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我校受邀参加2025年世界职业院校技能大赛冠军总决赛签约仪式

打造高水平专业群,创新产教融合机制 重庆工商职业学院 2025-11-17
校企协同育人模式创新与专业群建设 产教融合 校企合作 技能大赛 新能源汽车 就业签约 区域特色 渝派样本 协同育人 专业群建设 以赛促学
核心亮点
• 西南地区唯一受邀参加世界职业院校技能大赛总决赛的职业院校，牌面拉满
• 与长安汽车共同亮相，校企CP组合出道，吸睛无数
• 毕业生现场签约行业领军企业，技能变现直接落地
• 打造全国高职院校校企合作'渝派样本'，区域特色鲜明
特色做法
• 在2025年世界职业院校技能大赛总决赛现场，新能源汽车学院2025届毕业生向粟鋆与长安汽车高级专家唐杰签署就业协议，实现技能直接转化就业
• 学校作为西南地区唯一受邀院校，与长安汽车共同参展，展示新能源汽车技术专业群建设成果
• 通过'四链'融合平台，对接产业需求、适配产业升级、联动产业资源、赋能产业发展，形成闭环
• 以此次签约为契机，深化与长安汽车在智能网联新能源汽车领域的合作，推动产教融合共同体建设
经验总结
• 学校以'产业需求导向、技能核心引领'为理念，夯实'四链'融合平台，精准对接产业
• 创新与长安汽车等龙头企业的协同育人模式，产教融合赋能职教质量和区域发展
• 依托'全国智能与新能源汽车行业产教融合共同体'，持续优化'以赛促学、以融育才'模式
• 聚焦智能网联新能源汽车等重庆重点产业，培养高素质技术技能人才

【访企拓岗促就业】党委书记郭庆率队深入企业开展访企拓岗行动

创新产教融合机制 重庆工商职业学院 2025-08-15
深化校企合作、产教融合 校企合作 产教融合 访企拓岗 实习就业 人才培养 区域发展
核心亮点
• 党委书记亲自带队访企拓岗
• 与10余家企业达成就业实习基地意向
• 深入探讨企业人才需求和学生实习就业
特色做法
• 党委书记郭庆率队赴多家企业开展访企拓岗专项行动
• 详细介绍学校发展沿革、专业集群布局和未来发展规划
• 与企业就人才需求、学生实习就业、人才培养等进行深入探讨
经验总结
• 通过访企拓岗专项行动，加强与区域龙头企业的沟通
• 达成多家就业实习基地意向，为学生提供更多实习就业机会

校长田盈率队赴北碚区环西南大学创新创业生态圈开展访企拓岗

创新产教融合机制 重庆工商职业学院 2025-06-06
深化产教融合，拓宽就业渠道 产教融合 校企合作 访企拓岗 创新创业 协同育才
核心亮点
• 校长带队访企拓岗，深化产教融合
• 与北碚区政府及西南大学科技发展研究院等单位深入交流
• 走访多家企业及研究机构，参与校企协同育才研讨会
特色做法
• 校长田盈率队赴北碚区环西南大学创新创业生态圈开展访企拓岗
• 与北碚区科技局、西南大学科学技术发展研究院等单位交流校地合作情况
• 走访西南大学（重庆）产业技术研究院等机构，参与“产教融通互促，校企协同育才”研讨会
经验总结
• 通过实地走访和研讨会形式，深化校企合作
• 利用地方资源和高校科研优势，推动产教融合

重庆工商职业学院举办智能网联科普开放日活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 重庆工商职业学院 2025-05-23
产教融合与实训基地建设 产教融合 智能网联 实训基地 物联网 大数据 开放日 职业教育
核心亮点
• 举办智能网联科普开放日活动，展示智慧城市安防系统和智能交通车联网系统
• 依托国家级物联网应用技术“双高”专业群建设项目，智能网联科普基地被命名为重庆市科普基地
特色做法
• 马正兵副校长陪同参观智能网联产教融合实训基地、智能交通综合实训室等，体验VR虚拟校园实景骑行
• 依托国家级物联网应用技术“双高”专业群建设项目，推动智能网联科普基地建设
经验总结
• 通过开放日活动，学校展示了其在智能网联领域的教学成果和实训基地
• 智能网联科普基地的命名标志着学校在物联网与大数据领域的领先地位

深化产教融合 赋能智造未来——我校组织参加2025重庆汽车行业年会

创新产教融合机制,打造高水平专业群 重庆工商职业学院 2025-04-01
参与行业年会，深化产教融合 产教融合 行业年会 数字化人才培养 新能源汽车 智能制造 校企合作
核心亮点
• 组织多学院教师团队参加重庆汽车行业年会
• 与行业领先企业进行深入交流
• 探讨产教融合新模式和数字化人才培养新思路
特色做法
• 组织电子信息工程学院、新能源汽车学院、智能制造学院等单位的40余人参加会议
• 教师团队积极走访企业展区，学习新能源汽车技术等创新成果
• 与企业技术专家、领导进行“零距离”对话，探讨产教融合的新模式和数字化人才培养的新思路
经验总结
• 通过参加行业年会，教师团队能够直接接触到行业最新动态和技术
• 与企业技术专家的对话有助于了解行业对人才的新需求
• 作为产教联合体和产教融合共同体的牵头单位，学校在推动产教融合方面具有优势