化教学新生态,创新产教融合机制湖北职业技术学院 2025-01-06

产教融合与数字化教学产教融合数字化转型 AI教学资源共享校企合作

核心亮点

• 汇聚27家职业院校、企业及医院共商共建

• 深度促进产教融合，多方合作协同育人

• 主动适应数字技术新变革，推动医美教育数字化转型

特色做法

• 通过虚拟教研活动，实现线上线下同步交流，促进资源共享

• 结合AI技术构建课程知识图谱和问题图谱，提升教学效果

• 深化与企业的技术、师资、岗位培训等多方面合作，实现校企双赢

经验总结

• 医学美容技术专业教学资源库虚拟教研活动线上线下同步进行

• 湖北职院护理学院院长杨桂荣提出项目推进中存在的问题并寻求多方合作

• 智慧树网项目经理介绍资源库建设技术服务，课程顾问分享AI辅助课程教学经验

来源: 湖北职业技术学院

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中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要

银奖！我校荣获2025年世界职业院校技能大赛健康养老与婴幼儿托育赛道银奖

疆湖情深 共研标准——湖北职院与博尔塔拉职院联合开展2025版课程标准研讨会

疆湖情深 共研标准——湖北职院与博尔塔拉职院联合开展2025版课程标准研讨会

构建标准体系 赋能智慧康养——我校课程标准开发成果助力行业高质量发展

教育部、国家卫健委：加强高等职业教育医养照护与管理专业建设工作

元气满满开新局 争先图强谱新篇

护理学院医学美容技术专业教学资源库虚拟教研活动顺利举行

疆湖情深共研标准——湖北职院与博尔塔拉职院联合开展2025版课程标准研讨会

疆湖情深共研标准——湖北职院与博尔塔拉职院联合开展2025版课程标准研讨会

构建标准体系赋能智慧康养——我校课程标准开发成果助力行业高质量发展

元气满满开新局争先图强谱新篇