标杆动态系统

开发优质新形态教材苏州工业职业技术学院 2025-12-31

教材建设与管理制度创新教材建设产教融合校企合作国家级奖项规划教材双元编写质量监控职业教育特色教学资源三教改革

核心亮点

• 国家级教材奖项大丰收：两本教材获全国优秀教材二等奖，两本入选国家规划教材，十本入选省级规划教材，教材建设成果亮眼

• 教材建设体系化：构建了国家优秀教材引领、国家级省级规划教材示范、校级重点教材协同发展的三级格局，形成良性生态

• 产教融合深度融入：教材内容紧密对接产业前沿，校企双元编写团队确保教材的实用性和先进性

特色做法

• 建立完善的教材建设与管理制度，设立专项经费，确保教材建设有章可循、有钱可用

• 组建校企双元编写团队，让企业专家和学校教师共同操刀，确保教材内容不脱节、不落伍

• 实施教材质量全过程监控，从编写到使用全程把关，杜绝“水教材”

• 以国家优秀教材为标杆，带动省级、校级教材协同发展，形成“头雁效应”

经验总结

• 教材建设是“三教”改革的核心抓手，也是新“双高”时期“五金”建设的重要发力点

• 通过制度、经费、团队、监控四轮驱动，打造了一批具有职业教育特色的优质教材

• 未来将深化产教融合，推动教材与行业标准、教学过程与生产实践的深度衔接

来源: 苏州工业职业技术学院

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打造高水平专业群,创新产教融合机制,开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,构建数字化教学新生态苏州工业职业技术学院 2025-12-03

产教深度融合、课程体系重构、教学资源升级、实训基地建设、数字化教学创新产教融合智能制造实训基地课程体系教学资源 5G技术个性化培养项目化教学苏州产业智造工匠校企合作数字化教学模块化课程国家级成果职业素养

核心亮点

• 与世界顶尖GF集团合作，投资近5000万建全球领先的智能制造生产性实践基地，设备高端，场景真实

• 与中国联通、中讯院共建5G全连接微型智能工厂，实现设备互联、数据透明，学生可全局掌控生产实况

• 构建“1-N-1”模块化课程体系，对接岗位群，开发国家级在线精品课程和课程思政示范课程

• 开发“四可”教学资源库，建成国家级专业教学资源库和国家规划教材，资源多样、互动性强

• 实施“五阶递进”个性化培养路径和“团组协作”项目化教学，学生获多项国家级奖项和专利，证书获取率高

特色做法

• 与GF集团合作，投资近5000万建智能制造生产性实践基地，引入飞秒激光微细加工纹理机等15台高端设备，提供真实生产场景

• 共建5G全连接微型智能工厂，通过5G+物联网技术互联设备，实时采集数据，开发《5G全连接智能工厂》课程，实现“产品即课堂”

• 智能控制技术专业群按“课程群对接岗位群”思路，绘制岗位能力图谱，重构“1-N-1”模块化课程体系，建成4门国家级在线精品课程

• 聚焦高端数控车床岗位群，选取空气压缩机叶轮等真实项目，开发“四可”教学资源库，建成国家级专业教学资源库和5本国家规划教材

• 实施“五阶递进”个性化培养路径，学生选方向、入团组、竞出彩、做项目、拿证书，获国家级技能大赛一等奖5项，证书获取率95%

• 采用“团组协作”项目化教学，设计导任务到评过程的行动导向流程，灵活分组教学，形成“大课堂做小项目、大项目设小课堂”模式

经验总结

• 苏州工业职业技术学院通过“真场景、真岗位、真项目”三真模式，紧密对接苏州万亿级产业集群，培育智造工匠人才

• 与GF集团合作建全球领先的智能制造基地，引入高端设备，实现教学与生产无缝对接，解决实训滞后问题

• 5G全连接工厂让生产流程透明化，学生像在“驾驶舱”一样学习数据驱动决策，课程源自真实生产场景

• 课程体系模块化设计，对接岗位能力图谱，重构“1-N-1”体系，提升教学针对性和实效性

• 教学资源以项目牵引，开发“四可”资源库，强化学生实践能力和职业素养，成果丰硕

来源: 苏州工业职业技术学院

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