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新湖南：将青春写入戈壁星辰，用担当守护航天梦想——湖南交通职院蔡宇同学荣获2024-2025年度“基层就业卓越奖学金”

落实立德树人根本任务 湖南交通职业技术学院 2025-12-11
毕业生基层就业典型培育 基层就业 价值观引领 国家战略对接 榜样案例 地理跨度就业 技能实战化 成长跟踪 工科育人 地域反差 政策红利转化
核心亮点
• 毕业生获教育部基层就业卓越奖学金，全国仅418名，含金量高
• 学生从江南水乡奔赴西北戈壁，地理跨度大，反差感强
• 在校期间参与志愿服务和基层调研，提前铺垫基层情怀
• 工作后班级荣立集体三等功，个人晋升副班长，成长路径清晰
特色做法
• 以校训“厚德精技、励志笃行”为精神坐标，贯穿学生培养全过程
• 鼓励学生参与志愿服务和基层调研，提前接触基层一线场景
• 支持毕业生选择酒泉卫星发射中心等国家战略单位就业，实现专业与岗位精准对接
• 通过蔡宇案例宣传，形成“榜样带动效应”，激励更多学子思考青春方向
经验总结
• 这波操作堪称“基层就业样板间”，从校训精神坐标到戈壁风沙淬炼，打造了一条完整的价值观输送带
• 学生从实验室到发射场的跨越，不是简单的岗位转换，而是“技能包”在国家级任务场景中的实战验证
• 学院把“到祖国最需要的地方去”从口号变成了可触摸的成长轨迹，让立德树人有了具体的GPS定位

新湖南：以心传心润桃李 以行践责廿二秋——记湖南交通职业技术学院思政课教师周凤妮

落实立德树人根本任务 湖南交通职业技术学院 2025-09-19
思政教育创新与实践 思政创新 产教融合 教师发展 数字化教学 红色教育 团队建设 学生成长 案例教学 职业教育亮点
核心亮点
• 周凤妮老师22年坚守思政课堂，用交通行业故事融入教学，提升学生参与感
• 构建'三维立体课堂'，结合VR技术和移动思政课，实现沉浸式学习
• 指导学生作品多次获国家级和省级奖项，如全国大学生讲思政课一等奖
• 推动团队建设，实施'青蓝接力'工程，助力青年教师成长
特色做法
• 课堂上用港珠澳大桥建设者日记和高铁工程师故事讲解'担当'和'责任'，拒绝照本宣科
• 课外观测学生情绪变化，主动聊天共情，如用'我年轻时也这样'打开话匣
• 开发'三三式移动思政课'，带学生去杨开慧纪念馆实地教学，打破课堂界限
• 与杨开慧纪念馆共建实践基地，形成'课堂+基地+网络'三维育人矩阵
经验总结
• 思政课不再是枯燥说教，而是通过真实案例和情感连接，让学生'上头'
• 用VR还原矮寨大桥，把课堂搬到红色基地，玩转'场景化教学'
• 团队协作搞教研，集体备课和课题共研，打造'教研天团'
• 成果转化强，微课和视频作品入选教育部资源库，实现'名利双收'

《中国交通报》：锚定交通强国新方向 激活思政教学新动能

落实立德树人根本任务 湖南交通职业技术学院 2025-09-19
将行业政策融入思政教学，强化育人针对性 思政创新 行业融合 职业规划 智慧交通 绿色教育 政策驱动 教学场景化 产教协同 立德树人 交通强国
核心亮点
• 利用《交通强国建设试点申报方向指引（2025年）》作为教学素材，让思政课更接地气、更有行业味
• 将智慧交通、绿色交通等前沿领域转化为学生职业规划案例，激发学习动力
• 通过分析试点挑战，培养学生的创新精神和团队意识，实现思政与专业教育的无缝衔接
特色做法
• 具体做法：思政课教师研读《指引》后，结合智慧交通试点方向（如公路数字化、货车自动驾驶），向学生解读科技自立自强战略，引导学生认识职业发展与国家进步的关联
• 聚焦真实事件：以《指引》中绿色交通领域的低碳公路养护技术为例，结合'双碳'目标，设计教学案例，让学生理解绿色发展理念
• 直击痛点：针对学生职业规划模糊问题，利用《指引》的试点申报逻辑，帮助学生分析专业特长（如道路桥梁技术）与行业需求的匹配度，制订个性化职业路径
经验总结
• 新闻核心是《指引》发布，为交通运输类职业院校思政课教师提供行业动态参考
• 教师可基于《指引》的16个核心领域和52个试点方向，设计教学结合点
• 强调将行业实践融入思政，帮助学生对接交通强国建设需求，提升职业素养

青春榜样 优秀校友风采录｜从财会学子到实业报国：李光映的创业传奇

打造高水平专业群,创新产教融合机制 湖南交通职业技术学院 2025-08-11
产教融合与专业群建设 产教融合 校企合作 专业群建设 复合能力培养 校友资源 实践教学 定向培养 交通财经特色
核心亮点
• 校友李光映从财会专业毕业生成长为跨领域实业集团掌舵人，展现了学院培养的多元发展潜力。
• 通过校企合作开设“映晟班”定向培养工程管理人才，实现人才培养与产业需求的精准对接。
• 学院与映晟集团共建“交通项目成本管控实训室”，推动交通财经特色专业群的建设。
特色做法
• 开设《交通工程财务管理》等跨界课程，培养学生的“财务+工程+营销”复合能力。
• 与映晟集团共建“交通项目成本管控实训室”，提供实践教学平台。
• 设立“映晟班”定向培养工程管理人才，每年提供实习岗位和奖学金。
经验总结
• 李光映校友的成功案例展示了学院“专业筑基、跨界赋能”培养理念的实际效果。
• 学院通过开设跨界课程和共建实训室，加强了学生的复合能力培养。
• 校企合作模式不仅为学生提供了实习和奖学金机会，还促进了专业群的建设和发展。

新湖南：河南交通职业技术学院到湖南交通职院调研交流

构建数字化教学新生态,打造高水平专业群 湖南交通职业技术学院 2025-04-09
专业群数字化升级与建设 专业群建设 数字化升级 实训条件 人才培养模式 课程体系 教学成果奖 开放合作
核心亮点
• 取得了一系列国家级标志性成果
• 为第二期“双高”建设与职业本科创建打下坚实基础
• 专业群内专业动态调整、教学成果奖培育、专业群产业化数字化、实训条件建设等方面的深入讨论
特色做法
• 路桥工程学院副院长吴敏之介绍了学院的实训条件，展示了学院在实践教学方面的实力
• 港航专业教研室主任陈天翔汇报了港口与航道工程技术专业人才培养模式与课程体系，体现了学院在专业建设上的深入思考
• 双方围绕专业群建设等多个方面展开讨论，展现了学院开放合作的态度
经验总结
• 湖南交通职业技术学院在道路与桥梁工程技术专业群的建设上取得了显著成效
• 通过首轮“双高”建设，学院积累了宝贵的经验，为后续发展奠定了基础
• 学院与河南交通职业技术学院的交流，促进了双方在专业群建设方面的经验共享

河南交通职业技术学院来学院调研交流

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地 湖南交通职业技术学院 2025-04-08
专业群数字化升级与实训基地建设 专业群建设 数字化升级 实训基地 产教融合 国家级成果 职业本科 虚拟仿真
核心亮点
• 学院取得了一系列国家级标志性成果
• 为第二期“双高”建设与职业本科创建打下坚实基础
• 双方围绕专业群内专业动态调整、教学成果奖培育等展开讨论
特色做法
• 通过座谈会深入交流专业群数字化升级、港口与航道工程技术专业建设
• 展示虚拟仿真实训基地，体现实训条件的先进性
• 围绕专业群产业化数字化、实训条件建设等展开讨论
经验总结
• 路桥工程学院院长彭东黎介绍了学院的办学历程以及道路与桥梁工程技术专业群的建设情况
• 港航专业教研室主任陈天翔对港口与航道工程技术专业人才培养模式与课程体系等进行了汇报
• 王永一行参观了学院虚拟仿真实训基地