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学校2026年单独招生计划表

拓展国际交流与合作 长春职业技术大学 2026-04-01
通过中外合作办学项目，引入国际教育资源，提升专业国际化水平 中外合作办学 国际化教育 专业群建设 产教融合 高学费策略 小语种专业 汽车产业 机电一体化 东北地区 一带一路 职业教育创新 招生计划 市场导向
核心亮点
• 开设多个中外合作办学专业，如大数据与会计、汽车制造与试验技术、机电一体化技术等，直接引入国外课程和师资
• 合作办学专业招生规模较大，如汽车制造与试验技术、机电一体化技术各招120人，显示学校对国际化项目的重视和投入
• 学费标准差异化，中外合作办学专业学费较高（如18000元/年），体现优质教育资源的市场价值，同时部分专业学费待定，可能涉及灵活定价策略
特色做法
• 在商贸学院开设“大数据与会计（中外合作办学）”专业，计划招生120人，学费待定，直接对接国际会计标准，让学生不出国门就能学到洋墨水
• 汽车学院推出“汽车制造与试验技术(中外合作办学）”专业，同样招120人，学费18000元/年，这价格堪比进口车配件，但换来的可能是德国或日本的技术认证，值回票价
• 机电学院设置“机电一体化技术(中外合作办学）”和“电气自动化技术(中外合作办学）”专业，各招120人，学费分别为18000元/年和待定，瞄准高端制造业的国际化人才缺口，让学生从拧螺丝升级到编程机器人
经验总结
• 长春职业技术大学在2026年单独招生计划中，设置了多个中外合作办学专业，覆盖商贸、汽车、机电等学院，这是学校拓展国际交流与合作的具体举措
• 这些合作项目不仅增加了专业的多样性，还通过高学费反映了国际教育资源的溢价，有助于提升学校整体品牌和吸引力
• 招生计划显示，合作办学专业招生人数较多，说明学校可能已建立稳定的国际合作伙伴关系，并瞄准了市场需求

汇聚专家智慧 优化人才培养 ——我院召开人工智能专业人才…

创新产教融合机制,打造高水平专业群 长春职业技术大学 2026-03-31
专业建设与产教融合 人工智能专业 人才培养方案论证 产教融合 校企合作 实践实训 职业本科 专家评审 课程优化 师资建设 多方协同
核心亮点
• 邀请校内外专家和企业代表共同论证人才培养方案，实现多方协同
• 结合行业发展趋势和岗位能力需求，优化课程体系和实践实训
• 强调职业本科建设特点，注重学生实践和创新能力培养
特色做法
• 组织专业人才培养方案论证会，邀请长春师范大学、吉林农业大学等高校专家及科大讯飞、旗得科技、启明信息等企业代表参与评审
• 专业主任详细介绍人才培养方案，副院长带领专家考察实践实训教学环境
• 专家结合行业发展趋势与岗位能力需求，提出具体可行的优化建议
• 院长表态将吸收专家建议，优化方案，注重实践能力和创新能力培养，提升师资水平
经验总结
• 信息学院召开人工智能工程技术专业人才培养方案论证会，汇聚校内外专家、行业企业代表及学校领导
• 会议围绕人才培养定位、课程体系衔接、实践实训建设、校企协同育人等方面展开深入研讨
• 专家提出课程内容更新、技能实训强化、校企合作深化等优化建议
• 迟恩宇院长强调人才培养要紧密结合行业需求，符合职业本科建设特点，加强师资队伍建设

深化校企协同育人 共推现场工程师培养

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 长春职业技术大学 2026-03-25
校企协同育人、现场工程师培养 校企合作 现场工程师 产教融合 数字动画 学徒制 实践教学 双师队伍 产业对接 人才培养 案例分享 技术指导 省级项目
核心亮点
• 企业高管组团进校园，与学院班子和骨干教师面对面交流研讨，校企合作从‘纸上谈兵’升级为‘实战演练’
• 技术总监深入学生工作室，针对项目难点进行一对一答疑指导，把行业经验直接‘空投’到学生手中
• 围绕人才培养模式、课程设置、实践环节等细节进行细致磋商，校企合作不再是大而化之的框架协议，而是可落地的‘施工图纸’
特色做法
• 企业总经理、技术总监、行政总监‘三巨头’齐赴学院，与学院班子成员和计算机应用专业骨干教师开研讨会，阵容豪华，直奔主题
• 研讨内容聚焦‘数字动画产业现场工程师’培养的具体细节，如课程设置、实践环节、考核标准等，避免空谈，直击痛点
• 技术总监薛刚‘下沉’到学生工作室，现场解答学生在项目推进中遇到的技术难点、方案设计思路及现场实操问题，实现‘零距离’传帮带
• 薛刚还从行业标准、工程规范和实际应用角度给出优化建议，并分享一线项目典型案例，引导学生将理论与现场工程场景结合
经验总结
• 信息学院与白山市天一影视传媒有限公司合作开展‘数字动画产业现场工程师’培养项目，这是省级现场工程师培养计划的一部分
• 双方就校企协同育人的核心议题展开深入交流，包括人才培养模式、培训方式、联合项目合作、师资队伍培养等
• 企业技术总监薛刚亲自到学生工作室指导，结合工程实践经验解答学生项目中的技术难点和实操问题，并分享一线案例
• 通过这次交流，双方进一步凝聚合作共识，优化实施路径，为后续精准对接产业需求、系统化推进学徒制培养打下基础

长春职业技术大学承办第十届华为ICT省赛——258名学子竞技…

建设产教融合实训基地 长春职业技术大学 2025-11-18
通过举办高规格行业赛事深化产教融合 以赛促学 产教融合 华为生态 实训基地 ICT大赛 认证优惠 低年级参与 技术前沿 省赛晋级 白名单赛事
核心亮点
• 成功承办华为ICT大赛省级实践赛，赛事入选教育部‘白名单’，含金量高
• 设置四大前沿赛道（基础软件、昇腾AI、网络、云），紧扣ICT技术热点
• 参赛学生获得华为认证考试三折优惠，直接对接行业认证
• 以赛促学，激发学生专业热情，优秀选手将晋级全国总决赛
特色做法
• 在信息通信技术实训基地实地举办大赛，利用现有硬件设施支撑多赛道竞技
• 针对移动网络技术系2024级、2025级学生定向组织，覆盖低年级学生提前接触产业需求
• 赛事内容设计聚焦华为昇腾AI、云计算等企业技术栈，实现教学内容与产业技术同步
• 通过省赛选拔机制，形成‘校内实训-省级竞赛-全国舞台’的进阶路径
经验总结
• 赛事作为产教融合抓手，将企业资源（华为）引入校园实训基地
• 通过实战竞赛检验学生在国产OS、AI、数通安全、云计算等领域的技能
• 优惠认证机制降低学生考取行业证书门槛，提升就业竞争力
• 省级赛晋级机制为学生提供更高层次展示平台

学校举办第十五届校园文化艺术节系列活动之“励志青春报告…

落实立德树人根本任务 长春职业技术大学 2025-11-10
通过榜样示范和多元形式激励学生成长 榜样教育 青春励志 多元形式 校友资源 校园文化 立德树人 双高建设 产教融合 学生参与 正能量传播
核心亮点
• 邀请在校生和校友分享真实奋斗故事，接地气又励志
• 采用视频、情景剧、演唱等花式玩法，让报告会不枯燥
• 千余名师生现场参与，氛围拉满，正能量爆棚
• 结尾诗朗诵《强国有我，青春担当》直接点燃全场
特色做法
• 组织第十五届校园文化艺术节之“励志青春报告会”，副校长、纪委书记等领导亲自站台
• 邀请国防教育学院韩凯硕讲《志不立，天下无可成之事》，旅游学院校友张聪分享双语讲解员经历
• 机电学院校友李文航聊技能成才，食品与生物学院董佳雪秀中药质检绝活
• 艺术学院胡思雨揭秘幕后设计，现代农学院朱忠硕、汽车学院宫广渐等轮番上阵
• 信息学院赵健博谈软件热爱，商贸学院姜成龙硬核创业从0到30万
• 晨曦广播站成员压轴诗朗诵《强国有我，青春担当》，把活动推向高潮
经验总结
• 学校搞了个“励志青春报告会”，让学霸和职场老鸟回来传经送宝
• 故事涵盖专业深耕、创业打怪、技能升级，全是干货不带水分
• 多元形式输出，避免“台上念经、台下刷手机”的尴尬场面
• 最后用诗朗诵收尾，把“个人小目标”和“国家大梦想”无缝衔接

应用技术专业师生赴白山市天一影视传媒开展校企交流活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 长春职业技术大学 2025-11-03
校企合作机制创新与实训基地建设 校企合作 产教融合 实地研学 技术培训 人才定制 项目化教学 区域产业对接 实战案例 文化IP 轻量化合作
核心亮点
• 副院长亲自带队，师生组团深入企业一线，玩转'沉浸式'研学
• 企业大佬亲自上阵，从影视后期到红色题材，干货满满不藏私
• 现场技术培训+答疑指导，专治学生'项目开发恐惧症'
• 校企双方一拍即合，从人才定制到课程开发，合作直接进入'热恋期'
特色做法
• 组织13名计算机应用技术专业学生赴天一影视传媒开展实地研学交流
• 企业总经理和技术总监亲自接待，介绍公司在影视后期、动画制作等领域的实战成果
• 李季副院长提出建立人才定制培养、课程开发、实习基地建设的长效合作机制
• 设置'技术培训、答疑指导'专属环节，企业专家结合实战经验进行靶向指导
• 将企业真实项目融入教学计划，探讨项目工程师合作模式
经验总结
• 信息学院带着计算机应用技术专业学生直捣天一传媒老巢，开启校企合作新副本
• 企业方亮出《东北战场的抉择》等硬核作品，展现地方文化IP打造实力
• 双方就人才定制培养、课程开发、实习基地建设达成战略合作意向
• 企业专家现场教学，针对动画制作、表情规律等痛点进行精准打击
• 学生表示：专家点拨比课本香多了！教师收获行业需求新导航

信息学院与吉林省东华软件、深圳腾云汇智召开校企合作研讨会

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 长春职业技术大学 2025-10-21
校企合作深化与实训基地建设 产教融合 校企合作 实训基地 AI教育 智慧校园 项目可视化 人才培养 就业拓展 头部企业合作 教学改革
核心亮点
• 与东华软件和腾云汇智等头部企业深度洽谈，聚焦AI+教育和智慧校园，实现资源互补
• 院长亲自提出四大合作维度，强调项目可视化，让学生在实践中直观掌握技能，提升学习体验
• 搭建常态化沟通桥梁，推动合作从会议走向落地，助力人才培养和教学改革
特色做法
• 与东华软件和腾云汇智公司就人才培养、应用技术研发、课程建设、实习就业等议题进行全方位探讨，摸清彼此需求
• 企业方介绍腾讯生态下的课程体系，包括AI+教育和智慧校园解决方案，为学院专业建设提供新思路
• 学院提出从专业与课程建设、项目开发、科研教学、学生实习就业四大维度开展合作，强调将真实项目融入课程，实现项目结合课程
• 要求合作项目具备可视化呈现效果，让学生在实践中直观掌握专业技能，并计划通过联合科研和实习基地建设提升教师能力和学生就业渠道
• 会议搭建常态化沟通桥梁，推动合作向纵深发展，助力人才培养质量提升和教育教学改革深化
经验总结
• 这次会议不是简单的握手言欢，而是实打实的产教融合破冰行动，企业大佬和学院领导齐聚一堂，探讨如何把真实项目塞进课堂
• 迟恩宇院长一针见血，要求合作项目必须可视化，让学生边做边学，告别纸上谈兵，这波操作直击职教痛点
• 通过联合科研和实习基地建设，学院不仅提升教师能力，还拓宽学生就业路，实现校企双赢，堪称产教融合的典范

信息学院举办国培高职-信息技术教师教学能力提升培训班

建设高水平双师队伍 长春职业技术大学 2025-09-01
通过承办教师培训项目，提升教师教学能力和专业素养，结合理论与实践，邀请企业专家和校内领导授课，强化师德师风和AI融入教学。 教师培训 AI教学融合 师德师风 产教结合 国培项目 高职教育 教学能力提升 实践导向 数字化教育 职业教育创新
核心亮点
• 承办2025年国培高职项目，聚焦'三教'改革和公共基础课教学能力提升，直接服务省内50名高职教师。
• 培训时长40天，采用7天线下集中+33天返岗实践的混合模式，确保学以致用，提升实战能力。
• 邀请杭州虚元科技总经理刘芳圃授课，探讨AI融入教学和科研，紧跟技术前沿，注入'新战力'。
• 结合师德师风专题讲座，由吉林省教育学院马婕姝、学校教师发展中心主任李晓婧等专家主讲，强化教师职业素养。
特色做法
• 承办国培高职项目，具体聚焦信息技术教师教学能力提升，直接针对公共基础课改革痛点。
• 采用'集中培训+返岗实践'模式，7天线下学习新知识，33天回岗应用，确保技能落地，避免纸上谈兵。
• 邀请企业专家刘芳圃现场授课，探讨AI如何融入日常教学和科研，场景真实，直击教育数字化盲点。
• 组织师德师风专题讲座，由资深教育者马婕姝和李晓婧主讲，强化教师职业道德，应对当前教育伦理挑战。
• 开班仪式隆重举行，信息学院副院长李季主持，培训学院领导出席，营造正式学习氛围，提升参与感。
经验总结
• 信息学院计算机应用技术专业承办国培项目，主题是'三教'改革和信息技术教师能力提升，培训50名省内高职教师。
• 培训结构：40天总时长，7天线下集中学习，33天返岗实践，注重理论与实践结合。
• 专家阵容：企业方有杭州虚元科技总经理刘芳圃讲AI教学，教育方有马婕姝、李晓婧、刘长春讲师德师风。
• 目标：通过培训为教师提供新思路，助力职业教育发展，实现育人升级。

长春职业技术大学举办2025届学生毕业典礼

长春职业技术大学 2025-06-25
毕业典礼组织 毕业典礼 校友分享 校长讲话 文艺表演 师生情感 校园文化
核心亮点
• 毕业典礼分为典礼篇、祝福篇、饯行篇三部分，结构清晰，内容丰富
• 优秀毕业生代表发言，深情回顾大学生活，展望未来
• 校友代表分享成长经验，鼓励学弟学妹勇敢追梦
• 校长讲话强调道德底线、家国情怀和社会责任
• 文艺表演精彩纷呈，展现青春朝气和未来憧憬
• 校领导与毕业生共享毕业蛋糕和‘骄子宴’，传递温暖
特色做法
• 毕业典礼采用三部分结构，确保活动有序且内容丰富
• 邀请校友代表回校分享，为学生提供实际的人生指导
• 校长在讲话中融入道德、法律和社会责任的教育
• 通过文艺表演和共享活动，强化师生情感联系
经验总结
• 通过毕业典礼的多篇章设计，增强仪式感和参与感
• 优秀毕业生和校友的发言，强化了学生的归属感和使命感
• 校长的讲话深化了毕业生的社会责任感和家国情怀
• 文艺表演和共享活动，增进了师生情感，营造了温馨的毕业氛围

我校在2025年吉林省职业院校技能大赛（高职组）中勇夺桂冠…

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 长春职业技术大学 2025-06-17
技能大赛组织与参与 技能大赛 产教融合 高水平专业群 双师队伍 实训基地 赛事组织 人才培养
核心亮点
• 在2025年吉林省职业院校技能大赛中表现卓越，获奖比例高达99.2%
• 一等奖获奖数量蝉联全省高职院校首位
• 高质量完成了11个省级“世界职业院校技能大赛赛项”的承办工作
• 创新性地邀请世赛裁判组专家进行专题培训
特色做法
• 组织121支参赛队、424名选手参与62个赛项的角逐
• 赛后迅速组织各赛项团队召开经验总结会，制定技能提升计划
• 邀请世赛裁判组专家面向全省参赛队伍开展专题培训
经验总结
• 通过技能大赛展示技术技能人才培养的领先实力
• 赛事组织过程中展现了“开放共享、共同进步”的办学理念
• 高标准完成赛事组织、技术支持和后勤保障工作

学院举行与白山市天一影视传媒有限公司校企合作实训基地授…

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 长春职业技术大学 2025-06-13
校企合作与实训基地建设 产教融合 校企合作 实训基地 数字化人才 影视特效 三维建模 影视后期渲染 复合型人才培养
核心亮点
• 与白山市天一影视传媒有限公司合作，深化产教融合
• 通过‘项目进课堂’模式，实现‘课堂教学—行业实践’无缝衔接
• 共建课程体系，将影视项目制作标准融入教学过程
特色做法
• 采用‘项目进课堂’模式，直接对接行业需求
• 企业参与特效制作，强调‘技术+艺术’复合型人才培养
• 整合教学资源与企业技术优势，共同培养高素质数字化人才
经验总结
• 信息学院与天一影视传媒有限公司举行校企合作实训基地授牌仪式
• 合作旨在培养学生在三维建模、影视后期渲染等实操中掌握行业主流软件技术
• 双方将在人才培养、项目实训、课程建设等方面展开深度合作

2025年省外分专业招生计划表（专科）

长春职业技术大学 2025-06-12
招生计划发布 招生计划 专科教育 多样化专业 地域特色
核心亮点
• 覆盖多个省份的专科招生计划
• 多样化的专业设置，包括技术类和语言类
特色做法
• 针对不同省份设置不同的招生专业和人数，如河北招生100人，涵盖软件技术等多个专业。
• 在西藏地区特别设置了旅游管理、酒店管理与数字化运营等专业，招生40人。
经验总结
• 长春职业技术大学发布了2025年普通高考省外分专业招生计划表（专科），总计招生330人。
• 招生专业涵盖了软件技术、计算机网络技术、动漫制作技术等多个领域。