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全国中医药高职“十五五”规划教材编写会在我校召开

开发优质新形态教材 重庆三峡医药高等专科学校 2025-11-10
教材编写与数字化融合 教材编写 数字化转型 产教融合 中医药教育 会议承办 高职教育 新形态教材 行业协作 政策结合 经验分享
核心亮点
• 承办国家级教材编写会议，药学院担任5种教材第一主编，妥妥的行业话语权担当
• 数字教材编创培训与纸质教材规范双管齐下，玩转教材数字化转型
• 汇聚全国20余所院校、医院、企业专家，搞了个教材编写的'神仙打架'现场
特色做法
• 在第二教学楼学术报告厅举办会议，由教务处处长主持，副校长致欢迎辞并介绍城市和学校发展，营造了'主场优势'氛围
• 中国中医药出版社编辑现场指导，从学术规范到数字编创，手把手教你怎么把教材写得又规范又时髦
• 沈力副校长分享'高职《中药鉴定技术》教材建设探索与实践'，直接上干货，让编者少走弯路
• 各主编组织编委会研讨，明确编写细则和进度，确保教材编写不跑偏、不拖更
经验总结
• 学校承办全国中医药行业'十五五'规划教材编写会议，聚焦《中药鉴定技术》等5门教材
• 会议包括传达主编精神、讲解编写规范、数字教材培训及经验分享，最后分组研讨明确分工
• 药学院承担5种教材第一主编，为高质量教材编写奠定基础

学校与万州区天星小学召开中医药文化育人一体化项目研讨推进会

开发优质新形态教材,落实立德树人根本任务 重庆三峡医药高等专科学校 2025-04-29
中医药文化育人一体化项目 中医药文化 校际合作 教材开发 课程创新 文化自信 实践活动 教育一体化
核心亮点
• 深化校际合作，推动中医药文化进校园与大中小学思政课建设一体化发展
• 开发特色教材《岐黄少年行：中医药文化解码之旅》，以“项目化+活动化+数字化”为特色
• 开展《“艾香”知时节》示范课，引导学生动手制作艾草香囊，融入中医“治未病”理念
特色做法
• 成立“大手牵小手”联合教研组，定期开展校际集体备课、课例研讨和教学评估
• 计划推出“中医药戏剧文化节”“小小中医传承人”等品牌活动，扩大项目影响力
• 教材内容生动易懂，实践环节深受学生喜爱，计划扩大试点范围，逐步向区域中小学推广
经验总结
• 通过教材开发、课程建设、实践活动“三位一体”协同推进，构建中医药文化联动育人模式
• 特色教材结合中小学阶段认知特点，将中医药知识融入节气、饮食、民俗等主题
• 示范课以端午节艾草文化为切入点，通过“识艾、制艾、悟艾”三个环节，深受学生喜爱

冉隆平校长带队赴重庆迪康中药制药有限公司深化校企合作

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材 重庆三峡医药高等专科学校 2025-03-26
校企合作与产教融合 校企合作 产教融合 中药研发 人才培养 科研转化 理实一体化
核心亮点
• 与重庆迪康中药制药有限公司开展校企合作交流
• 探讨人才联合培养、科研项目转化、产教融合模式创新等
• 提出深化校企双元育人，建立‘理实一体化’教学模式
特色做法
• 开发人才联合培养专项，拓展优质就业岗位供给
• 深化校企双元育人，建立‘理实一体化’的教学模式
• 持续增强科研合作，推进传统道地药材的研究
• 推动一系列药食同源产品的落地转化
经验总结
• 学校与企业就药品研发、中药炮制工艺优化等方面寻求合作
• 学校提出通过合作开发教材、设计课程等方式深化产教融合育人
• 推动药食同源产品的落地转化，实现科研成果向市场价值的有效转化

中医学院召开康复治疗技术专业建设研讨会

打造高水平专业群,开发优质新形态教材,建设一流核心课程 重庆三峡医药高等专科学校 2025-03-13
专业建设与课程改革 专业建设 课程改革 校院合作 康复治疗 人才培养 协同育人
核心亮点
• 围绕康复治疗技术专业建设开展专题研讨会
• 校院共建新形态教材，推进课程改革
• 探讨满足区域基层康复治疗人才需求的课程构建
特色做法
• 由副院长主持，临床专家团队、专职教师及行政人员共同参与的专业建设研讨会
• 课程负责人汇报课程设计、实施成效及现存问题，与会人员深入讨论课程定位、教学目标等
• 重点探讨基于现有优势和特色的中医康复和运动康复的复合人才培养的课程选设
经验总结
• 会议聚焦《康复技术综合实训》课程建设与实施，形成以学生为中心、紧贴康复治疗岗位能力需求的共识
• 探讨康复治疗学本科专业课程设置，重点讨论满足区域基层康复治疗人才需求的课程构建
• 计划完善“校-院-行-企”协同育人机制，为区域康复医疗行业输送高素质技术技能人才