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交通工程学院开展“智能驾驶HIL系统”技术培训

建设高水平双师队伍 长春汽车职业技术大学 2026-03-30
校企合作技术培训 校企合作 技术培训 智能驾驶 HIL系统 师资提升 产业对接 师生同训 模块化教学 双师队伍 专业建设
核心亮点
• 紧跟智能网联汽车产业风口，精准对接行业需求
• 师生同训，实现教学相长，提升整体专业能力
• 培训内容覆盖七大关键模块，系统构建知识框架
特色做法
• 联合行业企业经纬恒润，直接引入一线技术专家进行培训，避免闭门造车
• 培训内容设计成七大模块，从基础理论到实操调试全覆盖，像搭积木一样系统化
• 师生同堂学习，老师不掉队，学生提前接触行业前沿，实现双赢
• 后续计划持续推进类似培训，形成常态化校企合作机制，不是一次性活动
经验总结
• 学院联合经纬恒润开展智能驾驶HIL系统培训，师生共同参与
• 培训内容紧扣行业核心，包括传感器原理、HIL仿真解决方案等七大模块
• 通过理论梳理与案例剖析，帮助师生构建从理论到实践的完整知识框架
• 学院将持续推进专题技术培训，深化校企协同育人

我校电气工程学院赴一汽模具制造有限公司开展专项调研

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-09-26
深化产教融合，提升教师实践能力 产教融合 教师培训 企业调研 安全实操 自动化技术 校企合作 青年教师成长 制造业对接 实践教学 东北产业特色
核心亮点
• 组织青年教师深入企业一线调研，直接对接产业需求
• 开展系统性安全培训，确保调研安全高效
• 围绕自动化产线技术进行深度交流，促进教学与科研转化
特色做法
• 组织六名青年教师赴一汽模具制造有限公司丰业车间，开展专项调研，包括安全培训和产线参观。
• 安全培训聚焦安全生产责任制、设备操作安全规程、应急处置流程，通过案例讲解和现场演示进行。
• 深入自动化产线，企业负责人介绍设备运行原理和技术参数，技术骨干演示操作流程，并与教师讨论优化升级、故障诊断等问题。
• 徐晓月提出依托产业技术标准设计教师技能实训模块，并将产线技术难题转化为科研课题；李丽询问产线技术如何转化为实训教学，为实验室建设和实习合作打基础。
经验总结
• 这次调研不是走马观花，而是实打实地让老师们在车间里摸爬滚打，从安全培训到产线实操，全程沉浸式学习，妥妥的'接地气'操作。
• 企业负责人和技术骨干亲自上阵，手把手教老师们玩转自动化设备，还一起头脑风暴，把产线难题变成科研课题，这波操作666。
• 通过这次调研，学院成功打通了'教学-产业'的任督二脉，让青年教师不再只是纸上谈兵，而是能带着一线经验回课堂，实现'教产融合'的闭环。

喜报 | 国家级职业教育教师教学创新团队+1！

建设高水平双师队伍 长春汽车职业技术大学 2025-09-05
通过国家级教师教学创新团队建设，强化双师型教师队伍，提升教学质量和人才培养水平 双师队伍 教学创新 产教融合 模块化教学 绩效激励 东北振兴 汽车产业 黄炎培奖 技能大赛 教师培训
核心亮点
• 成功通过国家级职业教育教师教学创新团队验收，跻身国家级行列
• 团队'双师型'教师占比100%，实现校企协同和专兼互补
• 获得多项国家级和省级教学成果奖、技能大赛奖项和专利
• 创新'一引二导三反思'教学模式，提升教学实效性
特色做法
• 党委书记和校长亲自挂帅领导小组，确保团队建设有组织保障，避免流于形式
• 专项绩效奖励和动态诊改机制，让教师有动力持续改进，不搞'大锅饭'
• '双师型'教师100%配置，企业兼职教师参与，实现课堂与车间无缝衔接
• '一引二导三反思'教学模式，用任务和问题驱动教学，告别填鸭式教育
• 模块化课程体系设计，底层共享基础课，中层融通专业，上层互选提升灵活性
经验总结
• 学校党委高度重视，成立领导小组，纳入'十四五'规划和双高建设重点任务
• 出台制度文件，建立专项绩效奖励机制，实施全过程质量监控
• 构建结构化团队，包括18名专任教师和3名企业兼职教师，高级职称16人
• 实施'名师带徒'工程，搭建四大教师研修平台，组织50余项培训
• 开发12门专业课程标准，建设7门精品在线课程，主编10部国家规划教材

我校应邀参加新疆理工职业大学对口支援工作推进会

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-08-26
对口支援与师资培养 对口支援 产教融合 师资培养 汽车产业 西部开发 校际合作 实训基地 奉献精神 技术高地 协议签约
核心亮点
• 作为副组长单位牵头对口支援，推动新疆理工职业大学交通工程学院建设
• 聚焦汽车'新四化'趋势，打造新能源汽车和智能制造技术高地
• 援疆教师舍家报国，深度参与西部职业教育，体现奉献精神
特色做法
• 组团式对口支援模式，由长春汽车职业技术大学牵头承担新疆理工职业大学交通工程学院援建任务
• 基于汽车'新四化'趋势，推进产教融合和校企合作，打造技术高地
• 协议部署具体合作领域，包括专业建设、师资培养和实训基地共建，确保落地见效
• 实地看望援疆教师，了解工作生活需求，提供精神支持和保障
经验总结
• 对口支援推进会于8月在喀什召开，长春汽车职业技术大学副校长带队参会并发言
• 总结前期成果，提出下一步援建规划，重点在专业建设、师资培养、实训基地共建
• 签署援建协议，进入实质性推进阶段，学校将发挥汽车专业优势支持新疆产业升级
• 看望援疆教师，肯定其贡献，鼓励继续发挥专业特长助力校际协同发展

电气工程学院成功获批重庆市2025年职业院校教师素质提高计划国培项目

建设高水平双师队伍 长春汽车职业技术大学 2025-06-12
教师素质提升与校企合作 教师素质提升 校企合作 工业机器人技术 装备制造 职业教育 国培项目 核心竞争力
核心亮点
• 成功获批中职“校企双向交流-教师企业实践-装备制造大类（工业机器人技术）”国培项目
• 首次入选重庆市职教师资国培项目
• 深度融合学校在装备制造领域的特色与优势
特色做法
• 第一时间组织召开专项工作会议，对申报项目遴选、申报书填报、佐证材料制作等关键环节进行全面部署
• 学院各部门协同发力，深入行业企业开展广泛调研
• 深度融合学校在装备制造领域的特色与优势，反复修改完善申报材料
经验总结
• 电气工程学院凭借扎实的专业基础与丰富的培训经验脱颖而出
• 学院迅速响应，组织召开专项工作会议，全面部署申报工作
• 深入行业企业开展广泛调研，充分论证工业机器人技术领域的发展趋势和师资培训需求
• 申报材料历经反复修改完善，最终以高质量赢得认可

校企合作共育汽车人才 | 交通工程学院与通立集团达成战略合作意向

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-05-12
校企合作与人才培养 产教融合 校企合作 人才培养 双师队伍 订单班 定制课程 奖学金 竞赛激励
核心亮点
• 与通立集团达成战略合作意向，推动校企协同育人
• 共建'通立汽车订单班'，实现知识与工作的无缝对接
• 建立'双师互聘'制度，促进教学与实践经验的双向交流
• 设立专项奖学金和竞赛，激励学生投身汽车服务领域
特色做法
• 副院长带队深入企业调研，直接对接企业需求
• 从办学特色、专业优势、就业质量三个维度展示学院实力
• 根据企业实际需求联合开发定制课程，实现学以致用
• 通过'双师互聘'制度，实现校企人才资源共享
• 设立奖学金和竞赛，激发学生学习与实践的热情
经验总结
• 交通工程学院通过'访企拓岗'专项调研，与通立集团就人才培养达成合作
• 双方将在传统汽车技术、新能源汽车技术、智能网联服务等领域开展深度合作
• 合作内容包括共建订单班、开发定制课程、双师互聘及设立奖学金和竞赛

机械工程学院（汽车工程训练中心）赴中国一汽研发总院开展“校企联动促创新，产教融合再升级”调研活动

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-04-14
深化产教融合协同育人 产教融合 校企合作 高技能人才培养 实践教学 课程优化 校友资源
核心亮点
• 与中国一汽研发总院开展深入交流，探讨校企合作模式
• 参观大国工匠工作室及核心生产线，深入了解企业需求
• 与企业优秀校友共同探讨高技能人才培养
特色做法
• 潘孝春院长亲自带队调研，深入了解企业生产一线需求
• 与企业优秀校友杨永修深入交流，探讨人才培养与岗位需求的“无缝对接”
• 学校计划开发校企融合课程，确保学生技能与企业需求同步
经验总结
• 通过实地调研，学校与企业就人才培养达成共识
• 学校将根据企业需求优化课程体系，强化实践教学
• 学校与企业探讨了校企联合培养高技能人才的具体模式

学校召开2025年全国两会精神宣讲会暨第二次党委理论学习中心组学习（扩大）会议

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 长春汽车职业技术大学 2025-03-28
学习贯彻两会精神，推动职业教育发展 两会精神 产教融合 双高专业群 双师型教师 汽车产业 职业教育 校企合作
核心亮点
• 邀请全国人大代表、优秀校友杨永修进行两会精神宣讲
• 深化校企“双主体”育人模式改革
• 打造“双高”专业群升级版，聚焦汽车产业新质生产力
特色做法
• 杨永修与校领导班子成员开展深入交流研讨，分享职业本科建设提案的反响反馈
• 深化校企“双主体”育人模式改革，推动高学历、高职称教师队伍向“双师型”转型
• 打造两大“双高”专业群升级版，聚焦汽车智能制造技术和新能源智能网联汽车技术
经验总结
• 通过两会精神宣讲，为学校高质量发展注入新思路、新动力
• 构建产教融合育人新范式，动态优化职业本科专业布局和课程体系
• 加快探索人工智能等新技术与教育教学的深度融合

汽车工程学院学生赴理想汽车实习动员暨安全教育会顺利举行

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-03-21
产教融合与安全教育 产教融合 实习安全 新能源汽车 职业素养 学生代表发言
核心亮点
• 组织学生赴理想汽车实习，接触前沿技术和先进管理模式
• 强调实习安全，包括人身安全、生产安全等多方面
• 学生代表发言展现积极态度和良好风貌
特色做法
• 院长和副院长亲自参与实习动员会，强调实习的重要性和安全注意事项
• 学生代表发言，表达了对实习机会的珍惜和对未来职业发展的期待
• 会议内容全面，既包括行业趋势分析，也有具体的安全教育
经验总结
• 实习不仅是专业知识的实践检验，更是职业素养和综合能力提升的关键环节
• 理想汽车在新能源汽车领域的显著成绩为学生提供了难得的学习与成长机会
• 通过实习动员暨安全教育会增强学生的安全意识和责任意识

新疆维吾尔自治区2024年职业院校教师国培项目“校企双向交流”新能源汽车技术培训在我校圆满结束

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-01-16
校企合作与教师培训 产教融合 教师培训 新能源汽车 校企合作 职业教育 技能提升
核心亮点
• 成功承办新疆维吾尔自治区2024年职业院校教师国培项目
• 培训内容涵盖新能源汽车核心技术，包括纯电动汽车结构及功能、高压安全操作等
• 参训教师来自新疆15所职业院校，培训效果得到高度认可
特色做法
• 以学员和行业需求为导向，提供高水平、高质量的学习平台
• 通过实训课程深入掌握新能源汽车故障诊断与维修的核心技能
• 首次承接新疆维吾尔自治区的国培项目，获得学员赠送的三面锦旗
经验总结
• 培训历时56天，内容前沿，实操性强
• 结业仪式上表彰了表现优异的学员
• 学员代表表示培训提升了专业能力，明确了职业教育的重要使命