从
到

我校教师在第四届陕西省工业和信息化技术技能大赛中斩获佳绩

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 陕西国防工业职业技术学院 2026-01-04
以赛促教、以赛促学、以赛促建 教师参赛 以赛促教 省级大赛 智能工业机器人 产教融合 教学改革 实战练兵 多部门联动 技术技能人才 新型工业化
核心亮点
• 教师亲自下场参赛，实战检验教学能力
• 省级多部门联合主办，赛事含金量高
• 聚焦智能工业机器人等前沿技术领域
• 通过竞赛倒逼教学改革，形成闭环
特色做法
• 选派人工智能学院韩征老师担任教练，石岩、张浩铭老师直接作为选手参加“智能工业机器人”赛项，最终荣获三等奖
• 学校将技能竞赛作为深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要抓手，持续鼓励教师参加高水平技能竞赛
• 强化实践教学与产业需求的有效衔接，持续推进产教融合、校企合作
• 参与由省工业和信息化厅、省人力资源和社会保障厅、省教育厅等多部门联合主办的省级大赛，聚焦新型工业化建设
经验总结
• 这波操作很硬核——让老师当选手，直接下场PK，比单纯当教练更能摸清行业最新需求
• 赛事由工信厅、人社厅、教育厅等多部门联合背书，相当于拿到了官方认证的“技能通行证”
• 智能工业机器人赛项紧扣产业升级热点，学校精准卡位，玩的就是前沿技术
• “以赛促建”不是空话，通过竞赛反馈直接优化课程和实训，形成教学改革的飞轮效应

智能制造学院举办“工匠课堂”讲座

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 陕西国防工业职业技术学院 2025-12-29
工匠精神培育与校企协同育人 工匠精神 校企合作 订单班 榜样教育 校友资源 双师型教师 产教融合 智能制造 陕西特色 育人闭环 技能成才 沉浸式学习 制造业人才培养 职业教育创新
核心亮点
• 邀请三秦工匠周信安开设'工匠课堂'讲座，打造沉浸式榜样教育场景
• 聚焦订单班学生（宝钛、昆仑、汉德车桥），精准对接企业需求
• 通过校友成长故事（如高会军、赵彦邦）展现技能人才职业价值，增强学生认同感
• 将工匠精神（十六字真言）与校企合作实践路径深度融合，打通育人链路
特色做法
• 利用本校优秀校友资源（周信安）开设'工匠课堂'系列讲座，第一期聚焦订单班学生，实现榜样教育的'零距离接触'。
• 讲座内容紧扣'工匠精神'十六字内涵，结合周信安三十年从教经历和数控加工领域深耕案例，避免空泛论述，增强说服力。
• 引入宝钛集团、昆仑集团、汉德车桥等合作企业的发展蓝图作为学生个人成长参照系，鼓励学生'对标企业、融入产业'，提升就业导向性。
• 通过张新停、齐嵩宇等大国工匠故事，以及校友高会军、赵彦邦的成才典范，构建'国家榜样+身边榜样'的双层激励体系，强化示范效应。
• 活动由学院副院长张晨亮主持，体现院系层面重视，并整合订单班全体学生参与，形成规模化育人场景。
经验总结
• 智能制造学院玩了一波'大师引流'，把自家毕业的牛人校友周信安（三秦工匠+教育部名师）请回来开讲，这波操作既省了外聘成本，又强化了校友纽带，属于典型的'肥水不流外人田'。
• 讲座不是泛泛而谈，而是精准狙击订单班学生（宝钛、昆仑、汉德车桥），相当于给这些'准员工'提前打上了企业文化的思想钢印，实现了校企育人的'无缝对接'。
• 周信安不仅讲理论，还搬出大国工匠张新停、齐嵩宇的奋斗故事，以及校友高会军、赵彦邦的逆袭案例，用真实故事代替枯燥说教，让学生看到'技能改变命运'的活教材，这比灌鸡汤管用多了。
• 整个活动把'工匠精神'（执着专注、精益求精等十六字）和校企合作实践路径绑在一起，形成了'精神引领—技能实践—企业适配'的闭环，相当于给学生画了一张从校园到车间的'成长地图'。

我校在第六届全国智能制造应用技术技能大赛中荣获三等奖

建设高水平双师队伍 陕西国防工业职业技术学院 2025-12-22
通过国家级技能竞赛提升教师专业能力 技能竞赛 双师型教师 智能制造 以赛促教 国家级奖项 产教融合 教师发展 技术复合型人才
核心亮点
• 教师在全国一类行业技能大赛中斩获国家级奖项
• 将竞赛内容与智能制造前沿技术深度融合
• 通过竞赛倒逼教师掌握复合型技术技能
特色做法
• 组织教师参加第六届全国智能制造应用技术技能大赛决赛，在机电设备维修工（智能制造装备技术方向）赛项中荣获全国三等奖
• 竞赛内容聚焦数控装备、工业机器人、物联网技术、工业大数据等智能制造前沿技术，全面考核从理论到实操的全流程技能
• 通过竞赛促使教师掌握智能制造领域关键性、复合性技术，助力“双师型”教师队伍建设
经验总结
• 这波操作堪称“教师技能升级大作战”——让老师下场打比赛，比学生还要卷！
• 把国家级竞赛当成了“双师型”教师的练兵场，这波“以赛促教”玩得溜
• 智能制造领域的“技术大杂烩”竞赛，老师不仅要懂理论，还得会实操、能诊断，妥妥的全能选手养成记

陕西国防职院师生热议党的二十届四中全会精神

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 陕西国防工业职业技术学院 2025-10-29
以军工特色为引领，深化产教融合，强化思政教育，优化人才培养体系 军工特色 产教融合 思政创新 数字化教学 就业精准帮扶 工匠精神 国防教育 双高建设 订单班 案例教学
核心亮点
• 紧扣国防军工产业链需求，将‘忠博武毅’精神和‘把一切献给党’的人民兵工精神融入育人全过程，打造特色思政教育
• 以创建职业本科大学和深化‘双高计划’为双轮驱动，主动对接教育强国、科技强国、人才强国战略，实现产教深度融合
• 推动思政教育与专业教学同向同行，深挖军工行业劳模工匠故事，将工匠精神融入教学，提升学生国防意识与使命担当
• 实施‘1233’工作思路，务实推进人才培养，助力毕业生高质量充分就业，精准帮扶重点群体
• 学生参与机械三维创新设计大赛，运用CAD等数字化工具优化高端装备零部件，形成优质设计方案，提前进入宝钛订单班
特色做法
• 党委书记全卫强强调以高质量党建为引领，传承‘忠博武毅’国防职教精神，将学习贯彻四中全会精神转化为推动高质量发展的动力，深化‘双高计划’建设
• 马克思主义学院院长吴娟构建立德树人新格局，用军工领域案例讲思政，深挖劳模工匠故事，将工匠精神融入教学全过程
• 招生就业处王东深化产教融合，访企拓岗举办专场招聘，鼓励毕业生投身基层、参军入伍、创新创业，实现多路径就业，并精准帮扶重点群体
• 智能制造学院李会荣面向国防军工战略需求，重构机械专业核心课程，引入军工产品加工案例，让学生在解决真实技术问题中提升能力
• 学生王宣博组队参与机械三维创新设计大赛，运用CAD软件建模优化高端装备零部件，提前被宝钛订单班录取，精进数字技能赋能制造业升级
经验总结
• 军工底色铸魂：将国防职教精神和人民兵工精神作为立德树人的核心，强化学生国防意识与责任感
• 产教融合实战：紧扣国防科技工业和区域重点产业需求，深化校企合作，提升人才培养与岗位匹配度
• 思政专业融合：用军工领域鲜活案例讲深讲透创新理论，打造思政‘金课程’，实现思政与专业教学同向同行
• 精准就业帮扶：完善‘一生一档’动态台账，‘一对一’就业指导，联动企业开辟绿色招聘通道，定向提供适配岗位
• 数字化赋能教学：在机械专业引入典型军工产品加工案例，重构核心课程内容，提升学生数字素养和解决真实问题能力

我校举行2025年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目——机械设计制造类专业带...

建设高水平双师队伍 陕西国防工业职业技术学院 2025-10-22
教师培训与能力提升 教师培训 机械制造 国家级项目 产教融合 双师型人才 职业教育 能力提升 混合教学
核心亮点
• 国家级培训项目加持，权威性拉满
• 聚焦机械制造领域，精准对接产业升级
• 多形式教学组合拳，告别枯燥单一路径
特色做法
• 开班仪式由副校长亲自站台，提升项目重视度
• 培训内容紧扣区域产业发展，避免纸上谈兵
• 采用专家讲座+案例分析+实地观摩+研讨交流的混合模式，拒绝单向灌输
经验总结
• 10天密集培训，主打效率与深度
• 从理论到实践全覆盖，打造教学闭环
• 学员代表发言体现参与感与承诺度

帮扶传薪火，匠心助成长——我校8名组团式帮扶教师获聘山阳县职教中心“青蓝工程”...

落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍 陕西国防工业职业技术学院 2025-10-10
师资培育与师德建设 师资帮扶 师徒结对 师德建设 职业教育 县域教育 教学优化 课程思政 廉政宣誓 专业覆盖 快速响应
核心亮点
• 组团式帮扶教师快速融入，一个月内获聘指导老师
• 启动'青蓝工程'师徒结对，强化'传帮带'机制
• 结合党员教师'双培养'，同步推进师德师风建设
• 覆盖计算机应用、数控技术等14个专业，精准对接教学需求
特色做法
• 8名教育人才组团式帮扶，通过随堂听课、教研交流、学情分析等方式深入了解14个专业教学需求，快速搭建帮扶框架
• 启动'青蓝工程'师徒结对活动，特邀帮扶教师担任指导老师，以'传帮带'形式助力青年教师成长
• 制定针对性指导计划，从教学设计优化、实训技能提升、课程思政融入等方面入手分享经验
• 结合党员教师'双培养'，活动最后全体教师面向国旗进行师德师风廉政宣誓，表达立德树人、廉洁从教决心
经验总结
• 帮扶教师不是来'打酱油'的，一个月就拿下指导老师聘书，效率杠杠的
• '青蓝工程'玩转师徒CP，老带新不藏私，经验值直接拉满
• 随堂听课+教研交流+学情分析三件套，快速摸清教学痛点，这波操作很接地气
• 师德宣誓环节buff加持，把立德树人刻进DNA，拒绝'躺平式'教学

2025年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目 机电一体化技术专业教师“金课”建...

建设高水平双师队伍,建设一流核心课程 陕西国防工业职业技术学院 2025-09-17
通过国家级培训项目提升教师'金课'建设能力，强化双师型教师队伍 金课建设 教师培训 产教融合 国家级项目 机电专业 双师队伍 跨校合作 实训参观 职业教育改革 陕西特色
核心亮点
• 响应国家职业教育改革，举办国家级培训项目，聚焦'金课'建设，提升教师素质
• 邀请资深专家分享前沿技术和实战经验，确保培训内容高阶性和创新性
• 通过设计方案答辩评审等形式，强化培训实效，培养骨干力量
• 组织参观产教融合实训基地，增强实践体验和跨校交流
特色做法
• 开班仪式上副校长亲自致辞，强调教师为本，提出三点期望：珍惜机会、加强交流、学以致用
• 培训设计包括'金课'政策内涵理解、信息技术融合、课程项目落地，确保内容实用
• 采用答辩评审方式评估培训成果，直接推动'金课'建设行动
• 组织参观智能制造实训基地和产教融合中心，结合产业实际增强学习效果
经验总结
• 培训为期10天、80学时，针对机电一体化技术专业教师，强调'金课'标准
• 由国家级教学创新团队负责人领衔，整合省内外院校和企业专家资源
• 建立跨校教研社群和持续交流机制，促进教学思想碰撞和合作
• 会后参观国防展馆、汽车实训基地等，提供实地学习机会

武汉华中数控股份有限公司来校洽谈交流

建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西国防工业职业技术学院 2025-04-10
产教融合与校企合作 产教融合 校企合作 智能制造 数控技术 人才培养 区域产业升级
核心亮点
• 与武汉华中数控股份有限公司展开深度长效合作
• 共同服务区域产业升级
• 共建产学研合作平台，推动校企资源互补
特色做法
• 共同观看学校宣传片，展示学校实力和合作诚意
• 参观学校施耐德产业学院、FANUC产业学院、数控实训基地及国防展馆，实地考察合作潜力
• 明确合作方向：产教融合、人才培养、专业建设
经验总结
• 学校秉持‘产教融合、校企协同’的育人理念
• 华中数控在智能制造、数控系统研发等领域的技术优势
• 双方在师资培训、技术研发、实习就业等领域开展深度合作