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喜报||我校学生在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之数字工厂仿真与智能制造赛项全国总决赛中获二等奖

打造高水平专业群,创新产教融合机制 辽宁省交通高等专科学校 2025-12-24
通过参与国家级技能大赛深化产教融合，提升专业群建设水平 技能大赛 产教融合 智能制造 数字工厂仿真 MES应用 专业群建设 以赛促教 复合型人才培养 制造强国 金砖国家合作 高职教育创新 东北振兴 工业软件 实训实战
核心亮点
• 在‘一带一路’暨金砖国家技能大赛全国总决赛中斩获高职组二等奖，还顺手捞了个‘优秀组织奖’，双喜临门！
• 机电工程系代表队用数字工厂仿真软件玩转生产流程优化，MES数据分析调度信手拈来，妥妥的智能制造‘技术流’
• 大赛主题紧扣国家‘制造强国’战略，直面高端装备人才荒，为培养‘软件+工艺’双修复合型人才搭台唱戏
特色做法
• 派机电一体化技术专业学生组团参加‘数字工厂仿真与智能制造’赛项，用仿真软件设计生产流程、优化工厂布局、集成自动化设备，全程模拟真实工厂运营
• 指导教师高洪波、杨嘉瑶带队，让学生在比赛中应用MES软件进行数据分析、生产调度和质量控制，突出智能制造系统的设计与优化能力
• 以大赛为平台，将数字工厂仿真、数字孪生等技术融入教学，直接对接高端装备领域人才需求，培养既懂工业软件又熟悉制造工艺的‘两栖人才’
经验总结
• 职业院校要想在产教融合上‘出圈’，就得敢打硬仗——参加国家级大赛是检验教学成果的‘试金石’，也是对接产业需求的‘快车道’
• 专业群建设不能光在教室里‘闭门造车’，得让学生到真实赛场上‘练手’，用仿真技术解决工厂实际问题，这才是‘真刀真枪’的实训
• 紧跟政策风向标很重要——‘智能制造’升级是国策，院校把教学重点押在这里，相当于踩准了产业发展的‘鼓点’

喜报||我校学生在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之数字工厂仿真与智能制造赛项全国总决赛中获二等奖

创新产教融合机制,打造高水平专业群 辽宁省交通高等专科学校 2025-12-24
通过参与国家级技能大赛深化产教融合，推动专业群建设与产业需求对接 技能大赛 产教融合 智能制造 数字工厂仿真 MES系统 复合型人才培养 一带一路 金砖国家合作 教育教学改革 高端装备产业 数字工匠 以赛促学 国家级奖项 专业群建设 产业需求对接
核心亮点
• 在‘一带一路’暨金砖国家技能大赛中斩获高职组二等奖和优秀组织奖，秀了一把硬核实力
• 团队应用数字工厂仿真和MES软件，玩转智能制造系统设计与优化，直接对标高端装备产业痛点
• 赛事主题紧扣‘制造强国’需求，为培养工业软件+制造工艺的复合型人才搭建了黄金舞台
特色做法
• 组织师生团队参加‘数字工厂仿真与智能制造’赛项，在全国97支队伍中硬刚到底，拿下二等奖
• 指导老师高洪波、杨嘉瑶带队，学生林嘉浩、万晓旭、陈晓帆用仿真软件设计生产流程、优化工厂布局，还集成自动化设备搞MES数据分析
• 以大赛为杠杆，撬动教育教学改革，直接对接先进制造业需求，喊出培养‘数字工匠’的slogan
经验总结
• 这波操作不是闭门造车，而是通过国家级大赛这个‘练兵场’，把产教融合玩出了新高度
• 机电工程系的小分队用实战证明：懂仿真、会调度、能优化的‘数字工匠’才是产业香饽饽
• 从辽宁辐射全国，学校正在下一盘大棋，要把人才培养和产业需求精准‘焊死’在一起

我校召开第二期“省双高计划”立项建设专业群建设方案专家论证会

打造高水平专业群 辽宁省交通高等专科学校 2025-12-18
专业群建设方案论证与优化 专家论证 产教融合 专业群建设 方案优化 标志性成果 五金建设 新能源汽车 数控技术 跨界合作 闭环管理 校长挂帅 产业对接 辽宁高职 双高计划 建设方案 人才培养 资金绩效
核心亮点
• 邀请跨界专家天团把脉定向，包括教育研究、高校、企业技术主管等多方视角
• 聚焦新能源汽车技术和数控技术两大前沿专业群，紧扣产业升级需求
• 采用“材料审核+现场汇报+集中评议”三合一论证模式，确保方案接地气
• 校长亲自挂帅，强调以“五金”建设为重点，玩转专业内涵建设
特色做法
• 在办公楼301会议室召开第二期“省双高计划”立项建设专业群建设方案专家论证会，邀请辽宁教育研究院原副院长高鸿、沈阳航空航天大学低空经济学院院长江秀红、辽宁工业大学汽车与交通工程学院院长李刚、沈阳职业技术学院科研处处长刘瑞军、上海上汽大众汽车销售有限公司技术培训执行主管乐高隆华等担任专家组成员
• 新能源汽车技术专业群负责人金雷和数控技术专业群负责人高洪波，分别从专业群服务定位、建设基础、建设目标与任务举措、保障措施等方面向专家组作专题汇报
• 与会专家结合前期材料审核、现场听取汇报与集中评议，提出进一步突显专业群深度产教融合机制建设、着力培育产出国家级标志性成果、强化资金预算分配与使用绩效等三个方面完善提升的具体指导建议
• 孙延鹏校长表示将深入学习领会专家意见，坚持需求导向做好顶层设计，以人才培养为核心创新机制，以“五金”建设为重点强化内涵，以标志性成果培育为抓手检验成效
经验总结
• 专业群建设不能闭门造车，得请外脑来“拍砖”，特别是企业技术大牛和教育智库专家
• 论证会不只是走形式，要实打实产出优化建议，比如突显产教融合机制、培育国家级成果
• 校长表态要消化吸收专家意见，从需求分析、人才培养到标志性成果，一条龙闭环管理
• 最终目标是让建设方案更贴合产教融合的实际需求，为双高建设打好地基

人才培养与产业升级同频共振

落实立德树人根本任务,建设一流核心课程,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材,打造高水平专业群 辽宁省交通高等专科学校 2025-12-05
大国工匠培养体系构建 大国工匠培养 工匠精神培育 产教融合 动态专业调整 活页式教材 双师型教师 贯通培养 实训基地建设 技能微证书 职业教育改革 产业适配 终身学习
核心亮点
• 将工匠精神培育融入校园文化，建立常态化大国工匠进校园机制
• 通过集团化办学整合区域资源，提供真实生产性实训岗位
• 建立产业需求月度监测机制，实现专业课程动态调整
• 构建中职-高职-职业本科贯通培养体系，实现技能人才可持续发展
特色做法
• 建立校级大师工作室，邀请行业杰出工匠开展实操示范课和成长分享会，在实训车间设置工匠操作案例墙展示历届毕业生工艺改进成果
• 通过集团化办学整合区域资源，为学生提供真实的生产性实训岗位和设备，确保技能训练贴近实际工作场景
• 建立产业需求月度监测机制，每季度对专业课程内容进行动态调整，保持专业方向与产业需求匹配度
• 教材开发与企业合作采用活页式形式，每学期及时更新部分内容，保持教学内容的前沿性
• 推动教师每年参与企业技术攻关、指导学生竞赛、开发教学模块、撰写技术报告、获得行业认证五件套
• 构建中职到职业本科贯通培养体系，中职阶段侧重机械基础操作，高职阶段加强数控编程，职业本科阶段聚焦智能装备研发
经验总结
• 职业教育要扛起培养大国工匠的KPI，这不仅是服务国家战略的硬指标，更是彰显类型特色的关键路径
• 当前职教存在专业设置滞后、课程内容与产业需求有时差、实训与企业技术有温差的三大痛点
• 培养工匠要从精神塑造入手，把工匠的操作规范转化为可落地的实训手册，让“择一事终一生”的职业坚守可视化
• 关键能力培养要把产业前沿技术转化为教学资源，实践课时比例建议不低于60%，教材要采用活页式及时更新
• 产教融合要玩转利益共同体模式，政府设专项基金，企业投经费，学校把实训场地使用效率纳入绩效考核
• 技能人才成长要打通“学习-工作-再学习”的闭环，通过周末班、线上课程推出技能微证书，满足不同阶段需求

全省第一：我校5个专业在辽宁省第三批高职专业评估 中获评“五星”专业

打造高水平专业群 辽宁省交通高等专科学校 2025-10-21
专业评估与优化 专业评估 五星专业 产教融合 产业集群对接 梯队建设 培训指导 辽宁特色 职教改革
核心亮点
• 10个参评专业中5个获评‘五星’，占比18.5%，全省第一，专业建设成果亮眼
• 剩余5个专业全获‘四星’，专业质量整体在线，无拖后腿
• 下一步计划对接辽宁万亿级产业集群和22个重点产业，专业优化有明确产业导向
特色做法
• 针对申报专业开展专业集中培训，统一标准、避免各自为战
• 实施一对一指导，针对不同专业痛点进行定制化辅导，比如汽车检测与维修技术可能侧重实操标准，数字媒体技术可能强调创意评估
• 基于评估结果，优化专业布局，优先发展五星专业，逐步调整四星专业，形成梯队建设
经验总结
• 学校通过专业集中培训和一对一指导，精准提升专业评估申报质量，避免‘闭门造车’
• 五星专业数量占比高，说明专业群建设有重点、有突破，不是‘撒胡椒面’
• 对接产业集群的规划，让专业建设不再是‘空中楼阁’，而是紧贴地方经济脉搏

调兵山市人民政府领导来我校调研交流

打造高水平专业群,创新产教融合机制 辽宁省交通高等专科学校 2025-04-23
校地合作与人才培养 校地合作 人才培养 产教融合 县域经济 实习就业 专业建设
核心亮点
• 学校与调兵山市政府深化合作，助力县域经济高质量发展
• 搭建中高职衔接的'3+2'人才培养贯通渠道
• 计划举办专场招聘会，为学生提供实习与就业机会
特色做法
• 积极对接调兵山市产业需求，深化在人才培养、科技服务、学生就业等方面的合作
• 副市长郑学昊表示将启动针对企业人才需求的全面调研工作
• 参观学校汽车工程系实训中心，进一步了解学校的教学资源和人才培养模式
经验总结
• 学校在交通、汽车、数控技术等领域具有显著优势
• 调兵山市作为资源型城市转型示范区，在新能源、装备制造、生物化工等领域取得显著成效
• 双方围绕实习就业合作、专业建设支持以及创新创业合作等领域展开深入探讨