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师范学院（特殊教育学院）赴刘集小学开展访企拓岗活动

创新产教融合机制 襄阳职业技术学院 2026-03-21
访企拓岗深化校校合作 访企拓岗 校校合作 产教融合 实习实践 人才培养 师范教育 实地走访 高层推动 春季行动 就业服务
核心亮点
• 副院长亲自带队走访小学，体现高层重视
• 实地参观教学场所，深入了解办学特色和用人需求
• 围绕实习实践、人才培养等核心内容深入交流
• 达成在更深层次推进校校合作的共识
特色做法
• 副院长带队实地走访小学，不是坐在办公室打电话
• 详细了解了学校的办学特色、育人成果及用人需求，不是走马观花
• 围绕师生实习实践、人才培养与产教融合进行深入交流，不是泛泛而谈
• 达成在更深层次推进校校合作的共识，有具体后续行动
经验总结
• 3月20日，师范学院副院长彭建设带队赴襄阳刘集小学开展访企拓岗活动
• 双方就师生实习实践、人才培养与产教融合等内容进行深入交流
• 此次走访为深化校企合作打下基础，下一步将持续推进专项行动

学校党委副书记赵涛带队调研2025年度校企党支部联建专项工作

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 襄阳职业技术学院 2026-01-30
党建引领下的校企协同育人机制探索 党建引领 校企联建 实地调研 产教融合 立德树人 党支部建设 业务融合 区域服务 职业教育创新 双高建设案例
核心亮点
• 党委领导亲自带队，深入7个学院20个党支部开展实地调研，展现高层重视
• 将党建与业务深度融合，提出'业务推动到哪里，党建就跟进到哪里'的实操理念
• 聚焦学生就业、产教融合等痛点，避免联建工作沦为'纸上谈兵'
特色做法
• 开展为期9天的集中实地调研，覆盖7个学院20个党支部，通过听取汇报、座谈交流、查阅资料等方式全面摸底
• 明确提出'以联建促党建、联建促合作、联建促发展'三条主线，将党建活动与校企合作深度捆绑
• 要求党支部联建必须聚焦学生就业、产教融合、服务地方发展等具体业务场景，实现'靶向精准'
• 提出'业务推动到哪里，党建就跟进到哪里'的工作原则，推动党建与业务同频共振
经验总结
• 这波操作堪称'党建+业务'双轮驱动的典范——学校党委副书记带队，用9天时间把医学院到汽车工程学院的党支部摸了个遍
• 调研不是走过场，而是直击要害：怎么让党支部联建真正服务于人才培养和区域发展？
• 赵涛副书记的'三点指示'相当于给校企联建开了张'处方单'：要精准对接需求、要夯实制度根基、要力戒形式主义

师范学院赴襄阳彩虹特殊教育学校访企拓岗

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 襄阳职业技术学院 2026-01-06
院校合作洽谈与毕业生回访 产教融合 校友经济 特殊教育 院校合作 人才培养 实地调研 合作洽谈 双师队伍 毕业生创业 行业需求对接
核心亮点
• 副院长亲自带队走访毕业生创办的特殊教育学校，体现对校友创业成果的重视
• 通过实地参观和座谈，深入了解特殊教育行业一线需求
• 达成人才培养、实习就业、社会培训等多方面合作意向
特色做法
• 由副院长吴卫明带队前往襄阳彩虹特殊教育学校，看望08届优秀毕业生薛超
• 实地参观感统教室、学生生活场所，了解学校十五年办学历程和未来规划
• 听取该校对师范学院毕业生的需求量和具体人才培养要求
• 座谈会上围绕人才培养、见习实习就业、社会培训、学术科研、校企合作共育展开讨论
• 当场达成合作意向，把校友资源转化为稳定的产教融合合作伙伴
经验总结
• 师范学院主动出击，把产教融合的触角伸向了自家毕业生创办的学校
• 这次走访不仅是一次温情回访，更是一次精准的市场调研
• 双方谈的不是空泛的合作框架，而是实打实的人才培养对接

师范学院赴合作单位开展访企拓岗活动

创新产教融合机制 襄阳职业技术学院 2025-12-23
访企拓岗与校企合作深化 访企拓岗 校企合作 就业促进 实践教学 校友网络 教育人才 区域合作 领导带队 实地调研
核心亮点
• 主动出击，实地走访小学和幼儿园，精准对接用人需求
• 检查脱产在校实践教师工作情况，确保实践教学质量
• 摸排过往毕业生就业现状，建立校友联系网络
特色做法
• 12月23日上午，副处长向炜、党总支书记张丹、副院长吴卫明等前往荆州街小学、新桥智慧森林幼儿园
• 实地检查脱产在校实践教师的工作开展情况，确保实践环节不“放羊”
• 详细了解合作单位用人需求，为毕业生积极拓展就业岗位，避免“毕业即失业”的尴尬
• 摸排过往毕业生就业现状，并寻访优秀校友，打造“校友经济”生态圈
经验总结
• 学校产学研工作处和师范学院领导亲自带队，深入一线教育机构开展访企拓岗
• 通过实地检查和交流，了解合作单位用人需求，为毕业生拓展就业岗位
• 寻访优秀校友，为深化校企合作和人才培养提质增效打基础

师范学院赴合作单位开展访企拓岗活动

创新产教融合机制 襄阳职业技术学院 2025-12-23
访企拓岗促就业 访企拓岗 产教融合 就业促进 实践教学 校企合作 人才培养 师范学院 基础教育 校友资源
核心亮点
• 校领导带队深入小学和幼儿园，实地走访合作单位，精准对接用人需求
• 检查脱产在校实践教师工作情况，确保实践教学质量
• 摸排过往毕业生就业现状，寻访优秀校友，为深化合作积累资源
特色做法
• 校领导带队访企拓岗，不是坐在办公室里拍脑袋，而是亲自下场，深入一线，了解真实需求
• 检查脱产在校实践教师工作情况，确保实践教学不走过场，真正落地见效
• 摸排毕业生就业现状和寻访优秀校友，积累合作资源，为后续深化合作铺路
经验总结
• 学校产学研工作处和师范学院领导亲自出马，走访荆州街小学和新桥智慧森林幼儿园，开展访企拓岗工作
• 实地检查脱产在校实践教师的工作开展情况，了解合作单位用人需求，积极拓展毕业生就业岗位
• 深入交流，摸排过往毕业生就业现状，寻访优秀校友，为深化校企合作和人才培养提质增效打基础

师范学院赴合作单位开展访企拓岗活动

创新产教融合机制 襄阳职业技术学院 2025-12-23
访企拓岗促就业 访企拓岗 产教融合 就业促进 实践教学 校友网络 师范教育 校企合作 人才培养
核心亮点
• 学校领导带队实地走访小学和幼儿园，直接对接用人单位需求
• 检查脱产在校实践教师工作情况，确保实践教学质量
• 摸排过往毕业生就业现状，建立校友联系网络
• 为毕业生拓展就业岗位，促进人才培养与就业工作提质增效
特色做法
• 学校领导带队实地走访，直接对接小学和幼儿园，了解一线用人需求
• 检查脱产在校实践教师工作情况，确保实践教学不走过场
• 摸排过往毕业生就业现状，建立校友联系网络，为在校生提供就业参考
• 通过访企拓岗，积极为毕业生拓展就业岗位，实现人才培养与就业无缝对接
经验总结
• 学校产学研工作处和师范学院领导亲自出马，走访荆州街小学和新桥智慧森林幼儿园，开展访企拓岗工作
• 实地检查脱产在校实践教师的工作开展情况，了解合作单位用人需求
• 深入交流，摸排过往毕业生就业现状，寻访优秀校友
• 为深化校企合作、促进人才培养与就业工作提质增效奠定基础

师范学院赴十堰开展访企拓岗

创新产教融合机制 襄阳职业技术学院 2025-11-15
校企合作与人才需求调研 校企合作 人才调研 毕业生走访 青年教师带队 教育咨询 就业拓展 情感凝聚 产教融合 人才培养优化
核心亮点
• 青年教师带队深入企业一线，精准对接用人需求
• 与教育咨询公司达成人才培养合作共识
• 走访优秀毕业生，收集职业发展一手数据
• 看望专升本学生，建立校际情感纽带
特色做法
• 何林杰、黄莹、黎榕洁三位青年教师亲自带队，11月13日赴湖北好仕途教育咨询有限公司开展访企拓岗
• 与企业负责人座谈，了解公司发展概况与师资需求，讨论在职毕业生职业发展状况与薪资待遇水平
• 与就业毕业生座谈，听取西部计划志愿者王玉欢、谭玉龙等分享职业心得
• 赴汉江师范学院看望4名专升本毕业生，了解本科学习收获和未来规划
经验总结
• 主动出击，把课堂搬到企业门口，摸清行业用人痛点
• 毕业生现身说法，为母校人才培养提供真实反馈闭环
• 校企座谈不是走过场，而是实打实谈薪资、谈发展、谈合作
• 专升本学生成了校际合作的活广告，这波情感营销666

师范学院（特殊教育学院）深入托育机构与幼儿园开展“十五五”规划专题调研

创新产教融合机制 襄阳职业技术学院 2025-09-26
通过实地走访企业，深化校企合作，促进人才培养与就业 校企合作 访企拓岗 人才培养 校友跟踪 实地调研 产教融合 就业促进 教育创新
核心亮点
• 调研团队深入三家托育和幼儿园单位，获取一线行业信息
• 与园长座谈，探讨人才培养和实习基地共建
• 走访在职毕业生和优秀校友，展示人才培养成果
特色做法
• 组织院长带队调研团队，实地走访湖北暖家家教育管理有限公司等三家单位，进行深度座谈
• 重点关切在职毕业生的职业发展和薪资待遇，探讨教师培训和实习实践基地合作
• 在奇妙星辰幼儿园走访2025届毕业生任丰龙，在高新国投麦吉果正荣府幼儿园交流2002级校友刘雅琦
经验总结
• 学校主动出击，调研企业需求，为专业规划提供数据支持
• 通过校友跟踪，强化学校与行业的情感纽带
• 访企拓岗行动，直接促进毕业生就业渠道拓宽

迎接新挑战 融入新发展 开创新局面——师范学院召开9月全体教职工大会暨职业本科教育思想大讨论

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 襄阳职业技术学院 2025-09-06
通过技能大赛分享、产教融合实践和双师队伍建设，提升育人实效和行业对接 技能大赛 产教融合 双师队伍 工匠精神 特殊教育 教学改革 行业对接 实战经验 职业教育本科化 残疾人教育
核心亮点
• 世界职业院校技能大赛金奖团队汇报展演，生动展示实战成果
• 特殊教育学院院长分享大赛评委经验，强调工匠精神和安全意识
• 院长总结暑期进展，部署新学期工作，聚焦产教融合和双师队伍
特色做法
• 组织全体教职工大会，新教师介绍和技能大赛团队展演，营造学习氛围
• 特殊教育学院院长以评委身份分享，具体解析健康养老与婴幼儿托育赛道的评分标准
• 推进'两中心建设'和'特殊儿童医教康产教融合共同体'，结合学期工作部署
• 院长强调构建服务残疾人终身教育体系，对标国家级项目，形成标志性成果
经验总结
• 技能大赛金奖团队带来汇报，分享备赛经验，体现教学融合
• 马仁海院长解析大赛评分标准，从五个维度强调行业对接
• 刘红新院长回顾暑期成果，提出四点要求，包括强化教学和产教融合

特殊教育专业教师深入医院实践 推动“双千双进”产教融合

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 襄阳职业技术学院 2025-07-05
深化产教融合、提升教师实践能力 产教融合 双师队伍 实践教学 医教结合 能力本位 专业升级
核心亮点
• 四位教师利用暑假时间走进医院，开展为期三个月的康复技术实践学习
• 教师与医院康复师组成‘双导师’团队，针对典型病例开展联合研讨
• 将临床案例转化为教学资源，计划在课程中增设医院实践模块
特色做法
• 分室实践，精准对接专业需求：四位教师根据专业方向分赴不同治疗室学习
• 双师联动，构建协同育人模式：教师与康复师组成‘双导师’团队，共同优化干预策略
• 反哺教学，赋能专业升级：将临床案例转化为教学资源，开发融合课程
经验总结
• 通过沉浸式临床实践，将特殊教育理论与康复医疗技术紧密结合
• 跨界合作模式为特殊教育‘医教结合’提供了实践范本
• 推动了特殊教育专业从‘理论导向’向‘能力本位’转型

师范学院：“七彩假期”赋能南漳乡村少年宫

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 襄阳职业技术学院 2025-07-05
乡村教育支持与校地合作 乡村教育 校地合作 产教融合 志愿服务 乡村振兴 立德树人
核心亮点
• 聚焦关爱乡村儿童，特别是留守儿童
• 深度融合国家‘七彩假期’、推普助力乡村振兴等活动
• 打造校地协同育人的示范样本
特色做法
• 订单班精准培养、深化校地与产教融合，持续为县域输送优质人才
• 深度融合多项国家倡议和活动，开展特色课程与实践活动
• 打造校地协同育人的示范样本
经验总结
• 师范学院与南漳县城关镇胡家营中心小学联合开展暑期‘七彩假期’活动
• 通过丰富课程与陪伴，助力乡村学校少年宫建设
• 开展特色课程与实践活动，为乡村振兴注入持久教育动能