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以工匠精神厚植育人沃土——工业设计学院推动劳模精神“进课堂、入人心”

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-30
通过劳模工匠精神主题学习活动强化职业素养培育 工匠精神 职业素养 主题学习 立德树人 高职教育 精神浸润 专业成长 劳模进校园 育人实践 设计专业
核心亮点
• 组织观看《大国工匠》纪录片，沉浸式感悟匠心力量
• 学生支部书记和分团委书记带头参与，发挥先锋模范作用
• 结合艺术类高职院校特点，开展热烈讨论，深化专业理解
• 活动后学生撰写观后感，将感悟转化为行动指南
特色做法
• 在B06-208会议室组织集中观影，各班级同步开展主题班会观看
• 围绕艺术类高职特点讨论如何践行工匠精神，聚焦设计专业追求卓越
• 学生支部书记现场鼓励，强调“一辈子做好一件事”的匠心转化
• 要求学生提笔写观后感，实现从情感到行动的闭环转化
经验总结
• 用纪录片+讨论+心得的三板斧，把高大上的工匠精神砸进学生心里
• 抓住新生入学窗口期，用精神浸润补位军训缺席的成长空白
• 把劳模工匠的奋斗故事当活教材，让职业素养教育不再干巴巴

青春飞扬展英姿 铿锵步伐启新程——我校举行2025级学生开学典礼暨军事理论训练总结...

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-29
通过开学典礼和军训活动强化学生思想品德教育 开学典礼创新 军训育人 思政教育 仪式感教育 军民融合 榜样引领 朋辈教育 艺术院校特色 立德树人 新生教育
核心亮点
• 开学典礼与军训总结表彰大会无缝衔接，把思想教育融入军事训练全过程
• 校长亲自讲述校史和发展成就，用学校奋斗史激发学生爱校情怀
• 设置新生奖学金和军训表彰，物质奖励与精神激励双管齐下
• 多维度代表发言覆盖院长、辅导员、老生、新生，形成育人合力
特色做法
• 在庄严的升旗仪式后立即开展校长致辞，强化爱国主义教育
• 邀请73049部队官兵参与军训，把部队优良作风带进校园
• 设置女子匕首操、男子刺杀操、抗日大刀术等特色军事训练项目，在技能训练中融入历史教育和爱国情怀
• 安排美术学院院长、服装设计学院辅导员、环境艺术学院老生、视觉传达学院新生四类代表发言，构建全方位育人话语体系
• 党委书记亲自下达军训结束令，体现学校对军训工作的高度重视
经验总结
• 把开学典礼办成了大型思政课堂，让新生在仪式感中接受思想洗礼
• 军训不只是练队列，更是在练思想、练作风、练品格
• 用身边人讲身边事，老生带新生，形成朋辈教育的良性循环
• 颁奖环节设计巧妙，把表彰变成生动的教育场景

金秋启新程，专业引未来：服装设计学院2025级新生专业教育活动顺利开展

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-23
新生专业教育 新生教育 专业认知 立德树人 产教融合 安全教育 智能化转型 分专业指导 全员参与 开学第一课 职业规划
核心亮点
• 党政领导班子全员出动，书记院长齐上阵，给新生来了一场豪华版专业认知大礼包
• 按专业分设五个专场，精准覆盖所有专业领域，避免了大水漫灌式的泛泛而谈
• 用案例+视频展示行业智能化转型，让抽象的专业概念变得生动可感
• 从'学什么、如何学、未来去哪'三个维度直击新生困惑，精准解决痛点
特色做法
• 党总支书记杭海军用'以志为舵，锚定人生方向；以勤为桨，锤炼专业本领'激励新生，把校训'充实光辉'融入开学第一课
• 副院长王欣专门强调实训安全，具体到电熨斗、缝纫机等工具的使用规范
• 周琴老师结合案例与视频展示服装行业智能化转型，现场解答学生'学什么、如何学、未来去哪'的困惑
• 徐群老师在数字时尚设计专业介绍中融入AIGC技术、VR/AR展示等前沿内容
• 于越老师用'纪律是骨骼，学业是容颜'的比喻强调纪律重要性，寄语新生'把T台作跑道，将课堂当秀场'
经验总结
• 专业教育不是走过场，而是需要党政班子、系主任、辅导员全员参与的重量级活动
• 分专业专场能让每个新生都获得针对性的指导，避免'一锅炖'的尴尬
• 把行业前沿动态融入专业介绍，让学生提前感知职业脉搏
• 安全教育要具体到电熨斗、缝纫机使用规范，细节决定安全

启航设计之旅，规划未来蓝图工业设计学院2025级新生专业介绍会顺利举办

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-17
通过专业介绍会增强新生专业认同感和学习热情 新生教育 专业认同 职业规划 领导参与 分会场设计 实训介绍 开学活动 艺术设计 教育创新 低本高效
核心亮点
• 分专业会场同步进行，精准覆盖不同专业新生
• 学院领导亲自参与并致辞，体现重视程度
• 专业教师详细讲解课程和就业前景，提供实用指导
特色做法
• 采用分会场形式，针对不同专业定制内容，避免信息过载，提高针对性
• 整合学院领导、系主任和专业教师资源，形成多层级参与的教育活动
• 结合实训室介绍，提前让新生接触实践环境，减少入学适应期
• 强调职业规划，从入学第一天就引导思考未来就业路径
经验总结
• 工业设计学院在A02楼举办新生专业介绍会，帮助2025级新生了解专业、明确学习目标和职业规划
• 会议分为两个会场：产品艺术设计和皮具艺术设计在A02-101，家具设计和艺术设计在A02-201
• 内容涵盖专业认知、课程设置、就业前景，旨在增强认同感、激发热情、树立信心
• 由副院长和辅导员主持，学院书记、院长、系主任及教师出席，领导致辞介绍学院发展和愿景
• 专业教师深入讲解知识结构、核心课程、就业方向，并分享学习方法和注意事项
• 实训助理介绍教室和实训室管理规定，帮助新生熟悉学习环境

深化校际合作，共绘“吴根越角”新图景 ——环艺学院与苏工院携手推进长三角乡村适...

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-12
跨校合作与竞赛驱动 跨校合作 产教融合 乡村振兴 老龄化应对 政策驱动 设计竞赛 实训基地 长三角一体化 常态化交流 多专业联动
核心亮点
• 紧扣长三角一体化政策，将专业教学与国家战略（乡村振兴、老龄化）深度融合，打造政策-专业-实践闭环
• 建立校际常态化交流机制，汇集优势资源，定期开展教学研讨与师生互访，提升合作深度
• 联合开发产教融合项目，与地方政府、企业共建实践基地，推动真实项目落地，增强学生实践能力
特色做法
• 组织师生代表团互访，进行深度研讨和实训工作室参观，直接对接竞赛核心目标
• 利用长三角生态绿色一体化发展示范区政策，构建“政策引领-专业支撑-实践落地”模式，避免纸上谈兵
• 结合乡村适老化痛点，系统性分析实施路径，并与地方政府、养老企业合作，确保方案可落地
经验总结
• 两校围绕乡村适老化设计竞赛展开研讨，聚焦长三角45个特色村落建设，旨在提升乡村老年人生活品质
• 苏州工学院发挥纺织服装与设计学院学科综合优势，联动多专业探索设计融合创新
• 达成三点合作共识：常态化交流、产教融合项目开发、整合师资指导学生参赛

竞赛赋能 筑基环艺 ——环境艺术设计师资培训项目正式开班

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-07-22
教师素质提升与师德师风建设 教师培训 技能竞赛 师德师风 教学创新 AI辅助设计 产教融合
核心亮点
• 通过竞赛理论和技能实操项目提升教师能力
• 强调师德师风建设与智能化时代人才培养的结合
• 推动教学创新与检验育人成效
特色做法
• 组织环境艺术设计师资培训，提升教师竞赛指导和组织能力
• 邀请专家进行《智能化时代的立德树人与师德师风建设》专题课程宣讲
• 通过案例研讨、实操演练等形式深化教师对竞赛规程与趋势的理解
经验总结
• 开班仪式上强调了竞赛对教学创新的推动作用
• 培训旨在通过多元形式实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的目标
• 副校长秦怀宇提出打破传统教学与技术应用壁垒的要求

我校“桃花坞木版年画”入选2025非遗传播创新案例

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-06-28
非遗文化传承与创新 非遗传承 产教融合 文化创新 职业教育 数字化教学 国际交流
核心亮点
• 成功入选2025非遗传播创新案例征集名单
• 桃花坞木版年画被列入首批国家非遗代表作名录
• 开创非物质文化遗产传承保护的先河
• 探索出非遗活态传承与创新发展的'中国职教方案'
特色做法
• 借鉴国际非遗技艺传承保护方式，融合现代科技
• 开办木版年画专业方向，系统培养传承人
• 推动'春节'入选人类非物质文化遗产名录
经验总结
• 将濒临倒闭的'苏州桃花坞木版年画社'引企入校，推动传承与创新
• 通过技艺研究、新品开发、培养新传人等方式，为传统技艺注入新的生机
• 将非遗技艺与现代科技相融合，进行数字化流程再造
• 培养了70余名新传承人

党委第一联动巡察组向教务处反馈巡察情况

落实立德树人根本任务,打造高水平专业群 苏州工艺美术职业技术学院 2025-06-27
深化落实立德树人根本任务，推进专业群建设水平提升 立德树人 双高计划 专业群建设 教育教学改革 巡察整改 党建引领
核心亮点
• 首期‘双高计划’中期考核与终期验收均获‘优秀’等级
• 工艺美术品设计、数字媒体艺术设计专业群获新一轮‘双高计划’省级推荐
特色做法
• 通过巡察反馈问题，加强政治建设，提高政治站位
• 发挥党建引领，提升治理能力
• 强化责任意识，注重落实成效
• 深化作风建设，促进提质增效
经验总结
• 教务处以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针
• 深化落实立德树人根本任务，扎实推进思政课程与课程思政协同育人
• 聚焦‘双高计划’引领，推进专业群建设水平提升

服装设计学院成功举办教学能力大赛初赛选拔

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-04-29
教育教学改革 教育教学改革 校企合作 AI辅助设计 实战化教学 文化传承 技术创新
核心亮点
• 创新性地构建了‘文化传承+技术创新’的双轮驱动教学模式
• 采用‘企业真题+竞赛项目’的实战化教学方式
• 聚焦青少年脊柱侧弯服装的纸样设计原理与工艺实现
特色做法
• 徐群团队以《改良汉服生成式服装产品设计》为题，展示教学创新成果
• 李俊蓉团队的《青少年矫正服装纸样设计与工艺》聚焦功能性+创意性
• 赛事将引入企业导师评审，强化‘岗课赛证’融合
经验总结
• 通过引入AI辅助设计、智能打版等前沿技术，搭建数字化教学平台
• 与云帆苏绣等企业深度合作，让学生在真实项目中锻炼创新设计能力
• 整合人工智能技术、数字化资源、一体成型针织技术，依托无人化工厂实施教学

创业维艰以学破局 匠心传承赋能双创——工业设计学院举办校友创业分享会激励学子笃...

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-04-29
深化学生创新创业教育，助力职业规划能力提升 创新创业教育 校友资源 职业规划 产教融合 实战经验分享
核心亮点
• 通过校友创业分享会深化创新创业教育
• 优秀校友分享职业发展经验与创业历程
• 学院搭建校友与在校生互动平台
特色做法
• 邀请优秀校友返校分享创业历程和职业发展经验
• 通过真实创业案例为学生提供职业发展指引
• 学院计划进一步整合校友资源，深化产教融合
经验总结
• 校友创业分享会作为深化创新创业教育的有效途径
• 优秀校友的经验分享对在校生职业规划具有重要指导意义
• 学院通过多种举措助力学生拓宽职业视野、培育创新思维

环境艺术学院召开2024级室内艺术设计专业分方向讲解会

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-04-18
专业教育与学生发展指导 专业教育 学生发展 职业规划 互动交流 个性化指导
核心亮点
• 通过专业方向讲解会帮助学生明确学习与职业规划
• 结合行业发展趋势与学院教学特色进行专业方向介绍
• 互动环节鼓励学生结合个人兴趣与特长做出选择
特色做法
• 孙巍围绕三大核心内容展开详细讲解，包括专业方向简介、划分逻辑及培养目标
• 互动环节中，学生围绕课程差异、实践机会、职业路径等热点问题与老师深入交流
• 会后学生根据讲解内容完成初步意向填报，为专业分流奠定基础
经验总结
• 讲解会聚焦专业方向，助力学生精准定位
• 系统化的专业方向解读与精准化的指导服务
• 深化“以学生为中心”育人理念的具体实践