标杆动态系统

学校纪委书记付立明深入汽车工程学院开展调研督导

建设产教融合实训基地长春汽车职业技术大学 2026-03-31

产教融合实训基地建设与运行产教融合实训基地新能源汽车智能网联汽车纪委书记调研党风廉政建设校企合作纪律保障专产对接协同育人车路协同中试基地政治生态师德底线

核心亮点

• 纪委书记亲自带队调研，将党风廉政建设与业务工作深度融合，形成'同频共振'效应

• 实地踏查多个实训基地，包括新能源汽车技术技能实训中心、新能源智能网联汽车产教融合实训区、车路协同中试基地，覆盖新能源和智能网联汽车前沿领域

• 调研内容聚焦实训基地建设运行、校企深度合作及教育教学开展情况，体现'专产对接机制'和'校企协同育人'成果

• 座谈会上结合纪检监察职责，强调政治生态和纪律规矩，为产教融合提供纪律保障

特色做法

• 纪委书记付立明深入汽车工程学院开展调研督导，实地踏查新能源汽车技术技能实训中心、新能源智能网联汽车产教融合实训区、车路协同中试基地以及学院教学办公区

• 详细了解实训基地建设运行、校企深度合作及教育教学开展等情况，对学院在专产对接机制、产教融合发展、校企协同育人中取得的成果成效给予充分肯定

• 座谈会上，结合纪检监察工作职责，系统阐述纪委职能定位，深入解读监督执纪'四种形态'，强调政治生态和纪律规矩，要求教职工守住师德底线，不越纪律红线

经验总结

• 这次调研不是走马观花，而是纪委书记亲自下场，把党风廉政建设和业务工作'捆绑销售'，实现'同频共振'

• 调研路线覆盖了新能源汽车技术技能实训中心、新能源智能网联汽车产教融合实训区、车路协同中试基地，全是硬核的产教融合实训基地，可见学校在新能源和智能网联汽车领域的布局不是纸上谈兵

• 调研内容直击实训基地建设运行、校企深度合作和教育教学开展，这是产教融合的'三板斧'，学校已经玩得挺溜

• 座谈会上，纪委书记不仅肯定了学院的成果，还结合纪检监察职责，强调政治生态和纪律规矩，给产教融合加了道'保险杠'，确保不跑偏

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

沈阳职业技术学院党委书记李宏印一行到我校调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制长春汽车职业技术大学 2026-03-30

产教融合机制创新与实训基地建设产教融合实训基地校际合作汽车产业职业本科校企合作区域协同实践教学产业对接高质量发展

核心亮点

• 紧扣汽车产业打造特色办学体系，让专业建设直接对接产业链需求

• 通过红旗汽车品牌服务中心等实体中心，实现校企合作从“纸面”到“地面”的落地

• 校际调研交流形成“互学互鉴”的协同机制，为区域职业教育高质量发展凝聚合力

特色做法

• 建设红旗汽车品牌服务中心、智能汽车工程研发服务中心、智能制造协同创新中心等实体化实训基地，让学生“真刀真枪”练技能

• 在座谈会上详细讲解深化校企合作、共建产业实训基地的具体案例，比如如何引入企业资源、构建实践教学体系

• 通过校际调研，将产教融合的经验做法“打包”分享，形成“你追我赶”的良性互动，避免闭门造车

经验总结

• 长春汽车职业技术大学以汽车产业为核心，构建了从实训基地到专业建设的全链条产教融合生态

• 通过实地踏查和座谈交流，将产教融合的“干货”经验可视化、可复制化，提升了校际合作的实效性

• 学校在职业本科建设、课程思政等方面探索出了一条“产业驱动、实训支撑、校际联动”的高质量发展路径

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

光明日报——告别“黑板上开拖拉机” 职业实训如何打通产学“断层”

建设产教融合实训基地长春汽车职业技术大学 2026-02-10

产教融合实训基地建设与模式创新产教融合实训基地真实项目驱动微米级精度现场工程师技能大赛金奖设备迭代野外实战综合能力培养政校企协同医疗器械数控技术无人机测绘

核心亮点

• 辽宁交专智能制造实训中心让学生从理论‘菜鸟’变身实操达人，精准对标数控技术现场工程师岗位技能

• 成都工业职院与华西医院共建医疗器械中试平台，学生直接参与高端医疗机器人核心部件试制，实现从课堂到产业前沿的无缝对接

• 无人机测绘实训中心将抽象公式落地为野外实战，学生获得世界技能大赛金奖，验证了实训的‘生产力转化’效果

特色做法

• 辽宁交专在智能制造实训中心开展数控机床实操实训，学生按标准流程练习急停按钮、手动模式切换、坐标轴移动等，直接对标现场工程师岗位技能

• 成都工业职院与华西医院共建平台，让学生在五轴加工中心上以微米级精度加工脑部手术机器人连接件，由毕业留任的现场工程师指导，实现‘学长带学弟’的传承

• 无人机测绘实训中心组织学生野外踏勘、数据采集，将空中三角测量等理论转化为航线规划、自动任务执行等实战能力

经验总结

• 实训不是简单的‘动手操作’，而是职教‘类型特色’的硬核体现，是学生从‘新手小白’到‘准职业人’的必由之路

• 当前实训存在‘企业参与不足、设备更新慢、内容滞后’等痛点，容易导致‘黑板上开拖拉机’的尴尬局面

• 破解之道在于政校企协同，推动产教联合体实体化，用真实项目驱动实训，从‘技能训练’转向‘综合能力培养’

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

电气工程学院教师团队赴长春市施耐利机器人系统有限公司开展专项调研

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地长春汽车职业技术大学 2026-01-26

校企合作调研与实训基地共建校企合作产教融合机器人技术智能制造岗位需求对接实训基地共建人才培养优化课程改革工业机器人技能培训教育链产业链对接专项调研实地参观核心岗位技能标准培训方向东北地区老工业基地龙头企业合作教师团队调研年度规划

核心亮点

• 精准对接机器人技术领域人才需求，聚焦工业机器人系统运维员、操作员两大核心岗位

• 实地参观企业生产现场，近距离观摩工业机器人运行流程，积累第一手资料

• 围绕课程与岗位衔接、技能鉴定与教学融合进行深入磋商，提出贴合企业需求的培训方向

• 搭建校企沟通桥梁，为优化人才培养方案、推进课程改革提供依据

特色做法

• 教师团队一行4人赴企业进行专项调研，围绕深化校企合作、对接岗位需求、共育技能人才等议题深入交流

• 实地参观企业生产现场，近距离观摩工业机器人运行流程、实际作业场景及标准化运维管理模式

• 座谈会上，企业总监详细阐述岗位工作职责、职业能力素养与行业技能标准，学院教师介绍专业建设情况

• 双方就课程与岗位衔接、技能鉴定与教学融合等问题进行深入磋商，提出贴合企业需求的培训方向

• 以此次调研为契机，进一步深化产教融合，探索共建实训基地、共育技能人才的新模式

经验总结

• 电气工程学院教师团队赴长春市施耐利机器人系统有限公司进行专项调研，深化校企合作

• 实地参观企业生产现场，了解工业机器人应用、生产线自动化升级等技术优势与行业布局

• 座谈会上聚焦核心岗位职责、职业能力素养与行业技能标准，明确实操技能与理论知识要求

• 双方就课程与岗位衔接、技能鉴定与教学融合等问题进行磋商，提出贴合企业需求的培训方向

• 以此次调研为契机，探索共建实训基地、共育技能人才的新模式，推动教育链与产业链精准对接

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

我校深度参与国家级展馆建设，精准赋能二手车行业人才培育

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地长春汽车职业技术大学 2026-01-23

校企合作共建数字展馆产教融合数字展馆行业协会合作职业标准建设汽车后市场双师型教师行业赋能职业教育创新校企共建数字化转型

核心亮点

• 联合国家级协会共建数字展馆，直接服务国家职业标准建设

• 深度参与全流程，从内容策划到技术落地全程赋能

• 获得行业协会致信感谢，行业认可度拉满

• 将专业教学资源转化为行业公共服务产品

特色做法

• 组织汽车营销、二手车鉴定等专业骨干教师团队，直接参与数字展馆核心内容的策划与打磨

• 把专业理论知识和一线岗位经验“揉”进展馆内容体系，确保内容既符合国标又接地气

• 以学校专业技术与资源优势为项目“高位落地”提供支撑，不是简单配合而是关键共建方

• 通过共建数字展馆，与中国汽车流通协会等“行业大佬”建立战略合作关系

经验总结

• 职校玩转“国家队”项目：不光是接活干活，而是从职业画像、技能标准到培训课程的全链条深度参与，把教学沉淀变成行业基础设施

• 产教融合新姿势：不是简单送学生去企业实习，而是带着老师和专业资源直接共建行业数字平台，实现“教学资源行业化，行业标准教学化”的双向奔赴

• 感谢信就是KPI：行业协会的官方点赞，比自嗨式宣传更有说服力，直接证明学校在行业内的实际影响力和贡献值

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

电气工程学院开展“访企拓岗促就业”专项调研活动

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地长春汽车职业技术大学 2026-01-23

校企合作调研与机制创新产教融合校企合作访企拓岗工业机器人智能制造人才需求调研实训基地课程共建师资互通就业促进地方产业服务常态化机制复合型人才培养

核心亮点

• 主动出击，教师团队一口气走访五家本地企业，搞了个‘访企拓岗促就业’专项调研，接地气得很！

• 聚焦新兴岗位‘工业机器人系统运维员’，精准对接智能化转型下的人才需求，不玩虚的。

• 企业直接吐槽学生实践技能衔接不够、抗压能力不足，学校虚心听取，准备‘对症下药’。

• 校企双方脑暴出五大合作方案，从课程到实训再到师资，全方位‘绑定’，合作深度拉满。

• 目标明确：培养企业‘用得上、留得住、发展好’的人才，同时为地方产业高质量发展‘输血’。

特色做法

• 教师团队实地走访长春大正博凯、森酉科技、鼎越工程、迈瑞斯科技、一汽-大众五家企业，深入生产一线和研发部门调研。

• 围绕‘工业机器人系统运维员’等新兴岗位，与企业深度交流人才需求，发现企业急需复合能力人才，并希望获得学校智力支持。

• 针对企业反馈的学生实践技能衔接不足、职业稳定性差等问题，校企探讨了五大合作方案：课程体系共构、实践平台共享、师资双向互通、职业素养共育、合作模式创新。

• 计划邀请企业专家参与课程设计，共建实训基地，安排学生进真实项目实习，建立教师企业实践机制，聘任企业技术骨干，并将企业技术难题转化为学生课题或科研项目。

经验总结

• 产教融合不是喊口号，得靠腿跑出来——电气工程学院老师组团深入企业一线，搞调研、听需求、谈合作。

• 企业要的不再是‘螺丝钉’，而是复合型高端技能人才，学校得赶紧调整培养方案，不然就out了。

• 校企合作升级：从简单的‘订单班’到课程共构、平台共享、师资互通、素养共育、模式创新，玩真的了。

• 这次调研不光是为了就业，更是为了建立常态化合作机制，让校企‘谈恋爱’变成‘过日子’。

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

云南林业职业技术学院党委委员、副校长林向群一行来我校调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制长春汽车职业技术大学 2025-12-18

产教融合机制创新与实训基地建设产教融合实训基地双高建设职业本科院校交流经验分享汽车专业智能制造绩效考核专业群建设实地调研机制创新

核心亮点

• 实地调研交流，兄弟院校来取经

• 实训基地建设成果展示，红旗汽车品牌服务中心等五大中心齐亮相

• 职业本科创建与双高建设经验分享，干货满满

特色做法

• 组织兄弟院校实地走访五大中心，包括红旗汽车品牌服务中心、融媒体中心、新能源汽车技术实训中心、智能汽车工程研发服务中心及智能制造协同创新中心，让来访者亲身体验实训基地的硬核配置

• 在座谈会上，系统介绍学校在职业本科创建、双高建设推进、绩效目标考核机制及专业群建设方面的探索与成果，不藏私，直接上干货

• 通过交流契机，推动双方相互借鉴经验，共同探索职业教育体制机制创新，形成良性互动

经验总结

• 长汽大学通过接待云南林业职业技术学院的调研，展示了其在产教融合和实训基地建设方面的实践经验

• 调研内容包括红旗汽车品牌服务中心、融媒体中心、新能源汽车技术实训中心、智能汽车工程研发服务中心及智能制造协同创新中心

• 座谈会上，长汽大学分享了职业本科创建、双高建设推进、绩效目标考核机制及专业群建设等内容

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

大连职业技术学院党委书记、校长杨跃权一行来我校调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制长春汽车职业技术大学 2025-12-18

产教融合机制创新与实训基地建设产教融合实训基地汽车产业市域联合体职业本科校企合作人才培养区域经济产业对接互学互鉴职业教育高质量发展实践教学产业链覆盖

核心亮点

• 汽车产业生态办学思路，聚焦区域特色产业

• 市域产教联合体建设，打通校企合作最后一公里

• 实训基地覆盖全产业链，从红旗品牌到智能汽车研发

• 兄弟院校实地调研，互学互鉴形成行业共识

特色做法

• 围绕汽车产业生态办学，系统介绍职业本科建设、市域产教联合体及人才培养模式创新

• 调研组实地走访红旗汽车品牌服务中心、融媒体中心、新能源汽车技术实训中心、智能汽车工程研发服务中心、智能制造协同创新中心，深入了解实训基地建设和实践教学

• 座谈会上，校领导分享发展思路与阶段性成果，强调拓展合作空间

• 兄弟院校高度评价产教融合成果，期待加强沟通互鉴

经验总结

• 长春汽车职业技术大学以汽车产业为核心，构建了从品牌服务到智能研发的完整实训体系

• 通过市域产教联合体，将人才培养直接对接区域产业发展需求

• 接待大连职业技术学院调研，展示了产教融合的具体做法和成效

• 两校领导座谈，共同探索职业教育高质量发展路径，形成行业联动

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

以赛砺技强本领校企协同育英才一汽铸锻2025年员工岗位技能大赛在我校圆满落幕

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制长春汽车职业技术大学 2025-12-11

校企协同举办技能大赛产教融合技能大赛校企合作智能制造工匠精神以赛促学实训基地产业对接人才培训区域经济汽车产业创新赛制

核心亮点

• 精准对接企业痛点：大赛聚焦一汽铸锻生产运营核心痛点，设置班组长、维修电工、工业机器人三大赛道，直击企业技能需求，实现产教精准对接。

• 创新赛制设计：采用“理论考核+实操比拼”模式，理论笔试在长春、成都、天津、无锡四地同步举行，实操比拼集中在校内进行，确保赛事权威性与公平性。

• 大规模参与覆盖：吸引一汽铸锻四大生产基地360名一线员工参与，覆盖生产管理、智能运维等关键环节，形成广泛影响力。

• 打通校企协同育人通道：大赛不仅为员工提供竞技平台，更成为校企协同育人的实践载体，为行业长远发展夯实技能人才根基。

特色做法

• 针对一汽铸锻企业发展战略与产业升级需求，精准设置班组长、维修电工、工业机器人三大核心赛道，全面覆盖生产管理、智能运维等关键环节。

• 创新采用“理论考核+实操比拼”模式：11月22日，理论笔试在长春、成都、天津、无锡同步举行；12月6日，维修电工与工业机器人赛道28名顶尖选手在校内进行实操比拼，围绕PLC设备调试、KUKA机器人精准操作等任务展开。

• 吸引一汽铸锻长春、成都、天津、无锡四大生产基地360名一线员工参与，为企业职工搭建“展示自我、切磋技艺、提升技能”的竞技平台。

• 以大赛为契机，打通校企协同育人的实践通道，并计划持续深化校企协同机制，通过技能竞赛承办、定制化人才培训、技术攻关合作等形式提升社会服务实效性。

经验总结

• 产教融合不是空谈，得玩真的！这所学校直接拉来一汽铸锻，搞了场360人规模的员工技能大赛，班组长、维修电工、工业机器人三大赛道全上，精准狙击企业痛点，这才是“以赛促学”的正确打开方式。

• 赛制设计有点东西：理论笔试四地同步，实操比拼校内集结，既检验知识储备，又考验实战能力，让“工匠精神”在PLC调试和KUKA机器人操作中闪闪发光。

• 从大赛到长效合作：学校不满足于单次活动，计划深化校企协同，通过竞赛承办、定制培训、技术攻关等多元形式，持续为区域产业升级注入教育动能，这波操作堪称产教融合的“组合拳”。

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

吉林省新装备工匠学院2025年“送培到企”系列培训圆满收官

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地长春汽车职业技术大学 2025-11-26

校企联合开展送培到企培训，破解产业工人工学矛盾产教融合送培到企技能培训汽车产业工学结合工匠学院实操教学质量管控智能网联 PLC技术数控加工中小微企业吉林省产业工人培训创新

核心亮点

• 精准对接吉林省汽车产业需求，直击一线工人‘离岗受训难、工学难兼顾’痛点

• 历时近1个月，开展5期专项课程，覆盖159人次，实现理论与实操精准送达生产一线

• 采用校内外专家联合驻厂实操教学，产线案例复盘，打造‘工学结合’新模式

• 课程内容紧贴企业核心生产环节，如冲压、焊接、质量管控、智能网联、PLC技术、数控加工

特色做法

• 第一期在公主岭丰奥汽车零部件公司开设冲压、焊接工艺培训，涵盖操作、成本控制及行业趋势

• 第二期在吉林市富奥紧固件分公司聚焦质量管控，培训QC七大工具、IATF16949体系落地

• 第三期在长春一汽东机工减振器公司围绕智能网联技术，讲解ADAS实操应用

• 第四期在长春三友专用汽车公司结合自动化升级需求，培训PLC技术及大众标准产线集成

• 第五期在辽源格致汽车科技公司针对模具制造，开设数控加工课程，强调精度控制技巧

经验总结

• 送培到企系列培训圆满收官，有效破解工学矛盾，提升产业工人技能

• 培训覆盖公主岭、吉林市、长春、辽源等多地企业，惠及159人次

• 未来计划优化课程体系，服务专精特新和中小微企业，为汽车产业注入‘技能动力’

来源: 长春汽车职业技术大学

查看详情

学校纪委书记付立明深入汽车工程学院开展调研督导

沈阳职业技术学院党委书记李宏印一行到我校调研交流

光明日报——告别“黑板上开拖拉机” 职业实训如何打通产学“断层”

电气工程学院教师团队赴长春市施耐利机器人系统有限公司开展专项调研

我校深度参与国家级展馆建设，精准赋能二手车行业人才培育

电气工程学院开展“访企拓岗促就业”专项调研活动

云南林业职业技术学院党委委员、副校长林向群一行来我校调研交流

大连职业技术学院党委书记、校长杨跃权一行来我校调研交流

以赛砺技强本领 校企协同育英才 一汽铸锻2025年员工岗位技能大赛在我校圆满落幕

吉林省新装备工匠学院2025年“送培到企”系列培训圆满收官

以赛砺技强本领校企协同育英才一汽铸锻2025年员工岗位技能大赛在我校圆满落幕