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经济管理学院赴三家“智造特色”高科技机器人企业调研学习

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 苏州工业职业技术学院 2026-01-27
产教融合调研与双师能力提升 产教融合 双师队伍 机器人产业 数字经济 智能制造 新商科 企业调研 产业链学习 数智化转型 苏州地域优势 院长带队 实战经验 课程升级 人才培养创新
核心亮点
• 院长带队，教师团队深入机器人产业链头部企业，从技术到市场全方位调研
• 聚焦数字经济与智能制造融合趋势，主动出击，推动新商科专业数智化改造
• 实地观摩生产线，与企业工程师现场交流，获取一线实战经验
特色做法
• 院长唐德淼亲自带队，教师团队赴乐聚、迈幸、艾利特三家机器人公司调研，覆盖从技术研发到全球销售的全产业链环节
• 在乐聚公司，参观具身机器人训练基地，了解工作原理、智能算法及营销策略；在迈幸公司，CEO介绍高精度运动控制等关键技术，团队深入车间观摩生产调试全过程，并与工程师交流智能化产线角色、成本控制等问题
• 在艾利特全球生产基地，参观协作机器人流水线，结合新商科专业特点，与企业市场及国际业务团队探讨产品定位、售后服务、海外拓展策略
• 调研聚焦数字经济与智能制造融合趋势，旨在推动教师前沿知识更新，为专业数智化改造、创新人才培养模式奠定基础
经验总结
• 这次调研不是走马观花，而是深度潜入机器人产业的“心脏地带”，从具身机器人到协作机器人，从技术原理到全球销售，全方位打通产教融合的“任督二脉”
• 教师团队不仅看技术，更结合新商科特点，探讨市场定位、售后服务、海外拓展等商业实战问题，让产教融合从“技术层”延伸到“商业层”
• 通过与企业CEO、工程师、市场团队的面对面交流，教师团队直接获取行业最新动态和痛点解决方案，为后续课程升级和人才培养模式创新储备了“弹药库”

精密制造学院“匠心匠艺”行动支部赴企业开展对接交流活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 苏州工业职业技术学院 2026-01-27
校企深度对接与平台共建 党建引领 产教融合 校企合作 技术平台 人才培养 毕业生反馈 精密制造 苏州产业 党员先锋 横向服务 冠名班 双高建设案例
核心亮点
• 党建引领下的产教融合，行动支部化身校企'连心桥'，把党建优势转化为发展动能
• 精准对接企业需求，从行业趋势到岗位能力要求，实现人才培养的'靶向治疗'
• 技术平台展示与资源整合，把学院的家底亮出来，让企业看到真本事
• 毕业生回访机制，形成人才培养的'闭环反馈'，让校友成为活教材
特色做法
• 组织'匠心匠艺'行动支部党员教师和学生代表，直接杀到纽威数控装备公司，开展专题调研与交流
• 座谈会上，老师们和企业负责人围绕行业趋势、人才需求、岗位能力要求等硬核话题，进行深度碰撞
• 韩念梅老师现场秀肌肉，展示学院精密检测技术平台的前沿设备和教学资源，吸引企业合作
• 双方就利用平台开展技术攻关、合作开发课程达成意向，计划共同申报科研项目和横向技术服务
• 活动最后，师生特地看望在该企业工作的往届毕业生，收集他们对学院人才培养的反馈建议
• 这次企业之行是'校企联合'模块的实践活动，以党建引领为核心，以高端设备为平台，以党员先锋为引擎
经验总结
• 产教融合不是走过场，而是实打实的资源对接和技术碰撞
• 党员教师带头跑企业，把课堂搬到生产线，让教学更接地气
• 校企合作从'谈恋爱'升级到'过日子'，共同申报项目、开发课程，玩真的
• 人才培养的最后一公里，靠的是毕业生反馈这根'温度计'来校准

精密制造学院深入企业开展专业群“十五五”事业发展规划调研活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制 苏州工业职业技术学院 2026-01-26
专业群规划调研与产教融合机制创新 专业群规划 产教融合 企业调研 长三角产业 人才培养优化 机械制造 智能制造 校企合作 规划编制 产业链对接 实地走访 课程体系 教师团队建设 实践教学 闭环反馈
核心亮点
• 成立“十五五”规划编制工作组，提前布局专业群发展
• 采用多形式调研（线上调研、毕业生访谈、在校生调研、企业实地走访），全面覆盖产业链需求
• 调研团队由院长、副院长、专业带头人和骨干教师组成，高层带队深入企业一线
• 聚焦长三角地区先进装备制造企业，精准对接区域产业需求
• 调研成果直接应用于专业群规划、人才培养模式创新、课程体系优化等具体工作
特色做法
• 成立学院“十五五”规划编制工作组，科学谋划专业群建设，提前布局未来五年发展
• 针对数控技术、机械制造及自动化等专业，分别组成调研小组，开展线上调研、优秀毕业生访谈、在校生调研和企业实地走访，多管齐下收集需求
• 由院长耿哲、副院长薛迎春等带队，赴埃斯维机床（苏州）有限公司等企业，进入生产车间与技术工程师交流人才需求、课程适配性和技术趋势
• 调研聚焦长三角地区先进装备制造产业链，了解上下游企业需求，为专业群规划明确方向
• 将调研结果直接应用于人才培养模式创新、课程体系优化、教学资源开发、教师团队建设和实践教学设备提升，形成闭环反馈机制
经验总结
• 精密制造学院启动“十五五”专业群规划调研，通过多形式调研摸清产业链人才需求
• 调研团队深入埃斯维机床、米巴精密零部件等紧密合作企业，与技术工程师面对面交流
• 调研结果为专业群规划、课程优化、教师团队建设等提供依据，推动人才培养质量提升

智能装备学院赴乐聚机器人开展调研交流活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制 苏州工业职业技术学院 2026-01-26
校企合作调研与规划 产教融合 专业群建设 校企合作 机器人产业 人才培养 产业调研 课程优化 技术前沿 智能制造 江苏地域特色
核心亮点
• 学院领导带队深入企业一线，实地考察人形机器人产业化应用场景
• 聚焦“十五五”专业群规划，提前布局未来产业发展需求
• 与国内人形机器人龙头企业乐聚机器人建立深度沟通机制
• 围绕产业真实需求开展专业建设研讨，实现教学内容与企业标准同频共振
特色做法
• 学院领导率队赴乐聚（江苏）机器人科技有限公司开展“十五五”专业群建设规划调研，参观人形机器人训练场，观摩“夸父”系列全尺寸人形机器人的核心性能
• 座谈会上，双方围绕核心机器人产业对高技能人才的需求、专业与课程建设等议题展开深入研讨，企业介绍产业应用和人才需求，学校介绍专业群建设现状和未来想法
• 双方在新专业开设、课程体系优化及教学资源开发等方面进行深入研讨，为学院“十五五”专业群规划提供参考
• 学院将紧跟机器人与智能装备产业发展趋势，深化产教融合，推动教学内容与企业技术标准、岗位需求同频共振
经验总结
• 这次调研不是走马观花式的参观，而是带着“十五五”专业群规划的KPI来的——智能装备学院院长石皋莲、党总支书记张大圣亲自带队，阵容豪华，目标明确
• 在人形机器人训练场，老师们近距离观摩了“夸父”系列机器人的精准运动控制和多场景适配作业，这可不是看科幻电影，而是实打实的产业前沿技术展示
• 座谈会上，双方聊的都是硬核话题：汽车制造、工业巡检等领域的实际应用，运动控制算法、模块化调试等具体技能需求——没有虚头巴脑的理论，全是落地实操的干货
• 这次调研搭建了校企深度合作的桥梁，为专业群规划提供了重要参考，未来教学内容将与企业技术标准、岗位需求同频共振，培养的人才直接对接产业需求

我校精密制造学院召开全国工业母机及其集成化装备行业产教融合共...

创新产教融合机制 苏州工业职业技术学院 2026-01-19
校企合作机制建设 产教融合 校企合作 工业母机 精密制造 共同体建设 实地交流 高层对接 苏州产业 机制创新 职业教育
核心亮点
• 学院领导带队赴企业实地交流，展现了对产教融合的高度重视
• 聚焦全国工业母机及其集成化装备行业产教融合共同体建设，目标明确
• 与企业高层（董事、总工程师等）直接对话，提升了合作层级
• 交流内容涵盖组织架构、年度会议、合作机制等，系统性强
特色做法
• 学院院长、副院长、专任教师组团赴企业，现场“蹲点”交流，避免“纸上谈兵”
• 直接与企业董事、总工程师等“大佬”对接，跳过中间环节，提升决策效率
• 聚焦工业母机行业，精准匹配学院专业与地方产业（苏州制造业发达），避免“大而全”的泛泛合作
• 从组织架构到具体项目，分步骤推进，先搭“架子”再填“内容”，务实不务虚
经验总结
• 精密制造学院与纽威数控装备（苏州）股份有限公司就产教融合共同体建设进行商讨
• 双方围绕共同体的组织架构、年度会议筹备、合作机制等展开深入探讨
• 此次交流明确了建设方向与重点任务，为后续深化合作奠定基础

智能装备学院“重机新生力职业技能提升计划”圆满落幕

创新产教融合机制 苏州工业职业技术学院 2025-12-19
校企合作项目落地 产教融合 校企合作 智能制造 工业机器人 技能培训 基金会资助 实践能力 闭环管理 就业竞争力 前沿技术
核心亮点
• 卡特彼勒基金会资助，国际企业资源注入
• 聚焦工业机器人与机器视觉，紧贴智能制造风口
• 全程闭环管理，从方案到结业仪式无缝衔接
• 学生反馈积极，实践能力提升效果显著
特色做法
• 引入卡特彼勒基金会资助，由上海浦东百特教育咨询中心组织实施，形成“基金会+咨询机构+院校”三方合作模式，精准对接校企需求。
• 培训内容聚焦工业机器人与机器视觉应用，精选企业典型案例，融合多项前沿技术技能，直接瞄准智能制造行业痛点。
• 学院组建专业团队，全程指导项目，从前期方案制定、师资配备、考核设计，到实施中的时间场地协调、学生反馈收集，再到结业仪式，实现闭环管理。
• 培训教师团队认真研讨教学内容，精心设计教学环节，着力提升学生动手实践能力，确保培训效果落地。
经验总结
• 学院通过“重机新生力职业技能提升计划”，引入卡特彼勒基金会资源，精准对接企业需求，提升学生技能融合应用能力。
• 项目聚焦前沿技术，精选企业案例，强化动手实践，有效检验专业知识和技能，增强学生求职竞争力。
• 学院组建专业团队，全程指导项目实施，确保培训质量，未来将进一步深化技能融合培养，适应就业市场。

智能装备学院邀请苏州城市学院教授为机电一体化技术专业“3+2”...

创新产教融合机制,打造高水平专业群 苏州工业职业技术学院 2025-12-08
邀请行业专家讲座、搭建院校交流平台、优化人才培养方案 产教融合 专家讲座 3+2专本贯通 智能制造 苏州产业 人才培养改革 院校合作 实践教学 行业对接 技能竞赛
核心亮点
• 精准对接苏州高端制造业集群需求，讲座内容紧扣本地产业优势
• 针对'3+2'专本贯通项目特点，专门设计衔接阶段学习重点
• 用真实产业案例教学，让学生直观了解技术应用场景
• 后续还将开展系列行业对接活动，形成持续赋能机制
特色做法
• 邀请合作院校的副院长级别专家开展专题讲座，实现'院校联动、资源共享'
• 讲座内容紧密结合苏州本地智能制造2025战略和高端制造业集群特点
• 针对'3+2'项目学生专门梳理专本阶段知识衔接要点，解决'断层焦虑'
• 用详实数据和典型案例分析行业需求，让学生看清'技术路线图'
• 后续计划开展系列学术交流和行业对接活动，形成'持续赋能生态'
经验总结
• 苏州城市学院副院长亲自下场授课，这波操作直接把行业认知拉满
• 讲座三大板块设计巧妙：现状趋势+学习重点+应用案例，形成完整学习闭环
• 特别强调机械制图、PLC编程等硬核技能，直击企业用人痛点
• 鼓励学生参与技能竞赛和企业实训，提前进入'实战模式'

【中国教育报】“三真”协同 培育智造工匠人才

打造高水平专业群,创新产教融合机制,开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,构建数字化教学新生态 苏州工业职业技术学院 2025-12-03
产教深度融合、课程体系重构、教学资源升级、实训基地建设、数字化教学创新 产教融合 智能制造 实训基地 课程体系 教学资源 5G技术 个性化培养 项目化教学 苏州产业 智造工匠 校企合作 数字化教学 模块化课程 国家级成果 职业素养
核心亮点
• 与世界顶尖GF集团合作，投资近5000万建全球领先的智能制造生产性实践基地，设备高端，场景真实
• 与中国联通、中讯院共建5G全连接微型智能工厂，实现设备互联、数据透明，学生可全局掌控生产实况
• 构建“1-N-1”模块化课程体系，对接岗位群，开发国家级在线精品课程和课程思政示范课程
• 开发“四可”教学资源库，建成国家级专业教学资源库和国家规划教材，资源多样、互动性强
• 实施“五阶递进”个性化培养路径和“团组协作”项目化教学，学生获多项国家级奖项和专利，证书获取率高
特色做法
• 与GF集团合作，投资近5000万建智能制造生产性实践基地，引入飞秒激光微细加工纹理机等15台高端设备，提供真实生产场景
• 共建5G全连接微型智能工厂，通过5G+物联网技术互联设备，实时采集数据，开发《5G全连接智能工厂》课程，实现“产品即课堂”
• 智能控制技术专业群按“课程群对接岗位群”思路，绘制岗位能力图谱，重构“1-N-1”模块化课程体系，建成4门国家级在线精品课程
• 聚焦高端数控车床岗位群，选取空气压缩机叶轮等真实项目，开发“四可”教学资源库，建成国家级专业教学资源库和5本国家规划教材
• 实施“五阶递进”个性化培养路径，学生选方向、入团组、竞出彩、做项目、拿证书，获国家级技能大赛一等奖5项，证书获取率95%
• 采用“团组协作”项目化教学，设计导任务到评过程的行动导向流程，灵活分组教学，形成“大课堂做小项目、大项目设小课堂”模式
经验总结
• 苏州工业职业技术学院通过“真场景、真岗位、真项目”三真模式，紧密对接苏州万亿级产业集群，培育智造工匠人才
• 与GF集团合作建全球领先的智能制造基地，引入高端设备，实现教学与生产无缝对接，解决实训滞后问题
• 5G全连接工厂让生产流程透明化，学生像在“驾驶舱”一样学习数据驱动决策，课程源自真实生产场景
• 课程体系模块化设计，对接岗位能力图谱，重构“1-N-1”体系，提升教学针对性和实效性
• 教学资源以项目牵引，开发“四可”资源库，强化学生实践能力和职业素养，成果丰硕

【荔枝新闻】苏州工业职业技术学院公布2025年高招计划

打造高水平专业群,创新产教融合机制 苏州工业职业技术学院 2025-07-02
专业设置与产业需求对接、贯通培养项目升级 智能制造 产教融合 实训基地 就业率高 贯通培养 文科转工科 苏州制造业
核心亮点
• 70%的专业直接服务于苏州的智能制造产业
• 拥有超2万平方米的实训基地，设备总价值超5亿元
• 近五年毕业生平均就业率超95%，其中70%选择留苏就业
• ‘3+2’贯通培养项目进一步升级，专业数量增至5个
特色做法
• 开设数控技术、机械制造及自动化等35个专业，精准对接苏州制造业需求
• 实训基地确保学生‘会设计、会制造、会控制、会装调、会集成’
• 与苏州城市学院、南京工业职业技术大学合作，升级‘3+2’贯通培养项目
• 首次面向历史类考生开放工科专业，为文科背景学生提供新路径
经验总结
• 学校紧密对接地方经济发展需求，开设35个专业，70%服务于智能制造产业
• 实训基地面积超2万平方米，设备总价值超5亿元，确保学生掌握核心技能
• 毕业生就业率高，70%留苏就业，深受本地企业青睐
• ‘3+2’贯通培养项目升级，新增3个专业，首次面向历史类考生开放

王传洋学术报告会

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 苏州工业职业技术学院 2025-06-16
学术报告与交流 国际交流 智能制造 AI技术 学术报告 产教融合
核心亮点
• 邀请国际知名学者进行学术交流
• 聚焦智能制造装备产业与AI技术的结合
特色做法
• 邀请德国柏林斯泰恩拜斯大学客座教授王传洋进行报告
• 报告主题聚焦于智能制造装备产业发展现状及AI赋能装备制造
经验总结
• 通过学术报告形式促进产教融合
• 利用国际资源提升学术水平和产业应用能力

王传洋学术报告会

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 苏州工业职业技术学院 2025-06-16
邀请行业专家开展学术讲座，促进校企知识共享与师资能力提升 智能制造 AI赋能 国际交流 产教融合 双师队伍 学术讲座 装备制造 苏州大学 德国合作 技术前沿
核心亮点
• 邀请德国客座教授分享AI赋能装备制造前沿动态，融合国际视野
• 聚焦智能制造装备产业，紧扣区域经济热点，提升专业实用性
• 跨学院承办（智能装备学院、精密制造学院），强化内部协同
特色做法
• 邀请苏州大学机电学院副院长王传洋作专题报告，分享其在数控技术、高端装备制造等领域的实践经验
• 报告主题围绕智能制造装备产业发展和AI技术应用，结合德国学术背景，引入国际先进理念
• 由科技处牵头，智能装备学院和精密制造学院联合承办，促进跨学科交流与产教资源整合
经验总结
• 苏州大学请来王传洋教授做报告，主题是智能制造和AI，这哥们儿是德国客座教授，还拿过一堆人才头衔，妥妥的行业大牛
• 报告在2025年6月开讲，地点是天巧楼，由科技处主办，智能和精密制造学院承办，感觉像内部技术沙龙，接地气又专业
• 内容聚焦数控技术、高端装备和高分子材料，直击制造行业痛点，AI赋能不是空谈，而是结合具体成形优化技术

全国工业母机及其集成化装备行业产教融合共同体建设推进签约

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 苏州工业职业技术学院 2025-05-27
产教融合与实训基地建设 产教融合 实训基地 工业母机 全球合作 人才培养 技术创新
核心亮点
• 联合全球行业代表共同推进产教融合共同体建设
• 成功入选江苏省大学生实习实训基地
• 联合编制行业发展分析报告和人才需求预测报告
特色做法
• 在纽威数控四期高端智能数控装备项目投产暨2025全球开放日活动现场举行签约仪式
• 联合60家头部企业、5家科研机构、3家政府部门、12所本科院校、56所职业院校和4家行业、企业融合协会
• 与纽威数控装备（苏州）股份有限公司共同申报的实习实训基地入选江苏省大学生实习实训基地
经验总结
• 通过签约仪式推进全国工业母机及其集成化装备行业产教融合共同体建设
• 与纽威数控装备（苏州）股份有限公司、南京航空航天大学等共同牵头组建
• 已完成2023年和2024年行业发展分析报告、行业人才需求预测报告