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园林工程学院党总支赴同里国家湿地公园开展党建共建

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 苏州农业职业技术学院 2026-04-01
党建引领校企合作、专业服务地方发展 党建引领 校企合作 湿地景观 月季养护 挂职锻炼 技术服务 专业赋能 校地共建 双师队伍 实践教学 绿美乡村 产教融合 园林技术 现场教学 项目驱动
核心亮点
• 党建与专业群建设深度融合，把支部建在项目上，打造'绿美乡村行动党支部'，让红色引擎驱动绿色事业
• 教授带队下基层，把课堂搬到湿地公园，现场教学月季养护，实现'理论+实践'无缝对接
• 选派教师挂职锻炼，让'双师型'教师不只是证书上的头衔，而是真刀真枪在产业一线练出来的硬功夫
• 以项目合作为载体，从技术指导到景观提升，把校企合作从'纸面协议'升级为'实干样板'
特色做法
• 3月25日，党总支书记徐建灵带队，组织园林技术党支部、学生党支部师生党员前往同里国家湿地公园，开展党建共建活动，直接对接公园常总、吴总等管理层
• 在2025年支部共建基础上，围绕技术指导、景观提升、项目合作进行深入交流，探索湿地特色景观新路径，聚焦春季月季养护关键期
• 朱旭东教授结合园区月季生长状况，现场讲解示范修剪整形、水肥调控、病虫害绿色防控及花期调控，为公园绿化养护部门提供实操指导
• 园林技术党支部选派支部委员武金翠老师赴公园挂职锻炼，建立常态化沟通机制，以党建引领推动校企合作持续深化
• 推进校企共建'绿美乡村行动党支部'，以项目合作为载体，以技术服务为抓手，计划共同打造湿地特色景观项目，助力公园景观提质升级
经验总结
• 园林工程学院玩转'党建+专业'组合拳，带着师生党员冲进同里国家湿地公园，不是春游是实干
• 朱旭东教授现场秀操作，针对月季养护痛点，从修剪到病虫害防控，手把手教公园绿化部门，把技术服务做到田间地头
• 支部委员武金翠老师挂职公园，这不是走过场，而是深度嵌入产业，让校企合作从'偶尔串门'变成'常住亲戚'
• 瞄准湿地特色景观打造，学院输出规划设计、植物配置等专业能力，助力公园提质升级，把校地合作做成示范工程

园林工程学院园林工程技术党支部召开2025年度专题组织生活会暨民主评议党员大会

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-30
党建引领与师德师风建设 党建引领 师德师风 组织生活会 民主评议 批评与自我批评 业务融合 教育教学效率 政治学习 党支部建设 园林工程专业
核心亮点
• 党支部通过专题组织生活会+民主评议党员的组合拳，把党建工作和业务发展拧成一股绳
• 批评与自我批评环节玩真的，不搞形式主义，真正做到了红脸出汗、排毒治病
• 会前准备充分，从学习到谈心谈话再到对照检查，流程闭环完整，确保会议质量
特色做法
• 会前采用“集中学习+个人自学”双轨模式深入学习政绩观相关内容，不是简单读文件，而是真正筑牢思想根基
• 开展“一对一”或“多对多”的谈心谈话，党员之间坦诚交流，把问题摆在桌面上谈，避免背后议论
• 批评与自我批评聚焦具体问题：比如政治学习不够深入、教学效率有待提高、科研方法需要完善，不搞空泛议论
• 民主评议采用无记名投票，确保公平公正，让每个党员都能真实表达意见，避免人情因素干扰
经验总结
• 园林工程技术党支部开了个专题组织生活会，主题是加强政治学习和提升教育教学效率
• 会议前做了充分准备：集中学习+个人自学打基础，谈心谈话沟通思想，对照检查找问题
• 会上党支部书记先做工作报告，然后党员们轮流开展批评与自我批评，最后进行民主测评
• 整个会议旨在推动党建与业务深度融合，为专业发展奠定基础

园林工程学院园林技术党支部召开2025年度组织生活会暨民主评议党员大会

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-30
党建引领与师德师风建设 党建引领 师德师风 组织生活会 民主评议 双高建设融合 院长参与 专业建设 党内政治生活 高职院校 园林技术 立德树人 教学科研 社会服务 年度评议 优秀党员推选
核心亮点
• 院长亲自下场督战，把双高建设与支部组织生活会深度绑定，让党建和业务不再两张皮
• 组织生活会玩真的，从会前学习谈心到会上查摆评议，一套组合拳下来，党员们既红脸出汗又明确方向
• 把民主评议结果直接挂钩年度优秀党员推选，让评议不再是走过场，而是实打实的激励抓手
特色做法
• 在园林技术馆217会议室召开年度组织生活会，院长黄顺亲自出席并作总结讲话，将支部活动与学院中心工作（双高建设）紧密挂钩。
• 会前采用“集中+自学”方式学习正确政绩观，并开展谈心谈话，为会议做好思想准备。
• 会上党支部书记姚岚作年度工作报告，全面回顾思想、组织、作风、社会服务等方面的成绩与问题，党员听取审议。
• 全体党员围绕政治理论学习、教学科研能力、先锋模范作用等具体方面深入查摆个人问题，不搞空泛批评。
• 严格按照程序开展民主评议，党员客观公正填写测评表，评议支部班子和全体党员，并基于评议结果推选年度优秀共产党员。
• 院长在总结讲话中，直接结合学院“双高”发展实际，对党员提出“加强理论学习、提升政治站位”和“聚焦主责主业、发挥先锋模范作用”两点具体希望。
• 会议明确以推动园林技术专业建设和学院高质量发展为落脚点，鼓励党员团结进取、贡献力量。
经验总结
• 园林技术党支部开了个2025年度组织生活会暨民主评议党员大会，院长黄顺亲自出席并发表讲话。
• 会议流程很规范：会前学习谈心打基础，会上书记作报告、党员查摆问题、开展民主评议、推选优秀党员，最后院长总结提要求。
• 院长讲话的核心是结合学院“双高”发展，要求党员们加强理论学习、聚焦主责主业，在教书育人、科研创新、社会服务中发挥先锋模范作用。
• 整个会议被定位为一次党性锻炼和严肃的党内政治生活，旨在强化支部政治功能和组织功能，推动专业建设和学院发展。

江苏教育报：等你共赴这场“春日之约”

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-27
校园开放与社会服务 校园开放 社会服务 研学体验 职业体验 志愿者服务 产教融合 科普教育 文化传承 春假活动 双向奔赴 打破象牙塔 教育资源下沉 地方特色 创新服务
核心亮点
• 高校集体变身城市热门打卡地，用校园美景吸引公众，打破象牙塔神秘感
• 将实验室、博物馆、特色课堂等专业场馆打造成中小学生校外第二课堂
• 精准对接社会需求，如解决双职工家庭子女看护难题，提供托管服务
• 学生志愿者走出校门，将专业所学转化为服务社会的青春力量
• 融合地方文化IP（如花果山西游文化）创新志愿服务形式
特色做法
• 南京理工大学开放二月兰花海，通过公众号实名预约，让市民家庭在赏花中感受大学氛围
• 江苏大学物理学院开放实验室，搞菜单式实践活动，让中小学生动手操作物理实验设备
• 徐州工业职业技术学院用智能制造产教融合中心，设计3D打印、工程机械模拟等沉浸式职业体验项目
• 南京财经大学组织学生志愿者当小老师，开办公教职工子女托管班，课程模式是学业辅导+兴趣培养
• 连云港师范学院大学生志愿者在花果山景区，把齐天大圣形象变成儿童安全守护者，服务亲子游客和留守儿童
经验总结
• 江苏高校在春假期间集体开放校园，不仅赏花，更把专业资源变成社会大课堂
• 从单纯参观升级为研学体验：实验室开放、职业体验中心实操、科普讲座齐上阵
• 高校玩转双向服务：既迎进来（公众参观），又走出去（社区服务），还深下去（托管看护）
• 学生志愿者成主力军，用专业特长服务社会，比如师范生搞生命课堂，农学院进社区讲故事
• 把地方文化IP（如齐天大圣）创造性转化为教育载体，让志愿服务更接地气

园林工程学院环境艺术党支部召开2025年度组织生活会暨民主评议党员大会

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-26
党建与专业融合 党建融合 专业建设 乡村振兴 人文关怀 组织生活会 书记项目 民主评议 环境艺术 绿美乡村 立德树人
核心亮点
• 党支部组织生活会与专业建设深度融合
• 书记项目'铸爱有温度，党建暖残优'体现人文关怀
• '绿美乡村行动党支部'建设成果显著
• 民主评议结合政治素质与履职尽责
特色做法
• 在园林技术馆召开组织生活会，场地选择体现专业特色，营造'党建就在一线'的氛围
• 会前组织党员学习树立正确政绩观，结合环境艺术专业特点，讨论如何通过专业服务创造社会价值
• 党支部书记总结时重点汇报'绿美乡村行动党支部'建设成果，展示党建如何助力乡村振兴具体项目
• 批评与自我批评环节，党员结合环境艺术学科建设、人才培养等实际工作找差距，避免空谈理论
• 党总支书记讲话明确要求'深化党建与专业工作融合'，将个人发展与学院发展绑定，引导党员在专业岗位上主动作为
经验总结
• 环境艺术党支部通过组织生活会，将党建与专业工作深度捆绑，实现'党建+业务'双轮驱动
• 书记项目聚焦特殊群体关怀，打造有温度的党建品牌，提升支部社会影响力
• '绿美乡村行动党支部'建设成果成为党建与乡村振兴结合的典型案例
• 民主评议不仅看政治表现，还考核专业岗位贡献，避免党建业务'两张皮'

园林工程学院开展“学楷模精神 担育人使命”辅导员专题学习活动

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-26
辅导员队伍建设与育人能力提升 辅导员培训 师德建设 楷模学习 思政工作创新 育人能力提升 书记带头 专题研讨 园林特色 内化外化 四点要求
核心亮点
• 聚焦'时代楷模'曲建武教授先进事迹，用真人真事激发辅导员育人热情
• 学院书记亲自带队，全体辅导员参与，形成'头雁效应'带动'群雁齐飞'
• 将学习成果转化为具体行动，强调'内化于心、外化于行'的实践导向
• 提出'四点要求'，从政治担当、仁爱之心、专业能力、师德规范全方位赋能辅导员
特色做法
• 在园林技术馆314室开专题学习交流会，选在专业场馆里谈育人，营造'专业+育人'的融合氛围
• 围绕'如何将楷模精神内化于心、外化于行'进行深度研讨，不是单向灌输，而是双向互动
• 书记总结讲话直接对标'为党育人、为国育才'，把政治要求具体化为四点可操作的行动指南
• 摄影记录会议过程，图文并茂呈现学习场景，增强活动仪式感和传播力
经验总结
• 园林工程学院搞了个'学楷模精神 担育人使命'的辅导员专题学习会，这波操作很接地气
• 重点学习了曲建武教授几十年如一日爱生如子的故事，不是空谈理论，而是用鲜活案例打动人
• 书记徐建灵提了四点硬核要求：坚守初心、厚植仁爱、提升能力、恪守师德，相当于给辅导员画了张'成长地图'
• 最后落脚到培养'能工巧匠、大国工匠'，把立德树人和技术技能人才培养完美结合

园林工程学院举办2026年苏州市“苏城技能共享学堂”木工培训公益课

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-24
依托实训基地开展技能培训，将传统技艺融入人才培养 技能培训 产教融合 实训基地 传统技艺 工匠精神 木工技艺 苏州园林 高技能人才 社会服务 文化传承 模块化课程 手把手教学 政策响应 地域特色 创新教学
核心亮点
• 依托苏州市高技能人才公共实训基地（园林营造）举办木工技艺培训
• 培训内容分为工具规范认知、匠心环境观摩、核心技能实操三大模块
• 组织学员参观非遗大师工作室与生产性实训室，感受传统与现代融合
• 以榫卯结构件与木质挂件制作为载体，系统训练四大关键技能
• 老师手把手指导，纠正操作偏差，传承匠心精神
特色做法
• 利用苏州市高技能人才公共实训基地（园林营造）作为培训场地，直接对接地方技能需求
• 课程模块化设计：工具规范认知（安全操作+精细使用）、匠心环境观摩（非遗工作室+实训室参观）、核心技能实操（榫卯制作+四大技能训练）
• 组织学员零距离体验传统木作，通过参观和实操，加深对江南园林木作文化的理解
• 以具体项目（榫卯结构件、木质挂件）为载体，手把手教学，纠正偏差，确保技能掌握
• 将培训定位为“苏城技能共享学堂”，面向社会开放，助力苏州高技能人才队伍建设
经验总结
• 园林工程学院在3月22日举办了2026年苏州市“苏城技能共享学堂”木工技艺培训
• 培训由专业负责人戴群和技能大赛专员夏顺成授课，22名学员参与
• 课程设计紧凑实用，包括工具规范、环境观摩和技能实操
• 通过现场演示和实操训练，提升学员的木工技能和工匠精神
• 学院计划持续将传统营造技艺融入人才培养，创新教学模式

园林工程学院园林技术党支部开展“花香润心 技艺传情”三八妇女节主题活动

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-19
党建与专业教学融合 党建育人 专业实践 节日营销 课堂互动创新 技能服务 感恩教育 农业院校 江南特色 插花技艺 三八妇女节 暖心校园
核心亮点
• 党建红引领专业美，把支部活动变成专业实践课
• 三八妇女节搞插花，节日营销玩得溜
• 专业问答+花材奖励，知识变现现场版
• 学生作品送女性，技能输出带温度
特色做法
• 支部活动不搞虚的，直接对接专业课程，2026年三八妇女节前组织24级学生上《插花技艺》课，现场备足鲜切花
• 授课时搞“专业问答+花材奖励”游戏，学生答对题就给花材，把枯燥知识变成抢手货，课堂氛围直接拉满
• 党员教师带头示范插花技法，师生一起修剪、造型、包装，做完作品不藏着，让学生拿去送身边女性，从任课老师到宿管阿姨全覆盖
• 宿管阿姨收到花后说“没想到能在工作岗位上收到学生送的花”，把专业技能变成暖心社交货币
经验总结
• 园林技术教研室教师党支部牵头，把《插花技艺》课和三八妇女节活动打包成党建育人项目
• 党员教师和教研室老师组队，用鲜切花和互动环节设计激活课堂，学生答题赢花材，实操中提升技能
• 活动最后环节让学生把插花作品送给校园女性，宿管阿姨、食堂阿姨都收到惊喜花束，实现“以技载情”

苏州辅导员心理健康教育与辅导能力提升培训在我校顺利开班

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-16
辅导员心理健康教育能力提升培训 心理健康教育 辅导员培训 跨校合作 专业学会联动 能力提升 立德树人 心理危机干预 区域协同 考核认证 实操导向
核心亮点
• 联合江苏省心理学会开展专业培训，提升辅导员心理健康教育胜任力
• 聚焦危机识别、科学应对、系统干预三大核心能力，直击心理育人痛点
• 两校联动、资源共享，打造区域辅导员专业发展共同体
特色做法
• 苏州农职院与苏州科技大学跨校合作，共同组织50名专职辅导员参加培训，实现资源互补和规模效应
• 引入江苏省心理学会专业力量，由学会负责具体教学安排和管理，确保培训内容的专业性和权威性
• 培训聚焦“危机识别”“科学应对”“系统干预”三大实操能力模块，直击辅导员心理工作中的盲点和难点
• 采用“理论+实践”的研修模式，通过系统学习和交流研讨提升辅导员理论水平和实践能力
• 建立考核认证机制，培训结束后由江苏省心理学会组织考核并颁发证书，形成闭环管理
经验总结
• 苏州农职院与苏州科大联手，请来江苏省心理学会大咖，给50名辅导员开了个为期两个月的心理能力提升班
• 培训目标很明确：让辅导员们学会识别学生心理危机、科学应对问题、系统干预疏导，筑牢校园心理防线
• 这不是走过场的培训，结束后还要考核发证，确保辅导员们真学真用，把心理育人落到实处

周军副校长在相城校区开展考察调研

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 苏州农业职业技术学院 2026-03-13
校区调研与工作部署 领导调研 双高建设落地 产教融合 实训基地 校区管理 案例学习 现场办公 园林园艺 工作部署 校企合作
核心亮点
• 校领导亲自下沉一线，实地考察实训场馆和实验区，现场办公解决问题
• 将双高建设任务与校区年度计划深度融合，形成上下联动的工作机制
• 通过案例剖析和分享，借鉴兄弟院校和行业龙头企业的先进经验，避免闭门造车
特色做法
• 实地考察园林技能大赛实训场馆和园艺花卉实验区，现场协调解决实习实训、科研推进中的问题，比如工程中心运转不畅的痛点
• 围绕学校第二期双高建设任务，在相城校区作详细部署，要求全体工作人员提高政治站位，锚定目标，把决策落到实处
• 深入剖析兄弟院校、行业龙头企业在科技创新、成果转化、平台建设等方面的案例，为校区工作找准发力点提供借鉴
经验总结
• 这次调研不是走马观花，而是直奔主题：看实训场馆、听工作汇报、开座谈交流，一套组合拳下来，把相城校区的家底摸得门儿清
• 周军副校长不仅传达了学校党委的精神，还详细部署了双高建设在相城校区的落地路径，相当于给校区画了一张清晰的施工图
• 座谈会上不光谈问题，还搬来了兄弟院校和行业龙头企业的优秀案例，这种“他山之石可以攻玉”的做法，让校区工作有了更多抓手

园林工程学院分工会召开二届二次教代会

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-09
党建引领与民主管理 民主管理 党建引领 教代会 经费透明 协同发展 园林专业 年度规划 双高建设 教职工关怀 高质量发展
核心亮点
• 通过教职工代表大会强化民主管理，凝聚教职工共识
• 坚持党建引领，推动教学、科研与工会工作协同发展
• 公开透明地报告经费使用情况，保障合规高效运行
特色做法
• 在园林技术馆227会议室召开教代会，学院领导、全体教职工代表齐聚，共商学院发展与工会建设大计
• 黄顺院长作年度工作报告，全面回顾专业建设、教学科研等方面成效，分析短板，擘画高质量发展蓝图
• 徐峥副书记作分工会工作报告，系统总结思想引领、民主管理等工作，提出下一阶段思路
• 刘欢老师代表分工会作经费使用报告，详细说明收支与管理规范，坚持专款专用
• 徐建灵书记作总结讲话，肯定大会成果，强调党建引领和履职尽责，推动协同发展
经验总结
• 学院召开教代会，回顾2025年工作成效，明确2026年重点任务，包括双高建设、产教融合等方向
• 分工会工作报告总结思想引领、教职工关怀等方面工作，发挥桥梁纽带作用
• 经费报告坚持公开透明，接受监督，保障合规运行
• 书记强调党建引领和民主管理，凝聚力量推动学院发展

喜报！我校作品入选教育部2025年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动优秀作品

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2026-03-02
以非遗传承、文化创新为抓手，打造接地气、聚人气、扬正气的系列文化浸润活动 非遗传承 文化创新 立德树人 职业教育 思政育人 虚拟仿真 志愿服务 大师课堂 红绿相融 教育部评选 原创作品 校园文化 工匠精神
核心亮点
• 作品《方寸之间 亦有山海——香山匠人的创新培养》入选教育部2025年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动“魅力非遗”原创优秀作品
• 通过园林修缮志愿服务、大师课堂实操及虚拟仿真训练等场景展现职业院校学子专业风采
• 深耕“红绿相融”的文化实践沃土，培养对党忠诚、爱国奉献、勇担民族复兴重任的时代新人
特色做法
• 自主申报作品《方寸之间 亦有山海——香山匠人的创新培养》，经两轮专家严格评审及全网公示，成功入选教育部“魅力非遗”原创优秀作品
• 通过园林修缮志愿服务、大师课堂实操及虚拟仿真训练等具体场景，让非遗技艺传承可感可触、可亲可学
• 以文化传承创新、数智赋能焕活、红色基因融合等多元举措，打造“红绿相融”的文化实践模式
经验总结
• 教育部“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动是加强高校传统文化教育、深化校园文化建设的重要长效举措
• 作品从学生视角记录新一代“香山帮”非遗技艺传承人的成长故事，展现职业院校学子风采
• 学校以非遗传承、文化创新为抓手，全面落实新时代立德树人工程，引导青年学子厚植文化自信