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人才培养与产业升级同频共振

落实立德树人根本任务,建设一流核心课程,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材,打造高水平专业群 辽宁省交通高等专科学校 2025-12-05
大国工匠培养体系构建 大国工匠培养 工匠精神培育 产教融合 动态专业调整 活页式教材 双师型教师 贯通培养 实训基地建设 技能微证书 职业教育改革 产业适配 终身学习
核心亮点
• 将工匠精神培育融入校园文化，建立常态化大国工匠进校园机制
• 通过集团化办学整合区域资源，提供真实生产性实训岗位
• 建立产业需求月度监测机制，实现专业课程动态调整
• 构建中职-高职-职业本科贯通培养体系，实现技能人才可持续发展
特色做法
• 建立校级大师工作室，邀请行业杰出工匠开展实操示范课和成长分享会，在实训车间设置工匠操作案例墙展示历届毕业生工艺改进成果
• 通过集团化办学整合区域资源，为学生提供真实的生产性实训岗位和设备，确保技能训练贴近实际工作场景
• 建立产业需求月度监测机制，每季度对专业课程内容进行动态调整，保持专业方向与产业需求匹配度
• 教材开发与企业合作采用活页式形式，每学期及时更新部分内容，保持教学内容的前沿性
• 推动教师每年参与企业技术攻关、指导学生竞赛、开发教学模块、撰写技术报告、获得行业认证五件套
• 构建中职到职业本科贯通培养体系，中职阶段侧重机械基础操作，高职阶段加强数控编程，职业本科阶段聚焦智能装备研发
经验总结
• 职业教育要扛起培养大国工匠的KPI，这不仅是服务国家战略的硬指标，更是彰显类型特色的关键路径
• 当前职教存在专业设置滞后、课程内容与产业需求有时差、实训与企业技术有温差的三大痛点
• 培养工匠要从精神塑造入手，把工匠的操作规范转化为可落地的实训手册，让“择一事终一生”的职业坚守可视化
• 关键能力培养要把产业前沿技术转化为教学资源，实践课时比例建议不低于60%，教材要采用活页式及时更新
• 产教融合要玩转利益共同体模式，政府设专项基金，企业投经费，学校把实训场地使用效率纳入绩效考核
• 技能人才成长要打通“学习-工作-再学习”的闭环，通过周末班、线上课程推出技能微证书，满足不同阶段需求

深学细悟全会精神 红色思政铸魂育人—机电工程系学生党支部主题党日活动

落实立德树人根本任务 辽宁省交通高等专科学校 2025-12-05
思政教育创新实践 行走的思政课 博物馆教学 专业思政融合 辽宁振兴 工业文化 沉浸式学习 主题党日创新 产教精神培育 本土化案例 多师同堂
核心亮点
• 把主题党日玩成了沉浸式思政课，从会议室搬到博物馆，让理论武装不再枯燥
• 四位老师现场开讲，把机床、战机模型变成教具，专业认知和思政教育完美融合
• 座谈会直接对接辽宁振兴需求，学生发言句句不离专业实践，实现了从感动到行动的转化
特色做法
• 出发前先集体学习二十届四中全会公报和“十五五”规划，给实践学习提前“装好思想导航”
• 在辽宁省博物馆“铸牢中华民族共同体意识”主题展里，专门找机床模型、歼-16模型、抗联修械机文物这些和机电专业相关的展品作为教学点
• 党总支副书记在机床模型前，从《天工开物》讲到八万吨模锻压机，把工业母机发展史讲成了专业认同课
• 学生支部书记在歼-16模型前讲“航空报国”，从抗美援朝战机抢修讲到顾诵芬试飞，把航空精神讲出了热血感
• 宣传委员讲“总书记与辽宁的故事”，专门挑总书记关心“卡脖子”技术的细节，让领袖关怀变得可感可知
• 组织委员借抗联修械机讲各族同胞协作抗战，把民族团结讲出了历史纵深感
• 座谈会直接抛出“专业实践如何锚定民族复兴与辽宁振兴”的议题，让学生现场谈学习体会和行动打算
经验总结
• 这波操作把“行走的思政课”打出了新高度——不是简单参观，而是带着任务去、带着问题回
• 老师们化身“导游+讲师”，在文物前现场教学，把高大上的政策语言翻译成学生能听懂的专业故事
• 最后座谈会不是走过场，而是让学生把参观的震撼转化为“我能为辽宁做什么”的具体思考，闭环设计很到位

数控“匠苗”崭露头角，我校“兴辽未来工匠”培育结硕果

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 辽宁省交通高等专科学校 2025-10-09
工匠人才培养与双师队伍建设 工匠培养 产教融合 个性化教学 双师团队 技能进阶 以赛促学 校友反哺 辽宁特色 装备制造人才 实战育人
核心亮点
• 为‘匠苗’量身定制‘一匠一培养方案’，精准狙击个体差异痛点
• 组建‘一匠一教学团队’，融合学校、企业、行业专家三方力量，打造人才培养梦之队
• 推行‘送教到岗、随产随学、多方拜师’模式，把课堂搬到生产线，让学习不脱节
• 设计五级进阶式工匠成长路径，让‘匠苗’从青铜到王者步步为营
• 实施‘以赛提质+创研攻关’激励，用竞赛和技改点燃‘匠苗’内驱力小宇宙
• ‘匠苗’返校交流常态化，构建‘校园课堂+企业实践+校友反哺’培育闭环，形成人才自循环生态
特色做法
• 2023-2024年，针对辽宁省统一选拔的5名数控专业‘匠苗’，逐一分析其知识、技能、职业规划差异，制定‘一匠一培养方案’
• 同步组建包含学校教师、企业技术人员、行业专家的‘一匠一教学团队’，实现一对一精准指导
• 推行‘送教到岗’（教师到企业现场教学）、‘随产随学’（结合生产任务学习）、‘多方拜师’（向不同专家学习）等多元培养模式
• 设计五级进阶式工匠成长路径，明确各阶段能力要求，确保‘匠苗’阶梯式提升
• 实施‘以赛提质+创研攻关’成果导向激励，组织‘匠苗’参加技能竞赛、参与企业技术改造项目
• 9月22日组织‘兴辽未来工匠’专项交流活动，邀请2023级、2024级‘匠苗’代表与教师面对面，探讨成长规划，并祝贺岗位佳绩
• 计划将‘匠苗’返校交流常态化，依托其资源组织企业参观、岗位见习，搭建在校生与企业连接桥梁
经验总结
• 个性化培养是王道：针对5名‘匠苗’知识、技能、职业规划差异，逐一制定方案，拒绝大锅饭
• 产教融合玩真的：联合企业组建教学团队，送教到岗，让培养接地气、有温度
• 成长路径可视化：五级进阶设计，让‘匠苗’看清每一步晋升台阶，目标感拉满
• 成果导向激发潜能：通过竞赛、技改等实战，把‘匠苗’逼成技能大神和创新达人
• 校友资源反哺：利用‘匠苗’成功案例，搭建在校生与企业桥梁，实现经验传承

我校学生集中观看第十二批在韩志愿军烈士遗骸迎回仪式直播

落实立德树人根本任务 辽宁省交通高等专科学校 2025-09-12
通过组织学生集中观看爱国主义教育直播活动，融入大思政课，强化理想信念和家国情怀教育 爱国主义教育 直播教学 大思政课 学生参与 数字化教育 红色基因 职业融合 时事热点 集体活动 立德树人
核心亮点
• 利用国家级仪式直播作为教育契机，提升学生参与感和沉浸感
• 多场馆同步观看，覆盖全校学生，增强集体荣誉感和凝聚力
• 学生自发表达感悟，体现教育效果的深度和内化
特色做法
• 选择国家级爱国主义事件作为教育素材，直接链接历史与现实，增强教育时效性和 relevance
• 利用直播技术实现多场馆同步观看，打破空间限制，让教育无处不在，营造浓厚氛围
• 结合学生专业背景（如士官生、工程专业），个性化引导，将爱国精神与职业发展结合，提升实用性
经验总结
• 学校在9月12日组织学生集中观看第十二批在韩志愿军烈士遗骸迎回仪式直播，通过央视等多平台播放
• 活动在学生素质教育中心、图书馆、办公楼、教室等场馆进行，学生共同见证历史时刻，缅怀先烈
• 多名学生代表发言，表达对英雄的敬意和传承精神的决心，涉及多个专业如道路养护、汽车维修等

坚定理想信念，铸就政治忠诚——机电工程系教工党支部与航空工业沈飞数控加工厂一单元第一党支部联合开展7月份主题党日活动

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 辽宁省交通高等专科学校 2025-07-15
党建与业务深度融合 校企合作 党建活动 工业历史 宣誓仪式 责任意识 使命感
核心亮点
• 校企党支部联合开展主题党日活动
• 参观中国工业博物馆，强化使命担当
• 通过宣誓重温入党初心，坚定政治忠诚
特色做法
• 组织联建、活动联办、人才联育等创新形式推动党建与业务深度融合
• 参观中国工业博物馆，直观感受中国工业的发展奇迹
• 在博物馆内庄严肃穆的氛围中进行入党宣誓，重温入党初心
经验总结
• 校企合作不仅限于技术交流，还包括党建活动的共同开展
• 工业历史参观活动加深了党员对国家工业发展的理解和自豪感
• 宣誓仪式强化了党员的身份意识和责任意识

副校长张洪革深入课堂讲授思政课

落实立德树人根本任务 辽宁省交通高等专科学校 2025-07-04
思政课建设 思政课创新 领导力展示 青年担当 国家发展战略 教育与实践结合
核心亮点
• 校领导带头讲授思政课，强调新发展理念和青年担当
• 通过详实数据和鲜活案例深化学生对国家发展的理解
• 鼓励青年将个人理想融入党和国家事业
特色做法
• 副校长张洪革以《推动高质量发展》为题，为汽车电子技术专业学生讲授思政课
• 课程围绕新发展理念、社会主义基本经济制度和新发展格局展开
• 通过数据和案例使学生认识到青年在推动高质量发展中的责任和担当
经验总结
• 校领导亲自授课，体现了学校对思政课建设的高度重视
• 课程内容紧密结合国家发展战略，引导学生深入理解新发展阶段
• 强调青年应将个人发展与国家需求相结合，培养担当精神

榜样‖立德树人见成效 拾金不昧暖人心

落实立德树人根本任务 辽宁省交通高等专科学校 2025-06-18
德育教育 德育教育 拾金不昧 榜样力量 校园文化 社会主义核心价值观
核心亮点
• 学生都兴堃拾金不昧的行为展现了新时代青年的担当与风采
• 学校通过表扬信等形式积极宣扬和褒奖学生的善举
• 学校号召全校同学向都兴堃学习，传承中华民族传统美德
特色做法
• 都兴堃同学在捡到手机后，立即行动，通过校园表白墙发布信息寻找失主
• 学校通过表扬信和号召学习的方式，将都兴堃的行为作为全校学习的榜样
经验总结
• 通过具体的学生行为案例，展现了学校德育教育的成果
• 学校利用表扬信和号召学习的方式，强化了德育教育的正面引导作用

机电工程系党总支开展“汲取榜样力量，筑牢作风根基”主题党日活动

落实立德树人根本任务 辽宁省交通高等专科学校 2025-04-18
主题党日活动与作风建设 主题党日 作风建设 先进事迹 教师担当 工作热情
核心亮点
• 通过主题党日活动深化党员教师对中央八项规定及其实施细则的理解
• 结合李清学先进事迹，激发教师党员的工作热情和担当精神
• 强调在实际工作中严守纪律，注重需求导向和长期维护
特色做法
• 领导班子成员领学中央八项规定及其实施细则，结合分管工作谈体会
• 集中观看李清学同志先进事迹报告会，与会党员深受触动
• 教师党员结合自身工作，提出改进措施和未来工作计划
经验总结
• 机电系党总支开展主题党日活动，学习中央八项规定及其实施细则
• 通过李清学先进事迹报告会，激发教师党员的工作热情和担当精神
• 强调在实际工作中严守纪律，注重需求导向和长期维护