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“人工智能+低空经济产教融合”调研交流活动在管理系举行

开发优质新形态教材,打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设一流核心课程 石家庄职业技术学院 2026-04-01
校企合作调研与产业对接 产教融合 低空经济 人工智能 校企合作 产业学院 数字化教材 微专业 区域经济服务 技术演示 政企校联动 河北省 新兴专业 人才培养模式创新
核心亮点
• 引入行业专家现场演示AI智能体平台和工单实训系统，直观展示技术应用
• 围绕低空经济产业需求，精准对接人才培养，服务区域经济发展
• 达成共建产业学院、开发数字化教材等初步共识，行动导向明确
特色做法
• 组织“人工智能+低空经济产教融合”专题调研交流活动，邀请河北省质量信息协会、新产教河北信息科技、顺丰丰翼无人机等多方专家参与，形成政企校协同联动
• 专家现场演示AI智能体平台和工单实训系统，增强技术应用的场景感和体验感，帮助师生理解产业实际需求
• 围绕共建产业学院、开发数字化教材与微专业课程、开展社会培训等具体内容进行深入交流，并达成初步共识，避免泛泛而谈
• 院校领导（党委委员、系党总支书记）亲自参与，表态以活动为契机，优化课程体系和人才培养模式，提升服务区域低空经济发展能力
经验总结
• 院校主动邀请行业协会、科技公司及企业专家入校调研，开启“人工智能+低空经济”产教融合新赛道
• 专家不仅介绍产业情况，还现场演示实操系统，让师生“眼见为实”，避免纸上谈兵
• 双方聚焦产业学院、数字化教材、微专业课程等具体项目，从“聊合作”升级到“干实事”

喜报：机电与汽车工程系在2026年河北省职业院校技能大赛“机电一体化技术”赛项中喜获佳绩

建设一流核心课程,打造高水平专业群 石家庄职业技术学院 2026-01-20
技能大赛成果转化与课程体系融合 技能大赛 成果转化 课程改革 机电一体化 双团队策略 产教融合 以赛促教 省级奖项 实践教学 人才培养
核心亮点
• 技能大赛双奖收割机：两支参赛队伍双双斩获省级三等奖，展现了教学成果的均衡性和可复制性
• 产教融合实战演练：赛项直接对接机电设备生产、维修一线岗位需求，自动化生产线和液压加工机械的考题设置让比赛变成'迷你工厂'
• 课程改革加速器：系部明确表态要将赛项核心技术融入课程体系，实现'以赛促教、以赛促改'的闭环
特色做法
• 组建双参赛团队策略：同时派出两支队伍参赛，既增加了获奖概率，又形成了内部良性竞争机制
• 赛项内容与产业需求精准对接：直接采用自动化生产线和液压加工机械作为考核载体，模拟真实工作场景
• 赛后立即启动成果转化：获奖后第一时间规划将赛项核心技术融入课程体系建设
• 教师指导团队稳定输出：王芬、李欣两位教师指导的两支队伍均获奖，展现了指导团队的教学一致性
经验总结
• 技能大赛不仅是竞技场，更是课程改革的'压力测试'和'需求调研'现场
• 双团队获奖证明了教学方法的可复制性和人才培养的标准化水平
• 从赛场到课堂的成果转化路径清晰：核心技术→课程体系→人才培养

喜报：建筑工程系在2026年河北省职业院校技能大赛中荣获多项佳绩

打造高水平专业群,建设一流核心课程 石家庄职业技术学院 2026-01-19
以赛促学促教促改促建 技能大赛 以赛促学 建筑数字化 BIM技术 智能建造 产教融合 教学改革 实战能力 河北省职业院校 建筑工程专业
核心亮点
• 技能大赛获奖数量与质量实现新突破，斩获省级一等奖5项、二等奖12项、三等奖8项
• 竞赛内容紧密对接建筑行业数字化、智能化发展趋势，涵盖BIM技术、数字孪生、智能建造等前沿领域
• 通过技能大赛平台促进专业教学与行业需求精准对接，提升学生综合职业素养和实战能力
特色做法
• 组织师生参加省级技能大赛，在BIM技术、数字孪生、智能建造等赛项中取得优异成绩
• 指导教师团队悉心指导，参赛学生刻苦钻研、反复演练，将课堂所学转化为赛场表现
• 以技能大赛为抓手，总结经验优化人才培养模式，深化校企合作对接行业需求
经验总结
• 建筑工程系师生在2026年河北省职业院校技能大赛中表现优异，获奖成果丰硕
• 大赛内容聚焦建筑行业前沿技术，考察学生专业理论、实践操作与团队协作能力
• 学院坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”育人理念，深化教育教学改革

体育系教师在河北省高校体育优质课评选中斩获佳绩

建设一流核心课程 石家庄职业技术学院 2026-01-19
课程建设与教学创新 体育教学 课程创新 省级获奖 教学改革 社区服务 教师发展 以赛促教 素质教育 实践应用
核心亮点
• 体育系教师在省级优质课评选中斩获一等奖和二等奖，教学实力在线
• 课程覆盖公共体育和专业体育，既有广度又有深度
• 通过校赛初选机制为教师提供全方位支持，形成良性竞争氛围
特色做法
• 陈学梅老师开发了《公共体育课——“素质拓展”选项课》，聚焦学生综合素质提升，课程内容创新，在省级评选中荣获一等奖
• 耿明琴老师设计了《社会体育专业健美操课——服务社区的扇子舞创编与应用》，将专业课程与社区服务结合，注重实践应用，获得省级二等奖
• 体育系在评选前组织校赛初选，为参赛教师提供全方位支持保障，包括资源调配和指导，确保教师以最佳状态参赛
经验总结
• 河北省教育厅搞了个体育优质课评选，这所高校的体育系老师直接拿下两个奖项，教学水平杠杠的
• 陈学梅老师的《公共体育课——“素质拓展”选项课》拿了一等奖，耿明琴老师的《社会体育专业健美操课——服务社区的扇子舞创编与应用》拿了二等奖，课程设计很接地气
• 体育系赛前积极筹备，搞了校赛初选，给老师打辅助，这种内部选拔机制值得点赞

石家庄市终身学习在线课程建设中标公示

建设一流核心课程,构建数字化教学新生态 石家庄职业技术学院 2026-01-04
在线课程建设与数字化教学 在线课程建设 数字化教学 终身学习 公开招标 产教融合 教育创新 项目管理 石家庄特色 职业教育 校企合作 成本控制 透明化运营
核心亮点
• 通过公开招标方式引入专业公司进行在线课程建设，确保项目质量和规范性
• 聚焦终身学习领域，拓展教育服务范围，响应社会需求
• 合同履行期限明确为1年，项目推进有明确时间节点
特色做法
• 学校没有自己闭门造车，而是选择“外包”给专业的在线课程公司——上海智慧知到网络科技有限公司，用17.5万的价格买专业服务，这波操作堪称“借鸡生蛋”的典范
• 项目直接命名为“终身学习在线课程建设”，瞄准的不是在校学生，而是广大社会人士，这波操作把学校的教育服务从“校内”干到了“全社会”，格局打开了
• 合同期限卡死1年，不搞长期捆绑，给项目上了“紧箍咒”，确保供应商不能摸鱼，必须按时交付，这种“短平快”的打法值得学习
• 所有流程公开透明，从招标到中标金额再到评审专家名单，全部晒在网上，这种“阳光采购”的做法，避免了暗箱操作，让每一分钱都花在刀刃上
经验总结
• 石家庄职业技术学院启动了“石家庄市终身学习在线课程建设”项目，项目编号ZC2025-247
• 项目通过公开招标，由上海智慧知到网络科技有限公司中标，中标金额175000元
• 服务范围明确为在线课程建设，合同履行期限1年，符合国家法律法规要求
• 公告在石家庄职业技术学院官网发布，采购人为石家庄职业技术学院

喜报：管理系在2025年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛全国总决赛中斩获佳绩

建设一流核心课程,打造高水平专业群 石家庄职业技术学院 2025-12-16
以赛促教、以赛促改、以赛促融 以赛促教 师生同赛 文旅数字化 技能大赛 产教融合 课程改革 专业群建设 实战能力 一带一路 金砖国家 职业教育 数字化转型 教学创新
核心亮点
• 师生团队在‘一带一路’暨金砖国家技能大赛中斩获1个二等奖、2个三等奖，实现‘师生同台竞技，双双开花’
• 赛项紧扣文旅产业数字化转型趋势，考验数字化设计、运营、营销等实战能力，直接对标行业‘新风口’
• 通过大赛平台，有效提升学院在职业教育领域的‘江湖地位’和影响力
特色做法
• 组织师生团队参加‘一带一路’暨金砖国家技能大赛的酒店数字化运营与营销、旅游数字化产品设计与营销赛项，教师组和学生组分别获奖
• 赛项设计强调数字化技术应用、数据分析和营销创新，师生在比赛中展示精准理解、技术操作和策划方案
• 赛后总结强调‘以赛促教、以赛促改、以赛促融’，将大赛经验反哺课程建设和专业发展
经验总结
• 这波操作是典型的‘以赛促教’打法，师生一起上赛场，不仅拼理论，更拼实战，把课堂搬到了全国竞技台
• 大赛聚焦文旅数字化，正好踩在产业转型的‘节奏点’上，让专业建设不再‘闭门造车’，而是紧跟行业‘脉搏’
• 获奖成果成了课程内容与行业新技术对接的‘活教材’，为培养数字化人才提供了‘硬核案例’

学院信息化建设“十四五”交出亮眼答卷

构建数字化教学新生态,建设一流核心课程 石家庄职业技术学院 2025-12-01
课程资源数字化建设与教学模式创新 信息化建设 精品在线课程 虚拟仿真实训 数字化教学 云端课堂 资源共享 教学改革 双高计划 职业教育数字化 教学创新
核心亮点
• 7门国家精品在线开放课程获权威认可，打造职业教育数字化教学资源的'金名片'
• 职业教育示范性虚拟仿真实训基地突破传统实训限制，为实践教学插上'数字化翅膀'
• 在全国高职院校信息化建设成果TOP200中位居第95位，彰显硬核实力
特色做法
• 开发7门以'精品化、信息化、实用化'为特色的国家精品在线开放课程，打造随时随地可学的'云端课堂'
• 建设1个职业教育示范性虚拟仿真实训基地，用虚拟仿真技术还原真实工作场景，解决传统实训时空限制问题
• 将信息化建设作为推动教育教学改革的核心抓手，持续深化'数字+教育'融合发展模式
经验总结
• 学院在'十四五'规划收官与第二期'双高计划'启航节点，信息化建设取得标志性成果
• 通过精品在线课程和虚拟仿真实训基地双轮驱动，构建了'云端课堂+虚拟实训'的数字化教学新生态
• 成果不仅服务本校教学，还通过在线平台辐射全国，成为职业教育优质资源共享典范

艺术设计系参加2025年全国院校室内设计技能大赛京津冀联赛喜获佳绩

建设一流核心课程,打造高水平专业群 石家庄职业技术学院 2025-10-30
以赛促教、产教融合实践 以赛促学 产教融合 技能大赛 团队协作 真实项目 京津冀区域 室内设计 教学改革 人才培养 行业对接
核心亮点
• 学生团队在京津冀联赛中斩获两项三等奖，展现扎实专业功底
• 四名指导教师同步荣获'优秀指导教师'称号，体现教学实力
• 赛事采用真实公共空间项目主题，高度对接行业需求
• 艺术设计系系统化备赛方案，实现'以赛促学、以赛强技、以赛育人'
特色做法
• 针对'2025全国院校室内设计技能大赛'制定系统化备赛方案，由系领导统筹支持
• 采用学生团体双人赛制，以真实公共空间项目为设计主题进行实战训练
• 聚焦室内设计实操技能与创意表达，全面考核空间规划、风格设计、材料应用等综合能力
• 紧密对接中国室内装饰协会行业标准与产业需求，搭建实践平台
经验总结
• 室内设计技能大赛成为检验教学质量的试金石
• 双人赛制强化团队协作能力培养
• 真实项目驱动教学模式让学生直面行业痛点
• 赛事平台为专业建设提供精准反馈闭环

2025年石家庄职业技术学院精品在线开放课程资源建设项目中标（成交）结果公告

建设一流核心课程 石家庄职业技术学院 2025-10-30
通过招标采购方式建设精品在线开放课程资源 在线课程 招标采购 课程资源 数字化转型 高效执行 产教结合 预算管理
核心亮点
• 项目金额17万元，预算明确，投入精准
• 服务周期120天，时间节点清晰，执行力强
• 供应商为上海智慧知到网络科技有限公司，引入外部专业力量
• 公告发布在学院官网，信息公开透明
特色做法
• 采用竞争性磋商采购，选定上海智慧知到网络科技有限公司负责课程资源建设
• 明确服务范围为核心课程资源开发，聚焦在线开放形式
• 设定120天完成时限，强化项目进度管理
• 在学院官网发布公告，确保过程透明和合规性
经验总结
• 石家庄职院通过招标方式推进精品在线课程建设，预算17万，周期120天
• 引入上海智慧知到公司提供课程资源建设服务，提升课程质量
• 项目信息全公开，流程规范，确保建设效率

2025年石家庄职业技术学院精品在线开放课程资源建设项目竞争性磋商公告

建设一流核心课程 石家庄职业技术学院 2025-10-13
通过竞争性磋商采购方式建设精品在线开放课程资源 课程资源建设 采购优化 项目管理 职业教育数字化 预算精准化 时效管理 供应商筛选 本地化实践
核心亮点
• 预算22.9万元精准投入课程资源建设
• 120天快速交付周期确保项目时效性
• 明确不接受联合体保证项目执行专注度
特色做法
• 在石家庄市裕华区建设南大街师大科技园A座23楼设置固定采购文件获取点
• 规定2025年10月14日至20日每天固定时间段接受报名
• 要求供应商提供加盖公章的营业执照和银行开户证明等材料
• 设置300元文件售价且售后不退的准入门槛
经验总结
• 采用竞争性磋商采购模式优化资源配置
• 设定明确时间节点强化项目管理
• 通过单一采购主体简化执行流程

2025年石家庄职业技术学院精品在线开放课程资源建设项目询价公告

建设一流核心课程 石家庄职业技术学院 2025-09-22
通过市场询价方式采购精品在线开放课程资源，提升课程质量 在线课程建设 政府采购 资源优化 职业教育创新 时间管理 供应商筛选
核心亮点
• 提前规划2025年课程建设，时间线清晰，避免临时抱佛脚
• 采用公开询价方式，确保供应商资质合规，避免踩坑
• 指定具体报名和询价流程，操作性强，减少扯皮
特色做法
• 直接发布询价公告，邀请供应商参与，聚焦在线课程资源建设
• 设置严格的供应商资格审核，包括信用查询和法人关系限制
• 通过邮箱和电话方式报名，简化流程，提高效率
经验总结
• 院校启动2025年精品在线开放课程资源建设项目，通过市场询价采购
• 供应商需满足政府采购法要求，无失信记录，确保资源质量
• 报名时间定于2025年9月23-27日，询价会于9月29日举行