我校召开第二期“双高计划”建设工作推进会

落实立德树人根本任务,打造高水平专业群 长春汽车职业技术大学 2026-03-30
组织架构优化与目标导向管理 双高推进会 组织架构优化 专业群建设 成果导向 职业教育管理 立德树人 产教融合 目标管理 透明问责 战略对齐
核心亮点
召开第二期双高计划建设推进会,明确组织架构和职责分工
两大专业群负责人汇报年度建设情况和未来工作计划
校领导强调五个示范要求,聚焦立德树人、产教融合等方向
锚定专业转型、硕士联合申报、职业本科建设等关键任务
特色做法
举行第二期双高计划建设推进会,公布组织架构,明确各专项工作组负责人、核心职责和工作要求
工业机器人技术专业群负责人梁法辉院长与新能源汽车技术专业群负责人李东兵院长分别汇报2025年度建设情况和2026年工作开展计划
韩萍强调严格按照‘立德树人、供需匹配、核心技能、产教融合、国际影响’五个示范要求,精准定位学校双高建设方向
围绕专业转型、硕士联合申报、职业本科建设范式打造、企业标准转化等关键任务,持续提升建设质效
张勇忠要求紧紧围绕终期验收的标志性成果产出,及早谋划、及早策划,力争在行业和全国范围内形成有影响力的代表性成果
经验总结
双高建设不是单打独斗,得靠组织架构来撑腰——这次会议把专项工作组、负责人、职责都捋清楚了,避免大家像无头苍蝇一样乱撞
工业机器人技术和新能源汽车技术两大专业群带头大哥(梁法辉、李东兵)出来晒成绩单和计划,这波操作让建设进度透明化,谁在摸鱼一目了然
韩萍副校长画了五个重点:立德树人、供需匹配、核心技能、产教融合、国际影响——这简直就是双高建设的‘五边形战士’养成指南
张勇忠副校长强调要聚焦成果产出,别整那些虚头巴脑的,得在行业和全国搞出点响动来,不然验收时只能尬舞

喜报 | 我校在2025年度吉林省高校图书馆学术年会上斩获多项荣誉

打造高水平专业群,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2026-01-08
图书馆服务产教融合与专业群建设 图书馆创新 产教融合 专业群建设 信息素养 AI+教育 赛事获奖 资源保障 汽车产业 高职教育 服务转型 红旗工匠 吉林省 学术年会
核心亮点
在省级高校图书馆年会上斩获多项荣誉,包括优秀组织奖和个人奖项,显示图书馆在产教融合服务方面的突出表现
通过AI+信息素养大赛等赛事,将图书馆服务与职业教育创新紧密结合,助力‘红旗工匠’培养
主动对接汽车产业‘新四化’趋势,系统构建核心专业群的文献资源保障体系,推动资源向育人优势转化
特色做法
组织参与大学生AI+信息素养大赛(高职高专赛道),并获吉林省赛区优秀组织奖,将信息素养教育与AI技术、职业教育需求挂钩
图书信息中心的服务工作获得‘至诚奉献奖’、‘创新先锋奖’、‘学术菁英奖’等个人荣誉,体现团队在产教融合中的多维贡献
基于获奖动力,系统构建新能源汽车技术、工业机器人技术等核心专业群的文献资源保障体系,直接对接汽车产业‘新四化’(电动化、智能化、网联化、共享化)发展趋势
推动前沿信息技术与图书馆服务深度融合,优化师生信息素养教育,将资源优势转化为实际育人成果
经验总结
图书馆不再是传统的借阅场所,而是产教融合的‘神助攻’,通过赛事和资源建设直接赋能专业群发展
获奖不是终点,而是新起点——学校以此为契机,深化文献资源与前沿技术的融合,为培养高端技能人才打牢信息地基
个人奖项(如创新先锋奖、学术菁英奖)凸显图书馆员在服务创新中的关键作用,说明‘人’是产教融合落地的核心变量

新华网——建领航专业群 促专业链与汽车产业链深度融合

创新产教融合机制,打造高水平专业群 长春汽车职业技术大学 2025-12-19
专业群建设与产教融合 专业群建设 产教融合 汽车产业 工业机器人 新能源汽车 教育强国 制造强国 协同发展 产业链对接 职业教育创新
核心亮点
以工业机器人技术和新能源汽车技术两大专业群为“双高计划”领航专业群,引领校内各专业群协同发展
推动专业与汽车产业生态深度融合,实现教育供给与产业需求同频共振
主动融入国家与区域发展大局,为建设教育强国、制造强国贡献力量
特色做法
升级打造工业机器人技术和新能源汽车技术两大“双高计划”领航专业群,作为校内专业群发展的“火车头”
推动专业与汽车产业生态深度融合,比如课程设置、实训项目直接对接汽车产业链需求,避免“纸上谈车”
通过专业群协同发展,形成校内专业生态圈,避免各专业“单打独斗”
主动将学校发展融入国家和区域战略,比如对接制造强国需求,让职业教育“踩准”产业节拍
经验总结
学校通过打造特色专业群驱动产教深度融合,副校长韩萍在专访中分享了创新实践
两大领航专业群(工业机器人技术、新能源汽车技术)有效引领校内专业群协同发展
专业与汽车产业生态深度融合,实现教育供给与产业需求同频共振
学校主动融入国家与区域发展大局,为教育强国和制造强国建设做贡献

中国教育电视台——如何培养新能源汽车专业未来匠才?

打造高水平专业群,创新产教融合机制,拓展国际交流与合作 长春汽车职业技术大学 2025-11-28
深化校企合作、产教融合,建设高水平专业群,推动职教出海 新能源汽车 产教融合 校企合作 职教出海 一带一路 红旗工匠 新双高 专业群建设 国际化人才培养 订单培养 学徒制 实训基地 产业服务 区域经济结合
核心亮点
全国率先开设新能源汽车技术专业,抢占产业风口
与一汽模具、启明公司等龙头企业共建'校中厂、厂中校',实现'真枪实训、真刀实战'
创新'红旗工匠'人才培养模式,推行中国特色学徒制和订单预制培养
在31个'一带一路'共建国家建立海外人才培养培训基地,伴随中国汽车产品'走出去'
精准服务吉林省万亿级汽车集群和长春智能网联汽车试点城市
特色做法
2012年面对新能源汽车产业快速发展,在全国率先开设新能源汽车技术专业
联合一汽模具、启明公司等龙头企业共建'校中厂、厂中校',学生在校内参与新能源汽车制造加工和研发试制
推行中国特色学徒制、订单预制培养,创新实践'红旗工匠'人才培养模式
在31个'一带一路'共建国家建立海外人才培养培训基地,通过中外合作办学、海外人才订单培养等项目为一汽海外市场拓展提供国际化专业人才
以'新双高'建设为引擎,深化汽车'新智造''新智联'两大高水平专业群建设,服务吉林省汽车集群和长春智能网联试点城市
经验总结
2012年就嗅到新能源车风口,果断开专业,这波预判666
校企合作玩出花:校中厂、厂中校,学生直接上手造车,告别纸上谈兵
'红旗工匠'模式:学徒制+订单培养,为企业量身定制人才,解决'用工荒'
职教出海:在31国建基地,给一汽海外扩张输送人才,国际化玩得溜
新双高建设聚焦'新智造''新智联'专业群,紧跟汽车'新四化'趋势

以“新双高”成果赋能产业升级 | 全国汽车行指委副主任委员、我校党委书记、校长李春明带队参加第21届全国汽车职业教育年会

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 长春汽车职业技术大学 2025-11-21
通过行业引领、校企共建、成果展示等方式深化产教融合,聚焦汽车产业升级需求 产教融合 行业引领 校企共建 新能源汽车 AI技术 专业群建设 实训创新 双高建设 汽车职业教育 成果展示 校际协同 产业学院
核心亮点
作为全国汽车行指委副主任委员单位,主导行业人才需求调研和专业教学标准制定,精准对接产业
与中国一汽共建新能源智能网联汽车产业学院,破解产业痛点,实现实践成果转化
在年会上展示‘新双高’建设成果,包括自主研发跑车‘汽大一号’和机器人涂胶系统,获业内高度认可
通过专题报告分享‘六大升维’战略路径,为全国汽车职业院校提供可复制的‘长汽大学方案’
特色做法
主导行业人才需求调研,牵头教育部专业教学标准修(制)订,确保专业建设与汽车产业升级同步,避免培养‘过时人才’
与中国一汽合作建立新能源智能网联汽车产业学院,针对产业痛点开发实践案例,实现教学与生产无缝衔接
在成果展中展示机器人涂胶系统便携胶枪离线测试方法及装置、‘汽大一号’跑车核心制造技术,突出技术创新和实训应用
通过专题报告和分论坛分享AI技术与新能源汽车专业群融合经验,推动教学范式改革和生态重塑
经验总结
学校以行业领导角色推动产教融合,联动25家跨领域委员单位,资源共享搞联合办学,这波操作直接拉满校企合作buff
共建产业学院从需求、痛点、成果三维度切入,把产教融合玩出了新高度,不再是纸上谈兵
成果展上亮出硬核技术,比如便携胶枪测试方法和跑车制造,让同行直呼‘内行’,妥妥的实战派
校长联席会上讨论产教融合、数智赋能等热点,校际协同发展达成新共识,集体升级不香吗?

中世国际物流有限公司莅临我校洽谈校企合作 共筑汽车物流领域人才培养新生态

创新产教融合机制,打造高水平专业群 长春汽车职业技术大学 2025-09-17
深化校企合作,精准对接行业需求,共建人才培养体系 产教融合 校企合作 智慧物流 实训基地 课程优化 汽车产业 人才对接 数字化转型 复合型人才 职业教育改革
核心亮点
企业高管亲自带队洽谈,体现合作诚意和行业重视
参观先进实训基地,展示智慧物流教学实力
专业课程群优化,聚焦现场工程师培养
达成实习基地共建和课程联合开发共识
特色做法
组织企业高管参观实训中心,现场演示智慧仓配和数字物流设备,增强企业信任感
物流工程技术专业构建课程群,包括智慧物流装备选型和物流系统仿真,直击行业痛点
校企座谈中,副校长直接对标企业需求,强调无缝对接,避免人才脱节
企业提出智能化转型需求,学校响应共建实习基地,打造实战场景
后续推进合作,优化模式,贡献区域产业,不玩虚的,只搞实的
经验总结
中世国际物流公司来访,洽谈深化合作,拓展实习就业渠道
参观红旗汽车服务中心、智慧物流实训基地等,企业肯定教学水平
副校长介绍办学特色,强调汽车产业生态布局和人才培养无缝对接
企业方阐述业务优势,期待复合型人才合作,实现校企共赢
双方就实习基地、课程开发、人才输送达成共识,奠定合作基础

烟台汽车工程职业学院党委书记秦桂建一行来我校调研

创新产教融合机制,打造高水平专业群 长春汽车职业技术大学 2025-08-21
产教融合与专业群建设 产教融合 专业群建设 实训中心 校际交流 汽车产业 人才培养 职业教育创新 实地调研 互学互鉴
核心亮点
实地参观红旗汽车品牌服务中心等实训中心,展示产教融合的硬件实力
系统介绍职业本科建设和汽车类高水平专业群建设经验,突出成果成效
两校领导互访交流,强调互学互鉴,推动区域职业教育高质量发展
特色做法
实地参观实训中心,详细讲解建设规划、设备配置和教学实训开展情况,让来访者直观感受产教融合实践
座谈会上系统介绍职业本科建设和汽车类高水平专业群建设的具体做法,聚焦汽车产业需求
领导层直接参与交流,强调互学互鉴,推动两校合作,避免空谈,直击人才培养痛点
经验总结
长汽大学通过建设多个实训中心(如红旗汽车品牌服务中心、新能源汽车技术实训中心)深化产教融合
学校围绕汽车产业生态办学,创新校企合作人才培养模式,提升专业群水平
与烟台汽车工程职业学院开展调研交流,分享经验并探讨合作路径

深化校校科研合作 | 信息工程学院与东北电力大学联合 举办计算机视觉学术交流会议

创新产教融合机制,打造高水平专业群 长春汽车职业技术大学 2025-07-11
校校合作与科研交流 校校合作 计算机视觉 科研交流 智能汽车 人才培养 技术创新
核心亮点
开展计算机视觉技术的科研学术交流
探讨计算机视觉技术在智能汽车等领域的应用
达成科研项目合作、师资与学生交流等多项共识
特色做法
信息工程学院院长赵良富介绍学院在科研平台开发、科研项目建设以及人才培养等情况
东北电力大学计算机视觉团队负责人王新华教授分享算法优化、图像识别与处理等方面的最新研究成果
双方围绕计算机视觉技术在汽车智能制造中的应用、科研项目申报合作、师资与学生交流等议题深入探讨
经验总结
通过校校合作整合资源,实现共赢
分享最新研究成果,分析技术应用现状与瓶颈
建立长期合作机制,定期开展学术研讨与资源共享

汽车工程学院成功举办2025级人才培养方案论证会

创新产教融合机制,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 长春汽车职业技术大学 2025-06-17
人才培养方案修订与论证 产教融合 人才培养 新能源汽车 智能网联汽车 专家论证 前沿技术
核心亮点
邀请行业内外专家参与人才培养方案论证
覆盖新能源汽车和智能网联汽车等多个前沿专业
注重学生综合素质和创新能力提升
特色做法
召开2025级人才培养方案修订论证工作会议,邀请吉林大学汽车工程学院教授、一汽大众汽车有限公司高级工程师等行业内外专家参与
论证工作覆盖新能源汽车工程技术、智能网联汽车工程技术两个职业本科专业,以及五个专科专业
通过广泛调研、科学论证、多方协同,为人才培养方案修订奠定坚实基础
经验总结
通过专家论证明确和细化培养目标与定位
职业本科专业突出‘三电’核心技术和智能网联汽车技术能力培养
专科专业聚焦实用技能和行业前沿技术应用

江苏农林职业技术学院党委书记简祖平一行来我校调研

打造高水平专业群,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-05-22
产教融合与专业群建设 职业教育 产教融合 校企合作 专业群建设 实训中心 校际交流
核心亮点
两校就产教融合、职业本科建设等议题展开深入交流
长汽大学在产教融合、校企合作方面的成效显著
实地参观智能制造协同创新中心等多个实训中心
特色做法
详细介绍学校的发展历程、办学理念及教学改革成果
重点分享职业本科建设的实践经验与创新举措
实地参观智能制造协同创新中心等实训中心,展示产教融合成果
经验总结
江苏农林职业技术学院与长汽大学就职业教育高质量发展进行调研交流
长汽大学分享了在职业本科建设方面的实践经验与创新举措
调研团对长汽大学在产教融合、校企合作方面的高度评价

党建联建搭平台,智车质造谱新篇 | 汽车工程学院党总支与一汽股份公司质量保证部新能源车质量控制中心党支部开展联合共建活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-05-16
党建引领深化产教融合 党建引领 产教融合 智能网联汽车 校企合作 人才培养 技术创新
核心亮点
校企‘红’盟、质造‘智’车为主题的党建联建活动
发布《一汽新能源车质量控制中心党支部与长春汽车职业技术大学汽车工程学院党总支联合建设方案》
签署共建协议,标志着校企合作迈入党建引领、资源共享的新阶段
首期共建活动——理论课程《技术赋能未来》精彩开讲
特色做法
校企双方以党建联合为纽带,整合资源,展开深度合作
签署共建协议,为后续各项工作的开展提供了坚实保障
首期共建活动《技术赋能未来》课程开讲,介绍智能网联人才培养体系及智驾跑道布局规划
经验总结
通过党建引领深化产教融合,为智能网联汽车人才培养和技术创新注入新动能
整合新能源车质量控制与智能网联技术领域资源,重点围绕智能驾驶检测能力提升、校企联合课题研究、人才双向培养等方面展开深度合作
强调‘理论+实践’双轮驱动的教育模式