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我校参加高速铁路高技能人才培养推进会 共研课程建设新路径

建设一流核心课程 湖南铁道职业技术学院 2026-02-03
校企协同课程开发与研讨 校企合作 课程建设 高速铁路 智能制造 集群培养 能力图谱 实践教学 产业融合 新质生产力 轨道交通专业优势
核心亮点
• 参与高速铁路建设领域高技能人才集群培养计划，与行业龙头中铁工程装备集团深度绑定
• 围绕16门核心课程开展建设研讨，课程方案获专家肯定，直接对接产业需求
• 实地参观企业车间与产业园，将智能掘进、智慧监测等前沿技术融入课程设计
• 推动产业资源与课程内容深度融合，构建科学的能力图谱，实现教学与岗位需求无缝衔接
特色做法
• 组织课程建设团队教师参加高速铁路建设领域高技能人才集群培养计划第二次全体会议，围绕16门核心课程进行深入研讨与交流
• 在会议上汇报《高速铁路道岔智能制造》课程建设方案，得到专家肯定，并就加强实践教学、融入工艺标准、拓展技术模块等方面获取建议
• 实地参观中铁工程装备集团总装车间与装备产业园，深入了解智能掘进、智慧监测等技术的实际应用与人才需求
• 结合观摩情况，与企业及相关院校开展课程共建、实训体系设计、师资协同培养等务实交流
经验总结
• 学校由副校长带队，组织课程建设团队教师参加行业会议，展现高层重视与执行力
• 在课程汇报环节，教师代表汇报《高速铁路道岔智能制造》课程建设方案，立足智能制造趋势，注重系统性与实用性
• 会议汇聚中国教育科学研究院、行业企业及多所职业院校代表，形成政企校多方联动生态
• 通过实地参观与交流，围绕课程共建、实训体系设计、师资协同培养等开展务实合作

讲好新时代高铁故事——“高铁+思政”助力这门省级“金课”通过验收

落实立德树人根本任务,建设一流核心课程 湖南铁道职业技术学院 2026-01-26
思政课程创新与行业特色融合 思政金课 高铁+思政 行业融合 双师协同 移动课堂 全景评价 课程群建设 湖铁经验 立德树人 教学创新 实践教学 对口支援
核心亮点
• 打造了第3门省级思政课'金课'，形成思政'金课'群
• 创新'高铁+思政'育人模式，形成'湖铁经验'
• 课程获国家级、省级教学与科研成果奖30余项
• 经验被人民网、湖南日报等主流媒体报道，对口支援多所高职院校
特色做法
• 紧扣立德树人根本任务，深度融合轨道交通行业特色，聚焦讲好新时代高铁故事
• 实施'专题融通'，结合高铁文化与国家发展成就，设计了20个特色教学专题
• 建立'双师协同'机制，聘请刘友梅院士等30余位行业专家与思政教师同堂授课
• 构建'沉浸式+场景式'移动课堂，依托校内文化场馆与25个校外实践基地，推动思政课走出教室、走进现场
• 创新实施'六方三环六维'全景式评价体系，全面考查学生成长成效
• 课程于2023年立项建设，组建了结构合理、梯队健全的教学团队
经验总结
• 湖南铁道职院通过讲好新时代高铁故事，把《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课做成了省级'金课'
• 这已经是他们马克思主义学院拿下的第3门省级思政'金课'，前两门是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》
• 课程建设不是闭门造车，而是深度融合轨道交通行业特色，形成了独特的'高铁+思政'育人模式
• 教学团队结构合理，还聘请了刘友梅院士等30多位行业大咖与思政老师同堂授课
• 课程不仅在校内讲，还依托25个校外实践基地打造'沉浸式+场景式'移动课堂
• 创新了'六方三环六维'全景式评价体系，全面评估学生成长效果

素质教育学院组织开展职教英语改革大研讨：以“人生三问”重塑课堂

建设一流核心课程 湖南铁道职业技术学院 2025-09-30
英语课程教学改革与集体备课 集体备课 教学改革 英语课程 岗位场景 能力建构 校际合作 职业教育 任务驱动 场景模拟 职业规划 专家指导 铁道专业
核心亮点
• 两校英语教师首次集体备课，打破校际壁垒，实现资源共享
• 引入专家指导，以‘赋能与重塑’为核心，推动教学从知识传授转向能力建构
• 结合铁道专业岗位场景设计教学，让英语学习更接地气
• 采用‘任务驱动+场景模拟’教学方案，提升学生职业竞争力
特色做法
• 两校全体英语教师齐聚田心南校区，开展集体备课和集中研讨，基础课程负责人和外语教师全员参与
• 邀请湖南工学院陈柯副教授现场指导，以‘赋能与重塑’为核心，重新思考‘教什么、为什么教、教给谁’，推动教学转型
• 陈柯以《新视野英语教程》第一单元为例，展示如何将‘人生三问’引入课堂设计，采用‘双文本’‘三视角’和‘沉浸课堂’教学方式
• 教学评价转向过程性、多元化，鼓励学生撰写《职业规划报告》，强调英语学习的实践价值
• 湖南铁道职院教师朱丽艳、熊蕾现场展示教学片段，结合铁道专业岗位场景，设计‘任务驱动+场景模拟’教学方案
• 集体备课环节，教师们分工协作、优势互补，指定阶段性教学目标与评价标准，聚焦‘如何通过英语教学提升学生职业竞争力’
经验总结
• 集体备课不是走过场，而是真刀真枪地分工协作、优势互补，共同设计教学方案
• 专家现场指导，用‘人生三问’（你是谁、从哪来、到哪去）引爆课堂设计，让英语课不再枯燥
• 教学评价从‘知识掌握’转向‘能力成长与思维转变’，学生写《职业规划报告》，英语学习直接挂钩职业发展
• 两校教师首次联手，搞出了‘任务驱动+场景模拟’的教学方案，针对性强，实操性高

湖南铁道深化校企合作，精准对接地铁行业人才新需求——产教融合助力轨道交通智能化转型

创新产教融合机制,建设一流核心课程,打造高水平专业群 湖南铁道职业技术学院 2025-08-25
深化校企合作，精准对接行业需求，动态调整人才培养方案 产教融合 校企合作 智能化转型 课程改革 人才需求 轨道交通 访企拓岗 动态调整 创新培养 区域经济
核心亮点
• 副校长带队深入企业一线，直接对话行业大佬，获取一手需求信息
• 聚焦轨道交通智能化转型，精准捕捉人才缺口，避免闭门造车
• 企业反馈直接驱动课程改革，响应速度杠杠的，不拖泥带水
• 探索订单式培养和现代学徒制，玩转校企合作新模式
特色做法
• 8月18日-22日，副校长率队赴宁波、绍兴、金华轨道企业访企拓岗，与负责人、技术专家、HR深度座谈
• 调研中企业指出技术迭代快，需数据分析、智能系统运维能力，学校立即响应调整课程
• 探讨人才培养方案创新，企业建议加前沿内容，学校表示迅速行动，推动精准对接
• 总结强调以需求为导向，深化合作机制，通过共建共享方式培养适配人才
经验总结
• 行业需求从传统运维转向智能+技能复合型，人才缺口在智能运维和数字化管理领域
• 企业建议加入智能运维、数字化管理、物联网应用等前沿课程，强化创新思维和实践能力
• 学校承诺动态调整专业结构，优化课程设置，加强新兴课程资源建设
• 未来计划共建实训基地、共研课程、共享师资，确保人才适配行业前沿技术

助力职业教育英语教学创新发展——2025年湖南省公共课教学改革中职英语培训班圆满结业

构建数字化教学新生态,建设一流核心课程 湖南铁道职业技术学院 2025-08-22
课程改革与数字化教学融合 教师培训 英语教学改革 数字化课堂 AI赋能 职业场景融合 中职教育 湖南省特色 产教结合 教学创新 国际化准备
核心亮点
• 精准赋能教师发展，通过10天密集培训提升中职英语教学水平
• 引入AI工具和数字化资源，打造高效互动课堂
• 结合职业场景，强化学生职场英语和跨文化能力
特色做法
• 组织10天培训班，聚焦中职英语改革，邀请资深专家和一线教师授课
• 课程设计模块中，赵雯教授深入剖析课标，指导教师基于标准设计教学
• 教学方法创新部分，刘志成等演示项目式学习和情境教学，通过小组模拟让教师亲身体验
• AI赋能环节，颜珍平教授讲解使用AI工具制作视频和管理课堂，提升数字化教学
• 彭金定教授融入职业场景，培养学生职场交际和思辨能力，从语言工具转向素养培育
经验总结
• 湖南省教育厅主办，湖南铁道承办，50名骨干教师参与培训
• 培训分五大模块：教师发展、课程设计、单元教学、数字资源、教学实践
• 专家授课，包括赵雯教授解读课标、刘志成强调国际化、AI赋能教学演示
• 使用项目式学习、情境教学法，模拟教学展示，提升互动性
• 结业仪式颁发证书，王江清副院长总结，鼓励示范引领

我校师生在第十九届“西门子杯”中国智能制造挑战赛全国总决赛中勇创佳绩

打造高水平专业群,建设一流核心课程 湖南铁道职业技术学院 2025-08-18
通过参与国家级智能制造竞赛提升专业群和课程建设水平 智能制造竞赛 高职教育 产教融合 技能拔尖 领导支持 暑期训练 A类赛事 逻辑算法 通识教育 协同育人
核心亮点
• 高职学生与本科生同台竞技并获奖，展现专业实力
• 在逻辑算法和智能制造通识方向斩获多个奖项，体现课程深度
• 学校提供全方位支持，包括领导现场指导和资源保障
特色做法
• 组织学生参加西门子杯挑战赛，在逻辑算法和智能制造通识方向进行实战训练
• 暑假期间副校长和学院领导亲临训练现场加油鼓劲，提供建议和资源
• 赛后领导关切询问结果并勉励，强化学生成就感和归属感
经验总结
• 竞赛作为A类学科赛事，规模大、规格高，是检验教学成果的试金石
• 学生通过代码编写、调试和设计优化，实践了智能制造核心技能
• 教师团队科学指导，学校协同育人机制发挥实效

湘粤联动育名师 匠心筑梦启新程——湖南铁道职业技术学院专业（群）主任等骨干教师赴广州职业...

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程,开发优质新形态教材,构建数字化教学新生态 湖南铁道职业技术学院 2025-08-01
职业教育高质量发展研修 职业教育 五金建设 数字化教学 课程思政 跨校合作 红色文化 AI教育 专业群发展
核心亮点
• 跨省跨校研修，汲取前沿理念与实践智慧
• 聚焦‘五金’建设，强化职教硬实力
• 数字化教学新范式的探索与实践
• 红色文化融入专业教学，厚植家国情怀
特色做法
• 组织专业（群）主任与骨干教师进行高质量研修
• 从‘教材’到‘学材’：国家规划教材的炼金术
• AI实时分析学情、生成个性化方案
• ‘行走的课堂’让抽象的课程思政理念变得可触可感
经验总结
• 职业教育从‘规模扩张’迈向‘内涵发展’
• ‘五金’建设：金师、金基地、金专业、金课程、金教材
• 数字化工具解放教师，让教育回归情感交流与价值引领
• 红色文化资源转化为教学价值，厚植家国情怀

【身边的榜样】赵巧妮：职业教育一线的坚守者

落实立德树人根本任务,建设一流核心课程 湖南铁道职业技术学院 2025-07-19
科研创新、课程改革、技能竞赛 匠心育人 科研创新 课程改革 技能竞赛 产学研融合 教学成果 职业教育
核心亮点
• 赵巧妮老师将匠心育人的理念融入教育教学中，专注于科研创新、课程改革和技能竞赛
• 主持各类省市厅级课题30项，发表32篇学术论文，主编6部专业教材，获得6项专利
• 《电子产品生产与检验》课程被认定为湖南省高职一流核心课程和湖南省精品在线开放课程
• 带领团队在“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛中获得二等奖1项、三等奖2项
特色做法
• 科研不追热点，只盯课堂里的真问题，把科研当成“备课的延长线”
• 寒暑假到生产线跟班，将企业真实项目拆成教学任务
• 联系船舶行业资深船长，将航海经验转化为竞技技巧
经验总结
• 赵巧妮老师通过科研助力教学，将科研成果有效落实到课堂教学中
• 课程改革引入企业真实项目和先进资源，确保课程内容的先进性
• 技能竞赛备赛过程中，通过请教行业资深人士和加练，提升学生竞技技巧