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苏州农业职业技术学院2025年12月大事记

构建数字化教学新生态,创新产教融合机制,开发优质新形态教材苏州农业职业技术学院 2025-12-31

教材建设与产教融合协同推进教材建设产教融合数字化教学低空经济 AI赋能产业学院国家规划教材乡村振兴苏州特色职业教育创新

核心亮点

• 教材建设成果炸裂：1部教材喜提全国教材建设奖一等奖，10部教材入选国家规划教材，入选数量在江苏省内稳坐头把交椅，全国排名第九，妥妥的教材界“卷王”

• 产教融合玩出新花样：牵头成立“农林低空经济产业学院”入选苏州市优秀产业学院，还承办了行业产教融合共同体标杆培育推进会，把产教融合从“纸面协议”干成了“实体项目”

• 数字化教学生态构建：主办AI技术与课堂教学深度融合论坛，三项案例入选全国师生数字素养提升实践活动，用AI给传统课堂来了一波“技术赋能”

特色做法

• 教材建设方面：瞄准“十四五”国家规划教材，集中火力打造11部优质教材，其中1部拿下全国一等奖，实现从“有教材”到“有好教材”的跨越

• 产教融合方面：以“农林低空经济产业学院”为实体抓手，承办全国园林绿化行业产教融合共同体推进会，把行业标准、企业需求直接“搬进”校园

• 数字化教学方面：主办“拥抱数智化教学新生态”论坛，聚焦AI技术与课堂教学的深度融合，推动教师从“知识传授者”向“学习设计师”转型

经验总结

• 教材建设不是闭门造车，而是与产教融合、数字化教学形成“铁三角”，相互赋能，打造职业教育高质量发展的“组合拳”

• 抓住低空经济、园林绿化等新兴行业风口，把产业学院建在产业链上，实现“专业群”与“产业群”的同频共振

• 用AI技术给课堂教学“插上翅膀”，从案例入选到论坛举办，构建了“实践-研讨-推广”的数字化教学闭环

来源: 苏州农业职业技术学院

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我校成功举办教师数字素养暨数字人制作技术专题培训

构建数字化教学新生态苏州农业职业技术学院 2025-12-26

教师数字化能力提升培训数字化培训 AI+教育跨部门协作工具实操教学创新教师赋能智能课件场景化学习技术融合开放共享

核心亮点

• 跨部门联动搞培训：信息化管理中心联合园林工程学院，打破部门墙，让技术部门直接对接教学一线，这种‘技术+专业’的混搭玩法很接地气。

• 聚焦前沿技术应用：不玩虚的，直接上‘数字人制作技术’和‘Ai超级幻灯片’这种硬核工具，让老师们亲手体验AI如何给教学加buff。

• 实操导向的培训设计：从PPT改造到智能课件生成，全程‘三步法’教学，让技术小白也能快速上手，避免培训变成‘听天书’大会。

• 开放式的参与机制：不仅限园林工程专业群，还欢迎其他专业群教师‘蹭课’，这种知识共享的氛围值得点赞。

特色做法

• 在园林技术馆二楼机房搞现场培训，场景感拉满——让老师在专业环境里学数字技术，比在会议室干讲更有代入感。

• 重点推‘Ai超级幻灯片’工具：教老师用‘三步法’（上传PPT、AI生成讲稿、智能语音讲解）把静态课件变成能互动、能答疑的智能课件。

• 培训内容紧扣教学全流程：不仅教制作，还覆盖学情分析（互动数据统计）、资源衍生（一键生成视频、题库），相当于给老师配了个‘数字化教学瑞士军刀’。

• 跨专业群开放参与：主动打破专业壁垒，让‘感兴趣的老师’都能来，这种开放态度降低了数字化尝试的门槛。

经验总结

• 数字化教学转型不能光喊口号，得让老师真刀真枪地玩转工具——这次培训就是典型的‘工具赋能’实战案例。

• AI+教育的落地场景找到了：用‘Ai超级幻灯片’把传统PPT改造成能智能讲解、互动问答的活课件，这比单纯买套系统更有穿透力。

• 技术部门从幕后走到台前：信息化管理中心不再是修电脑的，而是教学创新的‘神助攻’，这种角色转变是数字化转型的关键一步。

• 培训内容设计有层次：先讲资源开发，再教工具使用，最后探讨创新路径，层层递进，避免了一锅炖的尴尬。

来源: 苏州农业职业技术学院

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全国园林绿化行业产教融合共同体工作推进会在我校召开

建设一流核心课程,打造高水平专业群,创新产教融合机制,构建数字化教学新生态,开发优质新形态教材苏州农业职业技术学院 2025-12-16

产教融合共同体建设、课程教材开发、数字化转型产教融合共同体园林绿化行业课程教材开发数字化转型协同育人复合型人才培养资源整合行业转型升级职业教育新基建校企合作绿色转型美丽中国建设

核心亮点

• 全国园林绿化行业产教融合共同体工作推进会成功举办，集聚了19家新成员单位（2所高校+17家企业），阵容豪华，资源整合力MAX

• 紧扣国家深化产教融合决策部署，聚焦园林绿化行业转型升级与职业教育“五金”新基建，紧跟政策风向，站位精准

• 专题研讨围绕“课程与教材开发中心建设”“数字化转型背景下人才培养”等硬核议题，直击产教融合痛点，干货满满

• 构建“产业出题、院校答题、共同体赋能”新生态，打造闭环式协同育人模式，让人才培养不再“自嗨”

特色做法

• 举办全国园林绿化行业产教融合共同体工作推进会，以“集聚智力・融合创新”为主题，现场为19家新成员单位授牌，包括南京林业大学、苏州园林发展股份有限公司等头部单位，快速扩容共同体“朋友圈”

• 南京林业大学曹加杰教授作主旨报告，提出园林本科教育需从专门化转向交叉融合型，通过重构课程体系、创新教学内容，实现从单一规划设计能力培养向多元综合素养培育的战略转型，为产教融合人才培养提供前沿思路

• 专题研讨阶段设置“课程与教材开发中心建设”“数字化转型背景下人才培养”等分会场，与会领导专家结合实践经验分享产教融合典型案例，探讨协同创新路径，聚焦具体落地场景

• 苏州农业职业技术学院周军副校长在致辞中明确，学校将以共同体建设为纽带，发挥自身办学优势与区域产业资源禀赋，深化校企协同育人模式创新，为园林绿化行业培育高技能、复合型人才，助力行业绿色转型

经验总结

• 产教融合不是“拉郎配”，而是通过共同体机制，让院校和企业真正“双向奔赴”，共同破解行业人才难题

• 课程教材开发要跳出传统框架，结合产业需求重构内容，从“专门化”转向“交叉融合”，培养复合型人才

• 数字化转型不是简单“上网课”，而是融入人才培养全流程，提升教育适配性和行业服务能力

• 共同体建设就像“搭台唱戏”，院校、企业、科研机构各司其职，共同为行业高质量发展“造血输氧”

来源: 苏州农业职业技术学院

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我校案例成功入选教育部2025年全国师生数字素养提升交流活动

构建数字化教学新生态苏州农业职业技术学院 2025-12-01

数字化教学资源建设与教师素养提升数字化教学案例入选教师素养农业职业教育产教融合 AI赋能数字教材教学改革国家级活动双向学习

核心亮点

• 三项案例从全国2449件作品中脱颖而出，入选教育部主办的全国师生数字素养提升实践活动交流名单

• 案例涵盖农业职业教育出海、适老化空间规划、农产品直播运营等多元化领域，体现数字化教学应用的广度

• 教师团队积极参与全国性研讨，既分享经验又汲取前沿思路，形成双向学习闭环

特色做法

• 提交《虚实相生传农艺，数字赋能连世界——农业职业教育“平台·标准·技术”三位一体出海新范式》案例，聚焦农业职业教育的数字化出海路径

• 提交《适老化空间布局规划》案例，将数字化技术应用于养老服务领域，拓展教学场景

• 提交《农产品直播运营》案例，结合电商热点，培养学生在农产品营销中的数字化实操能力

• 教师团队在活动中深入学习“AI赋能教学质量评价”“产教融合数智化赋能学校高质量人才培养”等议题，并参与数字教材建设、智能化教学案例设计等交流

经验总结

• 这所院校在数字化教学改革上玩得挺溜，三项案例成功入选国家级交流名单，相当于在数字教育圈子里刷了一波存在感

• 他们不仅自己输出案例，还主动参与行业研讨，学习AI赋能教学评价、产教融合数智化等前沿玩法，这种“边输出边输入”的模式很接地气

• 学校准备启动教师数字素养专项培训，看来是要把这次参会经验转化为内部生产力，推动数字化教学生态的全面升级

来源: 苏州农业职业技术学院

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