从
到

民政与社会工作学院2026年第一期入党积极分子培训班顺利开班

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-04-01
通过入党积极分子培训加强学生思想政治教育和理想信念培养 思政教育 入党培训 仪式感教学 红色基因 青年先锋 政治素养 思想淬炼 党建创新 学生管理 社会工作教育
核心亮点
• 开班典礼仪式感拉满，国歌开场直接点燃学员政治热情
• 党总支副书记亲自站台讲话，体现学院对思政工作的高度重视
• 培训内容紧扣党章党史，系统化教学确保思想淬炼到位
特色做法
• 在13-202教室举办开班典礼，党总支副书记刘红波现场讲话，强调培训是党员发展的关键环节
• 培训内容聚焦党章、党史、党的纪律和党的创新理论，采用系统化、规范化教学方式
• 学员在国歌声中开始培训，现场氛围庄严，参训学员表态将以实际行动争取早日入党
经验总结
• 这波操作堪称“红色基因注入工程”，把入党培训做成了思政教育的爆款产品
• 从开班典礼到课程设计，全程高能输出，让学员在庄严氛围中完成思想升级
• 学员反馈显示培训效果显著，真正做到了“学思用贯通、知信行统一”

软件学院云网社团走进麒麟软件开展研学实践活动

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 长沙民政职业技术学院 2026-03-30
校企协同育人实践 校企合作 产教融合 社团活动 国产操作系统 信创人才 实地研学 职业规划 团总支统筹 轻量化合作 长沙产业 价值观引导 技术前沿
核心亮点
• 社团走进企业实地研学，零距离感受国产操作系统发展脉搏
• 企业总监亲自带队讲解，学生直面行业前沿技术应用
• 座谈会聚焦人才需求与职业规划，提供精准行业参考
• 团总支统筹活动，将专业学习与思政教育深度融合
特色做法
• 组织云网社团学生前往麒麟软件长沙分公司，由区域总监许星灿带领参观技术展厅，了解国产操作系统和云网核心技术
• 举办校企交流座谈会，围绕企业人才需求、专业实践培养、校企合作方向进行探讨，企业方解答学生职业规划和技术学习问题
• 团总支统筹活动，将专业研学与思政教育结合，深化学生对行业前沿技术的认知，同时厚植专业情怀、激发学习动能
经验总结
• 一次社团活动，竟成了产教融合的样板间——软件学院云网社团走进麒麟软件长沙分公司，把课堂搬到了企业展厅
• 这不是简单的参观，而是校企双方在人才需求、实践培养、合作方向上的深度对话，学生的问题被企业方逐一解答
• 活动由团总支统筹，巧妙地将专业认知、职业规划与立德树人任务结合，探索了信创领域青年人才培养的新路径

民社学院教工第二党支部召开2025年度组织生活会

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-27
党建引领与师德师风建设 党建引领 师德师风 组织生活会 批评与自我批评 支部建设 民主评议 教育教学 整改落实 国家样板支部 凝聚力提升
核心亮点
• 支部组织生活会开得扎实，会前准备充分，通过集中学习、谈心谈话、征求意见等方式打牢基础
• 批评与自我批评环节坦诚深入，达到‘团结—批评—团结’的效果，增强支部凝聚力
• 党总支纪检委员现场点评指导，强调持续优化国家样板支部建设成果，突出党建引领作用
特色做法
• 支委会率先开展批评与自我批评，为会议召开做好示范，避免‘一言堂’
• 全体党员逐一发言，坦诚查摆自身不足，相互提出中肯意见，形成良性互动
• 党总支纪检委员现场‘把脉问诊’，点评会议效果，并提出坚持党建引领的具体要求
• 将组织生活会成果与教育教学岗位结合，计划从严从实抓好问题整改，再创佳绩
经验总结
• 教工第二党支部召开2025年度组织生活会，开展民主评议党员工作，由支部书记丁海燕主持
• 会前通过集中学习、谈心谈话、征求意见夯实基础，支委会率先开展批评与自我批评
• 会上支部书记代表班子作对照检查，全体党员逐一发言，进行批评和自我批评
• 党总支纪检委员胡华点评，认为会议准备充分、组织严谨，达到红脸出汗治病效果
• 会后以无记名投票方式开展民主测评，支部计划将会议成果转化为工作实效

雷锋精神永传承，劳动实践伴我行，软件学院举办主题宣讲活动

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-27
通过主题宣讲活动强化青年思想引领，深化精神文明建设 雷锋精神 劳动教育 志愿服务 主题宣讲 青年思想引领 协同育人 有奖互动 校园文化建设 思政教育创新 软件学院特色
核心亮点
• 主题宣讲活动紧扣雷锋精神与劳动精神，系统阐释时代内涵与实践要求
• 结合新时代志愿服务典型事迹，传递志愿理念，倡导正确劳动观
• 设置有奖问答环节，激发学生参与积极性，深化学习成效
• 活动由团总支青年志愿者服务队联合劳卫生活部举办，形成协同育人机制
特色做法
• 在13栋206教室搞了个主题宣讲，宣讲人不是光讲大道理，而是结合新时代志愿服务典型事迹，把“奉献、友爱、互助、进步”的志愿理念讲得接地气
• 围绕劳动精神核心要义，直接倡导青年学生树立正确劳动观，养成热爱劳动、勤于劳动的好习惯，把精神力量融入学习生活和校园实践，避免空谈
• 设置了有奖问答环节，围绕雷锋精神、劳动精神、志愿服务知识等内容，现场学生积极参与、踊跃作答，互动氛围热烈，这招挺能调动学生积极性的
• 活动由团总支青年志愿者服务队联合劳卫生活部一起搞，不是单打独斗，形成了协同育人的小闭环，资源整合得不错
经验总结
• 软件学院在3月26日举办“雷锋精神永传承，志愿青春绽芳华”主题宣讲活动
• 活动通过宣讲、有奖问答等形式，引导青年学生践行志愿初心、崇尚实干劳动
• 旨在培育青年学生奉献意识与劳动品格，推动精神引领与青年成长教育深度融合
• 下一步计划常态化开展雷锋精神传承、劳动实践教育及志愿服务活动

恪守诚信底线，筑牢清廉根基，软件学院开展主题班课

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-26
诚信廉洁主题教育 诚信教育 廉洁教育 学风建设 主题班课 辅导员工作 学生思政 教育创新 案例教学 互动研讨 承诺机制 跟踪档案 常态化教育
核心亮点
• 辅导员亲自上阵，用班课形式把诚信廉洁教育玩出了新花样
• 从传统文化经典到校园生活实际，理论实践两手抓，接地气不悬浮
• 互动研讨环节让同学们从被动听讲到主动分享，教育效果直接拉满
• 诚信廉洁承诺活动+后续跟踪机制，形成教育闭环，拒绝一阵风
特色做法
• 辅导员罗彬彬开设'恪守诚信底线，筑牢清廉根基'主题班课，亲自下场当主讲人
• 课上引用中华优秀传统文化经典事例，阐释诚信廉洁的时代价值，让高大上概念落地生根
• 结合校园实际，深度剖析学术不端、考试作弊、评奖评优造假等学生身边典型案例
• 设置互动研讨环节，让学生分享拒绝'抄作业''搭便车'等真实经历和思考
• 开展诚信廉洁承诺活动，全体同学现场郑重承诺，仪式感直接拉满
• 后续计划建立诚信档案跟踪机制，定期开展学风督查，确保教育不停留在表面
经验总结
• 软件学院通过主题班课，把诚信廉洁教育深度融入学风建设
• 采用理论阐释+案例警示+互动讨论+承诺践诺的组合拳模式
• 聚焦学术不端、考试作弊等学生真实痛点，教育针对性极强
• 建立诚信档案跟踪机制，推动主题教育常态化长效化

软件学院在第十九届全国大学生信息安全竞赛（创新实践能力赛）半决赛中荣获佳绩

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-23
以赛促学促教、专业竞赛驱动 以赛促学 信息安全竞赛 国家级赛事 教学改革 实践能力培养 专业群建设 竞赛驱动 技术技能人才 课程建设 行业对接
核心亮点
• 在全国性高水平信息安全竞赛中与清华、复旦等名校同台竞技并获奖
• 两支队伍在六大赛区同步的半决赛中双双获奖（二等奖和三等奖）
• 通过竞赛有效提升学生创新思维和综合实践能力
• 推动专业课程体系、教学内容与方法持续改革
特色做法
• 组织学生参加国家级信息安全竞赛（创新实践能力赛），与本科院校强队同台竞技
• 在重庆邮电大学举办的赛区半决赛中，派出“Q1N1traX”和“码动长城”两支团队参赛
• 将竞赛成果直接反馈到专业课程体系和教学方法改革中，形成“竞赛-教学”闭环
• 持续支持学生参与各类专业竞赛，将其作为人才培养的常态化机制
经验总结
• 软件学院两支队伍参加第十九届全国大学生信息安全竞赛半决赛，在重庆赛区与105支高校队伍竞争，最终斩获二等奖和三等奖
• 比赛由中央网信办、教育部等多部委指导，覆盖全国804所高校4150支队伍，竞争激烈
• 学院通过“以赛促学、以赛促教”方式，将竞赛作为深化课程建设、培养技术技能人才的重要抓手

软件学院成功举办心理委员心理危机干预主题培训

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-23
心理健康教育体系建设 心理健康教育 朋辈互助 危机干预 四级防护网络 春季心理护航 实战培训 软件学院特色 立德树人 学生心理安全 情景演练 心理委员赋能 校园心理防线
核心亮点
• 构建了'校-院-班-寝'四级心理健康防护网络，心理委员作为'神经末梢'发挥关键作用
• 培训内容靶向性强，聚焦春季学期学生面临的学业攻坚、实习就业等多重压力场景
• 采用理论授课+案例实操+情景演练的多元培训形式，实现沉浸式学习体验
• 建立了'精准识别、科学干预、温情守护'三位一体的心理危机干预体系
特色做法
• 把心理委员定位为'心灵哨兵'和'第一道防线'，强化基层心理骨干的哨点作用
• 用'持续两周情绪低落''突然社交退缩'等具体案例教学，让抽象理论变得可操作可感知
• 在情景演练中设置'学生表露自伤念头''因求职受挫产生极端情绪'等真实场景，提升培训的实战性
• 指导老师现场纠正'别想太多'等无效回应，强化'我能感受到你的痛苦'等共情表达，精细化打磨沟通技巧
• 建立'陈述观察、表达关心、开放提问'的谈心谈话公式，把复杂干预流程标准化、工具化
经验总结
• 软件学院针对春季学期学生心理波动风险上升的特点，专门为2024级、2025级心理委员举办心理危机干预主题培训
• 培训设计了'四维识别法'（情绪、行为、言语、生理），通过典型案例帮助学员掌握危机识别信号
• 传授了'倾听-共情-引导'沟通技巧和'先稳定情绪再解决问题'的干预原则
• 通过角色扮演模拟真实危机情境，让学员在实战演练中提升危机评估、情绪安抚、资源转介能力
• 计划通过定期督导、技能竞赛等形式常态化赋能心理委员，完善朋辈互助体系

民社学院党总支中心组开展第二次集中学习

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-20
理论学习与师德师风建设 理论学习 师德师风 立德树人 担当作为 学生管理 政策学习 党总支会议 育人初心 工作实效 党纪国法
核心亮点
• 党总支中心组集中学习，专题研讨党纪国法和师德师风，强化育人初心
• 结合“十五五”开局之年，强调全面从严治党与担当作为，推动学院工作
• 将学习成果转化为实际行动，聚焦教学科研和学生管理，破解发展难题
特色做法
• 在八栋三楼会议室开集中学习会，专题学习党纪国法和政策文件，不是泛泛而谈
• 结合“十五五”开局，把学习成果转化为工作实效，比如强化责任担当、提升业务能力
• 聚焦学生急难愁盼问题，用心用情解决，培养时代新人，这很接地气
• 以党纪国法为准绳，严守师德师风底线，直接指向教师行为规范，避免空话
经验总结
• 学院党总支中心组在3月19日开会，学了中央纪委全会精神、习近平总书记讲话和法律法规，比如《教育法》《教师法》
• 会上，副书记刘红波说立德树人是根本，要用心解决学生问题，培养敢担当的新人
• 青年统战委员张虎强调要树立“愿担当、敢担当、善担当”意识，做学生的知心人
• 书记钟涛总结，要求坚守育人初心、强化责任担当、锤炼过硬本领，推动学院工作

软件学院开展“传承雷锋精神 争做时代新人”主题团课

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-20
思政教育创新实践 思政教育 雷锋精神 主题团课 青年培养 价值观塑造 校园文化 实践育人 互动教学 时机营销 视觉化表达
核心亮点
• 在学雷锋纪念日这个特殊时间节点搞团课，时机抓得准，仪式感拉满
• 把高大上的雷锋精神拆解成四个接地气的维度，让00后也能听得懂、记得住
• 现场互动交流环节设计得好，让同学们从被动听讲到主动分享，参与感爆棚
特色做法
• 选在第63个学雷锋纪念日这个特殊时间点开展活动，自带流量和话题度
• 团课内容设计成四个核心维度：什么是雷锋精神、时代内涵、具体价值、如何传承，逻辑清晰层层递进
• 主讲人结合校园生活实际举例，从志愿服务到同学互助，让抽象的精神变得具体可操作
• 设置互动交流环节，鼓励学生分享实践感悟和思考规划，变单向灌输为双向对话
• 用历史影像和鲜活案例辅助讲解，视觉冲击力强，符合年轻人信息接收习惯
经验总结
• 软件学院在学雷锋纪念日搞了场主题团课，覆盖大一大二全体学生
• 团课从雷锋生平讲起，结合历史影像和时代案例，把雷锋精神讲活了
• 现场同学们不仅认真听讲，还围绕“新时代如何传承雷锋精神”展开热烈讨论
• 活动结束后，同学们纷纷表示要把雷锋精神融入日常，用实际行动践行担当

软件学院开展 “美化校园环境，践行劳动精神” 主题劳动教育活动

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-20
劳动教育实践 劳动教育 校园美化 志愿者活动 实践育人 环保意识 集体责任感 立德树人 软件学院 青春力量
核心亮点
• 将劳动教育融入校园环境美化，实现知行合一
• 通过志愿者活动增强学生集体责任感和环保意识
• 以实践为载体，引导学生树立正确劳动观
特色做法
• 组织学生志愿者身着红色马甲，手持垃圾夹、扫帚等工具，在校园内进行环境清洁
• 沿校园道路、绿化带清理落叶、纸屑、塑料袋等垃圾，不放过卫生死角
• 学生分工协作，有的捡拾灌木丛杂物，有的清扫路面灰尘，有的打包清运垃圾
• 活动结束后，学生表示将把劳动精神融入日常，争做有担当、肯奉献的青年学子
经验总结
• 软件学院组织学生志愿者开展校园环境清洁活动，让学生在实践中体验劳动价值
• 活动采用分工协作方式，清理校园道路、绿化带等区域，提升校园环境整洁度
• 通过亲身实践，学生增强了集体责任感和环保意识，并将劳动精神融入日常学习生活

民政与社会工作学院开展食品健康安全主题班会

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-20
通过食品健康安全主题班会强化学生安全意识，融入日常教育 食品安全教育 主题班会 学生安全意识 互动教学 校园管理 健康饮食 案例警示 数字化监督 立德树人 日常教育融入
核心亮点
• 构建了'认知-实操-校园管理'三位一体的知识框架，从理论到实践全覆盖
• 通过互动交流环节，针对学生真实偏好（如外卖、饮料）进行案例警示，提升参与感
• 结合校园实际（如10个食堂的规范化管理），让学生了解具体保障措施，增强信任感
• 发出行动倡议，引导学生从被动学习转向主动实践，形成闭环教育
特色做法
• 班会内容设计上，分五大板块（概述、储存加工、选购消费、宣传意义、校园管理），系统性强，避免碎片化
• 在实操层面，教授具体技巧如通过外观判断食材新鲜度、识别QS/SC认证标识，并重点提示外卖、街头小吃、含糖饮料的风险，直击学生日常饮食痛点
• 互动环节聚焦真实话题如'为什么喜欢吃外卖'和'喝饮料的利弊'，结合案例（如黑外卖从业者披露）和数据（如含糖饮料提升糖尿病风险26%），纠正认知误区
• 校园管理介绍中，详细说明10个食堂的规范化体系，包括大宗物资溯源采购、每日快检、'互联+明厨亮灶'实时监管，让学生眼见为实
• 行动倡议具体化，如学习知识、查看标签、选择正规场所、参与监督（通过投诉小程序、意见本）、践行健康饮食（减少外卖、高糖饮料、劣质小吃，选择食堂健康餐食）
经验总结
• 这次班会不是走过场，而是扎扎实实从认知、实操到校园管理三个维度给学生上了一堂'食品安全防身术'课
• 主讲人很懂学生心理，直接拿外卖和饮料开刀，用数据和黑幕爆料打破侥幸心理，效果拉满
• 校园管理部分展示了食堂的'黑科技'，比如大宗物资溯源和'互联+明厨亮灶'，让学生吃得更放心
• 最后的三项倡议不是空话，而是具体到查看标签、用小程序反馈，把安全意识落地为日常动作