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软件学院赴老挝开展老挝大数据工程师五级国家职业标准建设调研

拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2026-03-21
国际职业标准共建与产业需求调研 国际交流 职业标准共建 产业调研 大数据 职业教育合作 一带一路 产教融合 跨国合作 实地调研 标准建设
核心亮点
• 精准对接老挝大数据产业需求，开展为期4天的专项调研
• 走访老挝职业教育发展研究院、国家工商会、院校及IT企业等多方单位
• 围绕教育领域和产业领域双线并进，深入了解教学现状与行业趋势
• 开展老挝大数据工程师五级国家职业标准提纲研讨，广泛征求意见
特色做法
• 组织4人专项调研组赴老挝开展为期4天的实地调研，精准对接当地大数据产业发展需求
• 先后走访老挝职业教育发展研究院、老挝国家工商会、老挝万象-河内友谊学院、Unitel公司、Lao-Telcom公司等5家单位
• 在教育领域重点了解老挝IT类专业教学现状、职业教师培养模式、专业开设情况及学生就业现状
• 在产业领域详细调研当地IT行业发展现状、大数据产业发展趋势、企业业务范围及岗位技能要求
• 开展老挝大数据工程师五级国家职业标准提纲研讨，广泛征求各方意见建议
经验总结
• 这次调研可不是走马观花，而是带着明确目标去的——要帮老挝完善大数据工程师的国家职业标准
• 调研组阵容豪华，副院长带队，专业系主任、专业带头人和国际交流处老师齐上阵，一看就是动真格的
• 既跑学校又跑企业，教育产业两手抓，这调研维度够立体，不是纸上谈兵
• 最后还搞了个标准提纲研讨会，广泛听取各方意见，这标准建设走的是群众路线啊

我校成功立项CEAIE-TÜV莱茵国际产教协同赋能高水平高职学校建设项目

拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2026-03-17
国际产教协同赋能项目申报与建设 国际产教融合 德国合作 人工智能 岗位认证 双高建设 湖南样板 项目申报 产教协同 职业教育出海 技能培训
核心亮点
• 成功入选首批CEAIE—TÜV莱茵国际产教协同赋能项目，全国仅20所名额，含金量高
• 项目由教育部直属单位与德国莱茵TÜV集团联合实施，国际范儿十足
• 聚焦人工智能训练师岗位，精准对接区域AI产业，产教融合玩得溜
• 形成“标准制定-人才培养-认证服务”三位一体平台，闭环操作666
特色做法
• 自主申报+省级推荐+通讯评审+现场答辩，四轮闯关拿下项目，流程严谨
• 依托软件技术专业，申报国际产教协同岗位与技能培训认证中心建设项目，聚焦AI领域
• 建立校领导统筹、多部门协同的工作机制，确保项目高质量落地，避免“甩锅”现象
• 目标打造职业教育国际产教融合的“湖南样板”，野心不小，地方特色鲜明
经验总结
• 学校通过申报国际产教协同项目，成功拿下首批立项，为双高建设注入新动能
• 项目聚焦战略性新兴产业，通过赋能提升和实践创新两大模块，提升关键办学能力
• 软件技术专业凭借产教融合积淀、专业群优势和国际合作成果脱颖而出
• 建设期内将打造人工智能训练师认证培训中心，服务区域AI产业人才需求

智汇民政 数创未来——我校与金蝶集团深化校企合作交流会圆满举行

创新产教融合机制,拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2026-02-08
校企协同探索国际化人才培养与职业教育随企出海 产教融合 校企合作 国际化人才培养 随企出海 AI+专业 金蝶集团 数字化转型 职业教育出海 产业学院 人才需求对接 师资互培 学生实习就业 中部地区职教 民政特色 数字经济时代人才
核心亮点
• 与行业领军企业金蝶集团深度对接，聚焦AI+专业共建和国际化人才培养
• 探索职业教育'随企出海'新路径，助力企业国际化布局
• 建立高效的校企沟通平台，明确合作重点方向
特色做法
• 在数智工坊召开面对面交流会，校长陈静彬亲自介绍学校数字化、国际化发展规划，金蝶集团副总裁王剑分享企业战略
• 软件学院院长邓文达展示学院发展成果，金蝶基础应用支持总监李乐朋专题分享金蝶产业学院建设经验
• 国际交流学院院长杨帅、校企合作处处长赵勇等就产业学院建设模式、国际化人才培养提出具体建议
• 双方围绕'职教随企出海'协同发展新模式进行坦诚交流，金蝶集团详细解读国际化人才技能素养要求
经验总结
• 长沙民政职院与金蝶集团召开校企合作交流会，双方围绕人才培养、专业共建等深入交流
• 会议聚焦AI+专业联合共建、职教随企出海有效路径、人才需求标准等关键议题
• 双方同意加快推进AI+专业共建，完善师资互培与学生实习就业合作机制

深化国际校企合作：我校国际学生实习走访活动顺利开展

拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2026-02-05
校企协同培养国际学生 国际学生实习 校企协同育人 跨文化培养 中文+技能 一带一路教育合作 产教融合国际化 学生关怀 实地走访 人才培养创新 职业教育出海
核心亮点
• 立春时节走访企业，给国际学生送温暖，仪式感拉满
• 校企双方高层带队，阵容豪华，重视程度可见一斑
• 国际学生实习岗位覆盖管理和市场部门，不是简单的技术打杂
• 企业专门安排参观宿舍食堂，生活关怀细节到位
• 未来合作方向明确，瞄准“中文+技能”培训新赛道
特色做法
• 选在立春这个好日子走访，寓意“播种希望”，给国际学生心理按摩
• 让印尼籍学生在管理部和市场部实习，打破“国际学生只能干技术”的刻板印象
• 实地参观企业食堂宿舍，检查“后勤保障系统”是否过关
• 座谈会上让学生当面分享收获，相当于一场小型实习答辩会
• 明确未来要搞“中文+技能”培训，给企业外籍员工开小灶
经验总结
• 学校领导带队走访实习企业，现场办公解决国际学生实际问题
• 校企座谈直接对话实习学生，一线反馈真实有效
• 企业展示完整生产生活场景，让学校放心、学生安心
• 双方高层达成共识，要把国际人才培养做成长期战略项目

长沙市公安局出入境管理支队来我校开展国际学生实习管理专项工作调研

拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2026-02-02
国际学生实习管理机制优化 校警合作 国际学生管理 实习闭环管理 政策合规 智慧校园 涉外法规 风险防控 产教融合 国际化办学 服务型政府合作
核心亮点
• 校警联动搞事情：长沙市公安局出入境管理支队主动上门调研，把政策解读和服务送到校园里，这波操作666
• 闭环管理玩得溜：从实习前资质审核到实习后复盘总结，全过程监督服务，形成高效管理闭环
• 智慧校园秀肌肉：带警方参观智慧校园体验中心和监控指挥中心，展示信息化管理实力
特色做法
• 警方主动上门调研：长沙市公安局出入境管理支队副支队长带队来校，现场解读政策、解答疑问
• 三方座谈精准对接：教务处、国际教育学院、软件学院、艺术学院等相关院部负责人直接与警方对话，汇报实际困难和需求
• 建立校警协作机制：双方就常态化沟通、风险防控、联合开展涉外法规宣讲等达成共识
• 信息化管理展示：邀请警方考察智慧校园体验中心和监控指挥中心，现场探讨国际学生个性化管理方案
经验总结
• 国际学生实习管理不是学校单打独斗，拉上警方一起搞，政策合规性直接拉满
• 实习管理要形成“院-校-企”三方合力，职责清晰才能避免踢皮球
• 常态化沟通机制很重要，定期碰头能提前发现和解决问题

王庆国副校长带队赴深圳参加CEAIE-TÜV莱茵国际产教协同赋能高水平高职学校建设项目答辩

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 长沙民政职业技术学院 2026-02-02
国际产教协同项目申报与对接 国际产教融合 TÜV莱茵认证 人工智能训练师 深圳大湾区 项目答辩 实地考察 软件技术专业群 国际化办学 双高计划 三高四新战略 校企合作 人才培养改革 高层带队 产业对接
核心亮点
• 主动出击深圳，参加国际产教协同项目立项答辩，展现学校国际化野心
• 对接TÜV莱茵国际标准，瞄准人工智能训练师认证，紧跟产业前沿
• 实地考察大湾区实验室，把产教融合从“纸上谈兵”升级为“眼见为实”
特色做法
• 组织核心团队（副校长、学院院长、国际交流处长）赴深圳参加“CEAIE-TÜV莱茵国际产教协同赋能项目”立项答辩，直接面对评审专家进行陈述和交流
• 在答辩中系统展示软件技术专业群与区域产业的对接基础、校企合作成果，以及对接人工智能训练师国际标准的人才培养改革路径
• 答辩后应邀参观TÜV莱茵深圳大湾区实验室，实地考察其在智能制造等领域的检测认证技术与产教融合实践场景
• 将此次行动定位为服务湖南省“三高四新”战略和学校第二期国家“双高计划”建设，提升国际化办学水平的具体举措
经验总结
• 学校副校长带队，软件学院院长和国际交流处处长齐上阵，阵容豪华，可见对项目的重视程度拉满
• 答辩聚焦项目建设基础、产教融合特色和实施方案可行性，不是空谈概念，而是实打实的“干货”展示
• 重点突出软件技术专业群与区域产业的深度对接，以及对接国际标准的人才培养改革路径，思路清晰
• 参观TÜV莱茵实验室，为后续深化合作“踩点”，这种“先考察后合作”的套路很务实

殡仪学院现代殡葬技术与管理专业群产教虚拟教研室 举办线上国际交流会

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 长沙民政职业技术学院 2026-01-22
国际校企合作+线上虚拟教研 国际交流 产教融合 虚拟教研室 线上教研 殡葬技术 特殊遗体修复 马来西亚合作 人文关怀 3D打印应用 校企合作 技术培训 行业前沿
核心亮点
• 跨国界线上交流，打破地域限制，实现“云上教研”
• 聚焦特殊遗体修复技术，直击行业痛点，干货满满
• 国际专家+专业教师+学生三方联动，打造沉浸式学习场景
• 将人文关怀理念融入技术培训，提升服务温度
特色做法
• 搭建“产教虚拟教研室”线上平台，组织“特殊遗体修复技术”国际交流会，邀请马来西亚孝恩集团大体护理团队专家远程参与
• 专业教师吴彬才讲解遗体损伤五级分类体系及标准化修复流程，强调职业防护与质量控制
• 教师陈涛通过实操案例分享清创消毒、创口缝合、器官塑形及3D打印技术应用
• 马来西亚专家从“系统性判断”理念出发，结合复杂案例，阐述平衡专业操作与逝者尊严、家属情感的原则
• 院长谭泽晶总结活动为创新教研模式、拓展国际视野的重要实践，推动教学资源与行业实践深度融合
经验总结
• 殡仪学院通过线上虚拟教研室，成功举办“特殊遗体修复技术”国际交流会
• 特邀马来西亚孝恩集团专家参与，实现跨国校企深度对话
• 会议内容涵盖遗体损伤分级、修复技术、职业安全等核心议题，技术+人文双轮驱动
• 院长总结强调平台优势，推动产教融合与国际合作，为行业输送高素质人才

重磅！我校第二个中外合作办学项目获教育部正式批准备案

拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2026-01-09
中外合作办学项目申报与评估 中外合作办学 护理专业 康复治疗技术 新西兰合作 马来西亚合作 项目申报 跨部门协同 评估通过 国际化办学 健康护理领域 战略目标达成 量质齐升
核心亮点
• 再添国家级新成果，与新西兰马努卡理工学院合作护理专业项目获批
• 继2020年马来西亚英迪国际大学康复治疗技术项目后，第二个中外合作办学项目落地
• 圆满完成“十四五”规划中“建立2个中外合作办学项目”的战略目标
• 2025年康复治疗技术项目第二个合作周期申请通过备案，并以“全省唯一一次性通过”成绩通过评估
• 项目申报由国际交流处牵头，多部门协同，克服困难形成高质量材料
特色做法
• 精准选择合作伙伴：瞄准新西兰马努卡理工学院（NZQA评估1类院校）和马来西亚英迪国际大学，专挑在健康护理领域有优势的海外院校合作
• 跨部门协同作战：国际交流处牵头，医学院及相关职能部门通力配合，形成申报合力，确保材料逻辑严谨、内容真实
• 项目持续优化：康复治疗技术项目进入第二个合作周期，并通过省级评选和教育部备案，实现项目生命周期管理
• 高标准通过评估：2025年3月以“全省唯一一次性通过”成绩通过湖南省高职院校中外合作办学评估，展现规范化水平
• 战略目标驱动：紧扣“十四五”规划中“建立2个中外合作办学项目”的目标，有计划地推进国际合作，不搞随机匹配
经验总结
• 学校在国际合作上玩得溜，先搞定马来西亚的康复治疗，再拿下新西兰的护理，双项目齐飞，直接超额完成KPI
• 新西兰马努卡理工学院是当地扛把子，护理学院更是顶流，这波合作相当于抱上了大腿，资源直接拉满
• 申报过程堪称“极限挑战”，国际交流处带队，医学院等兄弟部门打配合，硬是啃下了硬骨头，材料写得滴水不漏
• 评估环节秀了一把肌肉，“全省唯一一次性通过”，这波操作稳如老狗，示范作用杠杠的
• 从“有项目”到“好项目”，学校中外合作办学进入“量质齐升”新阶段，国际化办学水平蹭蹭往上涨

深化国际教研合作 共育卓越康复人才——医学院康复系与英迪国际大学物理治疗系举行康复治疗专业教学研讨会

拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2025-12-27
国际化教学合作与资源共建 国际化合作 康复治疗专业 中马教研 线下授课 能力导向培养 课程共建 师资互访 教学研讨会 实训升级 大健康产业 职业教育国际化 教学资源整合 临床决策能力 虚拟仿真教学 常态化交流机制
核心亮点
• 中马康复治疗专业教研室首次线下深度教研，打破地域壁垒，玩转国际化教学资源
• 马来西亚专家来校开展为期两周的线下授课，实现教学理念与方法的零距离碰撞
• 双方围绕课程共建、师资培养、科研合作等核心议题达成多项战略共识，为后续深度合作铺平道路
• 聚焦“能力导向型”培养体系，强化实训环节与课程设计，直击学生临床决策能力痛点
特色做法
• 邀请马来西亚英迪国际大学物理治疗系三位专家来校开展为期两周的线下授课，实现教学资源的实地对接与深度互动
• 举办中马教研室教学研讨会，聚焦康复治疗技术专业，围绕课程体系共建、师资联合培养、科研项目合作等具体领域展开讨论
• 马方专家系统阐述“能力导向型”培养体系，结合临床教学实践，提出强化实训环节、优化课程设计等具体路径
• 康复系教师立足本校学情与专业特色，就整合马方优质教学资源、构建“理论－实践－创新”三位一体教学模式进行多维度交流
• 会议在坦诚务实的氛围中达成多项战略共识，为后续课程共建、师资互访、资源共享等合作事项奠定基础
经验总结
• 长沙民政职业技术学院康复治疗系与马来西亚英迪国际大学物理治疗系联合举办教学研讨会，特邀三位马方专家参与交流
• 会议旨在深化战略合作，推动教学资源深度融合，建立常态化教研交流机制
• 马方专家分享国际化办学经验与“能力导向型”培养体系，强调实训与课程优化的重要性
• 双方围绕教学理念、课程开发、教学方法、实训升级等议题展开深度研讨，达成多项合作共识
• 未来计划通过联合课程开发、师资培训、科研合作等项目，打造国际竞争力的康复人才培养体系

一等奖！软件学院学子在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届网络系统虚拟化管理与运维赛项中斩获佳绩

拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2025-12-22
通过国际技能竞赛平台深化产教融合 国际技能竞赛 以赛促学 产教融合 金砖国家合作 网络系统运维 高职组一等奖 教学实践循环 一带一路教育合作
核心亮点
• 在2025'一带一路'暨金砖国家技能大赛中斩获全国总决赛高职组一等奖
• 以赛促学、以赛促教、赛教融合的育人理念贯穿始终
• 构建'教学—实践—竞赛—提升'的良性育人循环
特色做法
• 组织学生参加金砖国家技能大赛，以国际竞赛为抓手提升学生协作能力和创新意识
• 将行业主流技术融入课堂教学，通过项目实训和场景模拟强化实践能力
• 在省级初赛中以总分第一晋级，总决赛中沉着应战、配合默契，最终脱颖而出
经验总结
• 软件学院团队在首届网络系统虚拟化管理与运维赛项中夺冠，展现了扎实的专业基础和实操能力
• 竞赛内容覆盖网络规划、服务器配置、系统运维等核心模块，全面考察技术应用和职业素养
• 学院通过优化课程体系、融入行业技术、强化项目实训，持续推动专业建设与产业发展同频共振

一等奖！软件学院学子在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届网络系统虚拟化管理与运维赛项中斩获佳绩

拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2025-12-22
通过国际技能竞赛平台深化产教融合 国际竞赛 金砖国家合作 以赛促学 产教融合 网络强国 信创产业 高职教育 技能大赛 教学改革 实践能力提升
核心亮点
• 在'一带一路'暨金砖国家技能大赛中斩获全国总决赛高职组一等奖
• 以国际竞赛为桥梁，实现'以赛促学、以赛促教、赛教融合'的育人闭环
• 将行业主流技术融入课堂教学，构建'教学—实践—竞赛—提升'的良性循环
特色做法
• 组织学生参加金砖国家技能大赛，以国际竞赛为平台，提升学生的技术应用和团队协作能力
• 将竞赛内容如网络规划、服务器配置等核心模块融入课堂教学，通过项目实训和场景模拟强化实践
• 以竞赛成绩为反馈，持续优化课程体系，推动专业建设与产业发展同频共振
经验总结
• 软件学院团队在2025金砖国家网络系统虚拟化管理与运维赛项中夺冠，这波操作直接拉满了学院的国际曝光度
• 通过竞赛反哺教学，把'赛教融合'玩出了新高度，学生不仅在比赛中练手，还在课堂里接轨行业最新技术
• 竞赛内容紧扣网络强国战略，对接信创产业需求，这波操作精准踩中了国家政策的节拍