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园林工程学院参加安得科创园启园仪式

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 苏州农业职业技术学院 2026-04-01
校企合作平台搭建与人才共育 产教融合 校企合作 实训基地 产业导师 区域经济服务 人才培养创新 建筑工程 家居装饰 苏州高新区 仪式营销 场景化教学
核心亮点
• 校企共建产教融合实践基地，实现资源共享
• 聘请企业董事长为产业导师，深化大师工程
• 聚焦区域建筑工程、家居装饰产业需求
特色做法
• 在安得科创园启园仪式上，现场揭牌“产教融合实践基地”，让学生从课堂走进企业真实场景
• 直接聘请企业董事长曹成学担任产业导师，利用其在建筑装饰领域的实战经验指导教学
• 依托苏州高新区产业集聚优势，针对建筑工程、家居装饰等具体产业需求定制人才培养方案
经验总结
• 苏州农职院园林工程学院与安得科创园共建产教融合实践基地，搭建协同育人平台
• 学院向安得装饰集团董事长颁发产业导师聘书，落实“苏农大师工程”
• 合作聚焦人才培养与技术创新，服务区域建筑工程、家居装饰产业发展

园林工程学院举办2026年苏州市“苏城技能共享学堂”木工培训公益课

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-24
依托实训基地开展技能培训，将传统技艺融入人才培养 技能培训 产教融合 实训基地 传统技艺 工匠精神 木工技艺 苏州园林 高技能人才 社会服务 文化传承 模块化课程 手把手教学 政策响应 地域特色 创新教学
核心亮点
• 依托苏州市高技能人才公共实训基地（园林营造）举办木工技艺培训
• 培训内容分为工具规范认知、匠心环境观摩、核心技能实操三大模块
• 组织学员参观非遗大师工作室与生产性实训室，感受传统与现代融合
• 以榫卯结构件与木质挂件制作为载体，系统训练四大关键技能
• 老师手把手指导，纠正操作偏差，传承匠心精神
特色做法
• 利用苏州市高技能人才公共实训基地（园林营造）作为培训场地，直接对接地方技能需求
• 课程模块化设计：工具规范认知（安全操作+精细使用）、匠心环境观摩（非遗工作室+实训室参观）、核心技能实操（榫卯制作+四大技能训练）
• 组织学员零距离体验传统木作，通过参观和实操，加深对江南园林木作文化的理解
• 以具体项目（榫卯结构件、木质挂件）为载体，手把手教学，纠正偏差，确保技能掌握
• 将培训定位为“苏城技能共享学堂”，面向社会开放，助力苏州高技能人才队伍建设
经验总结
• 园林工程学院在3月22日举办了2026年苏州市“苏城技能共享学堂”木工技艺培训
• 培训由专业负责人戴群和技能大赛专员夏顺成授课，22名学员参与
• 课程设计紧凑实用，包括工具规范、环境观摩和技能实操
• 通过现场演示和实操训练，提升学员的木工技能和工匠精神
• 学院计划持续将传统营造技艺融入人才培养，创新教学模式

园林工程学院与苏州园科生态建设集团进行产教融合深度对接

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 苏州农业职业技术学院 2026-03-18
校企深度对接与实体化合作 产教融合 校企合作 实践基地 园林生态 双高计划 产业学院 学徒制 人才培养 实体化合作 精准对接 长三角经济圈 生态+业态 职业教育创新
核心亮点
• 学校高层带队，产教融合处、学院领导、专任教师组团出击，阵容豪华，直奔企业现场，上演“产教融合真人秀”
• 与苏州园科生态建设集团董事长及高层管理团队面对面，直接对话产业大佬，精准捕捉企业用人痛点
• 现场举行产教融合实践基地授牌仪式，签订合作协议，把合作从“口头承诺”升级为“白纸黑字+挂牌认证”
• 围绕共建产业学院、开设学徒制班、教师企业实践流动站等核心议题深度研讨，合作内容直击产教融合关键环节
特色做法
• 学校产教融合处处长、学院院长、副院长、专员及专任教师一行六人，集体赴苏州园科生态建设集团开展深度对接，阵容堪比“产教融合特遣队”
• 座谈会上，企业董事长毛安元详细介绍了集团战略布局和人才需求，学校秦培亮处长强调产教融合是核心路径，黄顺院长展示学院“双高”实力和培养模式，双方直接进行“需求与供给”精准匹配
• 双方围绕共建园科生态产业学院、开设园林工程技术学徒制班、推进教师企业实践流动站等具体议题深入研讨，达成课程共建、实训基地建设、师资互派、技术攻关、学生就业等全面合作意向
• 现场举行产教融合实践基地授牌仪式，秦培亮处长与毛安元董事长共同揭牌，黄顺院长与毛安元董事长签订《产教融合校企合作协议》，把合作从“务虚讨论”推向“务实落地”
经验总结
• 产教融合不是“纸上谈兵”，而是“组团上门、现场签约”的实战行动
• 企业董事长亲自接待并表达人才需求，说明园林生态产业对复合型技术人才的渴求度极高
• 学校主动对接产业龙头企业，以“双线四段、筑园塑人”培养模式回应企业需求，实现专业与产业同频共振
• 授牌仪式和协议签订标志着合作进入实体化、常态化阶段，为后续人才培养奠定“基建基础”

周军副校长在相城校区开展考察调研

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 苏州农业职业技术学院 2026-03-13
校区调研与工作部署 领导调研 双高建设落地 产教融合 实训基地 校区管理 案例学习 现场办公 园林园艺 工作部署 校企合作
核心亮点
• 校领导亲自下沉一线，实地考察实训场馆和实验区，现场办公解决问题
• 将双高建设任务与校区年度计划深度融合，形成上下联动的工作机制
• 通过案例剖析和分享，借鉴兄弟院校和行业龙头企业的先进经验，避免闭门造车
特色做法
• 实地考察园林技能大赛实训场馆和园艺花卉实验区，现场协调解决实习实训、科研推进中的问题，比如工程中心运转不畅的痛点
• 围绕学校第二期双高建设任务，在相城校区作详细部署，要求全体工作人员提高政治站位，锚定目标，把决策落到实处
• 深入剖析兄弟院校、行业龙头企业在科技创新、成果转化、平台建设等方面的案例，为校区工作找准发力点提供借鉴
经验总结
• 这次调研不是走马观花，而是直奔主题：看实训场馆、听工作汇报、开座谈交流，一套组合拳下来，把相城校区的家底摸得门儿清
• 周军副校长不仅传达了学校党委的精神，还详细部署了双高建设在相城校区的落地路径，相当于给校区画了一张清晰的施工图
• 座谈会上不光谈问题，还搬来了兄弟院校和行业龙头企业的优秀案例，这种“他山之石可以攻玉”的做法，让校区工作有了更多抓手

园林工程学院赴企业开展产教融合对接活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 苏州农业职业技术学院 2026-03-13
校企合作深化与实训基地共建 产教融合 校企合作 实训基地 访企拓岗 园林绿化 花卉培育 技术攻关 顶岗实习 社会实践 人才培养 专业建设 吴江特色产业
核心亮点
• 精准对接企业需求，开展专项交流活动
• 授予产教融合实践基地牌匾，建立长期合作机制
• 达成人才共育、实训基地建设、课程共建、科研合作等多方面共识
• 推动学生顶岗实习与社会实践常态化
特色做法
• 学院副院长黄长兵带队，专任教师王荷、严陶韬、张舒桓一行赴吴江四季花漾农场开展产教融合专项交流活动
• 农场负责人严凤尧详细介绍企业发展规模、业务领域及人才招聘需求，重点展示实践成果与发展规划
• 学院向企业授予“全国园林绿化行业产教融合体产教融合实践基地”牌匾
• 双方就人才共育、实训基地建设、课程共建、科研合作及学生顶岗实习、社会实践安排等事宜达成共识
• 依托实践基地，开展技术协同攻关、新品种选育及种质资源保护研究等合作
经验总结
• 学院领导带队访企拓岗，直接对接农场负责人，了解企业人才需求和技术支持需求
• 企业展示在水生花卉培育、园林景观打造、新品种选育及种质资源保存利用等方面的实践成果
• 学院介绍专业建设特色、人才培养模式及毕业生就业情况，强调落实产教融合政策
• 双方就技术协同攻关、新品种选育及种质资源保护研究等合作达成一致

园林工程学院赴尹山花谷拓展产教融合深度合作渠道

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 苏州农业职业技术学院 2026-03-09
校企合作实践基地建设 产教融合 实训基地 校企合作 园林工程 文旅融合 定制化课程 师资互派 技术共研 现场挂牌 常态化机制 双高建设 人才培养 行业标杆 实践教学
核心亮点
• 精准对接园林文旅融合产业需求，共建‘游、销、产’一体化花园综合体实践基地
• 校企双方共同揭牌‘全国园林绿化行业产教融合体产教融合实践基地’，打造行业标杆
• 围绕‘双线四段、筑园塑人’人才培养模式，提出定制化课程、师资互派等深度合作
特色做法
• 直接跑到企业核心项目现场——苏州尹山花谷，不是坐在会议室里纸上谈兵，而是实地踩点、现场挂牌
• 企业负责人亲自上阵，详细阐述项目在功能花园打造、沉浸式旅游体验等创新实践，以及对复合型技术人才的‘嗷嗷待哺’
• 学院领导不玩虚的，直接抛出‘定制化课程、实习实训基地、师资互派与技术共研’三连击，精准匹配企业痛点
• 挂牌仪式搞了个‘全国园林绿化行业产教融合体产教融合实践基地’，名字长到一口气念不完，但行业背书感拉满
• 会后还建立了常态化沟通机制，准备在人才共育、资源共享、成果共赢等方面开启‘全方位合作副本’
经验总结
• 园林工程学院院长带队赴苏州园冶苗木产业有限公司核心项目尹山花谷，开展产教融合深度合作
• 企业方介绍项目战略定位为‘游、销、产’一体化花园综合体，是‘花漾苏州’城市品牌重要展示区
• 学院结合‘双线四段、筑园塑人’人才培养模式，提出共建定制化课程、实习实训基地、师资互派与技术共研
• 校企双方就课程共建、实习岗位设置、技术联合攻关达成合作意向，并举行产教融合实践基地挂牌仪式
• 学院实地参观项目现场、核心景观区及花卉培育基地，对创新理念给予高度评价

园艺科技学院与苏州基业生态园林股份有限公司举行校企合作交流会

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 苏州农业职业技术学院 2026-02-04
校企合作深化与实训基地共建 校企合作 产教融合 乡村振兴 真实项目驱动 人才培养模式创新 实习基地共建 职业素养培养 农林类专业 项目化教学 双向选择招聘
核心亮点
• 以真实项目为切入点，校企双方就具体案例展开深度技术交流
• 企业主动提出人才需求痛点，推动人才培养模式从“企业单向招聘”向“学生主动应聘+企业双向选择”转变
• 学院结合专业优势提供针对性解决方案，并计划引导学生参与企业真实项目
• 双方明确共建实习基地、共育人才的长期合作机制
特色做法
• 企业带着具体项目需求上门求教，学院针对“美上心田”项目的景观区种植规划，从前期排灌系统规划入手提供优化建议和种植结构与景观协同方案
• 企业提出人才需求痛点，希望协同加强对学生岗位认知、综合技能与职业态度的培养，并推动招聘方式向“学生主动应聘、企业双向选择”转变
• 学院回应将优化课程体系与实践教学环节，强化职业素养教育，并积极引导学生参与企业真实项目
• 双方明确建立长期合作机制，通过共建实习基地、共育专业人才等方式实现资源共享
经验总结
• 这次交流会不是泛泛而谈，而是围绕一个具体的政府公益项目“美上心田”展开，企业直接抛出种植规划难题，学院副院长当场给出从排灌系统到种植结构的专业方案——这才是产教融合的“真刀真枪”
• 企业董事长不客气地指出市场缺的是“实践能力+职业素养”的复合型人才，希望学院加强学生岗位认知和综合技能培养，这相当于给人才培养方案打了“补丁”
• 学院书记回应很实在：优化课程、强化职业素养、引导学生参与真实项目——简单说就是“课程跟着项目走，学生跟着问题学”
• 双方达成共识要建立长期合作机制，共建实习基地、共育人才，这相当于签了个“战略合作框架协议”，不是一次性买卖

园林工程学院完成园林技术馆南侧花境校企合作改造项目

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 苏州农业职业技术学院 2025-12-26
校企合作项目化教学 校企合作 项目化教学 双师型团队 真实项目驱动 园林专业 技能人才培养 校园美化 产教融合 实训基地 课程改革
核心亮点
• 校企双师授课模式，企业导师领衔实战
• 真实项目驱动，课堂理论直接转化为校园实景
• 学生完成从设计到养护的完整项目流程
• 冠名班学生深度参与，技能社团协同助力
特色做法
• 邀请苏州满庭芳景观工程有限公司总经理覃乐梅担任企业导师，与学院教师组成混编教学团队
• 以园林技术馆南侧花境改造为真实项目载体，构建“理论教学+项目实操”一体化课堂
• 学生团队完整参与花境设计、现场放样、施工营造及后期养护全流程
• 园林技术24级2班（花园集冠名班）全员参与，大学生技能社团协同作业
经验总结
• 园林工程学院把《花境设计与应用》课程玩出了新花样，直接拉上苏州满庭芳景观工程有限公司，在校园里搞起了真实的花境改造项目
• 企业总经理亲自下场当导师，带着学生从设计画图到现场施工一条龙实操，这波操作直接把课堂搬到了工地现场
• 24级花园集冠名班的学生们这次可是真刀真枪地干了一票，把课本知识变成了看得见摸得着的校园美景

园林工程学院与校企合作单位开展产教融合实践基地挂牌和企业导师聘任仪式

建设产教融合实训基地,落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 苏州农业职业技术学院 2025-12-14
组建混编团队、共建实践基地、聘任企业导师、深化校企合作 产教融合 校企合作 双师队伍 实践基地 思政教育 古建筑修复 城市更新 香山帮彩画 人才培养 专业群建设 混编团队 企业导师 挂牌仪式 技术研讨 地方经济服务
核心亮点
• 组建'专业教授+思政名师'混编团队，打造思政教育'大师资'，让专业教育和思政教育同频共振
• 邀请苏州金泰科工程加固技术有限公司和启迪设计集团股份有限公司共商实践基地建设，实现校企资源精准对接
• 聘任企业专家为导师，将古建筑修复、城市更新等前沿技术引入课堂，让人才培养更接地气
• 挂牌'全国园林绿化行业产教融合体产教融合实践基地'，搭建校企合作实体平台，告别纸上谈兵
特色做法
• 建筑营造与管理教研室主动邀请企业领导来校，现场共商实践基地建设和人才培养方案，把会议室变成合作洽谈室
• 聘请古建筑和城市更新设计师、香山帮彩画高级工刘楠为企业导师，将传统工艺和现代需求结合，培养特色人才
• 挂牌仪式和聘任仪式同步举行，既挂牌子又发证书，仪式感拉满，增强校企双方的归属感和责任感
• 明确未来合作方向：建筑修复技术研究、课程开发、人才培养等，并计划定期开展活动，确保合作持续深化
经验总结
• 园林工程学院通过'专业教授+思政名师'混编，把思政教育融入专业教学，避免'两张皮'现象
• 校企共建实践基地，企业提供真实项目和技术支持，学校输送智力和人才，实现双向奔赴
• 聘任企业导师，让一线专家带学生玩转古建筑修复、城市更新等硬核技能，提升就业竞争力
• 定期开展联合组织生活、技术研讨和项目攻关，确保合作不走形式，真正落地见效