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打造高水平专业群,创新产教融合机制,开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,构建数字化教学新生态苏州工业职业技术学院 2025-12-03

产教深度融合、课程体系重构、教学资源升级、实训基地建设、数字化教学创新产教融合智能制造实训基地课程体系教学资源 5G技术个性化培养项目化教学苏州产业智造工匠校企合作数字化教学模块化课程国家级成果职业素养

核心亮点

• 与世界顶尖GF集团合作，投资近5000万建全球领先的智能制造生产性实践基地，设备高端，场景真实

• 与中国联通、中讯院共建5G全连接微型智能工厂，实现设备互联、数据透明，学生可全局掌控生产实况

• 构建“1-N-1”模块化课程体系，对接岗位群，开发国家级在线精品课程和课程思政示范课程

• 开发“四可”教学资源库，建成国家级专业教学资源库和国家规划教材，资源多样、互动性强

• 实施“五阶递进”个性化培养路径和“团组协作”项目化教学，学生获多项国家级奖项和专利，证书获取率高

特色做法

• 与GF集团合作，投资近5000万建智能制造生产性实践基地，引入飞秒激光微细加工纹理机等15台高端设备，提供真实生产场景

• 共建5G全连接微型智能工厂，通过5G+物联网技术互联设备，实时采集数据，开发《5G全连接智能工厂》课程，实现“产品即课堂”

• 智能控制技术专业群按“课程群对接岗位群”思路，绘制岗位能力图谱，重构“1-N-1”模块化课程体系，建成4门国家级在线精品课程

• 聚焦高端数控车床岗位群，选取空气压缩机叶轮等真实项目，开发“四可”教学资源库，建成国家级专业教学资源库和5本国家规划教材

• 实施“五阶递进”个性化培养路径，学生选方向、入团组、竞出彩、做项目、拿证书，获国家级技能大赛一等奖5项，证书获取率95%

• 采用“团组协作”项目化教学，设计导任务到评过程的行动导向流程，灵活分组教学，形成“大课堂做小项目、大项目设小课堂”模式

经验总结

• 苏州工业职业技术学院通过“真场景、真岗位、真项目”三真模式，紧密对接苏州万亿级产业集群，培育智造工匠人才

• 与GF集团合作建全球领先的智能制造基地，引入高端设备，实现教学与生产无缝对接，解决实训滞后问题

• 5G全连接工厂让生产流程透明化，学生像在“驾驶舱”一样学习数据驱动决策，课程源自真实生产场景

• 课程体系模块化设计，对接岗位能力图谱，重构“1-N-1”体系，提升教学针对性和实效性

• 教学资源以项目牵引，开发“四可”资源库，强化学生实践能力和职业素养，成果丰硕

来源: 苏州工业职业技术学院

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建设一流核心课程,落实立德树人根本任务苏州工业职业技术学院 2025-11-11

通过英语竞赛提升学生综合素质和课程教学质量英语竞赛以赛促学跨专业融合职场英语教学创新立德树人课程建设省级获奖教师团队协作学生综合素质

核心亮点

• 4名学子在省级英语挑战赛中斩获写作一等奖和演讲三等奖，展现了扎实的英语功底和临场应变能力

• 公共外语教师团队提前谋划、全力筹备，通过校内海选和模拟省赛机制优化选拔，体现了高效的组织执行力

• 赛事成果彰显了学校外语教学的育人成效，助力学生从赛场能手向职场达人转型

特色做法

• 校内海选机制：全体公共外语教师提前行动，从全校范围筛选潜力选手，组建参赛队伍，确保'好苗子'不被埋没

• 模拟省赛优化：针对写作比赛，教师团队复制省赛流程，设计规范题型和多维度评审，让学生提前'踩坑'，减少实战失误

• 跨专业参与：鼓励非英语专业学生（如数控、电气）参赛，结合各自领域特点，强化英语在技术场景中的应用，避免'纸上谈兵'

经验总结

• 学校通过'外研社杯'职场英语挑战赛，以赛促学，强化学生英语应用能力，直接关联职场需求

• 教师团队采用多维度评审标准和科学题型设计，提升了选拔和培训的精准度，避免'大水漫灌'式教学

• 获奖学生来自不同专业（如国贸、数控、电气、智控），体现了跨学科外语教育的渗透力，打破专业壁垒

来源: 苏州工业职业技术学院

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