访企拓岗促就业 | 校党委副书记王兴中带队赴企业走访调研

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 福建信息职业技术学院 2026-03-30
校企合作与实训基地建设 校企合作 产教融合 访企拓岗 实训基地 人才培养 就业导向 课程共建 师资交流 智能制造 物联网 华为鸿蒙 福建汇川 高职教育 双高建设 实践教学 行业对接
核心亮点
校领导亲自带队走访华为鸿蒙智家和福建汇川物联网两家高科技企业,直接对接行业头部资源,精准把握人才需求。
围绕人才培养、实习就业、校企共建进行座谈交流,达成实习就业、课程共建、师资交流等初步合作共识,推动合作从“纸上谈兵”到“落地生根”。
以“访企拓岗促就业”专项行动为契机,搭建常态化校企沟通平台,将企业用人需求反馈到专业课程优化和实践教学强化中,实现人才培养与行业需求的“双向奔赴”。
特色做法
校党委副书记王兴中带领就业办和建筑工程学院教师,先后前往华为鸿蒙智家和福建汇川物联网技术科技股份有限公司进行实地调研,参观产品展厅,了解企业产业布局、技术研发和人才需求。
在座谈会上,校方介绍学校专业建设、人才培养及就业工作概况,企业方介绍各自领域人才标准和核心岗位能力要求,并讲解当下岗位招聘计划与用人需求。
校方强调将紧扣企业用人需求,优化专业课程、强化实践教学,推进校企实训基地共建,同时持续深化访企拓岗,深挖优质岗位,保障毕业生就业工作落地见效。
两家企业均高度认可学校人才培养质量与学生综合素质,表态将深化校企合作、吸纳毕业生,双方就实习就业、课程共建、师资交流等事项达成初步合作共识。
经验总结
学校通过实地走访企业,不仅是为了“刷存在感”,更是为了摸清行业“人才画像”,让培养的学生不再是“闭门造车”,而是“适销对路”。
从“企业要什么”倒推“学校教什么”,这种以需求为导向的产教融合,避免了人才培养的“脱节”和“滞后”,让毕业生就业更有“底气”。
校企合作不是“一锤子买卖”,而是通过常态化沟通平台,持续深化合作,从实习就业延伸到课程共建、师资交流,打造“命运共同体”。

访企拓岗促就业丨校党委副书记王兴中带队探望校友并走访企业

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 福建信息职业技术学院 2025-11-21
通过校友资源搭建校企合作桥梁,深化产教融合 校友经济 产教融合 访企拓岗 实战训练 校企直通车 职教出海 福建特色 技能竞赛 就业质量 育人闭环
核心亮点
校友从‘青涩学子’变身‘企业骨干’,上演职场逆袭大戏
‘访企拓岗’专项活动直接促成课程共建、竞赛支持等多项合作意向
校友主动成为校企‘连接器’,把行业动态反哺母校,形成育人闭环
特色做法
校党委副书记带队深入育见未来、亿企薪福、金锦建筑等企业,现场敲定课程共建、竞赛支持、实习就业等合作
利用校友在企业的骨干身份(如刘英琪在技术服务部、黄剑坤任总经理),直接搭建校企‘直通车’
针对亿企薪福的20余名会计专业毕业生,开展‘三手一口’(好键盘、好文章、流利普通话)实战训练,无缝对接企业岗位
通过校友黄剑坤推动‘职教出海’合作,把实习实践延伸到国际项目
经验总结
校友不是‘过去式’,而是产教融合的‘活资源’——看福信如何把毕业生变成校企合作的‘神助攻’
企业走访不走过场,直接谈成‘课程共建+竞赛支持+师资共培’一揽子合作,这波操作666
从技术服务专员到公司总经理,校友的成长轨迹本身就是最硬核的‘招生简章’

访企拓岗促就业丨校党委副书记王兴中带队探望校友并走访企业

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 福建信息职业技术学院 2025-11-21
通过校友资源搭建校企合作桥梁,深化产教融合 校友经济 产教融合 访企拓岗 技能竞赛 职场反哺 实训转化 校企合作 福建特色 数字经济 建筑行业 财税服务 育人闭环
核心亮点
校友变身企业骨干,成为校企合作‘神助攻’
‘访企拓岗’专项活动直接促成课程共建、竞赛支持等多项合作
校友从‘被培养’到‘反哺’,形成育人闭环生态
特色做法
校党委副书记带队走访育见未来、亿企薪福、金锦建筑三家企业,现场敲定课程共建、竞赛支持、师资共培、实习就业等合作意向
在育见未来公司,2025届毕业生刘英琪提出‘客户电话3秒必接,微信群3分钟必响应’服务标准,并分享技能竞赛经历对职场抗压能力的帮助
亿企薪福公司已有20余名大数据与会计专业毕业生在全国各地岗位工作,他们将校内‘三手一口’(好键盘、好文章、流利普通话)训练转化为职场核心竞争力
金锦建筑公司总经理黄剑坤(2017届校友)主动推动与母校在实习实践、职教出海等领域合作,并分享全国职业院校技能大赛获奖经历对创业格局的影响
经验总结
校友不是毕了业就‘失联’,而是校企合作的‘活地图’
企业走访不走过场,直接谈课程共建、师资共培等硬核合作
校友在职场的成长故事,就是学校教学质量的‘活广告’

我校首批参与“信息技术应用产学协同人才培养行动计划” 共筑人才自主培养新生态

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设一流核心课程,建设产教融合实训基地 福建信息职业技术学院 2025-08-05
产学协同人才培养 产学协同 人才培养 信息技术 产教融合 实训基地 课程建设 生态赋能
核心亮点
构建了标准引领一资源共创一生态赋能三位一体的自主人才培养体系
通过系统性部署五大核心任务,全面打通人才培养全链条
打造区域产教融合示范基地,促进可持续发展生态的形成
特色做法
在课程建设方面,将产业前沿技术与高校教学资源深度融合,共建模块化课程体系
在实践教学方面,建立国产软硬件实验室建设标准,规范实践教学场景
在资源共享方面,构建动态更新的产业知识库平台,实现教学资源智能推送
在能力培养方面,开发基于企业真实业务场景的实训项目,创新就业能力评价机制
在生态构建方面,打造区域产教融合示范基地,促进可持续发展生态的形成
经验总结
“行动计划”汇聚了国内顶尖高校、领军企业和权威机构的集体智慧
旨在打造具有中国特色的信息技术人才培养新范式
为推动实现高水平科技自立自强提供坚实有力的支撑与持久的动力

争优争先争效 | 我校物联网与人工智能学院在承办的2025年福建省职业院校技能大赛中连获七金

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地 福建信息职业技术学院 2025-04-22
技能竞赛与产教融合 技能大赛 产教融合 双高建设 实践能力 创新能力 团队协作 前沿技术
核心亮点
在2025年福建省职业院校技能大赛中,一举斩获7个一等奖第一名
涵盖了物联网、集成电路、网络系统管理、大数据应用开发、5G组网与运维、智能电子产品设计与开发、区块链技术应用等多个前沿技术领域
展现了学生扎实的专业技能和良好的团队协作精神
特色做法
组织学生参与涵盖多个前沿技术领域的技能大赛,如物联网应用开发、集成电路应用开发等
通过竞赛检验和提升学生的专业技能、创新能力和团队协作能力
利用竞赛成绩作为教学改革和产教融合成效的试金石
经验总结
通过承办和参与高水平的技能大赛,有效提升了学生的实践能力和创新意识
竞赛内容紧密围绕行业最新技术和实际应用场景,促进了产教深度融合
优秀的竞赛成绩彰显了学校在双高建设中的硬核实力

百城千园访企拓岗|校党委书记吴品云带队赴鼓楼区参加校企地合作促进高校毕业生就业座谈会

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 福建信息职业技术学院 2025-03-22
校企地合作促进高校毕业生就业 校企合作 就业促进 产教融合 地方经济 创新模式 高质量就业
核心亮点
校党委书记带队参加校企地合作座谈会
与鼓楼区及重点企业达成多项合作意向
构建校企地“发展共同体”,打造高质量就业“快车道”
特色做法
校领导亲自带队,展现学校对就业工作的高度重视
与地方政府和企业面对面交流,精准对接需求
提出构建“发展共同体”的创新理念
计划通过“三访”行动挖掘更多就业机会
经验总结
通过座谈会形式深化校企地合作
聚焦人才培养、实习实践、用人需求等核心议题
达成搭建信息共享平台、校园专项招聘等合作

《中国教育报》刊登文章报道我校创新办学机制 培育高素质技术技能人才

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 福建信息职业技术学院 2025-01-13
产教融合与实训基地建设 产教融合 校企合作 实训基地 双主体管理 双园办学 六共同 五融合
核心亮点
校企‘双主体’混合管理运行模式
校园与产业园深度融合的‘双园’办学模式
‘六共同’运行机制
‘五融合’机制
特色做法
班子配备校企混搭,形成多元混搭的治理机构。
教学团队校企混编,由企业技术人员和工程师承担教学任务。
实训基地校企共建,双方各投入50%的比例。
招生就业校企联合,创新‘以企访企’的访企拓岗新模式。
经验总结
数字产业学院实行校企‘双主体’混合管理,整合资源破解产教‘混’而不‘合’现象。
通过‘2+1’办学路径,实现理论与实践相结合,提升学生实战能力。
校企共同参与管理、制定培养方案、探索育人机制等,形成深度合作。
构建‘五融合’机制,确保教育内容与市场需求高度契合。