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党建引领聚合力 携手谱新篇——师范学院与义乌市后宅中心幼教集团举行党建联建活动

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 金华职业技术大学 2025-09-30
党建联建推动立德树人、产教融合机制创新、双师队伍培养 党建联建 立德树人 产教融合 双师队伍 红色教育 学前教育 实习基地 师徒结对 思政创新 校企合作 人才培养 童心向党 实践桥梁 校友助力 节日活动
核心亮点
• 党建联建签约与就业实习基地同步建立，实现‘1+1>2’聚合效应
• 师徒结对协议签订，构建党建引领下的人才梯队培养桥梁
• 学生党员进幼儿园讲述红色故事，播撒爱国主义种子
• 多年龄段幼儿创意活动，将思政教育融入童趣实践
特色做法
• 9月28日举行党建联建签约暨‘迎国庆·颂党恩·话初心’主题活动，双方党委负责人与师生党员代表共同参与
• 播放单位宣传片营造文化共鸣，后宅中心幼教集团园长承诺全力营造实习环境，为幼教队伍培养后备力量
• 师范学院党委负责人提出三点希望：党建链串联教育链、党建引领人才培养、科研合作转化成果
• 附属幼儿园与后宅中心幼儿园教师党员签订师徒结对协议，确立指导与学习关系
• 导师赠党性修养、专业理论书籍，徒弟回赠书籍，完成双向知识传递
• 鹿田书院学生党支部在后宅幼儿园讲述‘半条棉被’‘王二小’等红色故事，以绘本形式感染童心
• 附属幼儿园教师党员组织小班‘粘中国红’、中班‘祖国妈妈过生日’礼物制作、大班‘刮蜡画烟花’等分组创作活动
经验总结
• 高校与幼教集团党建联建，签约、揭牌、授牌一气呵成，打造‘红桥’式合作生态
• 校友园长吴微笑亲自推动，以‘从理论走向实践的坚实桥梁’定位实习基地，精准对接学前教育人才缺口
• 师徒结对赠书回书，笔墨书香间完成党性修养与专业技能的‘青蓝相继’
• 学生党员用《小英雄王二小》等红色绘本讲故事，让红色基因在幼儿园‘润物细无声’
• 小班粘中国红、中班做生日礼物、大班画烟花，分龄活动把爱国教育玩出花样

师范学院学前教育专业教师团队获第三批“全国高校黄大年式教师团队”认定

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-09-09
以黄大年精神为引领，强化师德师风建设和教学创新 师德建设 教学成果奖 课程思政 产教融合 教育援疆 学前教育 黄大年式团队 可持续发展 职业本科 教育强国
核心亮点
• 成功通过教育部第三批'全国高校黄大年式教师团队'认定，彰显团队实力
• 连获3届国家教学成果奖，师生在国赛和世校赛中成绩优异，人才培养成效突出
• 创建'师德育师心·师心润童心'课程思政品牌，创新育人模式
• 牵头成立产教融合共同体，探索托幼一体化路径，服务社会需求
• 教师团队持续援疆和深入四川凉山州，体现教育情怀和社会责任感
特色做法
• 具体做法：团队在教学中融入黄大年精神，开发课程思政品牌，直接提升学生师德素养
• 聚焦事件：教师援疆（阿克苏）和深入四川凉山州，通过实地教育支援，解决偏远地区教育痛点
• 场景感：在学前教育专业中，通过产教融合共同体，与托幼机构合作，共建普惠优质教育路径，直击行业人才短缺盲点
经验总结
• 团队以黄大年为榜样，传承'百年金师'文脉，聚焦立德树人核心
• 践行'树两代师表·铸两代师魂'理念，打造学前教育专业'金职范式'
• 通过'教研创一体'建设，形成'大情怀厚植、进阶式实践'的可持续发展生态
• 未来计划在职业本科建设和'三教'改革上发力，追求新突破

金职大喜获2025年浙江省教书育人杰出贡献奖9项，居全省高职榜首！

创新产教融合机制,建设一流核心课程,落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 金华职业技术大学 2025-09-09
教学成果奖获奖与教师表彰，聚焦产教融合、专业群建设、课程改革和师资发展 教学成果奖 产教融合 专业群建设 课程改革 师资表彰 浙江实践 共同富裕 高职教育创新 实践教学 区域经济结合
核心亮点
• 教学成果奖总数全省高职第一，特等奖和一等奖数量突出，彰显教学创新实力
• 省杰出教师奖全省高职唯一，体现师资队伍的高水平
• 多个成果聚焦产教融合和共同富裕，与浙江区域经济紧密结合
• 获奖成果覆盖多个专业领域，如装备制造、护理、电子信息、制药、学前教育、农业，展示全面性
特色做法
• 实施'融产强城·富民兴村'项目，通过职业教育直接赋能浙江共同富裕实践，例如与地方产业合作开发课程
• 在装备制造类专业推行'即产即学、即研即教'模式，基于园区课程进行教学改革，学生直接在产业园区学习实操
• 护理专业采用'护养复合、岗课链通、院院一体'方法，面向老龄化社会需求，整合医院资源进行实践教学
• 电子信息类专业通过'项目耦合空间耦合匠师耦合'，将企业项目引入课堂，聘请行业匠师指导
• 制药类专业实施'一专业群服务一产业园'策略，专业群与产业园深度融合，学生参与真实生产流程
• 学前教育专业群建设'教研创一体进阶式实践'，教师团队通过研究和创新提升教学水平
• 农业领域构建'五耕贯通·双向共赋'体系，培养现代新农人，结合季节性农耕活动进行教学
• 专业群治理模式'循产建群·依群管理·以群育人'，根据产业需求动态调整专业群结构
经验总结
• 学校在2025年浙江省教学成果奖中获8项，包括1项特等奖和多个一等奖，总数居全省高职院校首位
• 同时获得省杰出教师奖1项，是全省高职院校中唯一获奖者
• 成果涉及产教融合、专业群建设、课程改革等，强调实践性和创新性
• 学校计划以此为契机，进一步优化专业布局和教学提升，推动高职教育高质量发展

2025年全国开源鸿蒙智能终端与物联行业产教融合共同体建设研讨会成功举办

开发优质新形态教材,创新产教融合机制,建设一流核心课程,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地 金华职业技术大学 2025-04-17
产教融合与教学改革 产教融合 开源鸿蒙 教学改革 人才培养 校企合作 高水平专业群 双师队伍 实训基地
核心亮点
• 牵头成立全国开源鸿蒙智能终端与物联行业产教融合共同体
• 举办开源鸿蒙大赛、出版教材、建立区域理事会
• 建设开源鸿蒙俱乐部、优化操作系统课程、开发教育发行版
• 职业本科电子信息类专业“项目中心课程”教学改革
特色做法
• 成立全国开源鸿蒙智能终端与物联行业产教融合共同体，共同推动行业进步和创新人才培养模式。
• 举办开源鸿蒙大赛，出版教材，建立区域理事会，实现人才与项目的双交付。
• 建设开源鸿蒙俱乐部，优化操作系统课程，开发教育发行版，培养学生参与开源鸿蒙代码开发、技术输出和生态建设的能力。
• 依托四年制高职人才培养试点，通过创建工作坊、重构教学内容、构建多级层级项目体系等举措，实现教学改革的创新。
经验总结
• 金华职业技术大学通过成立产教融合共同体，深化校企合作，推动开源鸿蒙智能终端与物联行业的产教融合发展。
• 学校提出深化共同体运行的三点倡议，包括产教融合育人、打造资源品牌、促进服务发展。
• 通过创建工作坊、重构教学内容、构建多级层级项目体系等举措，实现教学改革的创新。

省赛快讯 | 智造学子喜获2025年浙江省职业院校技能大赛高职组“工业网络智能控制与维护”赛项金奖

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍 金华职业技术大学 2025-04-02
技能竞赛与教学融合 技能竞赛 教学创新 团队协作 专业提升 产教融合 智能制造
核心亮点
• 智能制造学院团队在2025年浙江省职业院校技能大赛高职组“工业网络智能控制与维护”赛项中获得金奖
• 采用全新赛制，考验团队的自主创新与综合实践能力
• 将“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的理念贯彻到位
特色做法
• 指导教师与团队成员紧密配合，全身心投入备赛工作
• 针对竞赛环节制定详细的训练计划，反复进行模拟演练
• 比赛期间，参赛选手沉着冷静，凭借扎实的专业知识和精湛的操作技能完成各项任务
经验总结
• 通过技能竞赛提升学生和教师的专业水平
• 创新人才培养模式，将竞赛标准和内容融入日常教学
• 全面提升学生岗位适应能力，增强师生竞赛水平