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“人工智能+低空经济产教融合”调研交流活动在管理系举行

开发优质新形态教材,打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设一流核心课程 石家庄职业技术学院 2026-04-01
校企合作调研与产业对接 产教融合 低空经济 人工智能 校企合作 产业学院 数字化教材 微专业 区域经济服务 技术演示 政企校联动 河北省 新兴专业 人才培养模式创新
核心亮点
• 引入行业专家现场演示AI智能体平台和工单实训系统，直观展示技术应用
• 围绕低空经济产业需求，精准对接人才培养，服务区域经济发展
• 达成共建产业学院、开发数字化教材等初步共识，行动导向明确
特色做法
• 组织“人工智能+低空经济产教融合”专题调研交流活动，邀请河北省质量信息协会、新产教河北信息科技、顺丰丰翼无人机等多方专家参与，形成政企校协同联动
• 专家现场演示AI智能体平台和工单实训系统，增强技术应用的场景感和体验感，帮助师生理解产业实际需求
• 围绕共建产业学院、开发数字化教材与微专业课程、开展社会培训等具体内容进行深入交流，并达成初步共识，避免泛泛而谈
• 院校领导（党委委员、系党总支书记）亲自参与，表态以活动为契机，优化课程体系和人才培养模式，提升服务区域低空经济发展能力
经验总结
• 院校主动邀请行业协会、科技公司及企业专家入校调研，开启“人工智能+低空经济”产教融合新赛道
• 专家不仅介绍产业情况，还现场演示实操系统，让师生“眼见为实”，避免纸上谈兵
• 双方聚焦产业学院、数字化教材、微专业课程等具体项目，从“聊合作”升级到“干实事”

喜报：我院教师主编教材荣获全国教材建设二等奖

开发优质新形态教材 石家庄职业技术学院 2025-12-03
教材开发与教学改革 国家级教材奖 模块化教学 项目化学习 立体化资源 思政融合 学情精准 二次创业 职业教育提质 艺术设计 石职力量
核心亮点
• 国家级教材奖项突破，教育部第二届全国教材建设奖二等奖
• 教材设计以'三维一体'为主线，将知识、能力、素质目标有机融合
• 配套立体化资源（微课视频、示范操作、项目库），支持学生自主学习
• 将专业基础课与专业核心课无缝对接，强化课程体系连贯性
特色做法
• 针对艺术设计大类学生立体构成基础薄弱的真实学情，量身定制教材内容，直击教学痛点
• 以'三维一体'为主线（分析应用能力+设计制作创新能力+工匠精神与团队协作素养），将职业能力培养具象化
• 设置七个模块化学习单元，每个模块以真实设计项目为平台，实现'理论-实训-项目'三位一体
• 配套微课视频、示范操作视频、立体构成项目库等立体化资源，打破传统教材静态局限，增强学习互动性
• 通过拓展训练环节，将行业企业项目经验融入教学，让学生在'做中学、学中创'，提升实战能力
经验总结
• 石职艺术设计系李征团队主编的《立体构成与设计应用（第二版）》获国家级教材奖，实现'二次创业'关键突破
• 教材针对学生立体构成基础薄弱痛点，以'育美于型材，培德于创作'为思政方向，模块化设计七个学习模块
• 每个模块以设计项目为平台，将理论知识与实训任务融合，配套微课视频等资源，形成'学-练-创'闭环
• 通过拓展训练环节巩固专业知识，提升学生创新设计能力和综合职业素养，为职业教育教材开发提供新范式

喜报：我院教师主编教材荣获全国教材建设二等奖

开发优质新形态教材 石家庄职业技术学院 2025-12-02
教材开发与教学改革 教材获奖 国家级荣誉 模块化设计 项目化教学 思政融合 立体化资源 职业教育改革 艺术设计专业 教学创新 产教结合 学生中心 能力培养 二次创业 石职力量
核心亮点
• 国家级教材奖项突破，拿下教育部第二届全国教材建设奖二等奖，这可是教材界的“奥斯卡”级别荣誉！
• 教材设计紧扣职业教育特点，把“三维一体”玩得飞起，从知识到能力再到素养，一条龙服务学生成长。
• 思政元素巧妙融入，不是生硬说教，而是“育美于型材，培德于创作”，让德育和美育在专业学习中自然发生。
• 资源配套超丰富，微课视频、示范操作、项目库全上阵，打造立体化学习生态，学生想不学都难。
特色做法
• 李征团队主编的《立体构成与设计应用（第二版）》获教育部教材建设奖二等奖，具体做法：以“三维一体”为主线（能力、精神、素养），设置七个模块，每个模块基于设计项目，先分析应用再融合理论实训，配套微课视频、示范操作、项目库等资源。
• 教材针对艺术设计大类专业，提炼知识、能力、素质目标，遵循职业能力培养规律，将知识点、技能、行业企业项目经验有机融合，通过拓展训练巩固专业知识和创新能力。
• 以“育美于‘型、材’，培德于‘创、作’”为思政方向，在专业学习中自然融入德育和美育元素。
• 教材实现专业基础课与核心课无缝对接，以任务形式学习，引导学生自主学习。
经验总结
• 教材获奖不是终点，而是“二次创业”的新起点，石职用实力证明：职教教材也能站上国家级领奖台。
• 针对学生立体构成基础弱的痛点，教材以模块化+任务化设计，实现从简单到综合的梯度提升，专治各种“学不会”。
• 每个模块都以真实设计项目为平台，先分析应用再学理论，把“学用脱节”这个老大难问题直接KO。
• 拓展训练环节强化创新设计和职业素养，让学生不仅会做，还能做得有创意、有团队精神。

喜报！我院3部教材入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材

开发优质新形态教材 石家庄职业技术学院 2025-11-14
教材建设与创新 教材建设 新形态教材 产教融合 国家规划教材 项目驱动 校企合作 信息技术应用 区域产业对接 人才培养 职业教育创新 示范效应 精品培育
核心亮点
• 3部教材入选国家规划教材，'十四五'期间累计10部入选
• 教材紧扣区域产业发展需求，与先进制造业、现代服务业紧密对接
• 创新教材呈现方式，打造可视、可听、可互动、可分享的新形态教材
• 以项目任务为引擎，搭建产教转化体系，精准赋能人才培养
特色做法
• 《劳动教育实践与应用》利用新一代信息技术整合资源，打造职业理念先进、理论普适性强的新形态教材，开创可视、可听、可互动、可分享的呈现方式
• 《电机与电气控制技术项目教程》以项目任务为引擎，企业真实案例为桥梁，搭建'企业工艺标准→教学项目任务→生产任务单'产教转化体系
• 《包装设计项目实战》对接包装行业岗位，以典型真实项目为载体，融合知识点、技能、工艺、规范和课程思政
• 持续加强精品教材培育，深化校企合作共建教材机制，结合新质生产力发展要求
经验总结
• 学院以'三教'改革为抓手，持续深耕教材建设，成效显著
• 教材特色鲜明，注重理论与实践结合，强化学生综合技能培养
• 结合新质生产力发展要求，深化校企合作共建教材机制
• 教材体系构建成熟，形成示范效应，提升教育教学质量

我院举行与化学工业出版社有限公司校社共建合作签约仪式

开发优质新形态教材,创新产教融合机制 石家庄职业技术学院 2025-05-16
教材建设与产教融合 产教融合 教材建设 校企合作 教学改革 职业教育 国家级规划教材 数字教学资源
核心亮点
• 与国家级出版社化学工业出版社有限公司建立深度合作关系
• 开创校社合作新篇章，推动产教融合和教学改革
• 计划打造一批具有高职特色的国家级规划教材和高水平学术成果
特色做法
• 构建‘党委统领、校企协同、系部落实’的‘三位一体’教材建设机制
• 从自编讲义到国家级规划教材，逐步提升教材质量
• 以出版规划教材和开发数字教学资源为切入点，实现优势互补和共同发展
经验总结
• 学院与化学工业出版社有限公司签署合作协议，共同开发教材和数字教学资源
• 合作旨在提升职业教育核心竞争力，贡献于教育强国和人才强国建设
• 化学工业出版社是国家一级出版社，具有丰富的教材出版经验

机电工程系、电气与电子工程系与化学工业出版社有限公司举行教材建设座谈会

开发优质新形态教材 石家庄职业技术学院 2025-05-16
教材建设与出版合作 教材建设 产教融合 数字教材 职业教育 战略合作 创新中心
核心亮点
• 与化学工业出版社深入交流教材建设与出版合作
• 探讨共建现代职业教育内容创新中心
• 计划加强职业本科教材建设及数字教材开发
特色做法
• 与化学工业出版社举行教材建设座谈会，深入交流教材建设、出版合作等议题
• 探讨共建现代职业教育内容创新中心，加强优质资源整合
• 加大在装备制造、电子信息大类及战略新兴方向教材的合作力度
• 加强职业本科教材建设及数字教材开发，推动纸质教材与数字教材同步建设
经验总结
• 双方期待通过合作为职业教育领域的协同发展提供新契机
• 计划利用化工社先进的数字教材平台，推动纸质与数字教材同步建设
• 目标打造一批精品优质教材，提前布局“十五五”职业教育国家规划教材

我院举行与化学工业出版社有限公司校社共建合作签约仪式

开发优质新形态教材,创新产教融合机制 石家庄职业技术学院 2025-05-16
教材建设与产教融合 教材建设 产教融合 校社合作 教学改革 国家级规划教材 职业教育
核心亮点
• 与国家级出版社化学工业出版社有限公司建立深度合作关系
• 开创校社合作新篇章，推动产教融合和教学改革
• 计划打造一批具有高职特色的国家级规划教材和高水平学术成果
特色做法
• 构建了‘党委统领、校企协同、系部落实’的‘三位一体’教材建设机制
• 从自编讲义到校本教材，再到国家级规划教材，逐步提升教材质量
• 与化学工业出版社合作，共同开发具有时代性、创新性、实用性的优秀教材
经验总结
• 学院与化学工业出版社有限公司签约，共同推进教材建设和教育教学改革
• 双方将以出版规划教材、学术著作和开发数字教学资源为切入点，优势互补、跨界合作
• 此次合作标志着学院在产教融合、教学改革和专业建设方面的新篇章

学院召开人工智能与学院发展促进会

构建数字化教学新生态,打造高水平专业群,开发优质新形态教材,建设一流核心课程 石家庄职业技术学院 2025-04-22
人工智能与教育融合 人工智能教育 课程重构 行政管理智能化 教育创新 技术赋能教育
核心亮点
• 将人工智能作为综合性教育理念，全方位推动教育变革
• 实行人工智能+专业的发展格局，提升课堂效率和技能前沿性
• 探索人工智能+教育的新范式，实现应用场景的尽快落地
特色做法
• 与相关企业在AI方面进行积极探索，制定人工智能赋能计划
• 将现有专业植入AI基因，重构课程体系，实现学习方式的变革
• 以“小切口，快见效”为原则，探索人工智能+教育的新范式
经验总结
• 人工智能不仅是技术，更是一种教育和管理的新形态
• 通过人工智能+专业的发展格局，重构课程体系和智能升级教材
• 推进流程智能化、决策数据化、服务人性化，提升行政管理效能