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小红花送给“活雷锋”——师范学院志愿者走进青少年宫 用童真点亮开学季

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2026-03-12
通过志愿服务与专业实践融合开展德育教育 德育创新 实践育人 专业融合 志愿服务 学前教育 雷锋精神 沉浸式体验 情感教育 师范特色 社区联动 节日营销 手作赋能 榜样平民化 双向成长
核心亮点
• 将学雷锋活动与学前教育专业实践深度融合，实现德育与专业教育的同频共振
• 通过“制作小红花+讲述故事+寻找活雷锋”的沉浸式体验，让抽象的精神具象化、可感知
• 从课堂走向社会，引导学生从“聆听者”转变为“传承者”，强化实践育人效果
• 活动设计充满童趣和仪式感，如手作小红花、送花致敬等环节，增强情感共鸣
特色做法
• 在学雷锋活动月，组织师范学院志愿者走进和悦青少年宫，开展“童心向未来 志愿伴新程”主题活动
• 活动设置三个核心环节：指导孩子用扭扭棒制作小红花、讲述雷锋故事、鼓励孩子寻找并致敬身边的“活雷锋”（如保安、保洁员、老师）
• 志愿者在手工制作过程中，用生动语言同步讲述雷锋事迹，引导孩子学习勤俭节约、助人为乐的精神
• 让孩子们亲手将自制小红花送给校园劳动者，并表达感谢，如“保安叔叔辛苦了，这是我做的小红花，送给您！”
• 活动后，学院计划持续开展“实践育人”系列，结合专业特色服务基层、点亮童心
经验总结
• 德育不是空洞说教，而是可以“玩”出来的——用扭扭棒做小红花，在动手过程中自然渗透雷锋精神
• 找身边的“活雷锋”这招很妙，把高大上的榜样拉回日常生活，让孩子发现平凡中的伟大
• 学前专业学生当志愿者，既是服务者也是学习者，提前演练“如何把道理讲给孩子听”这个专业核心技能
• 送花环节设计得像一场小型颁奖典礼，让受赠的保安、保洁员感受到被看见的温暖，双向滋养

智能制造学院开展寒假家访活动 为学子“把脉问诊”铺就成长快车道

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2026-01-31
家校协同育人机制创新 家校协同 精准育人 全周期覆盖 寒假家访 一对一入户 学业规划 就业指导 智能制造 浙江特色 产教结合 成长赋能 温暖防线
核心亮点
• 打破传统集中座谈模式，采用‘一对一’入户走访，精准覆盖多个县市区
• 针对不同年级学生定制成长方案，实现从新生适应到就业指导的全周期覆盖
• 坚持‘一户一沟通、一生一举措’，有效化解学生成长焦虑，得到家长认可
特色做法
• 寒假前夕开展‘家校同心、精准赋能’家访活动，覆盖乐清、鹿城、苍南、临海、海曙、富阳等多个县市区，实现重点关注学生与各年级学生精准覆盖
• 针对大一新生，家访重点聚焦生涯启蒙与适应引导，如在苍南县柯同学家中，教师结合专业特色分析行业前景，指导绘制学业规划图
• 针对大二、大三学生，精准对接就业需求，如在富阳区俞同学家中，教师分析市场趋势、推荐适配岗位、指导优化简历和面试技巧
• 详细介绍学校就业帮扶政策、校企合作资源，并表示将持续对接优质企业，开展实习实训、企业走访等活动
经验总结
• 家访不是走过场，而是真刀真枪的‘精准赋能’，打通家校协同育人‘最后一公里’
• 从迷茫新生到就业老手，学院像老中医一样‘把脉问诊’，定制个性化成长方案
• 这波操作不仅解决了学生的实际问题，还让家长从‘旁观者’变成‘合伙人’，共同筑起成长防线

赛教融合培养高素质技能人才助力共同富裕研讨会在武义顺利举办

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-12-08
赛教融合育人模式改革 赛教融合 世校赛 岗课赛证 技能竞赛 人才培养改革 职业教育论坛 共同富裕 教学创新 实战分享 院校交流 高质量平台 医养健康 机电一体化 职教提质
核心亮点
• 承办全国高职教育研究论坛，聚焦职业教育与共同富裕主题，站位高远
• 平行论坛专门研讨赛教融合培养高素质技能人才，直击职教痛点
• 汇聚教育部专家、多所职业院校及世校赛负责人，形成高质量交流平台
• 从世校赛夺冠经历出发，分享以顶级赛事引领教学创新的实战经验
特色做法
• 金职大承办全国性论坛，以“职业教育与共同富裕”为主题，在12月6-8日于武义举办，平行论坛聚焦赛教融合，邀请教育部专家线上参会，多所院校现场分享经验
• 曾天山副所长线上剖析“岗课赛证”融通，武汉职业技术大学分享世校赛备赛五点做法，江苏农林职业技术学院解读赛事理念更新，杭州职业技术大学探索职教助力共同富裕，浙江工业职业技术学院以机电一体化专业群为例分享经验
• 金职大从医学院团队世校赛夺冠经历出发，阐述如何以顶级赛事推动教师教学创新和医养健康人才培养，陈桂林院长从裁判视角解析赛事战略意图
• 论坛汇聚各院校代表、二级学院负责人及“砺锋”精英班成员，围绕赛教融合的实践路径、成果转化与创新发展进行深度研讨，搭建交流平台
经验总结
• 金职大在武义搞了个大动作，承办2025年全国高职教育研究论坛，主题是“职业教育与共同富裕”，这波操作直接把职教和国策绑定，格局打开了
• 平行论坛“赛教融合培养高素质技能人才助力共同富裕研讨会”同步上线，各路大神齐聚，从教育部曾天山副所长的“岗课赛证”融通理论，到各校的实战分享，干货满满
• 武汉职业技术大学甩出五点核心做法，江苏农林职业技术学院解读世校赛“变与不变”，杭州职业技术大学分享助力共同富裕的探索，浙江工业职业技术学院拿机电一体化专业群说事，金职大自己则从医学院团队世校赛夺冠切入，这阵容堪称职教界的“华山论剑”
• 广东省职业教育研究院院长陈桂林以裁判视角深度解析赛事逻辑，为院校改革提供了新思路，研讨会最终搭建了一个高质量的交流平台，未来各校将持续推进赛教融合，为高质量发展贡献职教力量

马克思主义学院喜获浙江省大中小学思政课一体化示范“金课”一等奖

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-11-03
思政课一体化建设与地方资源融合 思政课一体化 地方资源融合 民主监督 后陈经验 金课建设 跨学段协作 时政热点 教学创新 师资协同 实践基地 职业教育特色 立德树人
核心亮点
• 大中小学思政课一体化示范'金课'获全省一等奖，实现新突破
• 聚焦民主监督主题，深挖'后陈经验'地方特色资源，紧扣时政热点
• 构建'薪火·民主力量'教学同盟，获评市级示范团队
• 通过'三聚焦三赋能'路径，推动思政课程资源库升级和师资协同培养
特色做法
• 联合武义一中、实验中学、壶山小学教育集团，共同开发思政课一体化'金课'，实现跨学段协作
• 深挖武义县后陈村'村务监督委员会制度'发源地资源，结合'后陈经验'提出20周年时政热点，设计民主监督主题课程
• 在'同题异构'集体备课会上，教师张嗣尧进行说课和现场教学展示，从选题立意到具体教学层层剖析
• 实施'三聚焦三赋能'策略：聚焦示范金课建设，以区域治理样本为活教材；聚焦品牌矩阵打造，校地共建实践基地；聚焦育人体系贯通，构建理论研学-实践浸润-价值塑造全链条模式
经验总结
• 金华职业技术大学马克思主义学院携手武义县教育局及多所学校，打造思政课一体化示范'金课'《传后陈薪火 强民主监督之力》，获全省一等奖
• 作品以'后陈经验'为主线，结合民主监督议题，进行一体化设计，覆盖大中小学学段
• 教学团队在研讨会上展示说课和现场教学，从宏观到微观呈现思政课创新
• 未来计划通过聚焦示范金课、品牌矩阵和育人体系，赋能资源升级和师资培养

擘画成长新蓝图——师范学院举办“SPACE计划”启动仪式

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-10-28
职业本科学生全面发展支持计划 立德树人 职业本科 SPACE计划 双导师 创新创业 院级科研 学生发展 多维培养 经费支持 成果转化 学前教育 政策宣介
核心亮点
• SPACE计划围绕技能、专业、学术、创新、热忱五大维度全方位培养学生
• 采用'双导师'指导机制，提供经费支持和成果转化政策
• 聚焦创新创业类项目和院级科研项目，结合实例进行精细解读
特色做法
• 举行SPACE计划启动仪式，系统解读实施路径，紧扣四大核心问题阐述
• 生动阐释SPACE内涵，夯实学生'立足之基、立身之本、发展之翼、卓越之钥与动力之源'
• 学工办和学前教育专业负责人聚焦创新创业类项目，结合实例讲解参赛要求、培育流程与资源获取
• 学前教育专业负责人针对院级科研项目，列举具体选题方向，引导从日常观察与理论学习中发现问题
• 活动现场学生踊跃提问，就申报细节、团队组建、时间规划等与老师深入交流
经验总结
• SPACE计划启动，紧扣Why、What、How、Support四大核心问题
• 计划内涵：技能（Skill）、专业（Profession）、学术（Academic）、创新（Creativity）、热忱（Enthusiasm）
• 双导师机制+经费支持+成果转化，扫除学生后顾之忧
• 创新创业项目：大赛参赛要求、培育流程、资源获取渠道
• 院级科研项目：学前教育前沿动态与一线实践需求选题指导

党建引领聚合力 携手谱新篇——师范学院与义乌市后宅中心幼教集团举行党建联建活动

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 金华职业技术大学 2025-09-30
党建联建推动立德树人、产教融合机制创新、双师队伍培养 党建联建 立德树人 产教融合 双师队伍 红色教育 学前教育 实习基地 师徒结对 思政创新 校企合作 人才培养 童心向党 实践桥梁 校友助力 节日活动
核心亮点
• 党建联建签约与就业实习基地同步建立，实现‘1+1>2’聚合效应
• 师徒结对协议签订，构建党建引领下的人才梯队培养桥梁
• 学生党员进幼儿园讲述红色故事，播撒爱国主义种子
• 多年龄段幼儿创意活动，将思政教育融入童趣实践
特色做法
• 9月28日举行党建联建签约暨‘迎国庆·颂党恩·话初心’主题活动，双方党委负责人与师生党员代表共同参与
• 播放单位宣传片营造文化共鸣，后宅中心幼教集团园长承诺全力营造实习环境，为幼教队伍培养后备力量
• 师范学院党委负责人提出三点希望：党建链串联教育链、党建引领人才培养、科研合作转化成果
• 附属幼儿园与后宅中心幼儿园教师党员签订师徒结对协议，确立指导与学习关系
• 导师赠党性修养、专业理论书籍，徒弟回赠书籍，完成双向知识传递
• 鹿田书院学生党支部在后宅幼儿园讲述‘半条棉被’‘王二小’等红色故事，以绘本形式感染童心
• 附属幼儿园教师党员组织小班‘粘中国红’、中班‘祖国妈妈过生日’礼物制作、大班‘刮蜡画烟花’等分组创作活动
经验总结
• 高校与幼教集团党建联建，签约、揭牌、授牌一气呵成，打造‘红桥’式合作生态
• 校友园长吴微笑亲自推动，以‘从理论走向实践的坚实桥梁’定位实习基地，精准对接学前教育人才缺口
• 师徒结对赠书回书，笔墨书香间完成党性修养与专业技能的‘青蓝相继’
• 学生党员用《小英雄王二小》等红色绘本讲故事，让红色基因在幼儿园‘润物细无声’
• 小班粘中国红、中班做生日礼物、大班画烟花，分龄活动把爱国教育玩出花样

师范学院开展“行走的思政课” ，让百年师魂与清廉文化扎根学子心

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-09-10
通过沉浸式思政课强化师德师风和清廉教育 思政创新 清廉教育 沉浸式学习 师德师风 校史传承 分众化设计 低成本高效益 地域文化融合
核心亮点
• 创新思政教育模式，用‘行走的思政课’替代传统课堂，提升学生参与感和沉浸感
• 结合百年校史和革命先辈事迹，强化师范精神的传承和清廉文化的融入
• 分众化设计课程，针对不同群体（如教师、新生）定制内容，提高教育效果
特色做法
• 利用学院一楼大厅的‘半亩方塘’和‘团龙’石雕作为教学场景，结合建筑故事传递‘尚德重能’和‘正大诚明’理念
• 在革命先辈纪念馆中，学生聆听钱兆鹏、吴振东、冯雪峰事迹，分组讨论并诵读‘勤奋 朴实 献身 创造’精神
• 清廉文化长廊展示金华‘江南邹鲁’底蕴和丽泽书院‘义利并举，以义为先’的婺学精华，并介绍‘四项工程’构建清廉学院
• 微分享环节让学生结合未来职业许下清廉承诺，课程以齐诵院训‘学高为师，身正为范’收尾，营造庄重氛围
经验总结
• 在教师节期间，学院党委组织学生党员开展45分钟沉浸式课程，主题为‘寻迹百年师魂，涵养清廉初心’
• 课程内容包括参观‘半亩方塘’、‘团龙’石雕、革命先辈纪念馆和清廉文化长廊，通过触摸历史、对话先辈等方式筑牢精神根基
• 学生党员分组讨论、齐声诵读师范精神，并在‘我的清廉承诺’环节许下职业诺言，最后齐诵院训结束课程
• 未来计划扩展课程到全体教师和2025级新生，分众化设计以强化育人担当和清廉从教

师范学院学前教育专业教师团队获第三批“全国高校黄大年式教师团队”认定

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-09-09
以黄大年精神为引领，强化师德师风建设和教学创新 师德建设 教学成果奖 课程思政 产教融合 教育援疆 学前教育 黄大年式团队 可持续发展 职业本科 教育强国
核心亮点
• 成功通过教育部第三批'全国高校黄大年式教师团队'认定，彰显团队实力
• 连获3届国家教学成果奖，师生在国赛和世校赛中成绩优异，人才培养成效突出
• 创建'师德育师心·师心润童心'课程思政品牌，创新育人模式
• 牵头成立产教融合共同体，探索托幼一体化路径，服务社会需求
• 教师团队持续援疆和深入四川凉山州，体现教育情怀和社会责任感
特色做法
• 具体做法：团队在教学中融入黄大年精神，开发课程思政品牌，直接提升学生师德素养
• 聚焦事件：教师援疆（阿克苏）和深入四川凉山州，通过实地教育支援，解决偏远地区教育痛点
• 场景感：在学前教育专业中，通过产教融合共同体，与托幼机构合作，共建普惠优质教育路径，直击行业人才短缺盲点
经验总结
• 团队以黄大年为榜样，传承'百年金师'文脉，聚焦立德树人核心
• 践行'树两代师表·铸两代师魂'理念，打造学前教育专业'金职范式'
• 通过'教研创一体'建设，形成'大情怀厚植、进阶式实践'的可持续发展生态
• 未来计划在职业本科建设和'三教'改革上发力，追求新突破

金职大喜获2025年浙江省教书育人杰出贡献奖9项，居全省高职榜首！

创新产教融合机制,建设一流核心课程,落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 金华职业技术大学 2025-09-09
教学成果奖获奖与教师表彰，聚焦产教融合、专业群建设、课程改革和师资发展 教学成果奖 产教融合 专业群建设 课程改革 师资表彰 浙江实践 共同富裕 高职教育创新 实践教学 区域经济结合
核心亮点
• 教学成果奖总数全省高职第一，特等奖和一等奖数量突出，彰显教学创新实力
• 省杰出教师奖全省高职唯一，体现师资队伍的高水平
• 多个成果聚焦产教融合和共同富裕，与浙江区域经济紧密结合
• 获奖成果覆盖多个专业领域，如装备制造、护理、电子信息、制药、学前教育、农业，展示全面性
特色做法
• 实施'融产强城·富民兴村'项目，通过职业教育直接赋能浙江共同富裕实践，例如与地方产业合作开发课程
• 在装备制造类专业推行'即产即学、即研即教'模式，基于园区课程进行教学改革，学生直接在产业园区学习实操
• 护理专业采用'护养复合、岗课链通、院院一体'方法，面向老龄化社会需求，整合医院资源进行实践教学
• 电子信息类专业通过'项目耦合空间耦合匠师耦合'，将企业项目引入课堂，聘请行业匠师指导
• 制药类专业实施'一专业群服务一产业园'策略，专业群与产业园深度融合，学生参与真实生产流程
• 学前教育专业群建设'教研创一体进阶式实践'，教师团队通过研究和创新提升教学水平
• 农业领域构建'五耕贯通·双向共赋'体系，培养现代新农人，结合季节性农耕活动进行教学
• 专业群治理模式'循产建群·依群管理·以群育人'，根据产业需求动态调整专业群结构
经验总结
• 学校在2025年浙江省教学成果奖中获8项，包括1项特等奖和多个一等奖，总数居全省高职院校首位
• 同时获得省杰出教师奖1项，是全省高职院校中唯一获奖者
• 成果涉及产教融合、专业群建设、课程改革等，强调实践性和创新性
• 学校计划以此为契机，进一步优化专业布局和教学提升，推动高职教育高质量发展

党建联建传薪火，同心筑梦育新苗——师范学院与义乌市北苑街道中心幼教集团开展联建签约

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-07-02
校地协同育人 校地合作 党建联建 实习基地 学前教育 实践教学 党员教育 急救培训
核心亮点
• 与义乌市北苑街道中心幼教集团开展联学共建
• 举办党建联建、就业实习基地签约授牌仪式
• 参观陈望道故居，强化党员教育
• 双方签署合作协议，共同推动学前教育事业的发展
特色做法
• 党员同志们集体参观陈望道故居，重温入党初心
• 师范学院与幼儿园签署合作协议，授予‘党建共建基地’牌匾
• 师范学院教师和学生为幼儿园老师进行婴幼儿气道异物梗阻的急救培训
经验总结
• 通过实习就业基地建设，提升学生的实践能力，为幼儿园输送优质师资
• 构建‘教育同心圆’，实现教育链与人才链的有机衔接
• 提供真实教学场景和导师指导，助力学生成长为‘懂理论、会教学、有爱心’的幼教人才

大手牵小手，学校全国样板支部师生党员带娃“识旗”闯关

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-06-30
党建共建深化校园合作 红色教育 党建共建 学前教育 立德树人 校·园合作 儿童启蒙 实践教学
核心亮点
• 通过‘童心识旗 童言话党’活动，为孩子们开启红色启蒙课
• 学生党员化身‘故事姐姐’，用童言童语讲述红色故事
• 打造‘儿童版’红色课堂，将理论‘翻译’成手工课
• 签署《党建联建合作协议》，推动高校与幼教集团深度融合
特色做法
• 学前教育专业学生党员用半条棉被的故事，将红色教育融入幼儿教育
• 党员教师蹲身指导幼儿绘制党旗，将红色教育具体化
• 通过党建联建，将高校学前教育专业优势与幼教集团实践平台结合
经验总结
• 利用专业特色，将抽象的红色符号转化为幼儿可感可知的‘童年记忆’
• 通过互动问答和手工课形式，让幼儿理解五星红旗和党旗的象征意义
• 党建共建不仅限于理论，而是落实到具体的教育活动中